A.U.L.A.S. CURSO MODULAR ARABE A1

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1 A.U.L.A.S. CURSO MODULAR ARABE A1 Evaluación Criterios Metodología Asistencia El sistema de evaluación incluye la autoevaluación y evaluación de conocimientos y nivel adquirido. La autoevaluación se llevará a cabo con ayuda de las escalas, niveles y descriptores definidos en el MCER, y con ella se pretende que el alumno: - tome conciencia de su propio estilo de aprendizaje - tome conciencia del progreso que está realizando y - desarrolle una mayor autonomía. La evaluación de conocimientos y nivel adquirido se realizará mediante un modelo de examen consistente en pruebas orales y escrita, mediante las cuales se determinará el grado de desarrollo de la capacidad comunicativa alcanzado por el estudiante, tal y como plantea el MCER. Para ello, se valoran los siguientes conceptos: 1. Participación, interés y progreso 15 % 2. Trabajo diario 15 % 3. Exámenes y/o tareas 70 % Un 60% de aciertos en los contenidos de las pruebas orales y escritas. Para superar el examen, además del examen final, se tendrán en cuenta la participación en clase y el trabajo en casa. La metodología de enseñanza y aprendizaje del curso seguirá el enfoque comunicativo a partir del desarrollo de las cuatro destrezas tradicionales de comprensión y expresión orales y escritas, con el fin de favorecer que los alumnos sean capaces de desenvolverse en situaciones reales de comunicación. Es importante, no obstante, el aprendizaje consciente de reglas gramaticales y léxico; se contempla igualmente el desarrollo de estrategias de comunicación y aprendizaje. Es especialmente importante la integración de los componentes cultural y sociolingüístico de modo que el estudiante pueda usar la lengua árabe adecuadamente en distintas situaciones de comunicación y desarrollar una competencia intercultural que favorezca su enriquecimiento personal y el respeto a la diversidad. Los materiales de estudio seleccionados persiguen crear y mantener la motivación y el interés del alumno así como la coherencia didáctica y la autenticidad. Se requiere un 80% mínimo de asistencia para poderse presentar al examen. Materiales Métodos: AGUILAR, J. D. y otros, Al-Nafura, Almería, Albujayra, 2007 AGUILAR, V., Manzano, M.A. y Zanón, J., Alatul. Iniciación a la lengua árabe A1.1, Barcelona, Herder, BRUSTAD, K, Al-Batal, M. y Al-Tonsi, A., Alif Baa: Introduction to arabic letters and sounds, Washington, Georgetown University Press, Gramáticas: HERNÁNDEZ, Joana, Gramática práctica de árabe, Almería, Albujayra, 2009.

2 A.U.L.A.S. CURSO MODULAR ARABE A1 Funciones comunicativas Saludar y responder al saludo Despedirse Presentarse y presentar a alguien Reaccionar al ser presentado Dar la bienvenida. Dar y pedir información personal básica Aceptar o rechazar una invitación Invitar Interactuar en el aula Expresar acuerdo y desacuerdo Dar las gracias Disculparse Pedir y dar información Pedir confirmación Hablar de la existencia de objetos y personas y localizarlas en el espacio Describir objetos del aula y la casa Describir personas refiriéndose a características físicas y rasgos de la personalidad Ofrecer ayuda Prohibir y rechazar Proponer Expresar conocimiento o desconocimiento Preguntar por el estado de ánimo y los sentimientos Expresar el estado anímico y los sentimientos Llevar a cabo un ofrecimiento Ofrecer ayuda Excusarse

3 A.U.L.A.S. CURSO MODULAR ARABE A1 Gramática El alifato: fonética y escritura Letras solares y lunares Dígrafos y apócopes Cuestiones fonéticas: pronunciación, enlaces y realización del artículo en medio de la frase Pronombres personales aislados y sufijos Interrogativos El adjetivo de relación El género Preposiciones Determinación e indeterminación La oración nominal Numerales El vocativo Demostrativos Adverbios de lugar, tiempo y modo Nombres de lugar La expresión de la tenencia mediante oración nominal La expresión de la existencia mediante oración nominal La negación de la oración nominal El número: singular, dual y plural El estado constructo Conectores Algunos esquemas morfológicos y su significado El presente Concordancia sustantivo y adjetivo La oración verbal

4 A.U.L.A.S. CURSO MODULAR ARABE A1 Vocabulario Léxico básico sobre familia, vivienda, estudios, profesiones y actividades cotidianas Días de la semana Control de la comunicación en clase Lenguaje gestual Cultura Costumbres en relación con saludos, rituales sociales, cortesía. Relaciones sociales, ocio, el fin de semana en los países árabes. Países árabes y países musulmanes Pluralidad cultural

5 A.U.L.A.S CURSO MODULAR ARABE A1+ Evaluación Criterios El sistema de evaluación de los aprendizajes incluye la autoevaluación y evaluación de conocimientos y nivel adquirido. La autoevaluación se llevará a cabo con ayuda de las escalas, niveles y descriptores definidos en el MCER, y con ella se pretende que el alumno: - tome conciencia de su propio estilo de aprendizaje - tome conciencia del progreso que está realizando y - desarrolle una mayor autonomía. La evaluación de conocimientos y nivel adquirido se realizará mediante un modelo de examen consistente en pruebas orale y escrita, mediante las cuales se determinará el grado de desarrollo de la capacidad comunicativa alcanzado por el estudiante, tal y como plantea el MCER. Para ello, se valoran los siguientes conceptos: 1. Participación, interés y progreso 15 % 2. Trabajo diario 15 % 3. Exámenes y/o tareas 70 % Un 60% de aciertos en los contenidos de las pruebas orales y escritas. Para superar el examen, además del examen final, se tendrán en cuenta la participación en clase y el trabajo en casa. Metodología Asistencia La metodología de enseñanza y aprendizaje del curso seguirá el enfoque comunicativo a partir del desarrollo de las cuatro destrezas tradicionales de comprensión y expresión orales y escritas, con el fin de favorecer que los alumnos sean capaces de desenvolverse en situaciones reales de comunicación. Es importante, no obstante, el aprendizaje consciente de reglas gramaticales y léxico; se contempla igualmente el desarrollo de estrategias de comunicación y aprendizaje. Es especialmente importante la integración de los componentes cultural y sociolingüístico de modo que el estudiante pueda usar la lengua árabe adecuadamente en distintas situaciones de comunicación y desarrollar una competencia intercultural que favorezca su enriquecimiento personal y el respeto a la diversidad. Los materiales de estudio seleccionados persiguen crear y mantener la motivación y el interés del alumno así como la coherencia didáctica y la autenticidad. Se requiere un 80% mínimo de asistencia para poderse presentar al examen Materiales AGUILAR, J. D. y otros, Al-Nafura, A1. Almería, Albujayra, 2007 AGUILAR, V., Manzano, M.A. y Zanón, J., Alatul. Iniciación a la lengua árabe A1.1, Barcelona, Herder, BRUSTAD, K, Al-Batal, M. y Al-Tonsi, A., Alif Baa: Introduction to arabic letters and sounds, Washington, Georgetown University Press, Gramáticas: HERNÁNDEZ, Joana, Gramática práctica de árabe, Almería, Albujayra, 2009.

6 A.U.L.A.S CURSO MODULAR ARABE A1+ Funciones Comunicativas Atraer la atención del interlocutor Dar una orden Pedir algo Expresar gusto y su contrario Sugerir y aconsejar Pedir opinión Expresar gustos y preferencias y preguntar por ellos Preguntar por cantidad, precio Corregir y aclarar Asegurarse de que se ha entendido el mensaje Felicitar a alguien por la compra de algo Hablar de planes y objetivos Expresar intención o deseo de hacer algo en el futuro interesarse por algo que ha sucedido en el pasado Informar sobre algo que sucedió en el pasado Ordenar y predecir Pedir algo Aceptar o rechazar una petición Pedir y dar permiso Invitar Ofrecer y pedir algo Expresar aceptación Expresar rechazo Pedir consejo

7 A.U.L.A.S CURSO MODULAR ARABE A1+ Funciones Comunicativas Valorar positivamente Pedir aclaración o explicación a una persona Preguntar y responder por alguna necesidad Gramática Conectores Interrogativos El nombre de acción El imperativo La oración nominal negativa Sintaxis de los numerales Fonética y pronunciación ortografías especiales Entonación y pronunciación oración interrogativa negativa Partículas Conjunciones Numerales ordinales Negación de adjetivos El subjuntivo Verbos de voluntad El pasado Comparativos Formas derivadas Nombre de unidad Negaciones Ortografía de la hamza a comienzo, en medio de palabra y a final de palabra Marcadores temporales El participio activo

8 A.U.L.A.S CURSO MODULAR ARABE A1+ Vocabulario Cultura Léxico referido a la casa, la ropa y el aseo personal Tiendas, precios y formas de pago, monedas. Regateo. Alimentación y comidas. Viajes, equipaje, hotel La hospitalidad árabe. La educación y los sistemas educativos.

9 A.U.L.A.S CURSO MODULAR ARABE B1+ Evaluación Objetivos El sistema de evaluación de los aprendizajes incluye la autoevaluación y evaluación de conocimientos y nivel adquirido. La autoevaluación se llevará a cabo con ayuda de las escalas, niveles y descriptores definidos en el MCER, y con ella se pretende que el alumno: - tome conciencia de su propio estilo de aprendizaje - tome conciencia del progreso que está realizando y - desarrolle una mayor autonomía. La evaluación de conocimientos y nivel adquirido se realizará mediante un modelo de examen consistente en pruebas orale y escrita, mediante las cuales se determinará el grado de desarrollo de la capacidad comunicativa alcanzado por el estudiante, tal y como plantea el MCER. Para ello, se valoran los siguientes conceptos: 1. Participación, interés y progreso 15 % 2. Trabajo diario 15 % 3. Exámenes y/o tareas 70 % El curso de lengua árabe B1 tiene como objetivo continuar la adquisición de la competencia comunicativa en lengua árabe estándar mediante el desarrollo de las destrezas lingüísticas, receptivas y productivas, correspondientes al nivel B1+ del MCER. Criterios Metodología Asistencia Materiales Un 60% de aciertos en los contenidos de las pruebas orales y escritas. Para superar el examen, además del examen final, se tendrán en cuenta la participación en clase y el trabajo en casa. La metodología de enseñanza y aprendizaje del curso seguirá el enfoque comunicativo a partir del desarrollo de las cuatro destrezas tradicionales de comprensión y expresión orales y escritas, con el fin de favorecer que los alumnos sean capaces de desenvolverse en situaciones reales de comunicación. Es importante, no obstante, el aprendizaje consciente de reglas gramaticales y léxico; se contempla igualmente el desarrollo de estrategias de comunicación y aprendizaje. Es especialmente importante la integración de los componentes cultural y sociolingüístico de modo que el estudiante pueda usar la lengua árabe adecuadamente en distintas situaciones de comunicación y desarrollar una competencia intercultural que favorezca su enriquecimiento personal y el respeto a la diversidad. Los materiales de estudio seleccionados persiguen crear y mantener la motivación y el interés del alumno así como la coherencia didáctica y la autenticidad. Se requiere un 80% mínimo de asistencia para poderse presentar al examen MANUAL DEL CURSO: الكتاب في تعل م الل غة Brustad, K, Al-Batal, M. y Al-Tonsi, A., Al-Kitaab fii Tacallum al- c Arabiyya DVDs. : A Textbook for Beginning Arabic. Washington, Georgetown University Press, 2004, 2a ed., libro + العربية GRAMÁTICAS DE CONSULTA Y MANUALES DE CONJUGACIÓN VERBAL: Haywood-Nahmad, Nueva gramática árabe, Madrid, Coloquio, Neyreneuf, M. et Al-Hakkak, G., Grammaire active de l arabe. París, Librairie Générale Française, Ammar, Sam y Dichy, Joseph, Les verbes arabes, Paris, Hatier, Col. Bescherelle. Reig, Daniel, La conjugation arabe, Paris, Maisonneuve & Larose. DICCIONARIOS BILINGÜES: Cortés, Julio, Diccionario de Árabe Culto Moderno, Madrid, Gredos, Reda, Yussof, Al-Muín. Diccionario Español-Árabe, Librairie du Liban Publishers, OTROS MATERIALES Y RECURSOS EN INTERNET:

10 A.U.L.A.S CURSO MODULAR ARABE B1+ Objetivos Generales Objetivos Específicos 1. Capacitar al alumno para comprender, expresarse e interactuar con alguna fluidez y de forma adecuada haciendo uso de un repertorio lingüístico sencillo, oralmente y por escrito en árabe estándar. Nivel B1.1 del MCER. 2. El alumno será capaz de hacer exposiciones breves preparadas previamente sobre temas familiares; resumir textos orales y escritos; extraer información esencial y concreta de textos sobre temas generales o relacionados con su especialidad. 3. Ampliar el conocimiento de los aspectos socioculturales. 4. Fomentar el uso de estrategias de aprendizaje. Valorar positivamente Pedir aclaración o explicación a una persona Preguntar y responder por alguna necesidad

11 A.U.L.A.S CURSO MODULAR ARABE B1+ Gramática, funciones y estrategias Lingüísticos 1. Alcanzar un repertorio lingüístico sencillo para abordar la mayoría de las situaciones habituales. 2. Utilizar este repertorio con corrección. 3. Cohesionar el discurso con flexibilidad. Funcionales 4. Poner en práctica las funciones comunicativas contempladas para el nivel a través de las actividades de comunicación. Comunicativos Leer 5. Comprender satisfactoriamente textos sencillos y contextualizados sobre temas generales o de su interés. 6. Localizar información específica. 7. Seguir el argumento de narraciones breves. 8. Reconocer los formatos y las convenciones de los tipos de textos empleados. Escuchar 9. Identificar la intención comunicativa y las ideas principales de diálogos y narraciones. Hablar 10. Realizar presentaciones, descripciones y narraciones sencillas sobre una variedad de temas conocidos. Conversar 11. Participar y reaccionar de forma adecuada en las situaciones más habituales. 12. Comprender lo suficiente para participar en conversaciones sobre temas cotidianos. Escribir 13. Escribir textos sencillos y adecuados sobre temas conocidos respetando las convenciones del lenguaje escrito. Sociolingüísticos 14. Utilizar el lenguaje y las fórmulas sociales propias de los intercambios y textos trabajados, así como las fórmulas de tratamiento y expresiones de cortesía usuales. Culturales 15. Ampliar el conocimiento sociocultural a una gama variada de situaciones. 16. Comprender los comportamientos y valores ajenos a los propios. Estratégicos 17. Afianzar la motivación, colaborar en la interacción y arriesgarse en el uso de la lengua. 18. Tomar conciencia de las estrategias más eficaces y activarlas de forma intencionada. 19. Utilizar los conocimientos propios y la experiencia para construir sobre ellos. 20. Evaluar el propio proceso de aprendizaje con ayuda del profesor. Vocabulario Léxico referido a la casa, la ropa y el aseo personal Tiendas, precios y formas de pago, monedas. Regateo. Alimentación y comidas. Viajes, equipaje, hotel

12 Cultura La hospitalidad árabe. La educación y los sistemas educativos.

13 A.U.L.A.S. CURSO ÁRABE PROTOCOLARIO PARA LOS NEGOCIOS Evaluación Criterios Metodología Asistencia La evaluación de conocimientos y nivel adquirido se realizará mediante un modelo de examen consistente en pruebas orales y escrita, mediante las cuales se determinará el grado de desarrollo de la capacidad comunicativa alcanzado por el estudiante. Para ello, se valoran los siguientes conceptos: 1. Participación, interés y progreso 15% 2. Trabajo diario 15% 3. Exámenes y/o tareas 70% Un 60% de aciertos en los contenidos de las pruebas orales y escritas. Para superar el examen, además del examen final, se tendrán en cuenta la participación en clase y el trabajo en casa. La metodología de enseñanza y aprendizaje empleada en este curso intensivo se basa en el enfoque orientado hacia la acción comunicativa rápida y eficaz mediante la integración de las actividades de expresión y comprensión oral y escrita, el acercamiento contextualizad oa los aspectos socioculturales y la activación de estrategias de comunicación y aprendizaje. Las diferentes destrezas se practicarán mediante actividades correspondientes a cada una de ellas de forma integrada y equilibrada. Los materiales de aprendizaje propuestos obedecen a los criterios de interés y coherencia didáctica. Se presentan en formato convencional y multimedia. Se requiere un 80% mínimo de asistencia para poderse presentar al examen. Materiales Métodos: AGUILAR, J. D. y otros, Al-Nafura, Almería, Albujayra, 2007 AGUILAR, V., Manzano, M.A. y Zanón, J., Alatul. Iniciación a la lengua árabe A1.1, Barcelona, Herder, BRUSTAD, K, Al-Batal, M. y Al-Tonsi, A., Alif Baa: Introduction to arabic letters and sounds, Washington, Georgetown University Press, Gramáticas: HERNÁNDEZ, Joana, Gramática práctica de árabe, Almería, Albujayra, 2009.

14 A.U.L.A.S. CURSO ÁRABE PROTOCOLARIO PARA LOS NEGOCIOS Funciones comunicativas Gramática Leer; Comprender satisfactoriamente textos y mensajes sencillos y c contextualizados sobre temas generales o de su interés. Escuchar; Identificar la intención comunicativa y las ideas principales de diálogos y narraciones. Hablar; realizar presentaciones, descripciones y narraciones sencillas sobre una variedad de temas conocidos. Conversar; participar y reaccionar de forma adecuada y espontánea en las situaciones más habituales. Comprender lo suficiente para participar en conversaciones sobre temas cotidianos. Pronombres y adjetivos posesivos. Números. La oración con ser o estar. La tenencia. Los puntos cardinales. Lo básico para empezar a soltarse cuanto antes. Imperfecto (negativa y posesiva). Las preposiciones. Singular, dual y plural. Artículos posesivos. Los adverbios. Conjugación de los verbos en el imperfecto con los pronombres. La frase nominal. La negación. (masculino/femenino). Adjetivo relativo. Hay / no hay. Proponer + el verbo imperfecto. Los adjetivos y frases preposicionales. El imperfecto los adverbios de tiempo y frecuencia.

15 A.U.L.A.S. CURSO ÁRABE PROTOCOLARIO PARA LOS NEGOCIOS Vocabulario Léxico básico sobre familia, vivienda, estudios, profesiones y actividades cotidianas Días de la semana Control de la comunicación en clase Lenguaje gestual Cultura Ampliar el conocimiento sociocultural específico oriental y o magrebí a una gama variada de situaciones. Comprender los comportamientos y valores ajenos a los propios. La imposición del nombre y las fiestas. Las bodas.diferencias dialectales. El saludo y las despedidas en la cultura árabe en general. Bebidas típicas y pasteles orientales..من المشر ق إلى المغ ر ب La vestimenta típica en el mundo árabe desde oriente a occidente Platos y comidas típicas en el mundo árabe. Refranes.