CONCURSO DE PROYECTOS DE DESARROLLO INSTITUCIONAL AÑO 2015 LINEA DE EMPRENDIMIENTO ESTUDIANTIL

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Blanca Barbero Calderón
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Página: 1 CONCURSO DE PROYECTOS DE DESARROLLO INSTITUCIONAL AÑO 2015 LINEA DE EMPRENDIMIENTO ESTUDIANTIL INSTITUCIÓN: INSTITUTO PROFESIONAL DE CHILE IPCHILE NOMBRE PROYECTO: TALLERES DE LENGUA DE

1 Página: 1 CONCURSO DE PROYECTOS DE DESARROLLO INSTITUCIONAL AÑO 2015 LINEA DE EMPRENDIMIENTO ESTUDIANTIL INSTITUCIÓN: INSTITUTO PROFESIONAL DE CHILE IPCHILE NOMBRE PROYECTO: TALLERES DE LENGUA DE SEÑAS CHILENA CARRERA (S) Y/O FACULTAD (ES): PSICOPEDAGOGÍA RESPONSABLE DEL PROYECTO: NOMBRE: María José Pizarro Novoa NOMBRE EQUIPO: Claudia Argandoña, Adam Venegas, Fernando Licuime TELEFONO: CELULAR: estructo@gmail.com COMPROMISO INSTITUCIONAL: EL RECTOR QUE SUSCRIBE PRESENTA ESTE PROYECTO COMPROMETIENDO A LA INSTITUCIÓN AL APOYO EN LA REALIZACIÓN DEL MISMO, EN EL EVENTO QUE RESULTE SELECCIONADO, DENTRO DE LOS PLAZOS DEFINIDOS NOMBRE: JORGE NARBONA LEMUS CARGO: RECTOR INSTITUTO PROFESIONAL DE CHILE 25 de noviembre de 2015 FECHA FIRMA

2 Página: 2 INFORMACIÓN BÁSICA DEL PROYECTO Presupuesto del Proyecto: (monto en miles de pesos) Financiamiento Aportado por la Institución (1): M$ Financiamiento Solicitado al FDI (2): M$ Total Proyecto: M$ Antecedentes del Proyecto: Indique si se trata de una iniciativa ya efectuada anteriormente SI x NO Indique si se trata de una iniciativa ya financiada anteriormente por el FDI SI NO x Clasificación por Área Clasificación por Actividad 1 Deportes y vida saludable 1 Evento Académico (congreso, seminarios, etc) 2 Ciencia Tecnología e Innovación 2 Evento Esparcimiento (campeonatos por ejemplo) 3 Emprendimiento Empresarial 3 Trabajo investigación 4 Trabajo Social y Vinculación con el medio 4 Contacto con la Comunidad x 5 Cultura 5 Construcción o Equipamiento 6 Promoción de la Ciudadanía y Participación y actividad Cívica 6 Otras (especificar) 7 Aprendizaje Servicio x 8 Otras (especificar) (1) Corresponde al financiamiento que aportará la institución que debe ser como mínimo un 10% del proyecto que se destinaría para financiar las actividades del proyecto, dentro del plazo que estipulan las Bases del F.D.I. Incorporar sólo montos que se generan para la realización del proyecto. (2) Corresponde al total de recursos solicitados al F.D.I con tope de 90% del financiamiento total del proyecto. La Clasificación por Área corresponde a la línea de trabajo. La Clasificación por Actividad debe expresar la única o principal que se va financiar. En ambos casos se debe señalar solo una.

3 Página: 3 RESUMEN DE PROYECTO: Se debe describir en forma resumida el proyecto y sus fundamentos. Indique el objetivo general y los objetivos específicos (agregue hojas anexas si es necesario). El lenguaje de señas corresponde a una forma innata del niño sordo para comunicar sus ideas, pensamientos y deseos a las demás personas sean estas sordas u oyentes, dentro de nuestra labor tanto las carreras de salud como las de educación, nos sentimos con el deber y la necesidad de respetar su derecho de comunicarse, no someterlos a la obligación de restringirse a un mundo de oyentes donde ellos, son ignorados. Objetivo General: Desarrollar un programa de inclusión a través de talleres de lengua de señas para los alumnos de Ipchile sede La Serena a fin de fortalecer los procesos de comunicación con personas sordas. Objetivos Específicos: a) Aprender conceptos básicos y culturales de la comunidad sorda, para el posterior desenvolvimiento y practica de los profesionales b) Aprender a comunicarse de manera efectiva, a través de actividades prácticas, de esta manera se integra los conocimientos aprendidos previamente con las lecciones nuevas. c) De esta manera incentivar la inclusión orientado a como estudiantes en formación donde aportaremos al compromiso del Instituto Ipchile en la conciencia social, aportando a disminuir la brecha de segregación de la cultura sorda.

4 Página: 4 ACTIVIDADES A REALIZAR PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PLANTEADOS Los talleres de lengua de señas chilena es un proyecto destinado a los alumnos de todas las carreras de instituto IPCHILE La Serena. Estos serán impartidos por María José Pizarro facilitadora de la comunicación certificada por la asociación de sordos de chile (ASOCH) Claudia Argandoña, Adam Venegas y Fernando Licuime (estos dos últimos sordos profundos) monitores del taller, además se entregara material de apoyo en cada clase-lección, con la finalidad de capacitar a los futuros profesionales ante una situación problemática dentro de su quehacer profesional. El programa de actividades contempla: 24 talleres a desarrollarse en 6 meses durante el año Primer nivel principiante. Seminario de inclusión abierto a la comunidad, de la Región. CALENDARIO DE ACTIVIDADES Y GASTOS POR SEMESTRE Cada taller tendrá una hora por semana. Calendario Primer semestre: 12 talleres entre los meses de Mayo- Junio- Julio. Gastos primer semestre: El gasto por taller tendrá un valor de $ por la relatoría y $ (3 tutores) por la tutoría, con un total de 4 talleres por mes, con un gasto total por relatoría mensual $ y por tutoría $ Por lo tanto por los tres meses del primer semestre tendríamos un total de $ equivalente a los honorarios respectivos. Calendario segundo semestre: 12 talleres entre los meses Septiembre-Octubre- Noviembre. Gastos segundo semestre: El gasto por taller tendrá un valor de $ por la relatoría y $ (3 tutores) por la tutoría, con un total de 4 talleres por mes, con un gasto total por relatoría mensual $ y por tutoría $ Por lo tanto por los tres meses del segundo semestre tendríamos un total de $ equivalente a los honorarios respectivos. Además, el seminario contará con la relatoría de un profesional a un monto de $ y la relatoría de docente de aula $

5 Página: 5 RESULTADOS ESPERADOS: Explicar en forma resumida los resultados esperados del proyecto y su efecto en el área de gestión correspondiente. Indique los resultados en términos cualitativos y cuantitativos, si es necesario use anexos. Los efectos esperados es que todos los alumnos participantes de los talleres de lengua de señas puedan poner en práctica desde su quehacer profesional los conocimientos aprendidos en estos talleres, con la proyección de aprender lsch (lengua de señas chilena) intermedio avanzado. Los alumnos estarán contribuyendo a un compromiso país a la inclusión. Poner en práctica los aprendizajes obtenidos al momento de trabajar desde el campo profesional con una persona con discapacidad sensorial auditiva; la promoción de la inclusión en la sociedad de las personas con capacidades diferentes a fin de sentirse incluidos y no segregados. IMPACTO DEL PROYECTO: Marque con una X, si el proyecto produce impacto IMPACTO Impacto Docente o Académico A x Impacto Cultural B x Impacto En la Comunidad C x Impacto en el Sector Productivo D Otro (especificar) E Sobre aquellas categorías en que existe impacto, fundamente (si es necesario agregue anexo): Impacto Docente o Académico: Los futuros profesionales se encontrarán capacitados ante una situación problemática. Impacto Cultural: Acerca a los estudiantes a una cultura ignorada. Impacto Comunidad: Se aporta a inclusión de la comunidad sorda disminuyendo la brecha de segregación.

6 Página: 6 CUANTIFICACIÓN DEL IMPACTO DEL PROYECTO De acuerdo a la clasificación de Impacto efectuada, cuantifique según la naturaleza del proyecto, las variables que mejor representen el grado de impacto que el proyecto significa para los estudiantes. Utilice principalmente indicadores de resultado. Ejemplo de indicadores que puede utilizar: * Nº de soluciones/ número total de alumnos * Investigaciones después proyecto / investigaciones antes proyecto * Nº presentaciones o servicios / Nº total de beneficiarios * Nº actividades/ Nº total de alumnos * Otros que indiquen mejora en indicadores académicos, atención social, Número total de alumnos: 60 alumnos. Número de talleres: 24 talleres divididos en 12 primer semestre y 12 segundo semestre. 60 futuros profesionales con conciencia de inclusión y manejo de la lengua de señas. Internalización de conciencia social frente a la inclusión de personas con necesidades educativas especiales. (4) (4) Indique el valor del numerador, denominador y resultado.

7 Página: 7 COSTOS DEL PROYECTO Indique numerador, denominador y resultado. En este formulario deberá expresarse, en miles de pesos, el costo del proyecto y financiamiento del proyecto. Considere solamente, los gastos e inversiones originados por la ejecución del proyecto incluyendo, al menos, los siguientes grandes ítems. Ítem de costo Valor Unitario M$ Unidades (5) Valor Total $ Financiamiento $ (6) Institucional Otros F.D.I. 1. INVERSIONES ( ) 1.1 Construcciones ( ) Obra Gruesa Terminaciones Ampliaciones Instalaciones 1.2 Máquinas y Equipos e Implementos 1.3 Equipos Computación ( ): Contadores Impresoras Software y Licencias 1.4 Mobiliario y otros 2. MATERALES ENSEÑANZA ( ) $ 900 $ 403 $ Material Bibliográfico $15 60 $900 $ 403 $ Material Audiovisual 3. MATERIALES COMPUTACIÓN ( ) $ 120 $ CD, Papel, etc. Impresiones $ 2 60 $120 $ INSUMOS Y MANTENCIÓN $ $ Material didáctico $ $1.380 $ GASTOS OPERATIVOS ( ) (7) $ $ Movilización $ 50 4 $200 $200

8 Página: 8 Ítem de costo Valor Unitario M$ Unidades (5) Valor Total $ Financiamiento $ (6) Institucional Otros F.D.I. 5.2 Asesorías o consultorías $ $350 $ Remuneraciones y Honorarios $ $1.080 $1.080 Total $ $ 403 $ SUMA TOTAL ITEMS 1+2 $ FINANCIAMENTO FDI $ 497 SUMA TOTAL ITEMS $ FINANCIAMENTO FDI $ SI ES NECESARIO, ADJUNTE PLANILLA DETALLADA, CON EL MISMO FORMATO, DESAGREGANDO LOS DISTINTOS ITEMES DE COSTO. (Construcciones, máquinas, equipos, mobiliario, materiales, insumos, manutención, remuneraciones, etc., según tipo proyecto) (5) Considere las unidades de acuerdo al tipo de proyecto, por ejemplo: metros cuadrados si son construcciones, cantidad si se refiere a equipos, meses si se contratarán académicos, etc. (6) Financiamiento institucional se refiere al monto de recursos que aportarían otras entidades u organismos al proyecto. Financiamiento F.D.I. corresponde al monto solicitado al Fondo de Desarrollo Institucional. (7) Las Asesorías y consultorías no podrán superar un 30% del costo del proyecto lo mismo y para remuneraciones y honorarios, esto con el fin de mantener coherencia en los gastos presentados. De ser necesario incurrir en un gasto mayor en estos ítems se ruega justificar debidamente.

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