Horas teóricas por acción. Nº de ediciones

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1 PLIEGO DE PRESCRIPCIONES TÉCNICAS PARA LA CONTRATACIÓN POR LOTES DE LAS ACCIONES DE FORMACION ESPECÍFICA 2014 DE LOS ITINERARIOS DE INSERCIÓN LABORAL DEL PROYECTO REDEXIANA2, FINANCIADO POR EL FONDO SOCIAL EUROPEO. 1. OBJETO El objeto del presente pliego es definir las normas por las que se regirá el desarrollo de las acciones formativas específicas de los itinerarios de inserción del proyecto RedeXiana2, incorporando experiencia, conocimientos, medios técnicos y humanos en materia de inserción sociolaboral, así como medidas medioambientales y de igualdad de oportunidades. Las acciones formativas a desarrollar serán las siguientes: LOTE 1 DENOMINACIÓN SSCS 0208_Atención socio-sanitaria a personas dependientes en instituciones sociales Nº de ediciones Horas teóricas por acción Horas practicas por acción Nº total personas beneficiarias Presupuesto total ediciones ,00 TOTAL LOTE ,00 2 FMEL40_Montador de estructuras metálicas. UC9369_9370 FMEE0208_Montaje y puesta en marcha de bienes de equipo y maquinaria industrial. UC1264_ , ,27 TOTAL LOTE ,54 3 AGAH 0108 Horticultura y floricultura ,00 TOTAL LOTE ,00 4 TMVM 20 Operador de estiba/desestiba y desplazamiento de cargas ,00 TOTAL LOTE ,00 TOTAL ACCIONES FORMATIVAS ITINERARIOS REDEXIANA ,54 2. PRESCRIPCIONES TÉCNICAS 2.1 Plan de formación e inserción El plan de formación e inserción deberá partir de las diferencias entre la situación inicial de empleabilidad de las personas participantes y la situación que deberían alcanzar para acceder a la formación básica y específica del proyecto y una adecuada inserción laboral, determinando las competencias a desarrollar y estableciendo unos adecuados objetivos formativos, teniendo en cuenta las carencias o disfunciones existentes que obstaculizan el acceso a la formación y al empleo y realizando la previsión de cambios que se deberán afrontar para mantener y/o mejorar los niveles de empleabilidad de las personas objetivo del proyecto RedeXiana2. El plan reflejará los objetivos de aprendizaje, las actividades y acciones a realizar para esa mejora de la empleabilidad y la orientación hacia la inserción laboral, así como la mejora en el desarrollo de contenidos de las acciones formativas y de las acciones de orientación e intermediación. 1

2 a. Las acciones formativas y de inserción se desarrollarán en la provincia de A Coruña. El Equipo Técnico comunicará a las empresas adjudicatarias los ayuntamientos sede de los cursos formativos. La empresa adjudicataria dispondrá de las infraestructuras facilitadas por los ayuntamientos seleccionados. b. El horario de las acciones formativas se adaptará a las necesidades metodológicas, de transporte y de conciliación de las personas beneficiarias. Las acciones de formación tendrán un horario asimilable al de jornada laboral de mañana y en caso necesario podría ser de jornada continuada, de 09:00 a 17:00 h. en la fase de formación teórica. El horario de la fase de prácticas no laborales será el de la jornada correspondiente según convenio del sector. Cuando las necesidades del proyecto, la acción formativa concreta y las disponibilidades del alumnado lo aconsejen podrá incluirse el sábado dentro de la programación. c. Los programas de contenidos específicos mínimos, áreas de trabajo y equipamiento de estas acciones se recogen en las Fichas de Acción Formativa. d. Las acciones formativas deberán cumplir con todos los requisitos necesarios para la obtención del certificado de profesionalidad correspondiente en cuanto a equipos docentes, programación de la formación, equipamiento y materiales, conforme lo determinado por la Consellería de Traballo e Benestar de la Xunta de Galicia. e. Las acciones formativas de FMEL40_Montador de estructuras metálicas UC9369_9370 y TMVM 20 Operador de estiba/desestiba y desplazamiento de cargas deberán ir acompañadas de la correspondiente preparación para la superación de las pruebas de obtención del certificado de profesionalidad a través del proceso de reconocimiento de la experiencia y/o vías no formales de formación al no estar publicado aún el certificado de profesionalidad correspondiente. f. La UC 9365 de FMEL40_Montador de estructuras metálicas y la UC 1263 de FMEE0208_Montaje y puesta en marcha de bienes de equipo y maquinaria industrial ya han sido objeto de otra contratación motivada por la configuración en itinerarios de inserción con formación específica básica, de primer y segundo nivel. g. La empresa adjudicataria será responsable de los trámites y gestiones necesarios para la obtención y expedición de carnes profesionales válidos cuando se correspondan con la totalidad de la formación adquirida en determinadas acciones formativas, cuando sus contenidos estén relacionados o se proponga la impartición de módulos específicos para su obtención. h. Las actividades se desarrollarán según la planificación y el cronograma indicado por el Equipo Técnico del proyecto. i. Asistirán un máximo de 18 personas por edición, que en su momento serán designadas por el Equipo Técnico del proyecto de entre las personas admitidas resultantes de los procesos de captación y selección realizados a nivel municipal. j. Por parte del Equipo Técnico proyecto RedeXiana2 se establecerá el número mínimo de participantes por cada edición. El equipo técnico, en el caso de que no hubiera alumnado suficiente en la fecha de inicio programada, se reserva el derecho de aplazar temporalmente el curso para abrir un plazo extraordinario de inscripción. Finalizado el plazo extraordinario concedido y si no se hubiera alcanzado el número suficiente de alumnado para iniciar, se anulará la edición correspondiente de esa acción formativa, reduciendo el importe íntegro correspondiente a la acción anulada. No obstante, la empresa adjudicataria podrá reclamar la indemnización que corresponda por los gastos efectivamente realizados vinculados a la acción anulada (personal, equipamiento y suministros). Si iniciada la acción formativa y finalizado el período establecido como límite para la incorporación de suplentes, el número de alumnado participante fuese inferior al previsto (18 alumnos/as) pero mayor o igual a 12, se reducirá del importe de adjudicación de esa edición una cantidad igual a la que resulte de aplicar al importe de adjudicación el porcentaje del 3% por cada plaza que resulte vacante. k. Si iniciada la acción formativa y antes de que haya transcurrido el 25% de la misma, el número de participantes se redujese a menos de 12 y hubiese transcurrido el plazo extraordinario para alcanzar dicho número, se aplazará o anulará la edición correspondiente a esa acción formativa. En caso de anulación, se reducirá el importe íntegro correspondiente a la acción anulada. No obstante, la empresa adjudicataria podrá reclamar la indemnización que corresponda por los gastos efectivamente realizados vinculados a la acción anulada (personal, equipamiento y suministros). Si ya hubiese transcurrido el 25 % de la acción formativa, el curso continuará, y se reducirá del importe 2

3 de adjudicación de esa edición una cantidad igual a la que resulte de aplicar al importe de adjudicación el porcentaje del 3% por cada plaza que resulte vacante. l. El aplazamiento o cancelación de la edición de una edición formativa se comunicará a la empresa adjudicataria con antelación suficiente y en un plazo mínimo de cinco días naturales. m. El proyecto RedeXiana2 se gestiona bajo los parámetros de un Sistema de Gestión de Calidad conforme a la Norma UNE-EN-ISO 9001: Propuesta metodológica La propuesta metodológica para una adecuada gestión e impartición de la formación parte de las características de las personas participantes en el proyecto RedeXiana2 y los conocimientos teóricos y prácticos mínimos que se deberían impartir para superar las necesidades detectadas y adquirir las capacidades y competencias señaladas. Se trata de diseñar el proceso que se desarrolla desde la definición de esas competencias y capacidades hasta el diseño de metodologías de desarrollo y evaluación del aprendizaje de una ocupación o profesión. Debe mostrarse de forma organizada, clara y precisa, cómo se alcanzarán cada uno de los objetivos específicos propuestos, reflejando la estructura lógica y el rigor del proceso de capacitación y formación, detallando los procedimientos, técnicas, actividades y demás estrategias metodológicos requeridas para el trabajo grupal e individual con el alumnado, así como para el trabajo con plataformas on line si corresponde. 2.3 Equipamiento Las características básicas del material didáctico a emplear en las acciones formativas aquí ofertadas y el equipamiento básico se recogen en las Fichas de Acción Formativa y en los correspondientes programas y certificados de profesionalidad. La propuesta de equipamiento ha de contemplar los medios y recursos didácticos a emplear por los equipos docentes en los diferentes espacios formativos, así como el equipamiento, herramientas y materiales a disposición de uso simultáneo del alumnado en aras de una mejora de su aprendizaje y empleabilidad y la realización de tareas y prácticas en aula-taller. De manera orientativa y adaptándose a las características del alumnado, se propone la utilización por parte de los equipos docentes y de inserción de diferentes medios para la impartición, en diferentes formatos y sobre las distintas temáticas: Manuales didácticos; plataforma multimedia; materiales audiovisuales para la información y orientación, vídeos interactivos; materiales, productos y herramientas adecuadas a los itinerarios formativos de colectivos en riesgo de exclusión social; recursos didácticos para la igualdad y la sostenibilidad; estrategias formativas de intervención ante riesgos psicosociales en el ámbito formativo; guías transversales y metodológicas; tecnologías sociales para la capacitación, formación y reciclaje; etc. 2.4 Productos/entregables para el alumnado Relación de medios y materiales distintos a los específicos de la acción a entregar al alumnado para un adecuado desarrollo pedagógico y un correcto aprendizaje durante la capacitación y formación. Se contemplan también todos aquellos productos o herramientas específicas y bien definidas, creados para el proyecto RedeXiana2 o adquiridos por la empresa adjudicataria, presentando ésta además la programación de sesiones de información necesarias para, en su caso, un uso adecuado de los mismos. Se relacionará aquí también los artículos que componen el Equipo de Protección Individual (EPI) a entregar al alumnado, necesario según el sector y la actividad profesional, para su uso durante la formación y la realización de prácticas no laborales en empresa. La empresa adjudicataria será la responsable de la edición de los diplomas que acrediten la capacitación y formación correspondientes según las instrucciones del Equipo Técnico del proyecto. 2.5 Plan de marketing de inserción sociolaboral El modelo de marketing propuesto debe permitir la planificación y la organización de la inserción sociolaboral en su conjunto y en cada situación personal, cubriendo áreas que van más allá de la evaluación de las necesidades locales en cuanto a oferta y demanda de ocupaciones y los objetivos personales de cada una de las personas. La orientación de marketing en el proyecto RedeXiana2 mantiene como principal tarea determinar las necesidades y deseos del mercado y satisfacerlos mediante el diseño, comunicación y 3

4 prestación de productos y servicios apropiados y competitivamente viables de cara a la inserción de todas las personas beneficiarias. La integración sociolaboral de las personas participantes en las acciones formativas podrá incrementarse con el desarrollo de una metodología que se ajuste a las necesidades de contacto y trabajo con las empresas locales, con un estudio y análisis del tejido empresarial local, la detección de las necesidades de profesionales, la detección de las competencias que precisan tener, procesos de tutorización y seguimiento del alumnado en la inserción...y en cuanto a acciones de emprendeduría (creación de empresa) con la presentación de contactos y recursos: viveros de empresa, escuelas de negocio, redes locales de emprendedores, business angels, spin off, etc., siempre teniendo como objetivo la intermediación para la inserción laboral de las personas participantes. 2.6 Seguimiento y evaluación Con el seguimiento y evaluación se pretende medir el grado de adecuación entre los objetivos formativos y los resultados obtenidos en la gestión e impartición de la formación. Pretendemos evaluar: a. El desarrollo del plan de capacitación, formación e inserción. b. Los resultados de las acciones formativas. En función de los objetivos, los indicadores elegidos para realizar este seguimiento serán de índole cuantitativo, (p. ej. nº de participantes formados, acciones formativas realizadas ) y cualitativos (elección de equipos formadores, contenidos de las acciones...). Indicadores básicos para la medición de las acciones formativas: - satisfacción, valoración de las acciones de capacitación, formación e inserción en cuanto a materiales, organización, equipo docente y coordinador, infraestructuras y equipamiento, utilidad para el acceso al empleo, - aprendizaje, grado en el que los conocimientos y habilidades recibidos han sido asimilados - transferibilidad, en qué grado la persona capacitada y formada pone en práctica lo adquirido durante el proceso. - retorno de la inversión (ROI), rentabilidad directa, indirecta, externa e intangible, realizado a través de la comparación entre el importe invertido en el proceso de capacitación y formación y el aumento del nivel de empleabilidad de las personas participantes. Además, el equipo de trabajo de la empresa adjudicataria llevará a cabo los procesos de evaluación y seguimiento de esas acciones, de acuerdo a los indicadores de seguimiento intermedios y finales a remitir al Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas, y según las indicaciones del Equipo Técnico del proyecto. 2.7 Plan de comunicaciones Con el objetivo de mejorar los canales internos de comunicación del proyecto, es necesario elaborar una estrategia de comunicación interna para la gestión y coordinación del trabajo en red. Como parte de la estrategia tendrá que realizarse un análisis de agentes clave en el proceso de comunicación interna y tendrá que establecerse un esquema de flujos de comunicación para que esta transcurra a través de los canales adecuados. Debe servir como herramienta de gestión polarizada sobre la base de reuniones de coordinación, sesiones de trabajo, apoyo e información, con el objetivo de concienciar y sensibilizar a las personas y organizaciones participantes (alumnado, personal técnico municipal, tejido local) e implicarlos en las acciones a desarrollar. 2.8 Soportes de difusión y publicidad del proyecto Planificación de medios y soportes publicitarios más adecuados para hacer llegar la información y difundirla al público objetivo con el menor coste posible: carteles/folletos informativos/productos interactivos en cantidad y calidad suficiente para la difusión y desarrollo de las acciones. 2.9 Personas dedicadas a la ejecución de esta acción 4

5 El ámbito del proyecto RedeXiana2 es la inserción laboral y en esta área se trata de rentabilizar el coste del proyecto desde el punto de vista público, valorando cualquier beneficio o perjuicio para cualquier sector de la comunidad territorial en la que se desarrolla. Interesa por tanto recoger no solo la información que atañe a las personas directamente beneficiarias de los itinerarios personalizados de inserción, sino también el número y calidad de los empleos indirectos creados con la puesta en marcha de esta actuación concreta. De estos puestos de trabajo con dedicación total o parcial a la ejecución y desarrollo del proceso de capacitación y formación es necesario relacionar sus responsabilidades, tareas y funciones Acciones de igualdad de oportunidades, sostenibilidad y responsabilidad social Diseño de acciones transversales que añadan valor al trabajo desarrollado por la empresa adjudicataria en cuanto a aspectos sociales y medioambientales en los procesos de formación e inserción. Se trata de aportar o diseñar el conjunto de acciones y prácticas que estén integrados en todo el proceso y en la toma de decisiones acerca de los diferentes contenidos y áreas de trabajo y el mejor desarrollo de la formación a través de prácticas y comportamientos que fortalezcan la innovación, la inclusión, la justicia y el desarrollo social, la transparencia, la eficiencia y rentabilidad, la competitividad, el desarrollo sostenible, la confianza, reputación y legitimidad, la conciliación, formación responsable, contratación laboral responsable, etc. promoviendo y facilitando espacios de articulación público-privada en la promoción de la inclusión social Plan de seguros para el alumnado Cada edición de las acciones formativas debe ir necesariamente acompañada de póliza de seguro de responsabilidad civil y póliza de accidentes para las personas participantes, que deberá contratar la empresa adjudicataria con la duración determinada con el equipo Técnico del proyecto. Períodos de cobertura: Desde la fecha de inicio de cada acción formativa hasta la fecha prevista de finalización de la fase de prácticas no laborales de todo el alumnado participante. Póliza de seguro de responsabilidad civil: Límite global por siniestro: ,00 Límite global por anualidad: ,00 Póliza de accidentes para las personas participantes, cobertura mínima: Fallecimiento por accidente (Mayor 14 años): Invalidez permanente por accidente total y absoluta: Asistencia sanitaria: ilimitada en Centros Concertados La empresa adjudicataria y para el alumnado participante en la formación específica, contratará un examen de salud previo a la incorporación en empresas para el desarrollo de la fase de prácticas no laborales y de acuerdo a los valores de control necesarios para el sector y actividad correspondiente. 3. COMIENZO DE LOS TRABAJOS Y DURACIÓN DEL CONTRATO La fecha de comienzo de los trabajos será la del día siguiente al de la formalización del contrato en documento administrativo. Los trabajos finalizarán, en todo caso, a 15 de agosto de No se contempla la posibilidad de prórroga. 4. DIRECCIÓN TÉCNICA Todos los trabajos se realizarán bajo la supervisión y coordinación del Servicio de Desarrollo Territorial y Medio Ambiente con la conformidad del Área de Desarrollo Económico, Turismo y Medio Ambiente. El adjudicatario deberá desarrollar sus trabajos con estricto cumplimiento de lo dispuesto en los Pliego de Prescripciones Técnicas (PPTC) y de acuerdo con las instrucciones y directrices que reciba del coordinador del proyecto y personal técnico asignado al mismo. Una vez formalizado el contrato, y ya en la fase de ejecución del mismo, el adjudicatario presentará a la Dirección Técnica del contrato la documentación a la que se hace referencia en los apartados citados (documentación del personal asignado por la empresa, programa de trabajo, calendario, medios técnicos y otros recursos, etc.) según lo fijado en las siguientes reuniones: 5

6 - La empresa adjudicataria deberá presentar en la 1ª reunión de coordinación, en el plazo de 15 días a partir de la fecha de formalización del contrato, el plan de trabajo a realizar para la gestión adecuada de este servicio de formación e inserción, indicando los objetivos, las tareas y las fases a las que se someterán junto a un calendario con la planificación de las actividades previstas, desagregadas y de acuerdo con el plazo global de ejecución establecido, así como copia de la Memoria Técnica presentada a este procedimiento de adjudicación de servicio. Comunicarán las modificaciones, si se producen, en los equipos de trabajo designados en la oferta técnica presentada a la licitación, adjuntando historiales profesionales y presentarán documento con la designación de persona/s asignadas a trabajos que impliquen tratamiento de datos personales. - La empresa adjudicataria deberá presentar, a partir de la fecha de formalización del contrato y sin que se supere un plazo máximo de 30 días, la calendarización de las acciones formativas completas incluyendo las acciones de orientación e inserción laboral, los manuales didácticos básicos a utilizar por el alumnado y el equipo docente en cada una de las acciones siguiendo los criterios pedagógicos y transversales correspondientes a procesos de capacitación y formación de colectivos en riesgo de exclusión social y adaptados los contenidos específicos al correspondiente certificado de profesionalidad en su caso. Además del inventario de equipos, maquinaria, herramientas y suministros necesarios para cada edición de acción formativa conveniada y lote en cantidad suficiente para uso y consumo de 18 alumnos/as, indicando uso individual/compartido del mismo y período de disposición de acuerdo a la programación de contenidos y siguiendo lo establecido en cada programa. El equipo técnico del proyecto les comunicará la fecha de la 2ª reunión de coordinación en la que deberán presentar esta documentación y cualquier otra que les sea requerida. 6

7 FICHAS DESCRIPTIVAS DE LAS ACCIONES FORMATIVAS LOTE 1 ATENCIÓN SOCIO-SANITARIA A PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES SOCIALES Competencias UC1016_2: Preparar y apoyar las intervenciones de atención a las personas y a su entorno en el ámbito institucional indicadas por el equipo interdisciplinar. UC1017_2: Desarrollar intervenciones de atención física dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional. UC1018_2: Desarrollar intervenciones de atención sociosanitaria dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional. UC1019_2: Desarrollar intervenciones de atención psicosocial dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional. Objetivos Proporcionar la información, formación y experiencia profesional necesaria para atender a personas dependientes en el ámbito sociosanitario en la institución donde se desarrolle su actuación, aplicando las estrategias diseñadas por el equipo interdisciplinar competente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno. DESCRIPCIÓN Titulo Áreas de Trabajo SSCS 0208_ATENCIÓN SOCIO-SANITARIA A PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES MF1016_2: APOYO EN LA ORGANIZACIÓN DE INTERVENCIONES EN EL ÁMBITO INSTITUCIONAL. Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes. Apoyo en la organización de actividades para personas dependientes en instituciones. MF1017_2: INTERVENCIÓN EN LA ATENCIÓN HIGIÉNICO-ALIMENTARIA EN INSTITUCIONES. MF1018_2: INTERVENCIÓN EN LA ATENCIÓN SOCIOSANITARIA EN INSTITUCIONES. MF1019_2: APOYO PSICOSOCIAL, ATENCIÓN RELACIONAL Y COMUNICATIVA EN INSTITUCIONES. Animación social de personas dependientes en instituciones. Mantenimiento y mejora de las actividades diarias de personas dependientes en instituciones. Técnicas de comunicación con personas dependientes en instituciones. Nº de ediciones 3 Nº horas teórico_prácticas Nº horas práctica no laboral en empresa 370 h. MP0029: Módulo de prácticas profesionales no laborales de Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones. 200 h. TOTAL HORAS 570 h. Nº beneficiarios/as 54 personas (18 por edición) Criterios acceso Infraestructuras Previsión temporal de ejecución Personas con especiales dificultades para el acceso al mercado laboral y en riesgo de exclusión social que reúnen criterios de acceso directo a un certificado de profesionalidad, derivadas del proceso de capacitación y pre-formación o proceso directo. Aula de gestión y aula_taller cedida por el ayuntamiento sede El desarrollo de la fase teórica de esta actividad formativa tiene una duración estimada de 74 días lectivos. Los criterios de cualificación de equipo docente, los materiales, productos, equipos y maquinaria necesarias seguirán los definidos para cada certificado de profesionalidad (BOE nº 218, de 9 de septiembre de 2008) 7

8 LOTE 2 - A MONTADOR/A DE ESTRUCTURAS METALICAS Competencias UC9369: Montar estructuras metálicas ligeras UC9370: Montar estructuras metálicas pesadas Objetivos Proporcionar la información, formación y experiencia profesional necesaria para efectuar, bajo supervisión, la preparación y el montaje en obra de estructuras metálicas ligeras y pesadas empleando técnicas de interpretación de planos, trazado, corte, ensamblado y soldadura, con la calidad y seguridad requeridas y cumpliendo la normativa vigente. DESCRIPCIÓN Titulo Áreas de Trabajo FMEL40 _ MONTADOR/A DE ESTRUCTURAS METALICAS UC9369: MONTAR ESTRUCTURAS METÁLICAS LIGERAS MF 0519: Interpretación de planos de construcciones metálicas MF 0521: Montaje de estructuras metálicas ligeras Nº de ediciones 1 UC9370: MONTAR ESTRUCTURAS METÁLICAS PESADAS MF 0520: Montaje de estructuras de elementos metálicos pesados Nº horas teórico_prácticas Nº horas práctica no laboral en empresa 600 h. Módulo de prácticas profesionales no laborales de Montaje de estructuras metálicas. 200 h. TOTAL HORAS 800 h. Nº beneficiarios/as 18 Criterios acceso Infraestructuras Previsión temporal de ejecución Personas con especiales dificultades para el acceso al mercado laboral y en riesgo de exclusión social que reúnen criterios de acceso directo a un certificado de profesionalidad, derivadas del proceso de capacitación y pre-formación o proceso directo. Aula de gestión, taller de montaje y almacén cedidos por el ayuntamiento sede El desarrollo de la fase teórica de esta actividad formativa tiene una duración estimada de 120 días lectivos. Los criterios de cualificación de equipo docente, los materiales, productos, equipos y maquinaria necesarios seguirán los definidos en el programa (BOE 43, de 19 de febrero de 1997) 8

9 LOTE 2 - B MONTAJE Y PUESTA EN MARCHA DE BIENES DE EQUIPO Y MAQUINARIA INDUSTRIAL Competencias UC1264_2: Montar, reparar y poner en marcha sistemas neumáticos, hidráulicos, eléctricos y electrónicos de bienes de equipo y maquinaria industrial UC1265_2: Realizar operaciones de mecanizado y unión en procesos de montaje de bienes de equipo y maquinaria industrial Objetivos Montar y poner en marcha bienes de equipo y maquinaria industrial, a partir de planos de montaje e instrucciones técnicas, utilizando los útiles y herramientas requeridos, manteniendo los bines de equipo y maquinaria industrial en condiciones de funcionamiento y disponibilidad durante el periodo de garantía y cumpliendo las normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental. DESCRIPCIÓN Titulo Áreas de Trabajo FMEE0208 _ MONTAJE Y PUESTA EN MARCHA DE BIENES DE EQUIPO Y MAQUINARIA INDUSTRIAL UC1264_2: TÉCNICAS DE MONTAJE, REPARACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE SISTEMAS NEUMÁTICOS, HIDRÁULICOS, ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS UF 0458: Montaje y reparación de sistemas eléctricos y electrónicos de bienes de equipo y maquinas industriales UF 0459: Montaje y reparación de sistemas eléctricos y electrónicos de bienes de equipo y maquinas industriales UF 0460: Sistemas de control integrados en bienes de equipo y máquinas industriales y elaboración de la documentación técnica UF 0461: Montaje y puesta en marcha de sistemas robóticos y sistemas de visión, en bienes de equipo y maquinaria industrial UC1265_2: TÉCNICAS DE FABRICACIÓN MECÁNICA UF 0462: Operaciones de mecanizado manual UF 0463: Operaciones de mecanizado por medios automáticos UF 0464: Operaciones de unión Nº de ediciones 1 Nº horas teórico_prácticas Nº horas práctica no laboral en empresa 570 h. MP0097: Módulo de prácticas profesionales no laborales de Montaje y puesta en marcha de bienes de equipo y maquinaria industrial. 200 h. TOTAL HORAS 770 h. Nº beneficiarios/as 18 Criterios acceso Infraestructuras Previsión temporal de ejecución Personas con especiales dificultades para el acceso al mercado laboral y en riesgo de exclusión social que reúnen criterios de acceso directo a un certificado de profesionalidad, derivadas del proceso de capacitación y pre-formación o proceso directo. Aula de gestión, taller de montaje y almacén cedidos por el ayuntamiento sede El desarrollo de la fase teórica de esta actividad formativa tiene una duración estimada de 114 días lectivos. Los criterios de cualificación de equipo docente, los materiales, productos, equipos y maquinaria necesarios seguirán los definidos en el programa (BOE nº 206, de 26 de agosto de 2009) 9

10 LOTE 3 HORTICULTURA Y FLORICULTURA Competencias UC0529_2: Realizar las labores de preparación del terreno y de siembra y/o trasplantes en cultivos hortícolas o flor cortada. UC0530_2: Realizar las operaciones de cultivo, recolección, transporte y almacenamiento de los cultivos hortícolas y flor cortada. UC0525_2: Controlar las plagas, enfermedades, malas hierbas y fisiopatías. UC0526_2: Manejar tractores y montar instalaciones agrarias, realizando su mantenimiento. Objetivos Proporcionar la información, formación y experiencia profesional necesaria para realizar las operaciones de instalación, mantenimiento, producción y recolección en una explotación hortícola o de flor cortada, controlando la sanidad vegetal, manejando la maquinaria, aplicando criterios de buenas prácticas agrícolas, rentabilidad económica y cumpliendo con la normativa medioambiental, de control de calidad, seguridad alimentaria y prevención de riesgos laborales vigentes. DESCRIPCIÓN Titulo AGAH0108 HORTICULTURA Y FLORICULTURA MF0529_2: PREPARACIÓN DEL TERRENO Y SIEMBRA Y/O TRANSPLANTE EN CULTIVOS HORTÍCOLAS Y FLOR CORTADA. El suelo de cultivo y las condiciones climáticas. Siembra y trasplante de cultivos hortícolas y flor cortada. Áreas de Trabajo MF0530_2: OPERACIONES CULTURALES Y RECOLECCIÓN EN CULTIVOS HORTÍCOLAS Y FLOR CORTADA. Operaciones culturales, riego y fertilización. Recolección, almacenamiento y transporte de flores y hortalizas. Mantenimiento y manejo de invernaderos. Nº de ediciones 1 MF0525_2: CONTROL FITOSANITARIO. Determinación del estado sanitario de las plantas, suelo e instalaciones y elección de los métodos de control. Aplicación de métodos de control fitosanitarios en plantas, suelo e instalaciones. MF0526_2: MECANIZACIÓN E INSTALACIONES AGRARIAS. Instalaciones, su acondicionamiento, limpieza y desinfección. Mantenimiento, preparación y manejo de tractores. Nº horas teórico_prácticas Nº horas práctica no laboral en empresa 600 h. MP0003: Módulo de prácticas profesionales no laborales de Horticultura y Floricultura. 200 h. TOTAL HORAS 800 h. Nº beneficiarios/as 18 Criterios acceso Infraestructura Previsión temporal de ejecución Personas con especiales dificultades para el acceso al mercado laboral y en riesgo de exclusión social que reúnen criterios de acceso directo a un certificado de profesionalidad, derivadas del proceso de pre-formación o proceso directo. Aula de gestión, nave agrícola, huerto, invernadero cedidos por el ayuntamiento sede El desarrollo de la fase teórica de esta actividad formativa tiene una duración estimada de 120 días lectivos. Los criterios de cualificación de equipo docente, los materiales, productos, equipos y maquinaria necesarios seguirán los definidos en el programa (BOE nº 215, de 26 de septiembre de 2008) 10

11 LOTE 4 OPERADOR/A DE ESTIBA/DESESTIBA Y DESPLAZAMIENTO DE CARGAS Competencias Analizar el Área Profesional de Transporte Marítimo y situar su ocupación en el mismo, señalando las funciones y tareas en el marco empresarial, con objeto de orientar su actuación en el mercado de trabajo de acuerdo a sus propias capacidades e intereses en un itinerario. Realizar las operaciones relativas a la manipulación de mercancías. Realizar las operaciones de mantenimiento preventivo y conservación de los equipos de estiba/desestiba y desplazamiento de cargas aplicando los procedimientos y técnicas necesarias. Efectuar la conducción horizontal y vertical de los equipos de estiba/desestiba y desplazamiento de cargas de forma eficaz y segura. Prever los riesgos en el trabajo y determinar acciones preventivas y/o de protección de la salud, minimizando factores de riesgo y aplicando medidas de primeros auxilios en caso de accidentes o siniestros. Objetivos Proporcionar la información, formación y experiencia profesional necesaria para realizar las operaciones necesarias para la manipulación y el desplazamiento de mercancías, así como la preparación y mantenimiento de los equipos, utilizando los medios/instrumentos correspondientes y aplicando la Norma Laboral y de Seguridad e Higiene. DESCRIPCIÓN Titulo Áreas de Trabajo TMVM20 OPERADOR/A DE ESTIBA/DESESTIBA Y DESPLAZAMIENTO DE CARGAS ESTRUCTURA SECTORIAL Y ORIENTACIÓN EN EL MERCADO DE TRABAJO (TRANSPORTE MARÍTIMO) TÉCNICAS DE MANIPULACIÓN DE MERCANCÍAS MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE EQUIPOS DE ESTIBA/DESESTIBA Y DESPLAZAMIENTO DE CARGAS CONDUCCIÓN DE EQUIPOS DE ESTIBA/DESESTIBA Y DESPLAZAMIENTO DE CARGAS SEGURIDAD E HIGIENE EN EL TRABAJO Nº de ediciones 1 Nº horas teórico_prácticas Nº horas práctica no laboral en empresa 320 h. Módulo de prácticas profesionales no laborales de Operador/a de Estiba/Desestiba y Desplazamiento de cargas. 200 h. TOTAL HORAS 520 h. Nº beneficiarios/as 18 Criterios acceso Infraestructura Previsión temporal de ejecución Personas con especiales dificultades para el acceso al mercado laboral y en riesgo de exclusión social que reúnen criterios de acceso directo a un certificado de profesionalidad, derivadas del proceso de pre-formación o proceso directo. Aula de gestión, aula taller y almacén cedidos por el ayuntamiento sede El desarrollo de la fase teórica de esta actividad formativa tiene una duración estimada de 64 días lectivos. Los criterios de cualificación de equipo docente, los materiales, productos, equipos y maquinaria necesarios seguirán los definidos en el programa correspondiente a TMVM20 (antiguo TCTM20). 11

12 INFORMACIÓN ADICIONAL DE INTERÉS: DISTRIBUCIÓN TERRITORIAL DE AYUNTAMIENTOS PARTICIPANTES EN REDE XIANA 2 DISTRIBUCIÓN DE CONCELLOS POR ZONAS DE ACTUACIÓN ZONA 1: Cariño, Cedeira, Cerdido, Mañón, Moeche, Ortigueira, As Somozas ZONA 2: Ares, Fene, Mugardos, Narón, Neda, San Sadurniño, Valdoviño ZONA 3: A Capela, As Pontes, Cabanas, Monfero, Pontedeume, Vilarmaior ZONA 4: Aranga, Cesuras, Coirós, Irixoa, Miño, Oza dos Ríos, Paderne ZONA 5: Abegondo, Arteixo, Bergondo, Betanzos, Cambre, Carral, Culleredo, Oleiros, Sada ZONA 6: A Laracha, Cabana, Carballo, Coristanco, Malpica, Ponteceso, Santa Comba ZONA 7: Cerceda, Tordoia, Frades, Mesía, Ordes, Oroso, Trazo, Val do Dubra ZONA 8: Arzúa, Boimorto, Melide, Toques, Santiso, Curtis, Sobrado, Vilasantar ZONA 9: A Baña, Ames, Brión, O Pino, Teo, Boqueixón,Touro, Vedra ZONA 10: A Pobra, Rianxo, Ribeira, Boiro, Porto do Son, Dodro, Padrón, Rois ZONA 11: Carnota, Lousame, Mazaricos, Muros, Negreira, Noia, Outes ZONA 12: Camariñas, Cee, Corcubión, Dumbría, Fisterra, Laxe, Muxía, Zas,Vimianzo SEDE DA ACCION FORMATIVA 12