PROGRAMACIÓN Colegio Salesiano "San Bartolomé" Empresa y Administración 1º F.P.I.G.M. (Gestión Administrativa)

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1 PROGRAMACIÓN Colegio Salesiano "San Bartolomé" Empresa y Administración 1º F.P.I.G.M. (Gestión Administrativa) ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: SEMINARIO DE ADMINISTRATIVO FECHA: :53:20 J.E. CICLOS FORMATIVOS FECHA: :28:46 DIRECTOR DE CENTRO FECHA: :44:59 Este documento es propiedad del Colegio Salesiano "San Bartolomé", quien se reserva el derecho de solicitar su devolución cuando así se estime oportuno. No se permite hacer copia parcial o total del mismo, así como mostrarlo a empresas o particulares sin la expresa autorización por escrito de la Dirección del Colegio Salesiano "San Bartolomé".

2 Introducción La programación didáctica de EMPRESA Y ADMINISTRACIÓN correspondiente al Ciclo Formativo de Grado MEDIO se ajusta a lo establecido en la siguiente normativa reguladora: Real Decreto 1631/2009, de 30 de octubre, por el que se establece el título de Técnico en Gestión Administrativa y se fijan sus enseñanzas mínimas. Orden EDU/1999/2010, de 13 de julio, por la que se establece el currículo del ciclo formativo de Grado Medio correspondiente al título de Técnico en Gestión Administrativa. ORDEN de 29 de septiembre de 2010, por la que se regula la evaluación, certificación, acreditación y titulación académica del alumnado que cursa enseñanzas de formación profesional inicial que forma parte del sistema educativo en la Comunidad Autónoma de Andalucía. ORDEN de 21 de febrero de 2011, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico en Gestión Administrativa. Contenidos Bloque de Contenidos Contenido Mínimo Evaluación 1-Características de la innovación empresarial 3-Perfil de riesgo de la iniciativa emprendedora y la innovación 3-Perfil de riesgo de la iniciativa emprendedora y la innovación 3-Perfil de riesgo de la iniciativa emprendedora y la innovación 1-El proceso innovador en la actividad empresarial (características inherentes a la innovación empresarial; fases del proceso de innovación; la innovación como motor de competitividad empresarial; factores de riesgo en la innovación empresarial (Perfil del emprendedor y del innovador. Diagnóstico de actitudes emprendedoras.)). 1-La tecnología como clave de la innovación empresarial (la innovación tecnológica en los distintos sectores; definición y características de las EBTs) 2-La internacionalización de las empresas como oportunidad de desarrollo e innovación (el proceso de la internacionalización; cooperación, redes, alianzas y otros.) 3-Ayudas y herramientas para la innovación empresarial (ayudas institucionales públicas y privadas (Asesoramiento, financiación de ideas, premios, entre otros)) 4-El concepto jurídico de empresa y empresario 1-Concepto de empresa 1ª, 4-El concepto jurídico de empresa y empresario 2-Concepto de empresario 1ª, 4-El concepto jurídico de empresa y empresario 3-Forma jurídica de la empresa (persona física. Persona Jurídica. Ventajas e inconvenientes.) 1ª, 4-El concepto jurídico de empresa y empresario 4-Empresas individuales 1ª, 4-El concepto jurídico de empresa y empresario 5-El empresario autónomo 1ª, 1ª, 1ª, 1ª, 1ª,

3 Bloque de Contenidos Contenido Mínimo Evaluación 4-El concepto jurídico de empresa y empresario 6-Tipos de sociedades 1ª, 5-El sistema tributario 1-Concepto de tributo 2ª, 5-El sistema tributario 2-Los tributos y su finalidad socioeconómica 2ª, 5-El sistema tributario 3-Normas y tipos de tributos. Impuestos, Contribuciones y tasas. 2ª, 5-El sistema tributario 4-Clases de impuestos. Directos e Indirectos 2ª, 5-El sistema tributario 5-Elementos de la declaración- liquidación. 2ª, 5-El sistema tributario 5-El sistema tributario 6-Formas de extinción de la deuda tributaria (el pago; la prescripción; la compensación; la condonación; la insolvencia del deudor) 7-Infracciones y sanciones tributarias (clasificación de las infracciones; clasificación de las sanciones; tipos de infracción y su correspondiente sanción) 6-Obligaciones fiscales de la empresa 1-Actividades empresariales y profesionales. 2ª, 6-Obligaciones fiscales de la empresa 2-El Impuesto de Actividades Económicas. 2ª, 6-Obligaciones fiscales de la empresa 3-La Declaración Censal. Alta en el Censo de Actividades Económicas. 2ª, 6-Obligaciones fiscales de la empresa 4-El IVA( Características generales (Definición, ámbito de aplicación, operaciones sujetas, no sujetas y exentas, entre otras); Tipos ; Regímenes: general y especiales) 6-Obligaciones fiscales de la empresa 5-Naturaleza y ámbito de aplicación del IRPF. 2ª, 6-Obligaciones fiscales de la empresa 6-Formas de estimación de la renta. Estimación normal, simplificada y objetiva. 2ª, 6-Obligaciones fiscales de la empresa 7-Las retenciones del IRPF y pagos a cuenta 2ª, 6-Obligaciones fiscales de la empresa 8-Modelos y plazos de declaración- liquidación. Calendario fiscal. 2ª, 6-Obligaciones fiscales de la empresa 9-Naturaleza y elementos del Impuesto de Sociedades 2ª, 7-Estructura Funcional y jurídica de la Administración Pública 1-El Derecho 2ª, 7-Estructura Funcional y jurídica de la Administración Pública 2-Las fuentes del Derecho. La separación de poderes 2ª, 7-Estructura Funcional y jurídica de la Administración Pública 3-La Unión Europea 2ª, 2ª, 2ª, 2ª,

4 Bloque de Contenidos Contenido Mínimo Evaluación 7-Estructura Funcional y jurídica de la Administración Pública 4-Órganos de la Administración Central 2ª, 7-Estructura Funcional y jurídica de la Administración Pública 5-Instituciones de la Comunidad Autónoma 2ª, 7-Estructura Funcional y jurídica de la Administración Pública 6-La Administración Local 2ª, 7-Estructura Funcional y jurídica de la Administración Pública 7-Los funcionarios públicos. Otras formas de relación laboral con la Administración. 2ª, 7-Estructura Funcional y jurídica de la Administración Pública 8-El acceso a la función pública. Oferta de empleo público 2ª, 7-Estructura Funcional y jurídica de la Administración Pública 9-Los fedatarios públicos 2ª, 7-Estructura Funcional y jurídica de la Administración Pública 10-Fuentes de información de la Administración Pública( Bases de datos del Ministerio de las Administraciones Públicas) 7-Estructura Funcional y jurídica de la Administración Pública 11-Boletines y otros 2ª, 8-Las relaciones entre administrado y Administración Pública 1-El acto administrativo. Concepto. Clases y requisitos 3ª 8-Las relaciones entre administrado y Administración Pública 2-El procedimiento administrativo. Tipos. Fases 3ª 8-Las relaciones entre administrado y Administración Pública 3-El silencio administrativo 3ª 8-Las relaciones entre administrado y Administración Pública 4-Los recursos administrativos. Concepto y clases. Contenido y estructura. 3ª 8-Las relaciones entre administrado y Administración Pública 5-Actos recurribles. Nulidad y anulabilidad 3ª 8-Las relaciones entre administrado y Administración Pública 6-La jurisdicción contencioso- administrativa. Estructura y órganos. Los recursos contenciosoadministrativos 8-Las relaciones entre administrado y Administración Pública 7-Los contratos administrativos. Concepto y clases 3ª 9-Gestión de la documentación ante la Administración Pública 1-Los documentos en la Administración 3ª 9-Gestión de la documentación ante la Administración Pública 2-Los Archivos Públicos. Clasificación 3ª 9-Gestión de la documentación ante la Administración Pública 3-Los Registros Públicos 3ª 9-Gestión de la documentación ante la Administración Pública 4-El Derecho a la información, atención y participación del ciudadano. 3ª 9-Gestión de la documentación ante la Administración Pública 5-Relaciones telemáticas con la Administración Pública. Ventanilla única, páginas Web entre otras. 3ª 2ª, 3ª

5 Bloque de Contenidos Contenido Mínimo Evaluación 9-Gestión de la documentación ante la Administración Pública 6-Límites al derecho de información 3ª Metodología Num 1 Criterio metodológico La estrategia didáctica irá, por tanto, destinada a conseguir los resultados de aprendizaje que aparecen en el apartado 2 de esta programación. La enseñanza de este módulo será teórico- práctica. La profesora tras diálogo con los alumnos sobre el próximo tema a tratar, tendrá en cuenta sus conocimientos previos.posteriormente hará una explicación de los contenidos del tema (intercalando ejemplos o supuestos prácticos). Los alumnos realizarán ejercicios prácticos para reforzar sus aprendizajes, proponiéndoles, además, la resolución de actividades de enseñanza-aprendizaje que faciliten la mejor comprensión del tema propuesto. Al final del tema el alumnado realizará un examen del tema correspondiente. Criterios de Calificación CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La ponderación que se aplicará para obtener la calificación final de cada evaluación será: Teoría + Práctica : 90 % c.actitudes: 10 % En las pruebas finales de recuperación de evaluación no se evaluarán las actitudes. CRITERIOS DE RECUPERACIÓN - Después de cada evaluación parcial se realizará una recuperación en la que se examinarán los contenidos impartidos en la misma. - Los alumnos con evaluaciones suspensas, se presentarán a la evaluación final únicamente con las evaluaciones pendientes (evaluaciones completas). - Durante el período final de recuperación, la asistencia será obligatoria hasta tener recuperada la materia. MEJORA DE LA CALIFICACIÓN - El alumno que desee mejorar la nota en la evaluación final de junio, deberá comunicar por escrito su intención al tutor y deberá asisitr a clase en el período establecido por la normativa. - Podrá subir nota de cada evaluación completa por separado. La nota final se volverá a calcular con la nueva nota.

6 Criterios de Corrección Los instrumentos que se utilizarán para la evaluación de los alumnos son: EVALUACIÓN DE TEORÍA: a. Pruebas escritas. Podemos distinguir diferentes tipos: - De conocimiento, en ellas se exigirá al alumno/a el conocimiento de conceptos e informaciones señaladas en las programaciones. - De aplicación,en las que se exija poner en práctica lo aprendido. En todo caso, el profesor deberá tener en cuenta los siguientes criterios a lahora de planificar y evaluar las pruebas: - Los mínimos exigidospara aprobar. - Comunicar a los alumnos/as la puntuación o valoración de cada pregunta o,en su caso, los criterios de puntuación seguidos. - Deberán estar relacionados con los temas y ejercicios realizados en clase y con la programación del módulo. - En laspruebas escritas se exigirá, una correcta redacción y uso de vocabulario técnico, una correcta ortografía y unapresentación clara. b. Trabajos escritos presentados individualmente o en grupo a los que se aplicarán también los criterios anteriores. c. Pruebas orales. Se refiere a preguntas de clase que se podrán realizar en cualquier momento del proceso de enseñanza - aprendizaje y que hagan referencia explícita al tema que se está trabajando en ese momento. EVALUACIÓN DE PRÁCTICA: a. Pruebas prácticas de ejecución que el profesor ponga. EVALUACIÓN DE ACTITUDES La actitud que se valora positivamente implica, ademásdel respeto a las normas de convivencia del centro, comportamiento correcto y respetuoso en clase, trabajar diariamente,responsabilidad, esfuerzo, iniciativapersonal,participación,... CRITERIOS DE CORRECIÓN DE EXAMENES - En el examen aparecerá indicado la puntuación de cada ejercicio. - En la corrección se tendrá además en cuenta la presentación clara de las respuestas, la ausencia de faltas y la limpieza.

7 Atención a la Diversidad Adaptación curricular Otros programas Programa de seguimiento Exenciones de materias Fraccionamiento del currículo Recursos y Materiales Num Descripción Libro de texto: "Empresa y Administración" Editorial Macmillan Fotocopias (si fuera necesario) Pizarra Proyector Tratamiento de la lectura, escritura y expresión oral Actividades Interdisciplinares

8 Actividades TIC Otros EVALUACIÓN INICIAL Objetivos: - Indagar sobre las características y el nivel de competencia que presenta el alumnado en relación con esta materia/módulo - Saber qué alumnos tienen dificultades de aprendizaje desde principio de curso y cuáles son sus carencias. - Conocer las peculiaridades del curso como grupo. - Informar al Equipo Docente de las características generales del grupo y de las circunstancias especificamente académicas o personles con incidencia educativa de los miembros Qué se va a evaluar: Los conocimientos básicos. Instrumentos de evaluación: Se realizará una prueba escrita. Criterios de evaluación: La valoración de los indicadores se realizará ediante la escala: Bueno, Aceptable, Insuficiente.