Experto Universitario en Inglés para Médicos

Transcripción

1 Experto Universitario en Inglés para Médicos

2 Experto Universitario en Inglés para Médicos Modalidad: Online Duración: 6 meses Acreditación: 25 ECTS Dirigido a: Profesionales de la Medicina Familiar y Comunitaria

3 TABLA DE CONTENIDOS 1. Presentación. 2. Doble enfoque educativo para un curso más completo. 3. Objetivos. 4. Perfil de Competencias de la Titulación. 5. Dirección del Curso. 6. Estructura y contenido del Curso. 7. Metodología 8. Titulación y salidas profesionales. 3

4 1. PRESENTACIÓN. La lengua inglesa se ha convertido en una de las principales herramientas complementarias al conocimiento de las diferentes disciplinas de las Ciencias de la Salud. Su uso es aplicable en múltiples ámbitos, como la atención a pacientes anglófonos, el acceso a documentación científica, la publicación de resultados de una investigación, la participación en eventos científicos, la difusión de información y la comunicación entre los diferentes miembros del equipo de salud (profesionales, profesional-paciente, grupos de pacientes ), pertenencia a grupos de trabajo internacionales, etc. Este curso abarca una gran variedad de temas relativos a la relación médicopaciente, médico-médico, y médico-resto de profesionales sanitarios. De manera paralela, se refuerzan las competencias lingüísticas en inglés general del participante, partiendo de su nivel previo y adaptando los contenidos a sus necesidades formativas. El contenido se centra en la práctica de situaciones reales que pueden ocurrir cada día en el entorno sanitario e incluye una gran variedad de diálogos, actividades, vídeos, series estadounidenses y británicas, audios y léxico específico que te proporcionarán las herramientas necesarias para desarrollar tus tareas de forma adecuada y superar con éxito cualquier brecha de comunicación. Para ello, contamos con un equipo docente formado por médicos de habla inglesa que trabajan en España, médicos españoles que trabajan en EEUU, Reino Unido o cualquier otro país de habla inglesa, profesores de inglés expertos en traducción médica, y así hasta completar casi una veintena de profesionales que aportan su experiencia laboral y docente, presentando unos materiales didácticos orientados a superar el difícil reto de entender y hacerse entender en inglés en un contexto sanitario. Siguiendo la taxonomía usada en el MCERL (Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas), en tan solo 6 meses, el usuario pasará de tener un nivel básico a ser un usuario independiente, y será capaz de mantener una comunicación eficiente y resolutiva con el paciente de habla inglesa, gracias a la especialización que ofrece este curso respecto al inglés dentro del ámbito sanitario, presentando una gran variedad de situaciones en las que se puede ver inmerso un médico a la hora de trabajar en el extranjero o tratar con pacientes y/o compañeros angloparlantes. Una vez finalizado el curso, el alumno quedará plenamente capacitado para trabajar en un contexto de habla inglesa en cualquier hospital de cualquier país del mundo, o bien atender en Latinoamérica con plana capacitación a pacientes anglohablantes. Queremos que confíes en ti mismo en ese momento tan importante. Por ello, gran parte de nuestros esfuerzos se encaminarán a elaborar de forma personalizada tu currículum europeo en inglés, además de preparar diferentes tipos de entrevistas. 4

5 Qué incluye el curso? Doble titulación: Por un lado recibirás el diploma Experto en Inglés para Médico expedido por la Universidad Cardenal Herrera-CEU, y también un diploma de la American and British Academy del nivel de inglés general que habrás estudiado. Más de 100 casos prácticos extraídos de la experiencia diaria de médicos de diferentes servicios. Vídeos con explicaciones teóricas y/o casos prácticos en forma de diálogo. Gran cantidad de audios para ayudar a mejorar la comprensión y la expresión. Software de entrenamiento para mejorar la pronunciación con la tecnología de reconocimiento de voz Intonation de ABA English. Archivos de audio descargables en mp3 para su reproducción offline. Gran variedad de actividades prácticas. Tutorización 24 horas. 5

6 2. DOBLE ENFOQUE EDUCATIVO PARA UN CURSO MÁS COMPLETO. Healthcare English Training Los autores del curso han diseñado unidades didácticas basadas en situaciones reales a las que un profesional de Medicina General debe enfrentarse en su día a día, de manera que el alumno llegue a aplicar de forma exitosa las destrezas adquiridas en el idioma en su entorno laboral. Los usuarios serán capaces de desenvolverse en un país extranjero desde el momento de su llegada, además de empezar a desempeñar su labor con gran profesionalidad en un idioma extranjero. Este módulo proporcionará al médico seguridad y conocimientos que le permitirán sentirse preparado para afrontar cualquier tipo de situación en cualquier hospital del mundo o con pacientes extranjeros en lengua inglesa. Para alcanzar dicho objetivo, cada uno de los temas que componen este módulo tiene una parte teórica y de vocabulario, ejercicios, casos prácticos, situaciones reales mediante diálogos en vídeo o en audio, actividades para mejorar la fonética, etc. General English Training Para trabajar la parte general del inglés y mejorar y refrescar la base lingüística de los usuarios accederemos a la plataforma de ABA English con su método Real Life Learning System. Nada más entrar, el alumno realizará un test de nivel que le permitirá adaptar los contenidos y el ritmo de aprendizaje a su nivel inicial. Cada nivel se divide en 24 unidades con una multitud de ejercicios y actividades fáciles de usar y variados. Una de las grandes ventajas de este software es su tecnología de reconocimiento de voz Intonation, herramienta imprescindible para mejorar la pronunciación. Además, esta plataforma basa todos sus recursos en el sistema escalonado del MCERL (Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas). El alumno empezará con el bloque dedicado a inglés general después de haber accedido a los contenidos que mejor se adapten a su situación y tras haber realizado el test de nivel. Este bloque se estudiará independientemente durante un mes. A partir de ahí, se incluirán los contenidos del bloque específico dedicado al inglés para Médicos. Durante los últimos cinco meses, ambos bloques se estudiarán de forma simultánea, siguiendo una estructura clara y unos contenidos secuenciados para que el alumno pueda organizar el tiempo que debe dedicar cada semana. 6

7 3. OBJETIVOS. Objetivos generales: Asegurar el nivel de inglés de las personas que tienen intención de trabajar en el extranjero, acorde a las exigencias académicas y profesionales requeridas en empresas con vacantes en puestos de medicina. Objetivos específicos: Ser capaz de manejarse en cualquier situación que pueda surgir en el momento de la llegada a una ciudad de habla inglesa. Adquirir el vocabulario básico referente al entorno clínico y al sistema sanitario. Adquirir habilidades de comunicación para poder realizar una entrevista clínica en inglés con éxito. Ser capaz de dar información sobre el diagnóstico, tratamiento y seguimiento a un paciente en inglés. Adquirir el vocabulario y las competencias necesarias para elaborar un examen físico de salud en inglés correctamente. Adquirir el vocabulario referente a las enfermedades y trastornos más comunes para poder prescribir el tratamiento adecuado a los pacientes de habla inglesa. Adquirir las destrezas y habilidades necesarias para realizar un buen seguimiento al paciente de habla inglesa, poder resolver dudas y proporcionar un servicio de calidad. Facilitar el acceso a los recursos existentes en internet y aprender a discriminar positivamente la información en inglés que aparece en ellos para mejorar nuestro servicio. Adquirir el vocabulario específico necesario para ofrecer un servicio adecuado a los pacientes en cada área en lengua inglesa. Mejorar nuestra comunicación en inglés para ser capaces de realizar presentaciones en ese idioma relacionadas con el ámbito sanitario, siendo conscientes de los errores más comunes, adquiriendo una pronunciación correcta y conociendo las estructuras necesarias para expresarse con naturalidad en lengua inglesa. 7

8 4. PERFIL DE COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN. En primer lugar, si nos centramos en la expresión oral, este curso pretende ayudar en la adquisición de habilidades y conocimientos, tales como saber aportar información y opiniones, mostrar acuerdo o desacuerdo, resolver fallos conversacionales o saber en qué circunstancias es pertinente hablar y en cuáles no. Así pues, el médico podrá ofrecer un servicio sanitario de calidad al paciente de habla inglesa y también comunicarse con éxito con los compañeros que hablen este idioma. Por otro lado, la comprensión oral es una capacidad comunicativa que permitirá al usuario comunicarse correctamente en inglés en un entorno sanitario y entender las demandas tanto de los pacientes como de los propios compañeros. En segundo lugar, el dominio de la expresión escrita permitirá al médico elaborar informes clínicos, prescribir tratamientos, realizar exámenes de salud, etc., y todo en un inglés correcto. Por último, la comprensión escrita ayudará al usuario a interpretar correctamente toda la información que le llegue en inglés, ya sea a través de documentos redactados en este idioma en el mismo entorno sanitario o a través de nuestras búsquedas de información por internet. El objetivo de este curso es que el alumno consiga llegar a dominar todas estas competencias de una manera eficaz para que le resulte útil en su día a día, no sólo dentro del ámbito laboral, sino también en el ámbito personal. 8

9 5. DIRECCIÓN DEL CURSO. VICTOR MANUEL PINA MEDINA Doctor en Filología Inglesa y Diplomado en Filología Francesa. Profesor Titular de Universidad del Departamento de Filología Inglesa de la Universidad de Alicante. Traductor e intérprete simultáneo y consecutivo (español-inglés/inglésespañol). CARLOS JUÁREZ GRANADOS Licenciado en Filología Inglesa, Universidad de Alicante. Profesor de Inglés en Ciencias de la Salud en la EVES (Escuela Valenciana de Estudios para la Salud de la Consellería de Sanidad). FRANCISCO MIRA BERENGUER Neurólogo. MBA. Docente en Universidad Miguel Hernández y en FUNDESEM. M. JOSÉ MUÑOZ REIG Máster en Enseñanza de inglés/español como Lengua Extranjera/Segunda Lengua (Universidad de Alicante). Certificate of Proficiency in English, Cambridge University. Profesora Asociada en el Departamento de Enfermería de la Universidad de Alicante. Adjunta en la Dirección de Enfermería del Hospital General Universitario de Alicante. Mª JOSÉ MARTÍN ATANCE Licenciada en Filología Francesa por la Universidad de Alicante ( ). Máster de profesorado de Educación Secundaria (Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional) por la Universidad de Alicante ( ). Título de B2 de inglés por la EOI. Formación en el método de PlayEnglish (monitora para niños de 3 a 7 años). Profesora de inglés de la asociación ALAMAL para el desarrollo social y cultural en Tánger. Profesora de inglés (A1 a B1) y francés (A1) en el Colegio Oficial de Enfermería de Murcia. Maestra de inglés de 1º y 2º de Primaria en el Colegio Ángel de la Guarda (Alicante). 9

10 MARTA BEGOÑA DE LAS NIEVES REDONDO Diplomada en Enfermería por la Universidad Cardenal Herrera-CEU. Nivel B2 de inglés con experiencia laboral en el extranjero en la actualidad. Enfermera en el Broomfield Hospital en Chelmsford, Essex (Reino Unido). Experiencia como enfermera en diversas áreas de varios hospitales, entre ellos el Hospital Gregorio Marañón de Madrid, el Hospital Clínico San Carlos de Madrid o el Hospital Marina Baixa de Villajoyosa (Alicante). 6. ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL CURSO: General English Training (ejemplos de módulos según el nivel del alumno): TEST DE NIVEL MÓDULO DE LOWER-INTERMEDIATE LEVEL EL verbo TO HAVE Expresar cantidad y posesión Los adjetivos Presente Simple y Continuo (Uso de los adverbios de frecuencia) Expresar ofrecimientos La expresión del futuro con WILL o GOING TO MÓDULO DE INTERMEDIATE LEVEL Los modales: CAN/COULD, MUST, HAVE TO, SHOULD en oraciones afirmativas, interrogativas y negativas Expresión de peticiones, consejos, órdenes El pasado simple en todas sus formas (afirmativa, interrogativa y negativa) Oraciones condicionales en sus diferentes tipos (IF, UNLESS ) Verbos regulares e irregulares MÓDULO DE UPPER-INTERMEDIATE LEVEL. El uso de los verbos SAY y TELL Expresar órdenes (IMPERATIVO) Uso de los adverbios de cantidad, de modo y de tiempo Los grados del adjetivo: Comparativo y Superlativo Contraste entre el Past Simple y el Present Perfect (uso de FOR, SINCE y AGO) Formas simples y continuas del Present Perfect y el Past Perfect Continuous Describir hábitos del pasado (USED TO) 10

11 MÓDULO DE ADVANCED LEVEL Uso de las formas compuestas de SOME, ANY, NO y EVERY (SOMETHING, ANYTHING, NOTHING, EVERYTHING ) Utilización de los pronombres ONE y ELSE Expresar ideas con oraciones impersonales Cómo se dice yo también y yo tampoco en inglés El pasado continuo en sus formas afirmativa, interrogativa y negativa Combinaciones de verbos con INFINITIVO Y GERUNDIO Los phrasal verbs y el régimen preposicional de los verbos Healthcare English Training: MÓDULO 1 - Próxima estación has llegado! En el aeropuerto. Del aeropuerto a la ciudad. Cómo se va a? Indicaciones de dirección En busca de alojamiento. En el banco, abre tu nueva cuenta. De compras. MÓDULO 2 - Tu primer día en el hospital. Conoce los diferentes departamentos. Equipamiento sanitario. Conoce a tus compañeros, qué función desempeñan? Instituciones y servicios fuera del hospital. MÓDULO 3 - La cita con el paciente. Es hora de comunicarse: Prepárate para hacer la entrevista! Recogida de datos personales. Historial médico. Dónde le duele? Síntomas. La exploración física. 11

12 MÓDULO 4 - Entonces, qué me pasa? Diagnóstico y tratamiento. Solicitud de pruebas Elabora y explica el diagnóstico. Anunciamos malas noticias El tratamiento va a consistir en Planteamos opciones diferentes de tratamiento Cuando el paciente reacciona mal. Resolviendo las dudas del paciente. MÓDULO 5 - El examen de salud, paso a paso. Realizando la revisión. Conoce las partes del cuerpo a fondo. Conoce los diferentes sistemas que componen el cuerpo. Estado mental y físico. MÓDULO 6 - Administración del tratamiento. Tratamiento farmacológico. Tratamiento psicológico. Tratamiento físico. Tratamiento quirúrgico. Otros tratamientos. MÓDULO 7 - Atención al paciente. Visitas programadas. Visitas puntuales Visitas preoperatorias. Visitas postoperatorias. El alta del paciente. MÓDULO 8 - Especialidades (I). Neonatos Pediatría Medicina Interna Ginecología Urología 12

13 MÓDULO 9 - Especialidades (II). Cardiología Neumología Digestivo Endocrinología Reumatología MÓDULO 10 - Especialidades (III). Nefrología Oncología Neurología Psiquiatría Dermatología Otorrinolaringología Oftalmología MÓDULO 11 - Cirugía y servicios de atención médica. Cirugía general Traumatología Quirófano Reanimación UCI (Unidad de Cuidados Intensivos) Urgencias MÓDULO 12 - Servicios de atención complementaria. Consultas Externas UHD (Unidad de Hospitalización a Domicilio) Radiología Rehabilitación Hematología MÓDULO 13 - Cómo realizar presentaciones en inglés. Antes de la presentación. Herramientas y soportes. El día de la presentación. Presentaciones eficaces/ hablar en público. Gestión de situaciones difíciles en las presentaciones. 13

14 MÓDULO 14 - Cómo mejorar tu comunicación en inglés. Después de la presentación. Errores habituales en inglés médico. Estilo Fonética y entonación MÓDULO 15 - El personal de enfermería y las TIC. Conoce las herramientas 2.0. I can do it! Mejora tu inglés con las herramientas web. En un click. Enciclopedias médicas online. Vídeos y tutoriales. Prescribiendo enlaces a nuestros pacientes. Comunidades y foros de pacientes. Apps para mejorar tu inglés médico. Apps para desarrollar tu trabajo con los pacientes. 14

15 7. METODOLOGÍA. Todo el curso se basa en situaciones reales, combinando las cuatro destrezas que el Marco Común Europeo de Referencia establece : comprensión escrita, comprensión oral, expresión escrita y expresión oral. Organización de los contenidos. Dentro de cada módulo del temario hay una serie de apartados temáticos formados cada uno de ellos por: Explicación teórica de los contenidos, tanto a nivel gramatical como sintáctico. Acceso al vocabulario específico y destacado de cada punto. Acceso a diálogos, casos prácticos y/o representación de situaciones reales en formato.mp4 o en audio (.mp3) donde se aplican las estructuras y el vocabulario aprendido en dicho apartado. Ejercicios variados para poner en práctica los conocimientos adquiridos. Situaciones reales de medicina. La parte específica del curso está íntegramente diseñada a partir de situaciones reales que ocurren en el día a día de los médicos. El alumno encontrará en cada una de ellas diálogos, vocabulario y ejercicios que le permitirán entender, practicar y aplicar conocimientos lingüísticos directamente relacionados con su ámbito profesional. Glosario interactivo/colaborativo. Todo profesional del entorno sanitario sabe que es indispensable poder disponer de un glosario de términos médicos, acrónimos, abreviaturas, expresiones y experiencias a las que poder recurrir en un momento determinado. Si a esto añadimos la posibilidad de que este recurso sea ampliado dinámicamente por los propios participantes de manera colaborativa, nos encontramos con una potente herramienta de ayuda online. Además, dicho vocabulario es interactivo y se puede escuchar y practicar la pronunciación en todo momento. 15

16 Los contenidos multimedia de mayor calidad del mercado. El alumno podrá ver al docente exponiendo casos o puntos del temario y su presentación multimedia de forma paralela. En función del nivel de conocimientos del alumno, se van superando las etapas hasta llegar al test final, que englobará todo el contenido del curso y en el que se pondrán a prueba los conocimientos del alumno. Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia permite personalizar el itinerario formativo de cada participante (después de realizar el test de nivel, se guiará al alumno para que empiece el curso a partir del nivel más adecuado en cada caso). Aprendizaje guiado por expertos. El alumno contará durante el desarrollo del curso con la posibilidad de comunicarse con su tutor a través de diferentes canales ( , chat, foros...) con el fin de consultar dudas, problemas, compartir opiniones, etc. Para ello, el campus virtual cuenta con un amplio abanico de posibilidades de comunicación, tanto en tiempo real como en diferido. El tiempo de resolución de dudas será de horas. Adaptación socio-cultural al entorno de trabajo. Para poder trabajar en cualquier ámbito profesional utilizando una lengua no materna no basta con aprender dicha lengua; también es fundamental conocer y adaptarse a los aspectos socio-culturales del entorno en el que se va a desempeñar el trabajo o del país de procedencia de nuestros pacientes, así como conocer las estructuras organizativas y de gestión de los posibles centros de trabajo. Por esta razón, a lo largo de este curso se presta especial atención a todos estos aspectos, tomando como punto de partida el análisis del Sistema Nacional de Salud Británico (National Health Service, NHS). 16

17 8. TITULACIÓN Y SALIDAS PROFESIONALES. Tras la superación del curso por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente certificado CEU de extensión universitaria. Antes de recibir el original, se le enviará por mail un formulario para la verificación de sus datos. Si necesita un certificado provisional, no dude en solicitarlo. Se le enviará por correo electrónico. La superación de las evaluaciones correspondientes a ambas partes del curso dará lugar a la obtención de un título de Experto en Inglés para Médicos acreditado por la Universidad Cardenal Herrera CEU con 25 créditos ECTS (European Credit Transfer System), que es un programa adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Este título aporta méritos y conocimientos para el alumno de cara a su carrera profesional, oposiciones y bolsas de trabajo. Además, los titulados en Medicina que realicen este curso podrán desarrollar su actividad profesional con pacientes anglohablantes y en distintos países de habla inglesa. Título: TÍTULO DE EXPERTO UNIVERSITARIO EN INGLÉS PARA MÉDICOS ECTS : 25 Nº Horas Oficiales : 625 Función Asistencial: Atención a pacientes en inglés. Función Docente: Enseñar lo aprendido a compañeros, estudiantes,... Función Investigadora: Utilización de las TIC en su ámbito profesional y aptitudes para formar parte de proyectos de investigación diseñados en inglés. Función Gestora: Aptitudes para gestión administrativa en inglés de los pacientes extranjeros. 17

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