Universidad Nacional Autónoma de México Escuela Nacional de Artes Plásticas

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1 Universidad Nacional Autónoma de México Escuela Nacional de Artes Plásticas PROGRAMA DESGLOSADO Periodo escolar: Fecha de elaboración: junio de 2013 Licenciatura: Diseño y Comunicación Visual Semestre: Primero Asignatura: Diseño I Horas de clase a la semana: 6 Profesor: Luis M. Valverde Salvador Tipo de asignatura: Teórico-práctica Blog: luigivalverde@yahoo.com Objetivos: Dotar al alumno del conocimiento teórico-práctico de los elementos del Diseño en general, para que comprenda los fundamentos del lenguaje visual y sea capaz de estructurar mensajes visuales. Unidad I. Contexto y definición de Diseño Temas Objetivos particulares Actividades de enseñanza Material didáctico Verificación del aprendizaje Actividades extra clase Bibliografía (No. de ref.) 1. Antecedentes históricos. 2. Qué es el Diseño? 3. Estética y función. 4. El arte, la ciencia y la tecnología en el Diseño. 5. Áreas de conocimiento y aplicación del Diseño. Al finalizar el curso, el alumno: A. Conocerá los antecedentes históricos generales del Diseño y la relación de sus aspectos estéticos y técnicos con las artes plásticas. B. Comprenderá el concepto de Diseño y su definición. C. Ubicará al Diseño como la etapa de prefiguración del proceso industrial. D. Reconocerá las áreas de aplicación del Diseño y su relación multidisciplinaria. Exposición teórica del profesor apoyado con material audiovisual. Desarrollo de dinámicas grupales para la generación de definiciones y conceptos. Pizarrón. Material audiovisual Bibliografía y hemerografía. Páginas Web. Documentales sobre diseño correspondientes a la serie Íconos del siglo XX. Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa. Exposiciones orales. Elaboración de mapas mentales y conceptuales. Reportes de visita y lecturas. Exámenes escritos. Lecturas. Investigaciones documentales e iconográficas. Visitar museos y galerías con muestras relativas al diseño y las artes plásticas; asistir al cine, teatro, conciertos o conferencias. Elaboración de reportes. Tema 1 2, 4, 8, 9, 10, 16 Tema 2 2, 4, 6, 14, 18 Tema 3 2, 4, 17 Tema 4 2, 3, 4, 6 Tema 5 4, 6, 9, 10, 22, 23, 24

2 Unidad II. Fundamentos del diseño Temas y subtemas Objetivos particulares Actividades de enseñanza Material didáctico Verificación del aprendizaje Actividades extra clase Bibliografía (No. de ref.) 1. Elementos del Diseño a. Elementos conceptuales b. Elementos visuales c. Elementos de relación d. Elementos prácticos 2. Sistemas de proporción a. Sección áurea b. Serie de rectángulos estáticos y dinámicos b. Composición 3. Color a. Teoría del color b. Dimensiones del color c. Analogía y contraste d. Esquemas de color E. Estructurará el lenguaje visual a partir de los fundamentos del Diseño. F. Obtendrá la destreza básica en la selección de herramientas y materiales propios del Diseño. G. Aplicará las técnicas tradicionales y digitales básicas de representación gráfica. H. Conocerá y aplicará el método básico de Diseño. Exposición teórica del profesor apoyado con material audiovisual. Ejercicios prácticos de interpretación del tema. Desarrollo de un proyecto plástico por tema. Desarrollo de dinámicas grupales para la generación de definiciones y conceptos. Pizarrón. Bibliografía. Páginas Web. Ejemplos de diseños de diversas áreas y épocas, así como de obras de arte visual. Documentales: La luz, la oscuridad y los colores. El mundo fantástico de Mauritz C. Escher Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa. Revisión de bitácora de ejercicios y proyectos. Desempeño y seguimiento del avance personal en los proyectos. Evaluación individual de proyectos entregados. Desarrollo de dinámicas grupales para la crítica constructiva de proyectos presentados. Exposiciones orales. Elaboración de mapas mentales y conceptuales. Reportes de visita y lecturas. Uso de una bitácora de ejercicios y proyectos. Tareas orientadas al avance en los proyectos plásticos. Lecturas. Investigaciones documentales e iconográficas. Visitar museos y galerías con muestras relativas al diseño y las artes plásticas; asistir al cine, teatro, conciertos y conferencias. Elaboración de reportes. T 1 3, 5, 16, 17 T 2 3, 7, 15, 20, 21 T 3 1, 11, 12, 13, 19 Exámenes escritos.

3 Calendario Diseño I / Periodo ordinario Semana Mes Día Lunes Día Miércoles 1 agosto 5 2 agosto 12 Period o 1 Inicio de curso Dinámica presentación alumnos y docente Planteamiento Ejercicio 1. Retrato tipográfico (Diagnóstico individual) Realización Ejercicio 2. Punto / Inicia uso de bitácora Documental Íconos del siglo XX / Guía examen 7 Revisión Ejercicio 1. Retrato tipográfico / Revisión programa materia 14 Evaluación Ejercicio 2. Punto / Realización Ejercicio 3. Línea 3 agosto 19 Evaluación Ejercicio 3. Línea / Revisión Lectura 1 21 Realización Ejercicio 4. Plano. 4 agosto 26 Evaluación Ejercicio 4. Plano Inicio Proyecto 1. Interrelación de formas, fase 1 28 Proyecto 1. Interrelación de formas, fase 2 5 septiembre 2 Proyecto 1. Interrelación de formas, fase 3 / Revisión Lectura 2 4 Evaluación Proyecto 1. Interrelación de formas 6 septiembre 9 Revisión guía examen 11 1ra. Revisión bitácora / Primer examen parcial Period o 2 7 septiembre 16 Asueto 18 8 septiembre 23 9 Septiembre 30 Evaluación Ejercicio 5. Del plano al volumen / Revisión Lectura 3 Inicio Teoría del color Proyecto 2. Estudios de proporción, fase 2 Ejercicio 7. Dimensiones del color / intensidad 25 2 Realización Ejercicio 5. Del plano al volumen Documental La luz, la oscuridad y los colores / Guía examen Inicio Proyecto 2. Estudios de proporción, fase 1 Ejercicio 6. Dimensiones del color / valor Proyecto 2. Estudios de proporción, fase 3 Ejercicio 8 Dimensiones del color / tono 10 octubre 7 Evaluación Ejercicios Dimensiones del color 9 Proyecto 2. Estudios de proporción, fase 4 / Revisión Lectura 4 11 octubre 14 Evaluación Proyecto 2. Estudios de proporción / Revisión guía examen 16 2da. Revisión bitácora / Segundo examen parcial Period o 3 12 octubre 21 Documental El mundo fantástico de Mauritz C. Escher / Guía examen 23 Inicio Proyecto 3. Teselado, fase 1 / Revisión Lectura 5 13 octubre 28 Proyecto 3. Teselado, fase 2 / Ejercicio 9. Analogía y contraste de color 30 Proyecto 3. Teselado, fase 3 / Esquema de color / Revisión Lectura 6 14 noviembre 4 Evaluación Proyecto 3. Teselado 6 Revisión guía examen 15 noviembre 11 3ra. Revisión bitácora / Tercer examen parcial 13 Día de ajuste / Revisión de entregas 16 noviembre 18 Asueto 20 Día de ajuste / Fin de curso Periodo de exámenes ordinarios (Promedios y evaluación final) 17 noviembre diciembre 2 4

4 Calendario Diseño I / Periodo ordinario Semana Mes Día Lunes Día Martes 1 agosto 5 2 agosto 12 Period o 1 Inicio de curso Dinámica presentación alumnos y docente Planteamiento Ejercicio 1. Retrato tipográfico (Diagnóstico individual) Realización Ejercicio 2. Punto / Inicia uso de bitácora Documental Íconos del siglo XX / Guía examen 6 Revisión Ejercicio 1. Retrato tipográfico / Revisión programa 13 Evaluación Ejercicio 2. Punto / Realización Ejercicio 3. Línea 3 agosto 19 Evaluación Ejercicio 3. Línea / Revisión Lectura 1 20 Realización Ejercicio 4. Plano. 4 agosto 26 Evaluación Ejercicio 4. Plano Inicio Proyecto 1. Interrelación de formas, fase 1 27 Proyecto 1. Interrelación de formas, fase 2 5 septiembre 2 Proyecto 1. Interrelación de formas, fase 3 / Revisión Lectura 2 3 Evaluación Proyecto 1. Interrelación de formas 6 septiembre 9 Revisión guía examen 10 1ra. Revisión bitácora / Primer examen parcial Period o 2 7 septiembre 16 Asueto 17 8 septiembre 23 9 sep / oct 30 Evaluación Ejercicio 5. Del plano al volumen / Revisión Lectura 3 Inicio Teoría del color Proyecto 2. Estudios de proporción, fase 2 Ejercicio 7. Dimensiones del color / intensidad 24 1 Realización Ejercicio 5. Del plano al volumen Documental La luz, la oscuridad y los colores / Guía examen Inicio Proyecto 2. Estudios de proporción, fase 1 Ejercicio 6. Dimensiones del color / valor Proyecto 2. Estudios de proporción, fase 3 Ejercicio 8 Dimensiones del color / tono 10 octubre 7 Evaluación Ejercicios Dimensiones del color 8 Proyecto 2. Estudios de proporción, fase 4 / Revisión Lectura 4 11 octubre 14 Evaluación Proyecto 2. Estudios de proporción / Revisión guía examen 15 2da. Revisión bitácora / Segundo examen parcial Period o 3 12 octubre 21 Documental El mundo fantástico de Mauritz C. Escher / Guía examen 22 Inicio Proyecto 3. Teselado, fase 1 / Revisión Lectura 5 13 octubre 28 Proyecto 3. Teselado, fase 2 / Ejercicio 9. Analogía y contraste de color 29 Proyecto 3. Teselado, fase 3 / Esquema de color / Revisión Lectura 6 14 noviembre 4 Evaluación Proyecto 3. Teselado 5 Revisión guía examen 15 noviembre 11 3ra. Revisión bitácora / Tercer examen parcial 12 Día de ajuste / Revisión de entregas 16 noviembre 18 Asueto 19 Día de ajuste / Fin de curso Periodo de exámenes ordinarios (Promedios y evaluación final) 17 noviembre diciembre 2 3

5 Calendario Diseño I / Periodo ordinario Semana Mes Día Martes Día Jueves 1 agosto 6 2 agosto 13 Period o 1 Inicio de curso Dinámica presentación alumnos y docente Planteamiento Ejercicio 1. Retrato tipográfico (Diagnóstico individual) Realización Ejercicio 2. Punto / Inicia uso de bitácora Documental Íconos del siglo XX / Guía examen 8 Revisión Ejercicio 1. Retrato tipográfico / Revisión programa 15 Evaluación Ejercicio 2. Punto / Realización Ejercicio 3. Línea 3 agosto 20 Evaluación Ejercicio 3. Línea / Revisión Lectura 1 22 Realización Ejercicio 4. Plano. 4 agosto 27 Evaluación Ejercicio 4. Plano Inicio Proyecto 1. Interrelación de formas, fase 1 29 Proyecto 1. Interrelación de formas, fase 2 5 septiembre 3 Proyecto 1. Interrelación de formas, fase 3 / Revisión Lectura 2 5 Evaluación Proyecto 1. Interrelación de formas 6 septiembre 10 Revisión guía examen 12 1ra. Revisión bitácora / Primer examen parcial 7 septiembre 17 8 septiembre 24 9 octubre 1 Realización Ejercicio 5. Del plano al volumen Documental La luz, la oscuridad y los colores / Guía examen Inicio Proyecto 2. Estudios de proporción, fase 1 Ejercicio 6. Dimensiones del color / valor Proyecto 2. Estudios de proporción, fase 3 Ejercicio 8 Dimensiones del color / tono Period o Evaluación Ejercicio 5. Del plano al volumen / Revisión Lectura 3 Inicio Teoría del color Proyecto 2. Estudios de proporción, fase 2 Ejercicio 7. Dimensiones del color / intensidad 3 Evaluación Ejercicios Dimensiones del color 10 octubre 8 Proyecto 2. Estudios de proporción, fase 4 / Revisión Lectura 4 10 Evaluación Proyecto 2. Estudios de proporción 11 octubre 15 Revisión guía examen 17 2da. Revisión bitácora / Segundo examen parcial Period o 3 12 octubre 22 Documental El mundo fantástico de Mauritz C. Escher / Guía examen 24 Inicio Proyecto 3. Teselado, fase 1 / Revisión Lectura 5 13 octubre 29 Proyecto 3. Teselado, fase 2 / Ejercicio 9. Analogía y contraste de color 31 Proyecto 3. Teselado, fase 3 / Esquema de color 14 noviembre 5 Proyecto 3. Teselado, fase 4 / Revisión Lectura 6 7 Evaluación Proyecto 3. Teselado 15 noviembre 12 Revisión guía examen 14 3ra. Revisión bitácora / Tercer examen parcial 16 noviembre 19 Día de ajuste / Revisión de entregas 21 Día de ajuste / Fin de curso Periodo de exámenes ordinarios (Promedios y evaluación final) 17 noviembre diciembre 3 5

6 Bibliografía y páginas web Número Bibliografía básica Número Bibliografía complementaria y páginas web 1 ALBERS, Josef, Interacción del color, Edición revisada y ampliada, Madrid, Alianza Editorial, Itten, Johannes, El arte del color, México, Limusa, BRAMSTON, David, Lenguaje visual, Barcelona, Parramón Ediciones, Ortiz Georgina, El significado de los colores, México, Trillas, GERMANI-Fabris, Fundamentos del proyecto gráfico, Barcelona, Don Bosco, HESKETT, John, El diseño en la vida cotidiana, Barcelona, Gustavo Gili, LUPTON, Ellen y Jennifer Cole Phillips, Diseño Gráfico, nuevos fundamentos, Barcelona, Gustavo Gili, LABUDOVIC, Ana y Nenand Vukusic, El todo en uno del diseñador gráfico, Barcelona, Promopress, MARIÑO, Rafael, La geometría en el arte y el diseño, Bogotá, Universidad Nacional de Colombia, Ricard, André, Conversando con estudiantes de diseño, Barcelona, Gustavo Gili, Tosto, Pablo, La composición áurea en las artes plásticas, Buenos Aires, Hachette, es.wikipedia.org/wiki/diseño 21 es.wikipedia.org/wiki/lenguaje_visual 22 es.wikipedia.org/wiki/artes_visuales_y_diseño 8 MEGGS, Phillip, Historia del diseño gráfico, México, McGraw-Hill, (color) TROCONI, Giovani, et al, Diseño gráfico en México 100 años , México, Artes de México, VILCHIS, Luz del Carmen, Historia del diseño gráfico en México , México, CONACULTA, WONG, Wucius, Principios del diseño en color. Diseñar con colores electrónicos, Barcelona, Gustavo Gili, AMBROSE, Gavin y Paul Harris, Metodología del diseño. Diseñar con colores electrónicos, Barcelona, Parramón Ediciones, AMBROSE, Gavin y Nigel Aono-Billson, Enfoque y lenguaje, Barcelona, Parramón Ediciones, BRAMSTON, David, De la idea al producto, Barcelona, Parramón Ediciones, (proporción áurea) (blog de diseño) LUPTON, Ellen, Intuición, acción, creación, Barcelona, Gustavo Gili, 2012.

7 Cuadro de evaluación del semestre Periodo Temas A. Proyectos % B. Examen % C. Ejercicios % D. Bitácora 1 Parcial en septiembre Primer parcial Primera revisión 2 Parcial en octubre 3 25 Segundo parcial Segunda revisión 3 Parcial en noviembre Tercer parcial Tercera revisión % A. B. C. D. Total 25 25% 25% 25% 25% 100% Criterios de evaluación Criterios de evaluación de ejercicios y proyectos: Cumplimiento del objetivo. Desempeño personal durante el desarrollo del proyecto (puntualidad, asistencia, participación y trabajo en clase) Presentación (técnica, precisión y limpieza). Puntualidad en la entrega. Los proyectos, ejercicios y exámenes se califican en una escala del cero al diez, entregas extemporáneas sólo se reciben una clase después de la fecha de entrega y se califican con un máximo de ocho. Los exámenes no podrán presentarse extemporáneamente. Las tareas, reportes y bitácoras sólo se reciben en la fecha señalada. Criterios de evaluación final: La evaluación final será el resultado de la suma de los porcentajes obtenidos por el alumno en los apartados A, B, C y D que se muestran en el anterior cuadro de evaluación. Si el promedio final es 8.6, sube a 9 y 9.6 sube a 10, siempre y cuando se entreguen corretamente todas las tareas, reportes, ejercicios y proyectos y que se obtenga calificación mínima de 8 en cada uno de los exámenes escritos. Reglas del curso: Para tener derecho a evaluación final el alumno deberá asistir mínimamente al 80% de las clases del semestre. Llegar después de 5 minutos de inicio de clase es retardo, después de 10 es falta, tres retardos igual a una falta. Mantener una conducta que propicie el desarrollo adecuado de la clase. Desactivar el timbre de teléfono, no usar audífonos, teléfonos celulares, ni prender videojuegos (PSP o similares). Está prohibido fotografiar o grabar personas, abrir internet en páginas ajenas a los temas de clase (facebook, twitter, etc.). Mantener limpio el salón, no introducir alimentos y cuidar el mobiliario.

8 Material básico (Lo marcado en negritas es material de diario) Un cuaderno o carpeta para apuntes tamaño profesional Una libreta blanca 11 X 15 cm aproximadamente (bitácora) Lápices o portaminas de 0,5 mm grado 2B Un rollo de masking tape Cutter Goma blanca o goma plástica Franela Un plumín tinta negra punto delgado (no fino) Dos plumones tinta negra punta gruesa redonda Escalímetro Tijeras Regla o escuadra para corte Lápices de colores Plumones de colores Pegamento de hule marca Iris Pegamento marca Spraymount 3M Un paquete de 100 hojas tamaño carta papel bond o revolución blanco de 90 g Un block de 50 hojas papel vegetal tamaño carta de 90/95 g Un block de 50 hojas tamaño carta cuadro grande Un block de 50 hojas tamaño carta papel milimétrico Hojas de papel tamaño carta de colores Juego de escuadras, compás de precisión y estilógrafos de 0,5 y 1 mm (los de Geometría) Plantilla de círculos Círculo cromático Tabla de corte (opcional) Catálogo de papeles y cartulinas de colores Computadora PC o Laptop / imac o MacBook (opcional) Adobe Illustrator (opcional)

9 Ejercicios y proyectos Tema y nombre Objetivos Materiales Técnica Cómo se hace? Ejercicio 1 Retrato tipográfico Presentación y diagnóstico personal. 1 hoja de papel bond o cartulina Plumones y lápices de color Acuarela Acrílicos Gouache Libre (tradicional o electrónica) Elegir un aspecto de su personalidad o carácter y representarlo por medio de su nombre en la hoja tamaño carta. Ejercicio 2. Punto a. Concentración y dispersión Comprender el concepto de punto como elemento visual. 1 pliego de cartulina Bristol blanco Plumones negros delgado y grueso de punta redonda Punteado 2. a Distribuir libremente los puntos para conseguir las sensaciones de concentración y dispersión con cambios graduales. 2. b Dar un acomodo a la distribución y al tamaño de los puntos. b. Composición utilizando puntos de distinto tamaño Escribir en la parte posterior lo que sugiere visualmente cada composición. Ejercicio 3. Línea Movimiento Comprender el concepto de línea como elemento visual. 4 cuadrados de cartulina Bristol blanca Plumones tinta negra Tinta china negra Plumillas o pinceles Crayón negro o carbocillos Pastel negro Trazado a mano alzada Trazar libremente líneas onduladas con cambios de grosor para conseguir el efecto visual de movimiento, utilizar una hoja por cada material. Escribir en la parte posterior lo que sugiere visualmente cada composición. Ejercicio 4. Plano Comprender el concepto de plano como elemento visual. Adquirir nociones del concepto de forma. Block de papel cuadriculado 1 pliego de cartulina Bristol blanco 4 cuadrados de cartulina iris negra de 8X8 cm cada uno Pegamento de hule Regla de corte Tabla de corte Trazar Cortar Pegar Usar 4 cuadrados negros para representar las siguientes palabras: orden, crecimiento, pesado, congestionado, tensión y juguetón. En el block cuadriculado trazar 4 cuadrados para presentar 4 bocetos diferentes de cada palabra (usar los cuadrados), seleccionar el mejor. Pegar los 4 cuadrados sobre un cuadro de 16 X 16 cm de cartulina Bristol blanca para presentar cada diseño. Proyecto 1. Interrelación de formas y estructura Comprender los conceptos de estructura y forma. Comprender los elementos de relación. Plumones negros Block de papel milimétrico Block de papel vegetal Plantilla de círculos Equipo de geometría 1 pliego de cartulina Opalina Pegamento de hule o spray 3M Bicolor (rojo-azul) o mina azul Trazado a mano alzada Trazado, corte y montaje de precisión Por medio de 4 círculos del mismo tamaño representar los siguientes tipos de interrelación de formas: superposición, penetración, unión, sustracción e intersección. En el block cuadriculado trazar a lápiz 6 cuadrados para presentar 6 bocetos diferentes de cada tipo de interrelación, usar plantilla de círculos y plumón, seleccionar la mejor representación de cada interrelación, realizar la versión negativa de cada boceto seleccionado. Seleccionar uno de estos pares y trazar a tinta china a 12 X 12 cm en positivo y negativo sobre cartulina Opalina. Imprimir 32 fotocopias en reducción al 50% y usarlas a manera de módulos para elaborar una estructura pegando sobre un cuadrado de cartulina Opalina de 57X57.

10 Tema y nombre Objetivos Materiales Técnica Cómo se hace? Ejercicio 5 Del plano al volumen Comprender el concepto de volumen como elemento del Diseño. Comprender los elementos de relación. 2 pliegos de cartulina Bristol blancos Equipo de geometría Navaja Tijeras Plumón tinta negra Tabla de corte Trazado y corte En ½ piego de Bristol blanco trazar tres rectangulos según se indique. Cortar tres lados de cada rectángulo. Levantar los cortes haciendo un curvado, un plegado y curvado con plegado respectivamente. Con una cinta de Bristol de 57 X 10 cm, elaborar una cinta de Moebius Ejercicios 6, 7 y 8 Dimensiones del color Comprender el concepto de color como elemento del Diseño. Papeles de colores Cartulina Tijeras Navaja Pegamento Recorte y montaje El procedimiento será explicado por el profesor. Proyecto 2 Estudios de proporción Comprender los conceptos de proporción y su efecto en la composición. 5 imágenes para desarrollar estudios de proporción Equipo de geometría Block de papel vegetal 3 hojas de papel bond, carta, blanco Trazo de precisión Realizar estudios de proporción de 6 imágenes por definir. Trazar sobre albanene fijado a manera de camisa a la impresión de la imagen respectiva. Seguir instrucciones para cada estudio. Ejercicio 9 Analogías y contrastes de color Comprender las relaciones básicas de color y su efecto en la composición. Papeles de colores Cartulina Tijeras Navaja Pegamento Recorte y montaje El procedimiento será explicado por el profesor. Proyecto 3 Teselado Comprender como la percepción visual determina las decisiones compositivas. Desarrollar un esquema de color. Block de papel cuadriculado Block de papel vegetal Equipo de geometría 2 cartulinas Ilustración blanca o negra de 1/4 Todo el material de color Bocetar Trazo de precisión Acrílico En el block cuadriculado, realizar pruebas de teselación según tres tipos de simetría. Elegir y ajustar sobre albanene una de estas pruebas (módulo) Elaborar una prueba de teselación repitiendo el módulo. Definir y aplicar un esquema de color según instrucciones. Elaborar Teselado en computadora o dibujada directamente sobre Cartulina Ilustración.