(ANEXO A) CICLOS DE VIDA EN HONGOS Y PLANTAS

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Carolina Miranda Gil
hace 7 años
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1 COLEGIO DE BACHILLERES MEDIO DE EVALUACIÓN FORMATIVA DE BIOLOGÍA 2. (142) UNIDAD 1 ANEXO (A) Propósito: El objetivo de este medio de evaluación, es MEDIAR la información y conocimientos, hasta ahora adquiridos, que permitirán AJUSTAR e INTEGRAR las actividades académicas de regulación, integrales y disciplinarias que apoyen tú proceso de enseñanza - aprendizaje en este curso. Así como brindarte información sobre los objetivos correspondientes al tema de CICLO DE VIDA EN HONGOS Y PLANTAS. Esto te permitirá HABILITAR y poner en práctica los conocimientos necesarios para realizar las diferentes actividades de aprendizaje planteadas. OBJETIVO OPERACIONAL: Que el estudiante analice el proceso, fases y estructuras de los ciclos biológicos en plantas y hongos, para identificar su mecanismo de acción sexual y asexual a nivel de la división celular, para relacionar sus diferentes niveles de complejidad, especialización y diferenciación celular. Analizando sus estructuras, así como el mecanismo de división celular del ciclo celular eucariótico, para que comprenda la importancia del ciclo de vida en especies pluricelulares. APRENDIZAJES A EVALUAR: Analizar los ciclos de vida en pluricelulares, específicamente en hongos y plantas. Mecanismos de división celular meiótico y mitótico. Identificar las diferencias de las fase sexual (gametica) y asexual (somática). Identificar los componentes del ciclo haploide y diploide y diplohaplóntico. Diferenciar los tipos de estructuras gaméticas por especie. Diferenciar el mecanismo del ciclo celular eucariótico. INSTRUCCIONES GENERALES: Antes de iniciar, LEE cuidadosamente, trata de recordar y analizar con base a la temática tratada y revisada, los conocimientos trabajados en clases. INSTRUCCIONES OPERATIVAS: Lee con atención. Si tienes dudas pregunta al profesor (a). INSTRUCCIONES PARTICULARES: Lee detenidamente el artículo: (ANEXO (A) CICLOS DE VIDA EN HONGOS Y PLANTAS) posteriormente realiza exclusivamente de manera integral las actividades por equipos de trabajo, del cual perteneces, en la integración de acciones del trabajo colaborativo como respeto, compromiso, responsabilidad y cooperativo. Las cuales se indican en el medio formativo que proporcionara o mandara el docente a través de un correo electrónico a 1 integrante por equipo o de manera personal a partir de una copia del medio. (ANEXO A) CICLOS DE VIDA EN HONGOS Y PLANTAS En un ciclo aparecen dos fases, el esporofito y el gametofito. El esporofito es un ser diploide (2n) y el gametofito haploide (n); el gametofito produce los gametos (fase asexual) y el esporofito es el Coordinado: M. Jesús Ernesto Flores López 1

2 productor de esporas lugar donde se produce la meiosis (fase sexual). Las esporas de naturaleza haploide dan lugar a un individuo haploide, el gametofito da lugar a dos gametos los cuales se fusionan (singamia) y que forman un zigoto diploide que al desarrollarse forma el esporofito. El gametofito puede ser monoico (si tiene los dos sexos) o dioico (si tiene diferenciados los dos sexos). En un ciclo cuando la fase haploide es la dominante el organismo es haplonte, si es la diploide le llamaremos organismo diplonte y si hay igualdad entre ambas diplohaploide i, como lo vimos en el documento anterior y que ahora lo podremos analizar en el caso de los hongos y plantas. Ciclo de vida en Zigomicetos. La reproducción sexual en Rhyzopus ocurre cuando las hifas especializadas -o progametangios- de dos cepas de apareamiento diferentes se encuentran y se fusionan, atraídas entre sí por hormonas que difunden en forma de gases. Durante la mayor parte del ciclo, el organismo es haploide (Ciclo de vida Haploide). El micelio de este hongo está formado por hifas ramificadas que fijan al organismo y absorben los nutrientes. a) La reproducción asexual ocurre por la formación de esporangióforos cuyos esporangios producen esporas del mismo tipo de compatibilidad sexual que le dio origen. Cuando los esporangios maduran, sus delgadas paredes se desintegran, desprendiendo las esporas que son transportadas por el viento. En condiciones favorables de humedad y temperatura, las esporas germinarán y darán origen a un nuevo grupo de hifas. Tomado de: ( 2008) Coordinado: M. Jesús Ernesto Flores López 2

3 b) La reproducción sexual ocurre cuando las hifas especializadas (progametangios) de dos cepas compatibles (designadas como + y -) se encuentran y se fusionan. Se forman entonces dos células apicales -los gametangios-. Una de las células contiene numerosos núcleos + y la otra, numerosos núcleos -. Los dos gametangios se fusionan y luego se fusionan muchos pares de núcleos + y núcleos -, produciendo núcleos diploides. La célula multinucleada resultante forma una pared dura, pigmentada y verrugosa, y se transforma en un zigosporangio latente que contiene una única zigospora. Cuando las condiciones ambientales son favorables, justo antes de la germinación, los núcleos diploides sufren meiosis. Luego ocurre la germinación, se rompe la pared del zigosporangio y emerge el esporangióforo a partir de la zigospora. En su extremo, el esporangióforo porta un esporangio que dará origen a esporas las que, al germinar, producirán micelio + o -. 2 Ciclo de vida en musgos Los espermatozoides llegan al arquegonio que contiene una sola célula y que es fecundada por oogamia (mucha diferencia de tamaño entre ambos gametos) dando lugar a un embrión diploide. El canal por el cual acceden los espermatozoides a la ovocélula tiene células que se convierten en un mucílago con la presencia de agua y emiten sustancias químicas que atraen a los espermatozoides. Coordinado: M. Jesús Ernesto Flores López 3

4 Tomado de biofritos.blogspot.com/2007/02/reproduccion.html El embrión crece sobre el gametofito y a expensas de éste hasta que se desarrolla y se convierte en el esporofito, que es la otra generación. El embrión empieza a crecer nada más formarse, sin pasar periodos de reposo. El esporofito crece dentro del arquegonio hasta que éste acaba por romperse. Dependiendo de la forma en que se abre el arquegonio se dice VAINA (en musgos) o CALIPTA (en hepáticas). En el esporofito se generan células haploides (a partir del arquegonio) que son liberadas de la cápsula y dispersadas por el viento.. Cuando llegan a un sustrato adecuado germinan dando un protonema, que es el gametofito joven. Al crecer el protonema formará yemas que dan lugar a varios gametofitos, sobre los que se producirán nuevos gametangios. Es posible la reproducción asexual del gametofito mediante la fragmentación del talo 4 Coordinado: M. Jesús Ernesto Flores López 4

Ciclo de vida en helechos Cuando las esporas han madurado caen en medios apropiados pueden germinar, formando un gametofito muy pequeño en forma de corazón llamado prótalo, donde se forman los

5 Ciclo de vida en helechos Cuando las esporas han madurado caen en medios apropiados pueden germinar, formando un gametofito muy pequeño en forma de corazón llamado prótalo, donde se forman los órganos sexuales: arquegonio (femenino) que produce oosferas (n) y anteridios (masculino) que produce espermatozoides (n). Estos gametos se unen y forman un cigoto que al crecer originará a un helecho (esporofito, 2n) independiente del gametofito (Alonso, 2003). Tomado de Coordinado: M. Jesús Ernesto Flores López 5

Reproducción en plantas superiores (Gimnospermas) Las Gimnospermas se encuentran pertenecen a las plantas vasculares con semilla (o Tracheophytas superiores) y también presentan alternancia de

6 Reproducción en plantas superiores (Gimnospermas) Las Gimnospermas se encuentran pertenecen a las plantas vasculares con semilla (o Tracheophytas superiores) y también presentan alternancia de generaciones (Gama, 2000). Los pinos y otros coníferas producen conos o estróbilos, estas son las estructuras reproductivas, aquí se produce la megasporofila que da origen al óvulo y la microsporofila que origina los granos de polen, por lo general se da en conos separados (Vázquez, 2005). Los conos masculinos son más pequeños que los femeninos y se encuentran en las ramas más bajas del árbol. Los conos femeninos están ubicados en las ramas más altas 5 Tomado de Coordinado: M. Jesús Ernesto Flores López 6

7 Ahora no tienes pretexto para no contestar cuando tu profesor (a) te cuestione sobre los c c os de v da en Coordinado: M. Jesús Ernesto Flores López 7

8 Bibliografía * Alonso de la Cuesta Francisco Ricardo y Govea Villaseñor Alicia, (2008). Fascículo 3. Reproducción y ciclos de vida en organismos pluricelulares (Hongos, plantas y animales). Compendio fascícular. Biología 2. Limusa. México. pp *Gama Fuertes Ma. De los Ángeles, (2005). Biología 2. Biodiversidad pluricelular. Pearson Perenctice Hall. México. pp * Gordon Alexander y Douglas G. Alexander, (1977). Biología.CECSA. México. pp *Vázquez Conde Rosalino, (2000). Biología 2. Publicaciones Cultural. México. pp Coordinado: M. Jesús Ernesto Flores López 8

9 i ( 2 ( 2008) 3 biofritos.blogspot.com/2007/02/reproduccion.html

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