Materiales. Introducción. Insectos y plantas

Transcripción

1 Insectos y plantas Contenido Introducción Inventario del kit Materiales suministrados por el maestro Preparar el kit para el salón de clases Copyright The Regents of the University of California Not for resale, redistribution, or use other than classroom use without further permission. Cuidar, reutilizar y reciclar Introducción El kit de Insectos y plantas incluye: Kit de herramintas del maestro: Insectos y plantas 1 Guía de investigaciones: Insectos y plantas 1 Recursos para el maestro: Insectos y plantas 1 Recursos de ciencias de FOSS para Grado 2 Recursos de ciencias de FOSS: Libro grande de Insectos y plantas Equipo para 32 estudiantes Un kit nuevo incluye materiales fungibles suficientes para al menos dos usos antes de que deba comenzar a reponerlos. En los módulos de FOSS, la distribución de los materiales es centralizada. Usted organizará todos los materiales necesarios para una investigación en una única mesa llamada estación de materiales. A medida que la investigación avanza, un integrante de cada grupo se encargará de buscar los materiales que hagan falta, y otro los regresará a su lugar una vez que la investigación haya terminado. Usted se limitará a colocar los materiales en la estación; los estudiantes harán el resto. Hay fotos de cada uno de los ítems del equipo de FOSS disponibles en línea para imprimir. Si desea información actualizada sobre los materiales que se utilizan en este módulo y acceder a las Hojas de datos de seguridad de los materiales (HDSM), visite En también encontrará enlaces a las listas de materiales de repuesto y al servicio de atención al cliente. TX-SP_ _Materials_01.indd 29 NOTA Llame al para comunicarse con el Servicio de atención al cliente de Delta Education /11/13 12:36 AM

2 Insectos y plantas INVENTARIO del kit Gaveta 1: equipo permanente 1 Kit de herramientas del maestro: Insectos y plantas (1 Guía de investigaciones, 1 Recursos para el maestro y 1 Recursos de ciencias de FOSS para Grado 2) 1 Recursos de ciencias de FOSS: Libro grande de Insectos y plantas 25 Bolsas con cierre, 1 L 24 Bolsas de plástico, cm 2 Brochas 1 Caja de clips tamaño gigante, 100/caja 2 Cajas de clips tamaño regular, 100/caja 3 Calendarios laminados de la clase 2 Carteles, Seguridad en las ciencias y Seguridad afuera 1 Cepillo de botella 1 Criba 8 Cucharas de metal 60 Frascos de 12 dracmas, con tapas 1 Guía de bolsillo Naturalist, Insectos y babosas 1 Guía de bolisllo Naturalist, Mariposas y polillas 1 Juego de carteles, Conservación, 4/juego 1 Juego de carteles del ciclo de vida de los insectos, 14/juego 32 Lupas de 3 aumentos 1 Perforadora 35 Platos de cartón 1 Recipiente, 8 L 8 Recipientes, 1/2 L 2 Recipientes de plástico transparente, 6 L 20 Tapas de vaso de plástico 20 Tachuelas 1 Termómetro 8 Trozos de cartón, cm (9" 12") 50 Vasos de plástico 250 ml (9 oz.) Estado del equipo Posiblemente sea necesario reemplazar estos materiales. 30

3 Gaveta 1: equipo fungible 40 Bolsas con cierre, 4 L 1 Bolsa de copos de algodón, 100/bolsa 1 Bolsa de semillas de girasol con cáscara, 200g/bolsa 1 Botella de fertilizante líquido de plantas de 118 ml (4 oz.) 16 Frascos de 12 dracmas con tapas 100 Ligas, #14 20 Pedazos de red, cm (4 4 ) 1 Paquete de semillas Brassica rapa, 200/paquete 1 Paquete de semillas de caléndula, 155/paquete 100 Popotes gigantes 50 Popotes grandes 147 Rótulos removibles Estado del equipo Gaveta 2: equipo permanente 16 Banderas indicadoras 1 Bandeja para plantar 2 Focos de luz fría fluorescente, 45 cm (18 ) 20 Frascos de 7 dracmas con tapas 1 Jaula de mariposas con contenedor 1 Lámpara con instalación para 2 focos, con cadenas 1 Marco de la lámpara hecho con tubo PVC, 20 piezas 8 ángulos 6 tubos cortos, 36 cm de largo (14 ) 2 tubos cortos con ganchos, 36 cm de largo (14 ) 4 tubos largos, 52 cm de largo (20.5 ) 16 Pedazos de fieltro negro, cm ( ) 50 Vasos de plástico para plantar, con 2 agujeros, 90 ml (3 oz.) Posiblemente sea necesario reemplazar estos materiales. Módulo: Insectos y plantas 31

4 Insectos y plantas Materiales suministrados por el maestro Cada parte de cada investigación tiene una sección de Materiales donde se describen los materiales requeridos para esa parte. Ahí se enumeran los materiales que cada estudiante o grupo de estudiantes necesitará para la clase. Tenga presente que usted deberá suministrar algunos ítems. Éstos están indicados con un asterisco (*) en la lista de materiales para cada parte de la investigación. Este es un resumen de esos ítems por investigación. Para todas las investigaciones Cinta adhesiva transparente Cuadernos de ciencias (cuadernos de composiciones) 1 Marcador para transparencias Materiales de dibujo (lápices, crayones, lápices de colores, marcadores) Papel cuadriculado y marcador Pegamento en barra 1 Sistema de proyección 32 Tijeras Para las investigaciones al aire libre 1 Bolsa para trasladar los materiales 1 Cámara (opcional) 1 Silbato o campana Investigación 1: Gusanos de la harina 8 Cajas pequeñas o canastas de bayas (opcional) 200 Gusanos de la harina, grandes Manzana, camote, zanahoria o papa 1 Pelador Salvado de trigo Investigación 2: Semillas de brásica Agua 1 Bolsa de plástico de aproximadamente, 4 L Cable de extensión (opcional) 1 Computadora con acceso a Internet Cuerda (Opcional) 32

5 Hisopos (opcionales) 2 a 4 Jarras o botellas de refresco recicladas (2 L) o jarras de galón Papel cuadriculado (opcional) 8 a 16 Plántulas de caléndula 1 o 2 Macetas (opcionales) 1 Marcador permanente (opcional) Reglas Periódico 1 Tierra para macetas, 4 L (4 cuartos de galón) Toallas de papel Investigación 3: Chinches Agua 8 Clips tamaño gigante Cuerda (opcional) 8 Hojas de papel blanco reciclado, (opcional) 1 Hoja grande de papel blanco 75 Huevos de chinches 1 Jarra o botella de refresco reciclada, 2 L Papel de color claro (opcional) Redes Toallas de papel Investigación 4: Gusanos de seda Bolsa con cierre de 1 L 1 Bolsa de plástico que cubra la caja de zapatos 1 Caja corrugada o caja de plástico transparente, medianas 1 Caja de zapatos u otra caja de cartón pequeña 1 Caja plana o tapa, grandes 2 Cartones de huevo 1 Hoja mordida por un insecto Hojas de morera 2 Hojas grandes de papel blanco 50 Huevos de gusano de seda 8 Pedazos de cartulina, 8.5" 11" (opcional) 1 Toalla de papel Módulo: Insectos y plantas 33

6 Insectos y plantas Investigación 5: Mariposas Agua Azúcar 1 Cámara (opcional) 2 Cartulinas, 1 roja o naranja y 1 de cualquier color 1 Computadora con acceso a Internet 8 Cuartos de hoja de papel borrador 1 Cuchara para medir, 1.25 ml (1/4 cda.) 1 Flor 5 a 10 Larvas de mariposa de los cardos 1 Marcador, permanente Microscopios (opcional) 1 Naranja fresca (opcional) 1 Planta de malva u hojas frescas de malva (opcional) 1 Pelador (opcional) 1 Sistema de proyección (opcional) Toallas de papel 34

7 Preparar el kit para el salón de clases Algunos preparativos son necesarios cada vez que utilice el kit. Realizarlos antes de iniciar el módulo hará que la preparación sea más rápida y sencilla. 1. Revisar los materiales fungibles Varios ítems en el kit están enumerados como fungibles y se utilizarán durante las investigaciones (semillas, ligas, popotes, rótulos, bolsas grandes con cierre). Algunos ítems permanentes eventualmente se desgastarán o agotarán (los vasos para plantar, los platos de cartón, los pedazos de cartón, el fertilizante para plantas). Los ítems que no se puedan reutilizar para una determinada investigación de FOSS podrán utilizarse en otra parte del programa de estudios. Antes de desechar los ítems, busque la manera de reciclarlos y haga que sus estudiantes participen en el proceso. 2. Planificar por anticipado la obtención de insectos Algunos de los insectos que se utilizan en el módulo pueden obtenerse de fuentes locales. Le recomendamos esto por ser la manera más económica y que garantizará insectos más sanos. Delta Education vende cupones para los cuatro insectos que se emplearán en este módulo. Los cupones para los diferentes insectos se otorgan por separado, de manera que usted pueda conseguir algunos insectos localmente y comprar cupones para los demás. Un cupón le ofrece suficientes insectos para una clase en la que se utilice el Módulo: Insectos y plantas. Como cada cupón se canjea por separado, recibirá los insectos conforme lo que usted planee. Es importante que planee por anticipado. Después de enviar el cupón, planee 4 semanas de espera para recibir sus insectos. También puede canjear sus cupones de insectos enviándolos por fax a Delta al Gusanos de la harina. Las larvas del escarabajo Tenebrio pueden adquirirse en las tiendas de equipo de pesca y tiendas de mascotas. Compre 200 gusanos dorados de la harina grandes. Pida los gusanos de la harina dorados extra grandes (se convertirán rápidamente en crisálidas). NOTA: No pida gusanos de la harina gigantes o rey. Este tipo de gusano de la harina es interesante pero tardará mucho tiempo en completar su ciclo de vida. Chinches. Los huevos deben comprarse en alguna empresa de suministros biológicos. Compre un cultivo de aproximadamente 75 huevos. Las chinches que se utilizaron en este módulo se criaron específicamente para su uso en el salón de clases, y se alimentan de semillas de girasol, no de semillas de algodoncillo. Asegúrese de empezar cuando son huevos. Módulo: Insectos y plantas 35

8 Insectos y plantas Gusanos de seda. Los huevos se pueden adquirir en varios comercios de suministros biológicos. Pida 50 huevos. Quizá conozca a algún colega que haya coleccionado huevos el año pasado y que tenga algunos para compartir. Puede guardar los huevos que las polillas produzcan en el refrigerador para las clases del año próximo. NOTA de seguridad Los gusanos de la harina que se pidan a Delta Education pueden enviarse en salvado de trigo. Tenga cuidado con los estudiantes con alergias al salvado de trigo. Mariposas de los cardos. Las orugas pueden adquirirse en varios comercios de suministros biológicos. Compre de cinco a diez larvas. Las larvas vienen en un vaso pequeño con alimento muy parecido al guacamole. Las larvas deben permanecer en el vaso pequeño hasta que se conviertan en crisálidas. 3. Planificar el alimento del insecto Cada tipo de insecto necesitará un tipo diferente de alimento. En la sección Prepararse de cada investigación están todos los detalles. Planee por anticipado para asegurarse de tener el alimento adecuado. Los gusanos de la harina y los escarabajos adultos se alimentan de salvado de trigo y necesitan una fuente de humedad (zanahoria, manzana, camote, papa). Las chinches (en todas sus etapas) se alimentan de las semillas de girasol con cáscara y crudas que vienen en el kit. Las larvas de gusano de seda sólo comen hojas frescas de morera. Vienen en un paquete con alimento sintético (vea el siguiente paso), pero son mucho mejores las hojas de morera frescas. Las larvas de mariposa de los cardos se alimentan del medio en el que vienen empacadas. Para criar una segunda generación de larvas, busque una fuente de hojas frescas de malva o malvarrosa. Las mariposas de los cardos adultas se alimentan de agua azucarada o jugo de naranja. 4. Planificar el uso de alimento sintético para los gusanos de seda Conseguir hojas frescas de morera en los últimos meses del otoño e invierno es casi imposible, pues las moreras son caducifolias. Si está realizando esta investigación en invierno, puede encontrar alimentos alternativos. Con cada pedido de huevos de gusanos de seda, se le entregará media onza de comida seca para gusanos de seda. En la parte posterior de la bolsa de polvo seco vienen instrucciones detalladas. Asegúrese de que sus manos estén limpias cuando maneje la comida cocinada, pues los gusano de seda son susceptibles a problemas bacterianos cuando su alimento no es estéril. La preparación requiere agua caliente del grifo y una fuente de calor, como un horno de microondas o estufa. Mezcle el agua y el polvo seco, y llévelos a ebullición. Vacíe la mezcla caliente en un plástico para envolver alimentos. Cuando esté frío, envuélvalo y guárdelo en el refrigerador. Cuando esté firme, el alimento del gusano de seda puede rebanarse para 36

9 alimentar a las hambrientas larvas. El alimento cocinado de gusano de seda puede almacenarse en el refrigerador de 1 a 2 meses en un recipiente hermético. Pero recuerde, si está criando gusanos de seda en la primavera, verano o principios del otoño, las hojas frescas son la mejor fuente de alimento. 5. Adquirir tierra para macetas Compre una bolsa de 4 L de tierra para macetas para cada clase en el que se vaya a practicar el módulo. Busque paquetes con tierra con alto contenido de humus. 6. Planificar los recipientes y las bandejas para plantar El recipiente rectangular de 8 L (no transparente) en el kit se utiliza para repartir la tierra entre los estudiantes. En la bandeja de plástico del kit caben 32 pequeños vasos para plantar con agujeros de drenaje. Los dos recipientes transparentes (6 L) se utilizan para criar gusanos de la harina. 7. Hacer pedidos a Wisconsin Fast Plants Las semillas de brásica de Wisconsin Fast Plants son semillas muy especiales que sólo se pueden conseguir en tiendas de suministros biológicos y a través de Delta en el catálogo de reemplazo de partes. Las semillas están empacadas en cantidades para dos tipos de usos en clase. Para pedir más semillas, consulte el catálogo de reemplazo de partes de FOSS. Las semillas de brásica se desarrollaron en la University of Wisconsing y son muy utilizadas en distintos niveles de enseñanza. Hay una línea de atención telefónica para maestros que utilizan las semillas y tienen preguntas acerca de su cultivo o necesitan más información sobre las actividades de extensión de experiencias. Esta línea es El enlace al sitio web se puede encontrar en la sección de Recursos según la investigación en FOSSweb. Le recomendamos probar las semillas si los paquetes han sido abiertos o si la fecha del paquete tiene más de 2 años de antigüedad. Plante 5 semillas de cada tipo en vasos para plantar separados con tierra según las instrucciones de cada investigación. Deberá obtener el 80% de germinación. Si menos de cuatro semillas de cualquier tipo germinan, pida nuevas semillas. 8. Preparar la lámpara y el marco de la lámpara Durante todo su ciclo de vida, las plantas de brásica necesitan luz continua. El kit cuenta con una lámpara con dos focos de luz blanca fría y un pedestal. Realice un inventario de las partes y practique su preparación según se describe en la sección Prepararse para la Investigación 2, Parte Familiarizarse con los dos tamaños de frascos El kit cuenta con frascos de dos tamaños. El más pequeño se llama frasco de 7 dracmas, y se utiliza exclusivamente en la Investigación 2 para regar las semillas de brásica en los vasos para plantar. Hay 20 frascos de 7 dracmas en el kit. Módulo: Insectos y plantas 37

10 Insectos y plantas El frasco más grande es el de 12 dracmas, y hay 60 de éstos en el kit como parte del equipo permanente. El frasco más grande se utiliza como hogar para los gusanos de la harina, como refugio para los huevos de chinches, como bebedero en la clase de la jaula de mariposas y como hogar temporal para los insectos que se encuentran al aire libre. CICLO DE VIDA DEL ESCARABAJO Etapa Estructuras Comportamientos Larva cabeza segmentos patas comen mucho se arrastra sobre otros Crisálida Adulto parece momia cabeza tórax abdomen alas patas Ejemplo de tabla de resumen muy poco movimiento se arrastra pero no volará También hay 16 frascos más grandes que se consideran como equipo fungible (para dos clases). El frasco se considera fungible cuando se utiliza como bebedero en los hábitats de las chinches, pues quizá los estudiantes quieran conservar esos hábitats para las chinches durante el resto del año, mucho tiempo después de haber agotado el resto del kit. 10. Proporcionar calor con una lámpara El ciclo de vida de los insectos depende en gran medida de la temperatura, como se explica en el contexto de cada investigación. Si su salón de clases es frío, coloque una lámpara incandescente con un foco de 60 a 75 vatios que proporcione calor, de manera que el ciclo de vida de los insectos discurra más rápidamente. 11. Planificar el desecho de los insectos Si tiene éxito, terminará con muchos cultivos de insectos saludables. Nunca deberá liberar ninguno de los insectos que haya cultivado. Es posible que no sobrevivan, sin embargo cualquier organismo en su entorno local podría alterar el equilibrio ecológico local. Se puede poner fin a los organismos colocándonos en el congelador por un día. Los insectos que recolecte en áreas locales deben regresarse a sus hábitats naturales. 12. Revisar los carteles de insectos El kit contiene carteles laminados del ciclo de vida de cada insecto estudiado. Las hojas reproducibles del maestro 24 a 37, son copias de papel de estos carteles en blanco y negro. Utilícelos para reemplazar los carteles laminados en caso de que se extravíen o dañen. 13. Preparar las tablas del ciclo de vida de cada insecto La discusión de conclusión para la última parte de la investigación consiste en elaborar una tabla en una hoja grande de papel: una tabla del ciclo de vida que incluya las estructuras y comportamientos del insecto en cada etapa. La clase completará una tabla del ciclo de vida de cada insecto. Prepare una tabla del resumen de cada uno de los insectos que se estudiarán en el módulo, pero en un inicio, no escriba en ella el nombre de las etapas. Esta es una tarea que se deberá realizar en clase. 38

11 14. Fotocopiar las hojas de cuaderno Necesitará sacar copias de los cuadernos de ciencias antes de cada investigación.vea Prepararse para la Investigación 1, Parte 1, Paso 11, para consultar las maneras de organizar las hojas de cuaderno para este módulo. Si utiliza un sistema de proyección, es posible descargar copias electrónicas de las hojas de FOSSweb ( 15. Planificar el muro de palabras y el tablero de bolsillos A medida que el módulo avanza, agregará nuevas palabras de vocabulario al muro de palabras o al tablero de bolsillos y mostrará cómo escribir y responder las preguntas de enfoque.ver Investigación 1, Parte 1, Paso 10, para consultar las sugerencias acerca de cómo hacer esto en su salón de clases. 16. Repasar las reglas de seguridad en el salón de clases y afuera El kit cuenta con dos carteles de seguridad: Seguridad en las ciencias y Seguridad afuera. Deberá revisar las pautas con los estudiantes y colgar los carteles en el salón como recordatorio. La sección Prepararse de la Investigación 1, Parte 1, Paso 17, ofrece sugerencias para esta discusión. Enfatice que los materiales no deben entrar en boca, orejas, nariz u ojos. Fomente las acciones responsables hacia los demás estudiantes. Notas para ELL Tal vez desee imprimir las tarjetas fotográficas de los equipos de FOSS (disponibles en FOSSweb) para aña dirlas al muro de palabras y ayudar a los estudiantes con el vocabulario. Tenga presente las alergias que puedan padecer los estudiantes en su clase, en especial alergias al trigo (los gusanos de la harina se alimentan de salvado de trigo) y al polen. Antes de salir al aire libre, verifique si algún estudiante tiene alergias a cualquier insecto o planta, y prepárese para proporcionarle los primeros auxilios adecuados. Los estudiantes alérgicos al látex no deben tocar las ligas. 17. Planificar la carta a la familia y las conexiones escuela/hogar La hoja reproducible del maestro 1, Carta a la familia, es una carta que usted puede usar para informar a las familias acerca del presente módulo. La carta enuncia los objetivos del módulo y sugiere algunas experiencias para realizar en casa que pueden ser provechosas para el aprendizaje de los estudiantes. Hay un espacio en la parte superior para que usted copie la carta en papel con membrete de su escuela. NOTA La Carta a la familia y las Conexiones escuela/hogar también están disponibles electrónicamente en FOSSweb. Hay una conexión escuela/hogar para cada investigación. Revise la última página de cada investigación para consultar los detalles y planear cuándo sacar copias y enviarlas a casa con los estudiantes. 18. Buscar libros en la biblioteca Busque en su biblioteca local los libros relacionados con este módulo. Consulte FOSSweb para ver una lista de libros adecuados. 19. Buscar recursos en FOSSweb Ingrese a FOSSweb para ver los recursos electrónicos e impresos disponibles para este módulo. Módulo: Insectos y plantas TX-SP_ _Materials_01.indd /11/13 12:36 AM

12 Insectos y plantas Cuidar, reutilizar y reciclar Una vez que haya terminado de enseñar el módulo, haga un inventario del kit. Observe qué elementos se agotaron, perdieron o rompieron y planifique de inmediato su reemplazo. Haga una fotocopia del Inventario del kit y haga las marcas que correspondan en la columna de Estado del equipo. Para obtener los paquetes de repuestos y piezas de reemplazo de FOSS, debe llamar a Delta Education al o utilizar el catálogo en línea de piezas de reemplazo ( Los paquetes de repuesto estándares de materiales fungibles están disponibles en Delta Education. Un paquete de repuesto para un módulo incluye cantidades suficientes de todos los materiales fungibles (excepto los que debe suministrar el maestro) para usar el kit con dos clases de 32 estudiantes. A continuación le mostramos algunas sugerencias para almacenar el equipo después de utilizarlo: Clasifique y realice un inventario de los ítems pequeños y guárdelos en bolsas de plástico. Quite los rótulos y guarde todas las tapas de frascos y los vasos para plantar. Utilice un cepillo de botella y agua caliente para limpiar los frascos, vasos para plantar y otros recipientes. Asegúrese de secarlos completamente antes de almacenarlos en el kit. Asegúrese de colocar horizontalmente los carteles en el fondo de la caja. Los materiales del kit han sido seleccionados porque son durables y fáciles de usar. Es necesario hacer un inventario de los materiales pequeños (un buen trabajo para los estudiantes bajo su supervisión) y guardarlos en bolsas con cierre para su almacenamiento. Los materiales que ya no sirven para ciencias deben reciclarse de la manera que corresponda. 40