UNIVERSIDAD FLORENCIO DEL CASTILLO (UCA)

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1 UNIVERSIDAD FLORENCIO DEL CASTILLO (UCA) FACULTAD DE EDUCACIÓN CARRERA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES CURSO ESTUDIO DEL COSMOS CÓDIGO (EC-009) Prof. Cristian Marrero Solano II CUATRIMESTRE DEL 2017

2 DATOS DEL PROFESOR Nombre: CRISTIAN MARRERO SOLANO MATERIALES NECESARIOS PARA EL ESTUDIO Incer, J. (2009). Manual de Astronomía: Actualizado y relacionado con la posición de Centroamérica. Primera Edición. Managua, Nicaragua: Miguel Selva. * DIRECCIÓN ELECTRÓNICA DE LA PÁGINA DEL CURSO: HORARIO DEL CURSO Día: LUNES (Semanal) Hora: 5:30 PM A 7:30 PM Aula: A1-3 OBJETIVOS GENERALES 1. Estudiar en forma sistemática los contenidos básicos sobre astronomía que le permitan al estudiante ubicarse dentro del contexto universal. 2. Analizar las concepciones que se conocen en relación con el universo y la energía. 3. Comprender las implicaciones que tiene el uso de la tecnología espacial y sus expectativas para el siglo XXI. 4. Conocer fenómenos físicos que afectan nuestro planeta, para comprender mejor el mundo en que vivimos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Revisar la evolución del conocimiento científico desde la antigüedad hasta nuestros días, para comprender su aplicación en el ámbito astronómico moderno. 2. Describir las teorías modernas acerca del origen del universo, además de las características del sistema solar como parte de una galaxia. 3. Explicar las hipótesis acerca de las leyes que rigen el movimiento y trayectoria de los planetas. 4. Valorar la importancia sobre la aplicación de la energía solar al nivel doméstico e industrial, como alternativa de energía limpia. 5. Discutir acerca de los cambios que presenta la Luna y sus efectos sobre la Tierra. Bibliografía Obligatoria: Incer, J. (2009). Manual de Astronomía: Actualizado y relacionado con la posición de Centroamérica. Primera Edición. Managua, Nicaragua: Miguel Selva. Rego, M. y Fernández, M. (2016) Curso de Astronomía y Astrofísica: Antares. Programa de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación del Ministerio de Educación y Cultura de España. Recuperado de: Apoyo/Opcional: Caunedo, S., Cerezo, J., Molina, E., Prada, J y Rubio, M. (2006). La Enciclopedia del Estudiante: Ciencias de la Tierra y del Universo (Vol 05). Buenos Aires, Argentina: Santillana. Hermann, Joachim. (1983). Atlas de Astronomía. Madrid, España: Alianza Atlas.

3 Contenidos del curso: Unidad I. Introducción: 1.1. La astronomía: Definición, ramas, historia y desarrollo de la astronomía Medidas astronómicas Fuerzas que afectan los cuerpos celestes. Unidad II. Movimientos de los planetas: 2.1. El sistema del mundo de: a- Ptolomeo. b- Copérnico Configuraciones de los planetas Leyes de Kepler. Unidad III. Movimiento de la luna: 3.1. Teorías sobre su origen Características de la Luna La órbita de la Luna Movimiento aparente y fases de la luna Eclipses: Lunares y solares Saros. Unidad IV. El sol: 4.1. Características generales El interior del sol La atmósfera solar Diferentes actividades solares Satélite espacial SOHO. Unidad V. El sistema solar: 5.1. Generalidades Revisión del nuevo sistema solar Descripción de cada uno de los planetas clásicos y los planetas enanos Cometas, asteroides, meteoros, meteoroides y meteoritos Cinturón de Kuiper y Nube de Oort. Unidad VI. Las estrellas: 6.1. Composición y origen de las estrellas Propiedades estelares Magnitud estelar aparente y magnitud estelar absoluta Estrellas normales, clasificación espectral, Clasificación por luminosidad Evolución de las estrellas Diagrama de Hertzprung-Russel Clasificación de los sistemas binarios. Unidad VII. Estrellas variables físicas: 7.1. Variables pulsátiles Variables eruptivas jóvenes 7.3. Variables eruptivas viejas. Unidad VIII. Evolución estelar: 8.1. Fases de la evolución Evolución de las estrellas de acuerdo a su relación de masa. Unidad IX. La Vía Láctea: nuestra galaxia: 9.1. Distribución de las estrellas en la galaxia Velocidades espaciales de las estrellas Movimiento del sistema solar Rotación de la galaxia Estructura general de la galaxia Nebulosas. 9.7 Rayos cósmicos. Unidad X. Astronomía extragaláctica: Tipos de galaxias y su estructura Composición y propiedades físicas de las galaxias Actividad de los núcleos de las galaxias y los quasares Evolución de las galaxias Distribución espacial de las galaxias. Unidad XI. Origen y evolución de los cuerpos celestes: Problemas cosmogónicos Nociones modernas del origen y evolución del sistema Solar Origen de los Planetas del Sistema solar Partículas del Universo Vida Extraterrestre. Unidad XII. Fundamentos de la cosmología: Principio Cosmológico Teorías del origen del Universo Materia oscura Los Universos de Friedmann.

4 CRONOGRAMA DEL CURSO DE ESTUDIO DEL COSMOS N Fecha Tema Lectura Actividades de la semana 1 8 mayo Presentación del curso 2 15 mayo Introducción Historia de la Lección magistral. astronomía 3 22 Movimiento Orbitas, movimientos y Lección magistral. mayo de los exploraciones Exposición #0. Las constelaciones. planetas planetarias (de la página Exposición #1. Origen de los 55 en adelante hasta el planetas del sistema solar. final de capítulo) 4 29 junio Movimiento de la Luna La Luna (de la página 29 en adelante hasta el final de capítulo) 5 5 junio El Sol El Sol (pág. de la página 67 en adelante hasta el final de capítulo) Vídeoclase Exposición #2. Teorías sobre la formación de la Luna. Exposición #3. Formación de los eclipses y de las fases de la Luna. Vídeoclase Exposición #4. Satélite espacial SOHO. Exposición #5. Carrera espacial junio Primera prueba 7 19 junio El sistema solar 8 26 junio El sistema solar 9 3 julio El sistemas solar El sistema solar observado desde la Tierra (de la página 43 en adelante hasta el final de capítulo) Los planetas (de la página 75 en adelante hasta el final de capítulo, incluido el capítulo siguiente) Los planetoides y los cuerpo menores (de la página 105 en adelante hasta el final de capítulo) julio Las estrellas El reino de las estrellas (de la página 123 en adelante hasta el final de capítulo) julio Evolución estelar Evolución de las estrellas y del Sol (de la página 135 en adelante hasta el final de capítulo) Lección magistral. Exposición #6. Satélites artificiales y estaciones espaciales. Exposición #7. Exploración del Universo (a otros planetas y al espacio exterior). Lección magistral. Exposición #8. El clima desde la inclinación y movimiento de la Tierra (rotación, traslación, etc). Vídeoclase Exposición #9. Campo magnético de la Tierra. Exposición #10. Vida extraterrestre. Lección magistral. Exposición #11. Las nebulosas. Exposición #12. Limitaciones del ser humano para realizar un viaje en búsqueda de un nuevo hogar en el espacio exterior. Vídeoclase Exposición #13. Diagrama de Hertzprung-Russel. Exposición #14. Modelos del Universo.

5 12 24 julio Segunda prueba julio Origen y El Universo (de la página Vídeoclase evolución de los cuerpos celestes 157 en adelante hasta el final de capítulo) Exposición #15. Agujeros negros. Exposición#16. Materia oscura Prueba final (acumulativa) agosto agosto Entrega de notas y proyectos finales. Evaluación del curso I Prueba 20 % (Ver anexo 1) II Prueba 20 % (ver anexo 2) Prueba Final Acumulativa 30 % (ver anexo 3) Investigación 20 % (ver anexo 4) Exposición 10 % (ver anexo 5) Anexo #1. Primera prueba parcial. 20 % Se realiza una prueba parcial de la materia vista hasta la semana anterior a la fecha establecida en el cronograma para su aplicación. Anexo #2. Segunda prueba parcial. 20 % Se realiza una prueba parcial de la materia vista hasta la semana anterior a la fecha establecida en el cronograma para su aplicación. Anexo #3. Prueba final acumulativa. 30 %. Se realiza una prueba final acumulativa de la materia vista hasta la semana anterior a la fecha establecida en el cronograma para su aplicación. Comprende las lecturas y vídeo vistos durante todo el curso. Anexo #4. Investigación. 20%. El estudiante realiza una investigación sobre un tema asignado por el profesor, presenta un informe escrito y expone al grupo su marco teórico. Al estudiante se le asigna un tema de actualidad sobre el estudio del cosmos para que se investigado y traído a la clase para su análisis. El profesor dará una lista previa de muchos de los temas que pueden ser tomados en cuenta para dicho trabajo. El trabajo tiene un valor de 20%, y será juzgado a partir de la siguiente rúbrica.

6 Temas de investigación y exposición: Agujeros negros. Materia oscura. Satélites artificiales y estaciones espaciales. Campo magnético de la Tierra. Astrobiología. Carrera espacial. Modelos del universo. Exploración del Universo (Marte, planetas exteriores, entre otros). Formación de los eclipses y de las fases de la Luna. El clima desde la inclinación y movimiento de la Tierra (rotación, traslación, etc). Limitaciones del ser humano para realizar un viaje en busca de un nuevo hogar en el espacio exterior. Teorías sobre la formación de la Luna. Satélite espacial SOHO Diagrama de Hertzprung-Russel. Las nebulosas Vida extraterrestre Origen de los Planetas del Sistema solar. Rúbrica de evaluación Excelente (95-100) El participante demuestra que ha realizado una investigación amplia del tema y se apoya en fuentes bibliográficas confiables. Fundamenta adecuadamente su participación y rescata el máximo valor de lo investigado. Lo investigado resulta coherente y consistente con los temas propuestos. En las participaciones, presenta las Notable (94-80) El participante se basa en algunas investigaciones, aportando cierto valor al tema. Aunque el trabajo es bueno, aún puede mejorar. Aporta las fuentes de donde obtuvo la información. Bueno (75-79) Aunque el participante investigó, el resultado es poco relevante y forzado. Aporta las fuentes de donde obtuvo la información, pero no las explota adecuadamente. Desempeño Regular (71-74) La investigación realizada resulta poco pertinente al tema y sus apreciaciones son confusas y mal justificadas. Aporta algunas fuentes de donde obtuvo la información. Desempeño Insuficiente (menor a 70) El participante no se refiere a las fuentes donde obtuvo la información y la investigación realizada resulta verdaderamente pobre.

7 fuentes de donde obtuvo la información. Calificación (100): Porcentaje (20%):

8 Anexo #5. Exposición. 10 %. Cada estudiante, según lo determina el profesor, realiza una retroalimentación con los compañeros del tema (ya sea exposición del profesor o vídeo) visto la semana anterior. Se entrega un resumen de esta clase, y se realiza una estrategia con el grupo para la asimilación del tema expuesto. Rúbrica de evaluación PUNTAJE OTORGADO 5 = Excelente - 4 = Bueno - 3 = Regular - 2 = Deficiente 1 = Insuficiente ASPECTO POR EVALUAR Demuestra un adecuado dominio del tema Es creativo en el material de apoyo presentado Realiza un buen manejo del tiempo Expone las ideas más relevantes de su investigación Tiene buena postura, entonación y manejo del grupo Responde correctamente a las preguntas que se le realizan TOTAL (30) NOTA (100) PORCENTAJE (10%)