PROGRAMACIÓN DOCENTE DO DEPARTAMENTO DE PERCUSIÓN

Transcripción

1 PROGRAMACIÓN DOCENTE DO DEPARTAMENTO DE PERCUSIÓN LOXSE Páxina 1 de 16

2 ÍNDICE HISTORIA DA PERCUSIÓN...3 IMPROVISACIÓN E ACOMPAÑAMENTO...5 PERCUSIÓN...8 PERCUSIÓN SEGUNDO INSTRUMENTO...15 REPENTIZACIÓN...17 REPERTORIO ORQUESTRAL...20 Páxina 2 de 16

3 HISTORIA DA PERCUSIÓN (materia optativa ) DESCRICIÓN Coñecemento da evolución dos diferentes instrumentos de percusión, nos diferentes contextos históricos que os desenvolveron (uso e funcións na sociedade), ata a forma que presentan na actualidade. OBXECTIVOS Coñecer a bibliografía, investigar e redactar un temario sobre a historia e evolución dos diferentes instrumentos de percusión. Coñecer a evolución dos instrumentos e a súa función na música nas diferentes épocas. CONTIDOS Investigación por medio de recursos bibliográficos, sonoros, iconográficos, etc. da evolución e función dos instrumentos na música nas diferentes épocas para desenvolver os seguintes aspectos: Orixe e función inicial do instrumento. Zona/s onde aparece e expansión posterior. Evolución social e morfolóxica. Evolución da técnica interpretativa. Evolución da función musical ou social. Variantes morfolóxicas existentes na actualidade. Temario a desenvolver: 1. Os timbais. 2. A caixa. 3. Instrumentos de láminas. 4. Bombo, gongs, campás, diversas modalidades de pratos. Pequena percusión. Instrumentos latinoamericanos. 5. A batería. 6. Instrumentos primitivos de percusión nas diferentes culturas. Percusión de man. Páxina 3 de 16

4 7. A percusión no Jazz. CRITERIOS DE AVALIACIÓN Valorarase especialmente a asistencia e participación nas clases, o traballo continuado e a actitude con respecto á materia. Presentación dos traballos encadernados e feitos no ordenador nos prazos estipulados Os alumnos/as que perdan o dereito á avaliación continua realizarán un exame que comprenderá todos os contidos da materia e a presentación de todos os traballos. Exame en setembro: presentación de todos os traballos do curso. Demostrar un coñecemento dos aspectos máis importantes dos temas e presentalo dun xeito claro e ben redactado. BIBLIOGRAFÍA Teaching percussion (Cook) Instrumentos de percusión (Blades) Artígos das revista Percussive arts society Páxina 4 de 16

5 IMPROVISACIÓN E ACOMPAÑAMENTO (materia propia da especialidade) DESCRICIÓN A improvisación como medio de expresión: Principios xerais para desenvolver a capacidade creativa.tipos de improvisación libre e condicionada. Formas e estilos de improvisación. Análise de formas improvisadas. Improvisación a partires de elementos musicais derivados da análise (estructuras harmónico-formais, melódicas e rítmicas, tonais ou non tonais). Aplicación da improvisación á práctica do acompañamento. OBXECTIVOS Conseguir espontaneidade no instrumento guiada por estructuras e células harmónicas, melódicas e rítmicas. Analizar e comprender o máis profundamente os elementos dunha melodía para ser capaces de improvisar un acompañamento á mesma, tanto se a melodía é interpretada por un instrumento alleo coma se é interpretada polo propio acompañante. Saber analizar estructuralmente a harmonía de obras de distintas épocas e estilos do repertorio do instrumento e saber improvisar a partir delas, previa memorización de fragmentos. Utilizar a improvisación libre e guiada como medio de expresión musical no instrumento. Saber analizar estructuralmente a harmonía dunha obra, pianística ou de calquera agrupación instrumental, enmarcada no ámbito tonal e saber improvisar a partir dela. Coñecer e practicar os diferentes tipos de cifrados. CONTIDOS Análise formal, harmónico, rítmico e melódico: estruturas modulantes ata 16 compases. Improvisación harmónica, rítmica e melódica: estruturas modulantes ata 16 compases. Técnicas de desenvolvemento melódico e rítmico. Estructuras rítmicas de acompañamento e de solista. Acompañamento a melodías en diferentes estilos e instrumentos. Acompañamento e melodía interpretadas no mesmo instrumento. Formas Rondó, A, B, A, Tema e variacións, Imitación. Páxina 5 de 16

6 Técnicas de ornamentación, desornamentación, variación, adaptación por transporte e por enlace harmónico. Cifrado harmónico: Coñecemento e práctica. Características. Realización. Cifrado americano. Coñecemento e práctica.. METODOLOXÍA DIDÁCTICA Explicación dos obxectivos a conseguir cos exercicios e pezas seleccionadas. Suxestións para o estudo técnico, estilístico e musical dos exercicios e obras propostas. AVALIACIÓN Estudo continuado segundo ás indicacións do profesor e resolución dos problemas técnicos e musicais propostos no curso. Interpretación en público (alomenos 3 audicións ao curso) das obras con suficiencia, autonomía e control da escea. Exame en setembro: interpretación de todo o repertorio estudado no curso. Son importantes os controles periódicos deste proceso ó fin de determinados períodos de tempo ou de diferentes series de contidos, realizando avaliación sumativa de todos eles. Valorarase especialmente a asistencia regular ás clases e a actitude con respecto á materia. Os alumnos/as que perdan o dereito á avaliación continua realizarán un exame que comprenderá todo-los contidos da materia. CRITERIOS DE AVALIACIÓN Realizar no instrumento unha estrutura harmónica de oito/dezaseis/trinta e dous compases, con cadencia auténtica e semicadencia, con acordes en estado fundamental e invertidos. Realizar no instrumento estructuras harmónicas de catro/oito/dezaseis compases empregando inversións dos acordes e utilizando diversas formulacións rítmicas. Realizar no instrumento estructuras harmónicas de oito/dezaseis compases empregando inversións dos acordes, introducindo dominantes secundarias, apoiaturas, retardos, notas de paso e utilizando diversas formulacións rítmicas. Páxina 6 de 16

7 Superpoñer a unha estructura harmónica de /oito/dezaseis compases unha melodía organizada dacordo ó principio de pregunta-resposta. Realizar no instrumento a lectura harmónica dunha peza a dúas, tres ou catro voces. Recoñecer auditivamente estructuras melódico-rítmico-harmónicas similares ás anteriores. BIBLIOGRAFÍA O material a utilizar será orixinal para cada instrumento: métodos de estudo, obras, etc., secuenciado progresivamente por épocas e estilos e con gradación de dificultade. Páxina 7 de 16

8 MATERIA PERCUSIÓN (materia da especialidade) DESCRICIÓN Perfeccionamento das capacidades artística, musical e técnica, que permitan aborda-la interpretación do repertorio máis representativo. Coñecemento dos criterios interpretativos aplicables a este repertorio, de acordo coa súa evolución estilística. OBXECTIVOS Perfeccionar ás diferentes técnicas: diferentes agarres, tipos de golpes, producción de son, utilización da tímbrica dos instrumentos, etc. Estudar un repertorio básico representativo de cada instrumento e estilo. Demostrar unha autonomía progresiva na solución dos diversos problemas técnicos, artísticos e estilísticos. Interpretar obras en público de diferentes estilos e instrumentos con un progresivo dominio da escea. CONTIDOS Control do estudo persoal para un perfecto aproveitamento. Revisión da técnica de cada instrumento (agarres, tipos de golpe, obtención do sonido adecuado, velocidade), estudada de forma sistemática: aplicación individualizada. Estudo dun repertorio específico para cada instrumento e estilo: obras seleccionadas en base ás características técnicas e musicais de cada alumno. Estudo da lectura á vista: memorización, estratexias e rutinas. Improvisación melódica e rítmica. Didáctica da percusión: análise do estudo dunha obra. Metodoloxía do ensino. O concerto público: preparación, organización e desenvolvemento. Páxina 8 de 16

9 METODOLOXÍA DIDÁCTICA Explicación dos obxectivos a conseguir coa obra seleccionada. Suxestións para o estudo técnico e musical das obras propostas. CRITERIOS DE AVALIACIÓN Estudo continuado segundo ás indicacións do profesor e resolución dos problemas técnicos e musicais propostos no curso. Presentar un análise didáctico de cada obra estudada. Interpretación das diferentes obras no contexto indicado polo profesor con suficiencia e criterio propio. Exame en setembro: interpretación de todo o repertorio estudado no curso. BIBLIOGRAFÍA CURSO 2º MARIMBA M.O.M. (Stevens), Ideo-kinetics (Stout), 4 mallet technique (Holmgren). Etudes (Stout), Etudes (Smadbeck). Repertorio orientativo: Preludes (Rosauro), Restles s (O Meara), My lady White (Maslanka), Choro Bachiano (Rosauro). Time x mba (Miki). XILÓFONO (2 mazas) Xilophone ragtimes (Green), Prism (Abe). VIBRÁFONO Vibraphone technique (Friedman), Chord studies for mallet instruments (Viola/Delp), Improvisación sobre esquemas harmónicos. Repertorio orientativo: Vibes Real Book (Lipner), Mirror from another (Friedman). CAIXA Páxina 9 de 16

10 Estudos técnicos de rudimentos: 14 contest solos (Pratt). Repertorio orientativo: The winner (Markovith). Estudos técnicos de interpretación (con redobres): Portraits in rhythm (Cirone), 50 Studies (Lepak). Repertorio orientativo: The noble snare (Smith): Jongo (Fink), Inside-out (Udow), What the snare tells me (Otte), Blazer (Childs). The solo snare drummer (Firth), 12 estudos (Delecleuse), Pezzo (Zivkovic). TIMBAIS Estudos técnicos de interpretación: Studies for tympani (Woud). Estudos de afinación: Solo timpanist (Firth). Repertorio orientativo: Seven solo dances (Frock). Marcha (Carter), Suite (Whettam). MULTIPERCUSIÓN Estudos técnicos: The contemporary percussionist (Udow/Watts). Repertorio orientativo: Kaling (Siracusa). Tensión-relax (Guinjoan), Side by side (Kitazume). BATERÍA Estudos técnicos: Contemporary drumset techniques (Latham), interpretación de patróns e rudimentos. Advanced funk studies (Latham), patróns e solos. Creative timekeeping (Mattingly), patróns rítmicos e lectura en binario e swing. Lectura a vista: Training session (Thieron/Abbate). Vienna Big Band Machine (Grassman). Repertorio: Ultimate play along I (Weckl). Vienna Big Band Machine (Grassman). PERCUSIÓN DE MAN CONGAS: Conga virtuoso (Hidalgo). Historia del songo (Changuito). BONGÓ: The bongó book (Salloum). JEMBÉ: Le tambour djembe (Blanc). DARBUKA: Darbuka method (Behnan). Doumbek delight (Donald). PANDEIRO: Frame drumming (Fagiola). Repertorio: Escolma de ritmos básicos para cada instrumento ou combinación deles. Interpretación con bases pregravadas ou con outros alumnos. CURSO 3º MARIMBA M.O.M. (Stevens), Ideo-kinetics (Stout), 4 mallet technique (Holmgren). Etudes (Stout), Etudes (Smadbeck). Páxina 10 de 16

11 Repertorio orientativo: Danzas Mexicanas (Stout), For mba and tape (Wesley-Smith), Rhythmsong (Smadbeck), Michi (Abe). XILÓFONO (2 mazas) Repertorio orientativo: Xilophone ragtimes (Green), Prism (Abe), Concertino (Creston). Marimba dances (Edwards). VIBRÁFONO Vibraphone technique (Friedman), Chord studies for mallet instruments (Viola/Delp), Improvisación sobre esquemas harmónicos e temas standar. Repertorio orientativo: Vibes Real Book (Lipner), Mirror from another (Friedman), Caleidoscope (Lipner). CAIXA Estudos técnicos de rudimentos: 14 contest solos (Pratt). O tambor contemporáneo de banda (Duhart). Repertorio orientativo: The winner (Markovitch). Estudos técnicos de interpretación (con redobres): Portraits in rhythm (Cirone). 50 estudos (Lepak), The solo snare drummer (Firth), 12 estudos (Delecleuse). Repertorio orientativo: The noble snare (Smith): Jongo (Fink), Inside-out (Udow), What the snare tells me (Otte), Blazer (Childs). TIMBAIS Estudos técnicos de interpretación: Solo timpanist (Firth), Timbal sinfónico (Woud). Estudos de afinación: Solo timpanist (Firth), 5,6. Repertorio orientativo: Seven solo dances (Frock), 3-6. Folklore suite (Paliev), Marcha (Carter), 3 escenas (Joaquin), Raga n.1 (Cahn), 4 piezas (Bergamo). MULTIPERCUSIÓN Estudos técnicos: The contemporary percussionist (Udow/Watts). Repertorio orientativo: Kaling (Siracusa). Tensión-relax (Guinjoan). Zyklus (Stockhausen), 13 drums (Sugawara), Mobile (Ptaszinynska). BATERÍA Estudos técnicos: Contemporary drumset techniques (Latham), interpretación de patróns e rudimentos. The virtual drummer (Niebla), Advanced funk studies (Latham), patróns e solos. Creative timekeeping (Mattingly), patróns rítmicos e lectura en binario e swing. Lectura a vista: Training session (Thieron/Abbate). Vienna Big Band Machine (Grassman). Repertorio orientativo: Ultimate play along I (Weckl). Vienna Big Band Machine (Grassman). Páxina 11 de 16

12 PERCUSIÓN DE MAN CONGAS: Conga virtuoso (Hidalgo). Historia del songo (Changuito). BONGÓ: The bongó book (Salloum). JEMBÉ: Le tambour djembe (Blanc). DARBUKA: Darbuka method (Behnan). Doumbek delight (Donald). PANDEIRO: Frame drumming (Fagiola). Repertorio: Escolma de ritmos básicos para cada instrumento ou combinación deles. Interpretación con bases pregravadas ou con outros alumnos. 4º CURSO MARIMBA M.O.M. (Stevens), Ideo-kinetics (Stout), 4 mallet technique (Holmgren). Etudes (Stout), Etudes (Smadbeck). Repertorio orientativo: Danzas Mexicanas (Stout), For mba and tape (Wesley-Smith), Michi (Abe). XILÓFONO (2 mazas) Repertorio orientativo: Xilophone ragtimes (Green), Prism (Abe), Concertino (Creston), Marimba dances (Edwards). VIBRÁFONO Vibraphone technique (Friedman), Chord studies for mallet instruments (Viola/Delp), Improvisación sobre esquemas harmónicos e temas standar. Repertorio orientativo: Vibes Real Book (Lipner), Mirror from another (Friedman), Kaleidoscope (Lipner). CAIXA Estudos técnicos de rudimentos: 14 contest solos (Pratt). O tambor contemporáneo de banda (Duhart). Repertorio orientativo: The winner (Markovitch). Estudos técnicos de interpretación (con redobres): Portraits in rhythm (Cirone). 50 estudos (Lepak), The solo snare drummer (Firth), 12 estudos (Delecleuse). Repertorio orientativo: The noble snare (Smith): Jongo (Fink), Inside-out (Udow), What the snare tells me (Otte), Blazer (Childs). TIMBAIS Páxina 12 de 16

13 Estudos técnicos de interpretación: Solo timpanist (Firth). Timbal sinfónico (Woud). Estudos de afinación: Solo timpanist (Firth). Repertorio orientativo: Seven solo dances (Frock). Folklore suite (Paliev), Marcha (Carter), 3 escenas (Joaquin), Raga n.1 (Cahn), 4 piezas (Bergamo). MULTIPERCUSIÓN Estudos técnicos: The contemporary percussionist (Udow/Watts). Repertorio orientativo: Kaling (Siracusa). Tensión-relax (Guinjoan). Zyklus (Stockhausen), 13 drums (Sugawara), Spider walk (Ptaszinynska). BATERÍA Estudos técnicos: Contemporary drumset techniques (Latham), interpretación de patróns e rudimentos. The virtual drummer (Niebla), Advanced funk studies (Latham). Creative timekeeping (Mattingly), patróns rítmicos e lectura en binario e swing. Lectura a vista: Training session (Thieron/Abbate). Vienna Big Band Machine (Grassman). Repertorio orientativo: Ultimate play along I (Weckl). Vienna Big Band Machine (Grassman). PERCUSIÓN DE MAN CONGAS: Conga virtuoso (Hidalgo). Historia del songo (Changuito). BONGÓ: The bongó book (Salloum). JEMBÉ: Le tambour djembe (Blanc). DARBUKA: Darbuka method (Behnan). Doumbek delight (Donald). PANDEIRO: Frame drumming (Fagiola). Repertorio: Escolma de ritmos básicos para cada instrumento ou combinación deles. Interpretación con bases pregravadas ou con outros alumnos. PERCUSIÓN 2º INSTRUMENTO (materia propia ) DESCRICIÓN Coñecemento básico da interpretación nos instrumentos de percusión mediante o estudo das súas técnicas e tamén do seu lado didáctico e pedagóxico (segundo a especialidade do alumno). Páxina 13 de 16

14 OBXECTIVOS Interpretar pezas con control técnico adecuado a súa dificultade. Coñecer os procedementos didácticos e pedagóxicos para iniciar aos alumnos aos diferentes instrumentos de percusión. Coñecer as posibilidades rítmicas, tímbricas, etc dos instrumentos para compoñer música con percusión. CONTIDOS Agarre e técnica básica de todos os instrumentos: - caixa: pequena introducción ao rebote. Redobres. Rudimentos. - láminas: escalas e arpexios. Dixitación da melodía. 2 e 4 mazas. - timbais: agarre básico, golpe legato, golpe stacatto. Redobre. Articulacións. Afinación. Pedal. - pequena percusión: técnica básica dos dedos e mans. - Tecnica dos instrumentos accesorios : triángulo, maracas, pandereta, etc. - batería: coordinación básica, estilos. Estudo de alomenos unha obra por instrumento como aplicación das técnicas básicas. Técnicas de estudo: análise, dixitación, técnica aplicada. Coñecemento básico da historia e morfoloxía. Improvisación melódica e rítmica. Procesos de fabricación de instrumentos e os seus accesorios (pedagoxía). Suxestións e correccións metodolóxicas para o ensino da percusión: técnicas e instrumentos (pedagoxía). Recursos didácticos: xogos, técnica encuberta, combinacións, arranxos para grupo, Improvisación de grupo (pedagoxía). Suxestións e correccións na escritura para instrumentos de percusión e as súas combinacións (composición). METODOLOXÍA DIDÁCTICA Explicación dos obxectivos a conseguir cos exercicios e pezas seleccionadas. Suxestións para o estudo técnico, estilístico e musical dos exercicios e obras propostas. Orientación na escritura e combinacións de instrumentos de percusión (compositores). Páxina 14 de 16

15 Orientación na metodoloxía do ensino dos instrumentos de percusión. AVALIACIÓN Valorarase especialmente a asistencia regular ás clases e a actitude con respecto á materia. Interpretación de pezas estudadas en alomenos 2 audicións como solista ou en grupo. Os alumnos/as que perdan o dereito á avaliación continua realizarán un exame ao fin do curso no que se incluirán todo os contidos da materia. Convocatoria de setembro: O exame comprenderá todos os contidos da materia. BIBLIOGRAFÍA Esto é percusión! (C Castro) El luthier en el aula (Saitta) Teaching Percussion (Cook) Páxina 15 de 16

16 Páxina 16 de 16