Visto el informe que presenta la Vicerrectora de Cultura y Extensión Universitaria;

Transcripción

1 Acuerdo de aprobación de la oferta de cursos de invierno de extensión universitaria de la Universidad Miguel Hernández para el 1º cuatrimestre del curso académico Visto el informe que presenta la Vicerrectora de Cultura y Extensión Universitaria; Y vista la propuesta formulada por la Vicerrectora de Cultura y Extensión Universitaria de la Universidad, el Consejo de Gobierno, reunido en sesión de 25 de julio de, ACUERDA: Aprobar la oferta de cursos de invierno de extensión universitaria de la Universidad Miguel Hernández a realizar durante el 1º cuatrimestre del curso académico -2013, organizados por el Vicerrectorado de Cultura y Extensión Universitaria, relacionados a continuación, así como su remisión al Consejo Social para la aprobación de las tasas correspondientes: Página 1 de 35

2 Campus de Orihuela: 1. Conservación y gestión de espacios naturales (Desamparados): CONSERVACIÓN Y GESTIÓN DE ESPACIOS NATURALES La conservación de la naturaleza Los espacios naturales, origen, definición, Los objetivos de este curso es que los historia, tipos. asistentes adquieran una visión Legislación europea, nacional y regional básica general sobre los aspectos sobre espacios naturales. relacionados con la planificación y La gestión de los espacios naturales: dirección, gestión de espacios naturales desde una perspectiva práctica y aplicable. vigilancia, educación ambiental, gestión del uso público, conservación del hábitat y de la biodiversidad, mantenimiento y gestión administrativa. DIRIGIDO A (Especialmente estudiantes Ciencias Ambientales, Geografía, monitores Educación ambiental, técnicos municipales, responsables departamentos medio ambiente, ) MÍNIMO 25 MÁXIMO 50 DURACIÓN 15 horas tarjeta solidaria) (Tarjeta extensa) 12-13/noviembre HORARIO lunes:9-14 h y 16 a 21 h. martes:9-14 h Campus Orihuela (Desamparados) 30 euros 45 euros 60 euros la lista de admitid@s. Presentarse día y hora de inicio del taller y si el profesor lo solicita, entregarle el recibo pagado. Alejandro de la Vega de Orduña. previamente, por , desde la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística. personas con certificado de discapacidad del 33% o superior y a miembros de familia numerosa, debiendo acreditar dicha promoción lingüística, en el edf Hélike del Campus de Elche Página 2 de 35

3 2. Economía finanzas y responsabilidad social (Salesas): ECONOMÍA, FINANZAS Y RESPONSABILIDAD SOCIAL Los cumplimientos económicos en la Unión Europea. La participación de Adquisición de conocimientos que nos ayuden a España. Como mejorar la entender los temas económicos que afectan a productividad y la competitividad. nuestra vida diaria y futura. Las finanzas en el día a día. La Responsabilidad Social. MÍNIMO 25 MÁXIMO 40 DURACIÓN 10 horas noviembre HORARIO Lunes y martes: a h Miércoles:16.30 a h Campus de Orihuela (Salesas) 20 euros la lista de admitid@s. 30 euros Presentarse día y hora de inicio del taller y si el profesor lo solicita, entregarle el recibo pagado. 40 euros Mª Antonia Fernández Tarí previamente, por , desde la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística. personas con certificado de discapacidad del 33% o superior y a miembros de familia numerosa, debiendo acreditar dicha situación en la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística, en el edf Helike del Campus de Elche No se necesitan conocimientos previos. Página 3 de 35

4 3. La sostenibilidad como oportunidad empresarial (Salesas): LA SOSTENIBILIDAD COMO OPORTUNIDAD EMPRESARIAL Con una gestión responsable y sostenible de la empresa aumentamos el valor ético, el valor de la reputación, el valor de la innovación, el valor de la marca y la productividad. En pocas palabras, hemos incrementado el valor global de la empresa. El objetivo de este curso es aportar a los asistentes conocimientos generales sobre la sostenibilidad y cómo aplicarla a su propia empresa o la de terceros. Se prestará especial atención a cómo la ética y la responsabilidad social en la empresa aportan rentabilidad y buenos resultados. La principal metodología de aplicación de sostenibilidad que se trabajará en este curso es la Responsabilidad Social Empresarial (RSE) que se abordará paso a paso. Se revisarán experiencias y casos prácticos de RSE y los participantes realizarán un trabajo práctico de implantación de RSE. El curso alterna conferencias, talleres y debates participativos. SOSTENIBILIDAD Qué es la sostenibilidad? Conceptos generales y aplicación de la sostenibilidad. VALOR Y RENTABILIDAD DE LA ÉTICA EMPRESARIAL Conceptos generales sobre la empresa La ética en la empresa. Cómo la Responsabilidad social es rentable. LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL (RSE) Definición de RSE Los stakeholders o grupos de interés. LA RSE PASO A PASO Planificación. Diagnóstico previo. Estrategia y plan de acción en RSE. La comunicación de la RSE. Las memorias de sostenibilidad. Experiencias y casos prácticos de RSE. Prácticas: desarrollamos en grupo la RSE de una empresa. DURACIÓN 15 horas (Especialmente empresarios, gerentes de empresas, políticos, ADLs, estudiantes, MÍNIMO 25 MÁXIMO /noviembre HORARIO lunes:9-14 h y 16 a 21 h. martes:9-14 h Campus Orihuela (Salesas) Página 4 de 35

5 CRÉDITOS SECRETARIA GENERAL 30 euros 45 euros 60 euros la lista de Presentarse día y hora de inicio del taller y si el profesor lo solicita, entregarle el recibo pagado. Alejandro de la Vega de Orduña. previamente, por , desde la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística. personas con certificado de discapacidad del 33% o superior y a miembros de familia numerosa, debiendo acreditar dicha promoción lingüística, en el edf Helike del Campus de Elche Página 5 de 35

6 Campus de Elche: 1. Teatro Clown : Descubrir nuestro clown, el niño que llevamos dentro, a través del juego. Desarrollar la escucha y la comunicación con los compañeros y compañeras. Despertar los sentidos y las emociones para estar alerta y disponible. Desarrollar la capacidad de observarnos y analizarnos a nosotros mismos de manera constructiva y divertida, sin juzgarnos negativamente. Aprender a reírnos de nosotros mismos y a disfrutar de que los demás se rían con nosotros. DURACIÓN 18 h. TEATRO CLOWN Escucha y sensibilidad. Saber escucharse a uno mismo y a los de su alrededor, aprender a observar y a estar. Imaginación y creatividad. Despertar no sólo los cinco sentidos, también nuestra intuición y nuestra imaginación. Capacidad de transmitir. Conocimiento y aceptación de uno mismo. Cuando nos conocemos, nos aceptamos, nos reímos de nosotros mismos y somos felices cuando los demás se ríen con nosotros, crecemos como personas y nos sentimos más libres para aprender y equivocarnos, sin juzgarnos ni escondernos. La metodología de este curso es bien sencilla: jugar y disfrutar. En el placer del juego encontraremos a nuestro clown. Las sesiones se dividirán en estos bloques fundamentales: Juegos de calentamiento y desinhibición. Contacto con tu propio clown, descubrirlo y conocerlo. Improvisaciones. Rueda de preguntas, dudas y comentarios sobre los ejercicios realizados, según las necesidades de los alumnos. MÍNIMO 25 MÁXIMO /octubre HORARIO 28/noviemb Campus de Elche miércoles a h 36 euros 54 euros la lista de admitid@s. Presentarse día y hora de inicio del taller y si el profesor lo solicita, entregarle el recibo Página 6 de 35

7 72 euros pagado. Beatriz Maciá Antón previamente, por , desde la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística. personas con certificado de discapacidad del 33% o superior y a miembros de familia numerosa, debiendo acreditar dicha promoción lingüística, en el edf Helike del Campus de Elche. 2. Música y televisión: de la realidad a la ficción: MÚCA Y TELEVIÓN: DE LA REALIDAD A LA FICCIÓN Valorar la importancia de la música en los diferentes géneros televisivos, desde los informativos y documentales hasta las series de ficción Conocer los recursos expresivos más importantes que ofrece la música para otorgar verosimilitud a las imágenes manipulando la percepción del espectador Reflexionar sobre la idoneidad de la utilización de recursos musicales expresivos procedentes de cine de ficción en el tratamiento informativo de la realidad. DURACIÓN 15 horas La música en la confrontación entre veracidad y verosimilitud De la objetividad a la estética El tratamiento psicológico musical de la realidad La música en los informativos La naturaleza a través de la música: la serie documental Life, producida por la BBC. Los Tudor: la música frente al marco histórico y artístico La música en la serie House: de lo aséptico a lo emocional MÍNIMO 25 MÁXIMO /noviembre 1-15/diciembre HORARIO Campus de Elche Sábados 9.30 a h (ultimo día 10 a 13 h) Página 7 de 35

8 SECRETARIA GENERAL 30 euros la lista de Presentarse día y hora de inicio del taller y si 45 euros el profesor lo solicita, entregarle el recibo 60 euros pagado. Ramón Sanjuán Mínguez - previamente, por , desde la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística. personas con certificado de discapacidad del 33% o superior y a miembros de familia numerosa, debiendo acreditar dicha promoción lingüística, en el edf Helike del Campus de Elche No se requiere ningún tipo de formación musical. 3. Monitor escuela de verano: El objetivo de este curso es formar a estudiantes en los conocimientos necesarios acerca de las estrategias pedagógicas y de animación necesarias para ser monitores y monitoras de escuelas de verano infantiles. MONITOR/A ESCUELA DE VERANO La importancia del monitor de escuela de verano como educador de niños y niñas (4 horas). Técnicas de animación en el interior (8 horas). Técnicas aire libre (8 horas). Primeros auxilios (16 horas). Informática (4 horas). Atención a niños con necesidades especiales Elaboración de un programa de actividades (10 h. no presenciales). Página 8 de 35

9 DURACIÓN 44 horas + 10 HORAS (n.p.) (Alumnos y personal UMH, tarjeta solidaria, alumnos otras universidades) MÍNIMO 30 MÁXIMO noviembre y 13 diciembre HORARIO De 10 a 14 h Campus de Elche (ver nota al pie) Evaluación final y 80% asistencia 77 euros la lista de admitid@s euros Presentarse día y hora de inicio del taller y si el profesor lo solicita, entregarle el recibo pagado. 154 euros Cordelia Estévez, José A. Soriano Gracia, Luis Gaubert Revenga y María Esteban previamente, por , desde la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística. personas con certificado de discapacidad del 33% o superior y a miembros de familia numerosa, debiendo acreditar dicha promoción lingüística, en el edf Helike del Campus de Elche Página 9 de 35

10 4. Herramientas de trabajo colaborativo: google apps: HERRAMIENTAS DE TRABAJO COLABORATIVO: GOOGLE APPS Conocer el potencial de Google APPS como herramienta de trabajo colaborativo. Aplicar las diferentes herramientas que conforman Google APPS para el trabajo colaborativo DURACIÓN 15 horas Módulo 0. Introducción a GoUMH. Módulo 1. Gmail. Módulo 2. Google Calendar. Módulo 3. Google Docs. Módulo 4. Google Sites. Módulo 5. Grupos de Google. MÍNIMO 25 MÁXIMO Noviembre HORARIO Campus Elche Lunes y martes 9 a h 30 euros 45 euros 60 euros la lista de admitid@s. Presentarse día y hora de inicio del taller y si el profesor lo solicita, entregarle el recibo pagado. Silvia Ripoll Miralles previamente, por , desde la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística. personas con certificado de discapacidad del 33% o superior y a miembros de familia numerosa, debiendo acreditar dicha promoción lingüística, en el edf Helike del Campus de Elche Se precisan conocimientos básicos de internet y de correo electrónico. Página 10 de 35

11 5. Nuevas herramientas educativas. Coaching para aprender a educar: Lo mejor que puedes hacer por los demás no es enseñarles tus riquezas sino hacerles ver las suyas propias. El objetivo de este curso es que los asistentes se conviertan en maestros positivos y emocionales de la educación capaces de interesar, atraer, despertar la atención y activar a sus hijos o alumnos. El curso, que será dirigido con metodología de coaching educativo, abordará métodos educativos que aporta la psicología positiva, el coaching y la inteligencia emocional. Curso de participación activa en el que se trabajará mediante autoconstrucción individual y grupal, talleres, vivencias, debates o cinecoaching. Los asistentes finalizarán el curso con la auto-construcción de una experiencia educativa basada en todo lo aprendido y que puedan llevar a sus proyectos educativos en sus familias, trabajos o aulas. DURACIÓN 15 horas NUEVAS HERRAMIENTAS EDUCATIVAS. COACHING PARA APRENDER A EDUCAR. COACHING EDUCATIVO Coaching para educar. Encontrando el sentido de lo que hacemos. Fortalezas y motivación del educador. Liderazgo educativo. El buen profesor. NUEVAS HERRAMIENTAS EDUCATIVAS Herramientas coaching para la educación. La Inteligencia emocional y la psicología positiva aplicada a la educación. EXPERIENCIAS Y CASOS PRÁCTICOS Coaching aplicado. Cine coaching. El caso de un gran profesor. CONSTRUYENDO UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA Construcción en grupos de una nueva experiencia educativa Exposición de las experiencias. (Especialmente: profesores, educadores, monitores de tiempo libre, padres, estudiantes de pedagogía, psicología, materias afines ) MÍNIMO 25 MÁXIMO Noviembre HORARIO Lunes, martes y miércoles 16 a 21 h. Campus de Elche 30 euros la lista de admitid@s. Página 11 de 35

12 Presentarse día y hora de inicio del taller y si 45 euros el profesor lo solicita, entregarle el recibo 60 euros pagado. Alejandro de la Vega de Orduña, Ana González previamente, por , desde la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística. personas con certificado de discapacidad del 33% o superior y a miembros de familia numerosa, debiendo acreditar dicha promoción lingüística, en el edf Helike del Campus de Elche. 6. Gestión emocional (1º parte): GESTIÓN EMOCIONAL (Primera parte) Tomar consciencia de la repercusión de nuestra emotividad en todas nuestras acciones Descubrir y aprender a utilizar nuestra Inteligencia Emocional DURACIÓN 15 h Delimitaciones conceptuales de Felicidad, Salud-Bienestar, y Gestión Emocional Procesos básicos de la Inteligencia Emocional MÍNIMO 25 MÁXIMO Noviembre HORARIO Campus de Elche Jueves y viernes 10 a h Página 12 de 35

13 7. Crítica de cine: SECRETARIA GENERAL 30 euros 45 euros 60 euros la lista de Presentarse día y hora de inicio del taller y si el profesor lo solicita, entregarle el recibo pagado. Carlos Enrique Sáenz González previamente, por , desde la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística. personas con certificado de discapacidad del 33% o superior y a miembros de familia numerosa, debiendo acreditar dicha promoción lingüística, en el edf Helike del Campus de Elche. CRITICA DE CINE -Dotar a los alumnos de las herramientas para realizar una crítica cinematográfica. -Analizar el estado de la crítica cinematográfica en la prensa y las revistas especializadas. -Conocer los rasgos de estilo de los críticos de cine más representativos de la actualidad. -Pautas para la escritura de una crítica de cine. -Prensa diaria, revistas y blogs. -Los críticos y los festivales de cine. -Información, promoción y crítica en los medios de comunicación. MÍNIMO 25 MÁXIMO 40 DURACIÓN 15 H Diciembre HORARIO Campus de Elche De lunes a viernes 16 a 19 h. CRÉDITOS completar el formulario que se encuentra dentro de la pestaña de Página 13 de 35

14 30 euros la lista de Presentarse día y hora de inicio del taller y si 45 euros el profesor lo solicita, entregarle el recibo 60 euros pagado. Antonio Sempere Bernal La realización de la actividad exige que se cubra el mínimo de previamente, por , desde la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística. personas con certificado de discapacidad del 33% o superior y a miembros de familia numerosa, debiendo acreditar dicha situación en la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística, en el edf Helike del Campus de Elche. 8. Economía finanzas y responsabilidad social: ECONOMÍA, FINANZAS Y RESPONSABILIDAD SOCIAL Los cumplimientos económicos en la Unión Europea. La participación de Adquisición de conocimientos que nos ayuden a España. Como mejorar la entender los temas económicos que afectan a productividad y la competitividad. nuestra vida diaria y futura. Las finanzas en el día a día. La Responsabilidad Social. MÍNIMO 25 MÁXIMO 40 DURACIÓN 10 horas Lunes y martes Octubre HORARIO a 19 h Campus de Elche Página 14 de 35

15 20 euros la lista de 30 euros Presentarse día y hora de inicio del taller y si el profesor lo solicita, entregarle el recibo pagado. 40 euros Mª Antonia Fernández Tarí previamente, por , desde la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística. personas con certificado de discapacidad del 33% o superior y a miembros de familia numerosa, debiendo acreditar dicha situación en la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística, en el edf Helike del Campus de Elche No se necesitan conocimientos previos. 9. Diseño web con google sites: DISEÑO WEB CON GOOGLE TES Crear una página web desde cero utilizando Google Sites. Administrar y gestionar dicha página web. DIRIGIDO A DURACIÓN 15 horas Módulo 1. Introducción a Google Sites. Módulo 2. Creación y Edición de páginas. Módulo 3. Personalización de la apariencia de tu sitio web. Módulo 4. Administración de tu sitio web. MÍNIMO 25 MÁXIMO Noviembre HORARIO Campus de Elche Jueves y viernes a 19 h. Página 15 de 35

16 SECRETARIA GENERAL 30 euros 45 euros 60 euros la lista de Presentarse día y hora de inicio del taller y si el profesor lo solicita, entregarle el recibo pagado. Silvia Ripoll Miralles previamente, por , desde la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística. personas con certificado de discapacidad del 33% o superior y a miembros de familia numerosa, debiendo acreditar dicha promoción lingüística, en el edf Helike del Campus de Elche Se precisa conocimientos básicos de internet y de correo electrónico. 10. Creatividad e innovación: 1. Descubrir y desarrollar las habilidades personales de imaginación y creación. Motivar e inspirar a los participantes a realizar procesos creativos que le permitan ser más innovadores y emprendedores. Suprimir trabas que impiden la creatividad. Cambiar de razonamiento para poder innovar. Estimular y practicar la creatividad ya sea solo o en grupo. Despertar en los participantes la conciencia de que su futuro como personas creativas depende de las acciones que ellos emprendan en la actualidad. Proporcionar herramientas y motivación para estimular la creatividad en sus actividades cotidianas. Establecer un proceso simple y pertinente de creación de ideas. Desarrollar el talento creativo y la capacidad de CREATIVIDAD E INNOVACIÓN Introducción a la Creatividad y la Innovación. Perfil innovador y emprendedor. Creatividad e Innovación. Técnicas y Metodologías para la generación de ideas. Evaluación y selección de ideas. Modelo para Estimular la Creatividad. Ejemplos de Dinámicas de Estímulo. Innovación, emprendimiento y desarrollo humano. Formulación, comunicación y ejecución de nuevas ideas. Comunicación Creativa. Procesos de creación y de innovación: sensibilización y comprensión. Grupos de trabajo y clima. Identificación y representación de Página 16 de 35

17 innovación de los participantes, mediante el conocimiento y la práctica de principios y metodologías para desarrollar la innovación y para concebir y diseñar proyectos innovadores. DURACIÓN 10 h SECRETARIA GENERAL problemas. Pensamiento evolutivo: haciendo las ideas factibles. Diseño de proyectos (de la idea al plan de acción). MÍNIMO 25 MÁXIMO Noviembre HORARIO Campus de Elche lunes: 17 a 20 h martes y miércoles: 17 a h 20 euros 30 euros 40 euros la lista de admitid@s. Presentarse día y hora de inicio del taller y si el profesor lo solicita, entregarle el recibo pagado. Jesús Rodríguez-Marín previamente, por , desde la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística. personas con certificado de discapacidad del 33% o superior y a miembros de familia numerosa, debiendo acreditar dicha promoción lingüística, en el edf Helike del Campus de Elche. Página 17 de 35

18 11. Vejez creativa: TITULO VEJEZ CREATIVA El paso del tiempo suele ser por lo general una experiencia dolorosa para quien advierte que está envejeciendo y le 1. Creatividad. invita a reflexionar sobre cómo ha de vivir lo que le queda. 2. Fases de la creatividad y etapas Quién soy ahora? Qué hice con mi vida? Qué dejé de de la vida. hacer? Qué podré hacer? son preguntas que inquietan y 3. La vejes como fuente creativa. proponen una búsqueda de sentido para la vida que sigue. Vejez creativa y estereotipos En la actualidad, cada vez más, se cuestionan creencias y sociales. prejuicios muy arraigados que señalan a la vejez como 4. Vejez, creatividad y cerebro. etapa de declinación de nuestras capacidades. La 5. Creatividad como herramienta creatividad y la capacidad de aprender no se pierden con para una vejez activa. los años y si se las desarrolla, pueden ser vías de acceso 6. Creatividad y salud física. para una vejez activa. 7. Creatividad y salud mental. Este curso tiene como objetivo proporcionar 8. Creatividad y calidad de vida. conocimientos y habilidades para desarrollar una 9. Ámbitos de la creatividad en la actividad creativa y productiva en la vejez en distintos vejez. ámbitos: artes, ciencia y tecnologías, para poder, finalmente, conseguir la mejor calidad de vida posible. MÍNIMO 25 MÁXIMO 30 DURACIÓN 10 h Enero 2013 HORARIO Lunes:17 a 20 h martes y miércoles 17 a h Campus de Elche 20 euros 30 euros 40 euros la lista de admitid@s. Presentarse día y hora de inicio del taller y si el profesor lo solicita, entregarle el recibo pagado. Jesús Rodríguez-Marín Página 18 de 35

19 previamente, por , desde la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística. personas con certificado de discapacidad del 33% o superior y a miembros de familia numerosa, debiendo acreditar dicha promoción lingüística, en el edf Helike del Campus de Elche. Página 19 de 35

20 Campus de Altea: 1. Arte sonoro I, producción: TITULO Introducir el tema del arte sonoro, hacer un recorrido histórico y aproximar al alumno al arte sonoro y sus manifestaciones diversas. Realización de una obra-miniatura bajo el lema 90 segundos de mi realidad DURACIÓN 15 horas ARTE SONORO I. PRODUCCIÓN, 90 segundos de mi realidad TEORÍA: Soundscape (R. Murray Schafer), composición (Rilo Chmierloz), instalación (Georg Klein), escultura sonora (Johannes Sistermanns), Performance sonora (Fátima Miranda), radio-art (Alvin Lucier) PRÁCTICA: ejercicio de active listening, ejercicio de silencio (John Cage). MÍNIMO 25 MÁXIMO /noviembre HORARIO Campus de Altea Mañanas 9-12 h Tardes 16-20:30 h Evaluación continua, 80% asistencia y realización de una mini-pieza 90 segundos de mi realidad 30 euros la lista de admitid@s. 45 euros Presentarse día y hora de inicio del taller y si el profesor lo solicita, entregarle el recibo pagado. 60 euros Rilo Chmielorz previamente, por , desde la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística. personas con certificado de discapacidad del 33% o superior y a miembros de familia numerosa, debiendo acreditar dicha promoción lingüística, en el edf Helike del Campus de Elche Página 20 de 35

21 El taller se divide en dos partes: una teórica y una práctica. Por las mañanas se darán las clases teóricas dando una introducción general al género, un recorrido histórico y una aproximación a diferentes manifestaciones del arte sonoro. Las clases prácticas se darán por las tardes e incluyen ejercicios para sensibilizar la escucha de la realidad acústica como active listening y silencio por un lado y comentar técnicas y métodos de grabación y mezcla. A partir de esa base que se va construyendo sobre el proceso, los alumnos realizarán una obra-miniatura bajo el lema 90 segundos de mi realidad. La realización de la obra incluye un concepto previo por escrito y/o boceto o partitura gráfica. No se necesitan conocimientos previos. 2. Arte sonoro II, posproducción: TITULO ARTE SONORO II. POSPRODUCCIÓN, 90 segundos de mi realidad Introducir el tema del arte sonoro, hacer un PRÁCTICA: Método de recorrido histórico y aproximar al alumno al grabación y mezcla, realización arte sonoro y sus manifestaciones diversas. de pieza bajo el lema 90 Realización de una obra-miniatura bajo el segundos de mi realidad lema 90 segundos de mi realidad. MÍNIMO 25 MÁXIMO 40 DURACIÓN 15 horas 7-8 / Noviembre HORARIO Mañanas 9-12 h Tardes 16-20:30 h Campus de Altea Evaluación continua, 80% asistencia y realización de una mini-pieza 90 segundos de mi realidad 30 euros 45 euros la lista de admitid@s. Presentarse día y hora de inicio del taller y si el profesor lo solicita, entregarle el recibo Página 21 de 35

22 60 euros pagado. Rilo Chmielorz previamente, por , desde la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística. personas con certificado de discapacidad del 33% o superior y a miembros de familia numerosa, debiendo acreditar dicha promoción lingüística, en el edf Helike del Campus de Elche El taller se divide en dos partes: una teórica y una práctica. Por las mañanas se darán las clases teóricas dando una introducción general al género, un recorrido histórico y una aproximación a diferentes manifestaciones del arte sonoro. Las clases prácticas se darán por las tardes e incluyen ejercicios para sensibilizar la escucha de la realidad acústica como active listening y silencio por un lado y comentar técnicas y métodos de grabación y mezcla. A partir de esa base que se va construyendo sobre el proceso, los alumnos realizarán una obra-miniatura bajo el lema 90 segundos de mi realidad. La realización de la obra incluye un concepto previo por escrito y/o boceto o partitura gráfica. No se requieren conocimientos previos. 3. Camera Raw y photoshop para pintores: El curso Camera RAW y Photoshop para pintores pone a disposición de los/as alumnos/as los conocimientos necesarios de estas herramientas para alcanzar dos objetivos principales: 1. Optimizar la reproducción de obra pictórica, para lo cual se contemplará el proceso de digitalización fotográfico, de iluminación, y las etapas de edición necesarias para obtener una reproducción digital profesional que poder enviar a imprenta o con la que divulgar obra propia en Internet. CAMERA RAW Y PHOTOSHOP PARA PINTORES 1. Reproducción fotográfica digital: equipamiento, objetivos, paráme-tros de captura e iluminación. 2. Corrección digital de la captura de imágenes con Adobe Camera RAW: histograma, compensar exposición, temperatura, enfoque, reducción de ruido, etc. 3. Collage en Adobe Photoshop: integración y eliminación de elementos de la imagen. 4. Manipulación de objetos rasterizados con Photoshop. Deformaciones y reescalado. 5. Proyecciones básicas en perspectiva para Página 22 de 35

23 2. Utilizar el Photoshop como herramienta auxiliar en la producción pictórica. Realizar bocetos y fotomontajes previos a la realización de un cuadro pintado. Desde el más elemental collage a integrar iluminación, perspectiva y escala para generar imágenes lo suficientemente verosímiles como para utilizarlas como referentes para la pintura. DURACIÓN 15 horas DE SECRETARIA GENERAL establecer la co-herencia espacial de la compo-sición. Creación de objetos 3D. 6. Restablecimiento de la coherencia cromática de los elementos. 7. Restablecimiento de la coherencia en la iluminación de los elementos MÍNIMO 25 MÁXIMO /octubre noviembre HORARIO Lunes 19 a h Campus de Altea (Taller de Imagen) 30 euros 45 euros 60 euros la lista de admitid@s. Presentarse día y hora de inicio del taller y si el profesor lo solicita, entregarle el recibo pagado. José Luis Maravall Llagaria previamente, por , desde la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística. personas con certificado de discapacidad del 33% o superior y a miembros de familia numerosa, debiendo acreditar dicha situación en la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística, en el edf Helike del Campus de Elche. Página 23 de 35

24 4. Lista de roukes: LISTA DE ROUKES, PURA CREATIVIDAD La lista de Roukes, es una herramienta contra el bloqueo creativo en todas sus disciplinas. En este taller se obtendrán resortes para desbloquear esos resortes. Qué es la lista de Roukes Qué es ser creativo El uso de la lista de Roukes Optimización de resultados DURACIÓN 15 H DE MÍNIMO 25 MÁXIMO Noviembre HORARIO Campus de Altea Lunes, martes y miércoles 9 a 14 h. 30 euros 45 euros 60 euros la lista de admitid@s. Presentarse día y hora de inicio del taller y si el profesor lo solicita, entregarle el recibo pagado. Antonio Navarro Fernández previamente, por , desde la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística. personas con certificado de discapacidad del 33% o superior y a miembros de familia numerosa, debiendo acreditar dicha promoción lingüística, en el edf Helike del Campus de Elche El taller no necesita conocimientos previos, sus posibilidades abarcan todos los campos de la creatividad desde la escritura, diseño a campos más concretos del mundo del arte. Página 24 de 35

25 5. Diseño 3d con google sketchup: DISEÑO 3D CON GOOGLE SKETCHUP Aplicar los conocimientos adquiridos en el desarrollo de ideas tridimensionales. Crear dibujos técnicos que sean rigurosos y artísticos. Reconocer los conceptos de Diseño 3d para un futuro uso en programas más complejos. Desarrollar un método de trabajo preciso en la presentación de proyectos digitales 3d. DURACIÓN 15 h - Diseño en SketchUp. Sistema de coordenadas. Inferencias. - Conceptos: Dibujo Rápido. Extrusión. Booleanos. Revoluciones y molduras. - Trabajar con medidas exactas. Creación de puntos y líneas auxiliares. - Herramientas de Dibujo. - Planos de sección. Grupos y componentes. - Cámaras, materiales y texturas. - Creación de escenas y animaciones. - Importación y exportación de archivos gráficos 2D y archivos de película AVI. MÍNIMO 25 MÁXIMO /enero 2013 HORARIO Lunes, miércoles y jueves 16 a h Campus de Altea 30 euros 45 euros 60 euros la lista de admitid@s. Presentarse día y hora de inicio del taller y si el profesor lo solicita, entregarle el recibo pagado. Nerea Díaz Gutiérrez previamente, por , desde la unidad de cultura, Página 25 de 35

26 extensión universitaria y promoción lingüística. personas con certificado de discapacidad del 33% o superior y a miembros de familia numerosa, debiendo acreditar dicha promoción lingüística, en el edf Helike del Campus de Elche No requiere conocimientos previos. Página 26 de 35

27 Campus de Sant Joan: 1. Alimentos del S XXI, la perspectiva nutricional: ALIMENTOS DEL GLO XXI. LA PERSPECTIVA NUTRICIONAL. El curso consta de dos objetivos principales: 1.-Estudiar El programa consta de 5 unidades las propiedades nutricionales de los alimentos. 2.- diferenciadas. Evaluar nutricionalmente las nuevas tendencias en el * Unidad 1.-Introducción. Perspectiva social mercado alimentario. El alumno adquiere así las de los alimentos y herramientas para su herramientas críticas necesarias para una elección de los análisis. alimentos en base a sus propiedades nutricionales. Esto * Unidad 2.-Nutrientes presentes en los se desarrolla en el contexto de un mercado alimentario alimentos. en constante desarrollo de nuevos productos asociados a * Unidad 3.-Influencia del procesado de los unas campañas publicitarias muy agresivas. alimentos sobre los nutrientes. * Unidad 4.-Propiedades nutricionales de los alimentos. * Unidad 5.-Etiquetado nutricional. MÍNIMO 25 MÁXIMO 40 DURACIÓN 15 horas HORARIO Diciembre Campus de Sant Joan Lunes y martes a 19 h 30 euros la lista de admitid@s. 45 euros Presentarse día y hora de inicio del taller y si el profesor lo solicita, entregarle el recibo pagado. 60 euros Ana Belén Ropero Lara previamente, por , desde la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística. personas con certificado de discapacidad del 33% o superior y a miembros de familia numerosa, debiendo acreditar dicha situación en la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística, en el edf Helike del Campus de Elche. Página 27 de 35

28 2. Terapia asistida con leones marinos: SECRETARIA GENERAL TERAPIA ASTIDA CON LEONES MARINOS Obtener los conocimientos básicos sobre la terapia asistida con animales (TAA). Conocer las necesidades del colectivo y aplicar la terapia de forma efectiva. Conocer la intervención terapéutica con leones marinos desde otros ámbitos profesionales. Conocer el animal terapéutico con el que se va a trabajar. DURACIÓN 25 horas CRÉDITOS (Alumnos, personal U.M.H. y ) COORDINADOR Herramienta terapéutica (león marino) y su aplicación en terapia. Bases del entrenamiento. Conocimiento sobre terapia asistida con animales y actividades asistidas con animales. Tipo de intervención. Objetivos terapéuticos. Aplicación de la terapia asistida con leones marinos. Aspectos a tener en cuenta. Terapia Asistida con leones marinos desde el ámbito terapéutico ocupacional Terapia Asistida con leones marinos desde el ámbito del fisioterapeuta. MÍNIMO 25 MÁXIMO /octu 9-10/noviembre HORARIO Viernes:16 a 20 h Sabados:9 a 13 h. (último sábado de 9 a 14 h.) Campus de Sant Joan 50 euros 75 euros 100 euros la lista de admitid@s. Presentarse día y hora de inicio del taller y si el profesor lo solicita, entregarle el recibo pagado. Adoración Morales y Yolanda Castilla Página 28 de 35

29 previamente, por , desde la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística. personas con certificado de discapacidad del 33% o superior y a miembros de familia numerosa, debiendo acreditar dicha situación en la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística, en el edf Helike del Campus de Elche La última sesión se impartirá en el parque Rio Safari Elche, por lo que el alumno acudirá, por su cuenta, al lugar indicado. 3. Monitor escuela de verano: MONITOR/A ESCUELA DE VERANO El objetivo de este curso es formar a estudiantes en los conocimientos necesarios acerca de las estrategias pedagógicas y de animación necesarias para ser monitores y monitoras de escuelas de verano infantiles. DURACIÓN 44 horas + 10 HORAS (n.p.) CRÉDITOS La importancia del monitor de escuela de verano como educador de niños y niñas (4 horas). Técnicas de animación en el interior (8 horas). Técnicas aire libre (8 horas). Primeros auxilios (16 horas). Informática (4 horas). Atención a niños con necesidades especiales Elaboración de un programa de actividades (10 h. no presenciales). MÍNIMO 30 MÁXIMO y 28 noviembre HORARIO De lunes a jueves 16 a 20 h Campus de Sant Joan (ver nota al pie) Evaluación final y 80% asistencia Página 29 de 35

30 (Alumnos y personal UMH, tarjeta solidaria, alumnos otras universidades) 77 euros la lista de admitid@s euros Presentarse día y hora de inicio del taller y si el profesor lo solicita, entregarle el recibo pagado. 154 euros Cordelia Estévez, José A. Soriano Gracia, Luis Gaubert Revenga y María Esteban previamente, por , desde la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística. personas con certificado de discapacidad del 33% o superior y a miembros de familia numerosa, debiendo acreditar dicha promoción lingüística, en el edf Hélike del Campus de Elche. Página 30 de 35

31 Espacios naturales: 1. Las pinturas rupestres en las montañas alicantinas. LAS PINTURAS RUPESTRES EN LAS MONTAÑAS ALICANTINAS 1) Que el alumno/a obtenga una idea general sobre el arte levantino y el arte esquemático. - Introducción Para ello se realizara: - Marco cronológico Una clase teórica en la Umh - Arte Paleolítico Dos salidas al campo visitando los abrigos más -Epipaleolítico o emblemáticos de la provincia: La Sarga (Alcoy) y el Mesolítico Santuario del Pla de Petracos en Castell de Castells. - Arte Levantino Visita al al Museu Arqueològic d'alcoi y al museo Marq en - Arte Esquemático Castell de Castells 2) Disfrutar de la naturaleza durante los pequeños recorridos que se realizarán a pie. y preparadas para caminar un poco. MÍNIMO 25 MÁXIMO 40 DURACIÓN 15 horas noviembre HORARIO 9/11, Viernes:17 a 19 h en aula UMH 10 y 17 /11, Sábados, visita a museos y salida a la montaña. UMH (campus de Elche, La Sarga (Alcoy)/ Pla de Petracos (Castell de Castells) completar el formulario que se encuentra dentro de la pestaña de tarjeta solidaria.) 35 euros la lista de admitid@s. Presentarse día y hora de inicio del taller y si el 52,50 euros profesor lo solicita, entregarle el recibo 70 euros pagado. Laura Mínguez Valdés COORDINADOR La realización de la actividad exige que se cubra el mínimo Página 31 de 35

32 de previamente, por , desde la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística. personas con certificado de discapacidad del 33% o superior y a miembros de familia numerosa, debiendo acreditar dicha promoción lingüística, en el edf Helike del Campus de Elche.Los desplazamientos por carretera a los lugares donde comienzan las actividades correrán por cuenta y riesgo de los participantes, realizándose en sus coches particulares. Para las salidas al campo se precisa calzado y ropa adecuada, agua y comida pic-nic. Las entradas a los museos las pagará el estudiante in situ, teniendo un coste total de 2 20 euros. Viernes 9 de noviembre, clase teórica en aula UMH campus de Elche de 17 a 19 h. Sábado 10 de noviembre, la cita será a las 10 h. en la puerta del Museu Arqueològic d'alcoi, en la plaza del Carbó. Posterior visita guiada a los abrigos de La Sarga Sábado 17 de noviembre, la cita será a las h. en la puerta del Ayuntamiento de Castell de Castells para visita del museo. Posterior visita a las pinturas del Santuario del Pla de Petracos. Página 32 de 35

33 Sede Torrevieja: 1. La plástica artística en el Renacimiento: LA PLÁSTICA ARTÍSTICA EN EL RENACIMIENTO El alumno habrá de ser capaz de:.- Enmarcar el Renacimiento en su entorno histórico..- Valorar las nuevas aportaciones: valores, cambios en la valoración del artista...- Entender la búsqueda de un nuevo lenguaje en Europa..- Comprender la relación entre Arte y Humanismo. DURACIÓN 12 horas DE (Alumnos, ex alumnos de las AUNEX y del Taller de Humanidades, personal UMH y La pintura italiana del Quatrocentto. La pintura italiana del Quinquecentto Leonardo, Rafael y Miguel Ángel. El Manierismo El Greco (especialmente ex alumnos de las AUNEX y del Taller de Humanidades) MÍNIMO 25 MÁXIMO noviembre 14 diciembre HORARIO Viernes a h Universidad Miguel Hernández, Sede Torrevieja 18 euros 27 euros la lista de admitid@s. Presentarse día y hora de inicio del taller y si el profesor lo solicita, entregarle el recibo pagado. 36 euros Pilar Escanero de Miguel Página 33 de 35

34 previamente, por , desde la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística. personas con certificado de discapacidad del 33% o superior y a miembros de familia numerosa, debiendo acreditar dicha promoción lingüística, en el edf Helike del Campus de Elche. 2. Escritura, nivel básico: TITULO ESCRITURA, NIVEL BÁCO -Fomentar la destreza de la escritura, proporcionando los elementos teóricos del lenguaje necesarios para su uso efectivo como acto de comunicación. -Producir textos de intención literaria. Tema 1. La escritura con objetivo comunicativo. Tema 2. El texto y sus propiedades. Composición de textos. Tema 3. Tipos de textos. Tema 4. El texto narrativo. Elementos y estructura de la narración. Tema 5. La voz el narrador. La voz de los personajes. Tema 6. El tiempo y el espacio, sus diferentes tratamientos en el texto narrativo. Tema 7. Escritura creativa. Tema 8. Puesta en común y análisis de los textos producidos en el taller. DURACIÓN 12 horas (especialmente ex alumnos de las AUNEX y del Taller de Humanidades) MÍNIMO 25 MÁXIMO /octubre Viernes 9/noviembre HORARIO 21/diciembre a h Universidad Miguel Hernández, Sede Torrevieja Página 34 de 35

35 (Alumnos, ex alumnos de las AUNEX y del Taller de Humanidades, personal UMH y SECRETARIA GENERAL 18 euros 27 euros 36 euros la lista de admitid@s. Presentarse día y hora de inicio del taller y si el profesor lo solicita, entregarle el recibo pagado. María Muñoz Hernández previamente, por , desde la unidad de cultura, extensión universitaria y promoción lingüística. personas con certificado de discapacidad del 33% o superior y a miembros de familia numerosa, debiendo acreditar dicha promoción lingüística, en el edf Hélike del Campus de Elche. Página 35 de 35