Cuando los cuervos eran multicolores

Transcripción

1 Cuando los cuervos eran multicolores Los cuervos no fueron siempre así negros como son ahora. Antes eran todos absolutamente diferentes. Los había fucsias, rojos, violetas, azules, pero también existían a rayas o a lunares. Era bellísimos verlos apoyados en los cables del teléfono o de la luz, uno al lado del otro de tan variados colores. Pero el momento más bello era en invierno sobre las ramas peladas de los árboles, los convertían repentinamente en multicolores.

2 Los gorriones les preguntaban a sus madres si de grandes se pondrían así de bellos y las ardillas miraban los cuervos embobadas, porque su marrón rojizo era muy lindo, pero ellas eran todas iguales. Un día se escuchó la tremenda pregunta. Vino de parte del muñeco de nieve. No se sabe por qué la hizo, si porque estaba muerto de envidia por ser tan tremendamente blanco o si simplemente tuvo un mal día pensando que se acercaba la primavera y él iba a derretirse. El caso es que preguntó: La verdad es que yo prefiero el blanco, pero díganme una cosa cuál es el verdadero color de un cuervo? O sea, cuál de todos ustedes es el verdadero cuervo?

3 Y ahí no más uno todo violeta contestó Por supuesto que los verdaderos somos los violetas Sobre sus palabras gritaron unos amarillos Cómo se te ocurre, un color tan oscuro, no puede ser el verdadero. Mira que bellos somos nosotros, los auténticos cuervos, amarillos como el sol y el trigo

4 E inmediatamente comenzaron a escucharse arriba de nuestras cabezas muchísimas discusiones. Los que eran de colores lisos insultaban a los que eran a rayas porque les parecían de muy mal gusto y estos criticaban a los que tenían lunares porque daban la sensación de poseer alguna enfermedad eruptiva. Y así fue que cada cuervo decidió compartir vuelos y viviendas sólo con los que eran de su color.

5 Se volvió frecuente caminar por la calle y que te cayeran encima varias plumas de colores porque en el aire estaban a los picotazos por ejemplo, un cuervo verde liso con otro rojo con pintas azules. El sonido que se hizo habitual escuchar al aire libre fue el de los graznidos de los cuervos que aturdían a cualquiera. La verdad es que la vida en los árboles se hizo muy difícil.

6 Hasta que un día cualquiera comenzó a llover fuertemente. Pero no fue esto lo que sorprendió a todo el bicherío. Lo extraño era que la lluvia era negra y espesa. Al caer, parecía pegarse al pelo. Pero al cesar la lluvia, todos corrieron al charco a observarse. Con mucha alegría la ardilla descubrió que continuaba igualita: marrón rojiza. Lo mismo le pasó al gorrión, a la lechuza y a la comadreja. Esa agua negra había resbalado sin cambiar su color. Sin embargo los cuervos vieron horrorizados que a ellos no se les iba el negro, es más ya no había ni a lunares, ni a rayas ni nada. Ahora eran todos idénticos!!! bien pero bien negros. El agua había caído para quedarse en ellos. Y ya nadie podía pelearse con los otros porque no había diferencias que molestasen. En poco tiempo ni siquiera se acordaban de su etapa multicolor. Otro día cualquiera volvió al barrio un cuervo que continuaba colorido: naranja con pintas azules. Había estado de vacaciones por el Caribe y quedó totalmente confundido al llegar y no poder encontrar su familia porque ahora eran todos negros. Cuando finalmente estuvo entre ellos, su hermana le preguntó: No te sentís algo desubicado así tan colorinche? Y su tío agregó Creo que tendrías que ponerte de negro, viste mucho, es más discreto Y el cuervo colorinche al ver como estaban las cosas, decidió volverse al Caribe. FIN

7 PROPONEMOS LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES: 1- Los chicos de la Arzeno no construyeron la nueva imagen de los cuervos. Ustedes pueden dibujarlo o construir en volumen a los nuevos cuervos?...no se olviden de hacer al que se vuelve al Caribe Pueden sacar fotos y completar el cuento con las imágenes. 2- Inventen la historia que va a vivir el cuervo que se vuelve al Caribe solo. Con qué animales se vincula? A qué se dedica? 3- Entre los cuervos negros hay alguno que recuerda la otra época con nostalgia. Qué hace con eso? Qué es lo que extraña de aquella época? Cómo le hubiera gustado que termine esta historia? 4- El color del plumaje hace que un cuervo sea mejor que otro? Podemos trasladar esta situación a nuestra vida cotidiana? Pueden dar algunos ejemplos? 5- Qué valores surgen de este cuento? Proyecto a cargo de: Alumnos de 4to. grado Prof. Ana Cao (Plástica) Prof. Laura Suárez (Computación) Escuela Nº 83 Juan Arzeno Rosario - Argentina