PROGRAMA INDIVIDUALIZADO DE DOBLE TITULACIÓN GRADO EN MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA GRADO EN HUMANIDADES

Transcripción

1 PROGRAMA INDIVIDUALIZADO DE DLE TITULACIÓN A) MOTIVACIÓN Esta propuesta de programa individualizado de estudio de segunda titulación pretende responder a la demanda del alumnado que, habiendo comenzado a cursar el Grado en Maestro en Educación Primaria (plan 2010), quiere optimizar su formación realizando simultáneamente el Grado en Humanidades (plan 2010). Completando ambas titulaciones, el alumnado podrá aspirar a ejercer la docencia tanto en primaria como en secundaria, abriéndole en el Grado en Humanidades la posibilidad de manejar las diferentes disciplinas de la rama de Humanidades en las que forma su plan de estudios. El Grado en Humanidades, que proporciona una formación humanística multidisciplinar y polivalente, se ofrece por ello como un complemento formativo convergente y de calidad que redunda en la mejora de expectativas laborales para los profesionales en educación, a quienes se les abriría así mismo el ámbito de la gestión y de la difusión cultural y patrimonial. Como antecedente y experiencia similar exitosa ya puesta en marcha en el contexto universitario español, cabe mencionar el Doble Grado en Humanidades y Magisterio de Educación Primaria de la Universidad de Alcalá de Henares. Para poder combinar coherentemente el estudio de ambas titulaciones y garantizar al alumnado interesado la posibilidad de completar de una manera organizada ambos planes de estudio, se propone el siguiente programa. B) TITULACIONES TENIDAS La superación de asignaturas detallada en el punto D) de esta memoria permitiría obtener el título de Graduado o Graduada en Maestro de Educación Primaria y el título de Graduado o Graduada en Humanidades. C) ADMISIÓN El alumnado interesado en este programa debería cumplir los siguientes requisitos: 1. Estar cursando o haber cursado parcialmente o en su totalidad, el Grado en Maestro en Educación Primaria (plan 2010) en la Universidad de Alicante. 2. Haber superado, como mínimo, 30 créditos ECTS del primer curso del Grado en Maestro de Educación Primaria. Estos 30 créditos tendrán que corresponder a las asignaturas que se contemplan en la tabla del punto E) a efectos de reconocimiento de créditos por parte del Grado en Humanidades. (Quedando, por lo tanto, fuera del cómputo de dichos 30 créditos las asignaturas del 1

2 PROGRAMA INDIVIDUALIZADO DE DLE TITULACIÓN primer curso del Grado en Maestro de Educación Primaria Psicología de la Educación y Didáctica de la matemática: sentido numérico). 3. Solicitar la admisión en el Grado en Humanidades en los términos establecidos por la UA en cada curso académico. D) DISEÑO CURRICULAR Para obtener ambas titulaciones, a partir de segundo curso de Educación Primaria y en 5 cursos académicos en total el alumnado podría completar el Grado en Maestro de Educación Primaria (240 créditos exigidos) y el Grado en Humanidades (del que tendría que cursar sólo 147 créditos de sus 240). Las dos titulaciones se obtendrían cursando 387 créditos distribuidos de la manera siguiente: CURSO FORM. BÁSICA LIGATORIAS OPTATIVAS TFG TOTALES TOTALES

3 PROGRAMA INDIVIDUALIZADO DE DLE TITULACIÓN DISTRIBUCIÓN DE LAS ASIGNATURAS POR CURSO Y SEMESTRE PRIMER CURSO (correspondiente íntegramente al Grado en Maestro de Educación Primaria) Psicología del Desarrollo Psicología de la Educación Gestión e innovación en Contextos Educativos 1751 Diseño de los Procesos Educativos en la Educación Primaria Teoría e Historia de la Educación Cambios sociales, culturales y Educación Llengua Catalana I per a l'educació Primària Didáctica de la Matemática: Sentido Numérico Lengua y Literatura Española para la Enseñanza Primaria Lengua Extranjera para Maestros de Educación Primaria: Francés Didáctica de la Lengua Inglesa 3

4 PROGRAMA INDIVIDUALIZADO DE DLE TITULACIÓN SEGUNDO CURSO (Las asignaturas en gris corresponden al Grado en Humanidades) Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del Desarrollo Atención a las Necesidades Educativas Específicas Psicología de la Instrucción 1752 Desarrollo Curricular y Aulas digitales en Educación Primaria Enseñanza y aprendizaje de las ciencias experimentales I Didáctica de la Educación física y el Deporte Didáctica de las ciencias sociales: Geografía Didáctica de la Matemática: Sentido Geométrico Didàctica de la Llengua Catalana per a l'educació Primària Música en la Educación Primaria Fuentes y documentos para la Historia Del Medievo a la Modernidad Historia de la Filosofía Geografía de las Regiones del Mundo Historia del Arte 4

5 PROGRAMA INDIVIDUALIZADO DE DLE TITULACIÓN TERCER CURSO (Las asignaturas en gris corresponden al Grado en Humanidades) Prácticum I Llengua Catalana II per a l'educació Primària Independent English User Didáctica de la Lengua Francesa OP Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias experimentales II Didáctica de las Ciencias Sociales: Historia Otra asignatura optativa OP Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas en Educación Primaria Didáctica de la Lengua y la Literatura Española para la Educación Primaria El Mediterráneo en la Prehistoria: cultura y patrimonio El Mediterráneo en la Antigüedad: Historia, cultura y patrimonio Las articulaciones de la Filosofía: del mythos a la filosofía helenística El mundo contemporáneo 5

6 PROGRAMA INDIVIDUALIZADO DE DLE TITULACIÓN CUARTO CURSO (Las asignaturas en gris corresponden al Grado en Humanidades) Prácticum II PRÀCTICUM III Didáctica de la Lectura y la Escritura 1752 TRABAJO FIN DE GRADO Didáctica de la Expresión Plástica Cualquier optativa OP Cualquier optativa OP Griego: lengua, literatura y cultura 2902 Latín: Lengua, literatura y cultura La península ibérica en el Occidente Medieval Historia del Arte Medieval y Moderno en España A elegir entre: Principales movimientos de la literatura y cultura francesa I Grandes figuras de la literatura en lengua inglesa I

7 PROGRAMA INDIVIDUALIZADO DE DLE TITULACIÓN QUINTO CURSO (correspondiente íntegramente al Grado en Humanidades) A elegir entre: Teoría y práctica de la literatura comparada: literatura catalana Teoría y práctica de la literatura comparada: literatura española Geografía social y de la población España en el mundo contemporáneo 2903 Filosofía y Modernidad: La formación del sujeto Antropología social y diversidad cultural A elegir entre: España en el mundo moderno Lengua francesa para fines específicos: la gestión cultural Lengua inglesa para fines específicos: la gestión cultural A elegir entre: Principales movimientos de la literatura y cultura francesa II Grandes figuras de la literatura en lengua inglesa II Historia del Arte Contemporáneo Trabajo de Fin de Grado 7

8 PROGRAMA INDIVIDUALIZADO DE DLE TITULACIÓN E) TABLA DE RECONOCIMIENTOS Se establece la siguiente tabla de reconocimiento de asignaturas del Grado en Maestro de Educación Primaria: ASIGNATURAS GRADO EN MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ASIGNATURAS GRADO EN HUMANIDADES LLENGUA I LITERATURA ESPANYOLES ED. PRIMÀRIA 3110 INTRODUCCIÓ A LA LITERATURA ESPANYOLA PRÀCTICUM I PRÀCTIQUES EXTERNES OP DIDÀCTICA DE LA LLENGUA ANGLESA COMUNIC. EFICAÇ ANGLÉS I INDEPENT ENGLISH USER OP COM. EFICAÇ ANGLÉS II LLENGUA ESTRANG. PRIM (FRANCÉS) 3011 LLENGUA FRANCESA I DIDÀCTICA DE LA LLENGUA FRANCESA OP 3021 LLENGUA FRANCESA II LLENGUA CATALANA I PER A L EDUCACIÓ PRIMÀRIA TALLER DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA EN CATALÁN CAMBIOS SOCIALES, CULTURALES Y EDUCACIÓN FUNDAMENTOS DE LA ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES : GEOGRAFÍA INTRODUCCIÓN A LA GEOGRAFÍA HUMANA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES : HISTORIA DE LOS PRIMEROS SERES HUMANOS A LA ANTIGÜEDAD DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA ESPAÑOLA PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA 3120 INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA HISPANOAMERICANA 8

9 PROGRAMA INDIVIDUALIZADO DE DLE TITULACIÓN ASIGNATURAS GRADO EN MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ASIGNATURAS GRADO EN HUMANIDADES LENGUA CATALANA II PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA PRÁCTICA DE LA NORMATIVA CATALANA DIDÁCTICA DE LA LENGUA CATALANA PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA CATALÁN TEXTOS Y CONTEXTOS PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO GESTIÓN E INNOVACIÓN EN CONTEXTOS EDUCATIVOS TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN (HASTA 24 CR. ASIGNATURA OPTATIVA GENÉRICA) 1751 DISEÑO DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA Esta tabla sólo es válida a efectos de reconocer asignaturas del Grado en Maestro de Educación Primaria por parte del Grado en Humanidades, y no al revés. F) COMPATIBILIDAD DE HORARIOS El Grado en Humanidades se imparte en horario de tarde, por lo en el caso de que la o el estudiante simultanee los dos Grados, cursará Primaria en horario de mañana. Por otra parte, se contempla la posibilidad de establecer contratos de aprendizaje en las asignaturas del Grado en Humanidades con el fin de facilitar puntualmente la simultaneidad. G) NORMAS DE APLICACIÓN El alumnado tendrá que cumplir en cada curso académico en ambas titulaciones los requisitos de matrícula y permanencia establecidos por la UA. 9