Síntesis de la programación

Transcripción

1 Síntesis de la programación Integración de sistemas de automatización industrial 2º ARI 10 de julio de 2018

2 Tabla de Contenidos 1. Secuenciación de contenidos Unidades de trabajo Medida de velocidad y posición Breve descripción de la unidad de trabajo Temporalización Control de motores trifásicos, servomotores y motores paso a paso Breve descripción de la unidad de trabajo Temporalización Documentación de proyectos de automatización Breve descripción de la unidad de trabajo Temporalización Proyecto Breve descripción de la unidad de trabajo Temporalización Evaluación Instrumentos de evaluación Criterios de calificación Planes de recuperación para el alumnado con el módulo pendiente...5 i

3 1. Secuenciación de contenidos Tipo y enunciado del contenido organizador: La variedad y complejidad de las competencias profesionales, personales y sociales de este módulo profesional hace que la integración de las mismas sea complicada; Basándonos en la experiencia de años anteriores con módulos profesionales similares, proponemos una organización de los contenidos en los siguientes bloques temáticos: - Medida de velocidad y posición. - Control de motores trifásicos, servomotores y motores paso a paso. - Documentación de proyectos de automatización. - Proyecto 1. - Proyecto 2. Debido a la orientación de la Formación Profesional claramente dirigida a alcanzar competencias profesionales, la importancia del Módulo Profesional de Comunicaciones Industriales en este Ciclo Formativo y teniendo en cuenta los bloques temáticos arriba citados, el enunciado del contenido organizador de este Módulo Profesional: * Montaje, puesta en marcha y mantenimiento de sistemas de automatización industrial. Secuenciación de los contenidos: Según calendario del centro, para el presente curso se disponen de las horas lectivas que se indican en el siguiente cuadro. HORAS LECTIVAS DISPONIBLES 1ª Evaluación 2ª Evaluación 3ª Evaluación Total Semanas: Horas: (9 por semana) Las unidades de trabajo secuenciadas y los tiempos asignados a cada una de ellas es la siguiente: Evaluación: Unidad de trabajo: Denominación: Horas: ª 1 Medida de velocidad y posición 55 2 Control de motores trifásicos, servomotores y 1

4 motores paso a paso 55 4 Documentación de proyectos de automatización (I) 7 Total horas: 117 Evaluación: Unidad de trabajo: Denominación: Horas: ª 4 Documentación de proyectos de automatización (II) 15 5 Proyecto 1 66 Total horas: Unidades de trabajo 2.1. Medida de velocidad y posición Breve descripción de la unidad de trabajo Temporalización 1ª evaluación. 55 horas Control de motores trifásicos, servomotores y motores paso a paso Breve descripción de la unidad de trabajo Temporalización 1ª evaluación. 55 horas. 2

5 2.3. Documentación de proyectos de automatización Breve descripción de la unidad de trabajo Temporalización 1º evaluación, 7 horas. 2ª evaluación, 15 horas Proyecto Breve descripción de la unidad de trabajo Temporalización 2ª evaluación, 66 horas. 3. Evaluación 3.1. Instrumentos de evaluación - Pruebas escritas de 6 a 10 preguntas a desarrollar, de respuesta corta y problemas. Calificación de 0 a 10 puntos. La puntuación de cada pregunta, problema o caso práctico se comunicará por escrito en el momento que los alumnos/as comiencen la prueba. - Prácticas individuales. - Prácticas en parejas. - Práctica en grupos de 3 alumnos/as. Las prácticas se calificarán siguiendo la siguiente escala:

6 + No realizada Funciona parcialmente Tiene algún pequeño defecto Realizada correctamente No funciona Informe no presentado Informe con alguna pequeña Informe correcto Resultado incorrecto Informe incorrecto incorrección Cada prueba o práctica evaluará competencias profesionales, personales y sociales concretas, dentro de la unidad de trabajo a la que pertenecen. Las prácticas de taller intentan reflejar en la medida de lo posible situaciones reales que los alumnos/as podrán encontrar en su práctica profesional dentro de la industria en Canarias. En cada una de las unidades de trabajo que componen la presente programación didáctica se detallan los instrumentos de evaluación que se utilizarán Criterios de calificación La calificación de cada UT será numérica, de 0 a 10 y obtenida a través de: Examen escrito, oral y/o de realización. Constituye el 40% de la nota de la UT: El alumnado recibirá una serie de peticiones que deberá contestar o resolver (según sean de carácter teórico o práctico) en un periodo de tiempo determinado. Podrá ser una prueba teórica, una prueba práctica de realización (resolución de supuestos o problemas planteados, montaje, implementación, etc..) una prueba mixta (teórica+práctica), examen tipo test, examen con consulta bibliográfica (uso de reglamentos, manuales, etc..). Prácticas y/o proyectos. Constituye el 60% de la nota de la UT: Se evaluará cada actividad a través de una valoración global, tanto del producto obtenido, como del proceso de ejecución, en el que se tendrá en cuenta el nivel de adquisición de las competencias personales y sociales del título correspondiente, en los que se contempla la aplicación de los protocolos y normas de seguridad, de calidad y respeto al medio ambiente en las intervenciones realizadas; la integración, colaboración respetuosa y tolerante en los equipos de trabajo; la adaptación a diferentes situaciones de trabajo; el ejercicio de derechos y cumplimiento de obligaciones y la resolución de problemas y toma de decisiones individuales siguiendo las normas y procedimientos establecidos. 4

7 3.3. Planes de recuperación para el alumnado con el módulo pendiente El plan de recuperación para el alumno/a con el módulo pendiente, se diseñará al finalizar la evaluación final de junio. Y dependerá de lo que el alumno/a deba recuperar. Dicho plan quedará recogido en el informe individual del alumno/a siguiendo el formato establecido por el manual de calidad del centro. 5