Estándar Cuatro K A. Conocer las diversas maneras y expresiones de la oración cristiana con una atención especial

Transcripción

1 Estándar Cuatro Enseñando a orar Que los niños oren como hacía Jesús: con adoración, alabanza, agradecimiento, confianza filial, suplicación y asombro (CCC # ; DGC #84, 85, 87, DNC #20, 29, 33, 34, 38) A. Conocer las diversas maneras y expresiones de la oración cristiana con una atención especial al Padre Nuestro, la oración que Jesús les enseñó a sus discípulos y que sirve como modelo para toda oración cristiana Desarrollar una relación personal con Jesús Comprender que la familia es el lugar principal en donde uno aprende a orar Decir los siguientes rezos: La señal de la cruz, al Ángel de la Guarda, el Ave María, el Gloria, el Acto de Contrición, la oración antes de la comer Crear oraciones espontáneas Saber que el Padre Nuestro es una parte integral de la oración pública de la Iglesia Decir los siguientes rezos: el Credo y el Rosario Crear oraciones espontáneas, inclusive las intercesiones Comprender que el Padre Nuestro es un resumen de los Evangelios Decir los siguientes rezos: el Credo Apostólico, la Oración para los Difuntos, los Actos de Fe, Esperanza, y Amor, el Vía Crucis página 22

2 B. Experimentar y apreciar la riqueza de la tradición católica del misticismo y de la contemplación Identificar a la Meditación Guiada como una forma de oración Encontrarse con Dios, escucharlo y responderle en la Meditación Guiada usando los cuentos de Jesús de los evangelios Participar en ejercicios de la respiración y de la relajación como un método de entrar en la oración Utilizar los cuentos del Antiguo y Nuevo Testamentos para la Meditación Guiada Participar en la oración contemplativa por periodos de tiempo más largos (10 min) Demostrar la reverencia para y por este tipo de oración Participar en la Meditación Guiada por hasta 15 minutos Experimentar y practicar otras formas de la meditación (por ejemplo el Lectio Divina, Mantras) C. Desarrollar un ritmo de vida que incluye la oración personal y reflexión espiritual; reconocer que la oración en voz alta, la meditación y la oración contemplativa son prácticas básicas y Demostrar un sentido de maravilla y curiosidad en su relación con Dios Invitarle a Dios que sea parte de sus experiencias diarias, sus necesidades, y sus relaciones en momentos distintos del día Experimentar la libertad de acercarse a Dios con sus necesidades y preocupaciones y dudas más profundas página 23

3 D. Participar en la oración compartida con otros, especialmente en la familia y también en reuniones de la parroquia y en las comunidades de base Crear oraciones de petición y de intercesión. Participar en las oraciones de petición y de intercesión con su familia, su clase, y con las comunidades de base Crear oraciones que reflejan su comprensión más amplia del mundo y de sus necesidades. Comprender la necesidad de orar por los enemigos Dirigirles a otros en oraciones de petición y de intercesión Por medio de diversas formas de oración, demostrar su conciencia de la complejidad de las circunstancias mundiales Reconocer, apreciar y comprender la variedad de maneras en que Dios nos responde a las oraciones E. Reconocer y promover prácticas de la piedad y devoción popular que ayudan a los creyentes expresar y fortalecer su fe en Jesucristo Participar en una bendición dada por otra persona Dar y recibir las bendiciones diarias Comprender que las bendiciones incluyen tanto las alabanzas a Dios por sus regalos ordinarios como la intercesión para el buen uso de estos regalos Comprender que cada persona bautizada es llamada por Dios a ser una bendición y también a dar bendiciones Con otros, fomentar oraciones entre las generaciones Experimentar la Adoración Eucarística, el Vía Crucis, y el Rosario página 24

4 Estándar Cinco Educación para la vida comunitaria Que los niños, como estudiantes de la fe, experimenten la vida comunitaria como un ambiente en donde se cultiven los valores, las relaciones humanas, y el diálogo ecuménico. (CCC #811; DGC #84, 86, 87, DNC #20, 29, 36, 41) A. Fomentar el crecimiento espiritual en comunidad Experimentar la Liturgia Eucarística dominical como una parte central de la vida de la Iglesia Demostrar una conciencia que por el Bautismo somos hijos e hijas especiales de Dios y miembros de la comunidad cristiana Experimentar la Liturgia Eucarística dominical como una parte central de la vida de la Iglesia Nombrar modelos y héroes de nuestra fe y contar sus historias Identificar los dones que recibieron de Dios y buscar maneras de expresarlos para el bien común Explicar como es que la Liturgia Eucarística dominical forma una parte central de la vida de la Iglesia Nombrar los dones del Espíritu Santo y dar ejemplos de la manera en que dichos regalos sirven para formarnos en comunidad página 25

5 B. Cultivar valores humanos y virtudes cristianas que promuevan el crecimiento en las relaciones interpersonales y en la responsabilidad cívica Tratar a los demás como uno quiere ser tratado Identificarse como un discípulo de Cristo y como un miembro del Cuerpo de Cristo, la Iglesia Relacionar una confianza en Dios con su propio bien estar y felicidad Entender su responsabilidad de cuidarse a si mismos y a los demás y al medioambiente Adoptar los valores y las virtudes cristianas como una guía a la vida católica Demostrar un sentido de compasión por los demás que surge como resultado de ser cada vez más conciente del Amor de Dios Entender el bien común y tomar responsabilidad por el bien común Contar historias de los Santos o personajes Bíblicos quienes demuestran la fe en Dios Dar ejemplos de las virtudes cardinales y las virtudes teológicas Demostrar la compasión por todos Identificar maneras de conocer y hacer la voluntad de Dios Distinguir la felicidad a largo plazo que proviene de la esperanza en Dios de la felicidad a corto plazo que proviene del mundo y las cosas materiales Aplicar las virtudes cardinales y las virtudes teológicas, y dar ejemplos de cómo éstas nos guían en la vida diaria Identificar e interpretar nuestro deber a trabajar en conjunto con los líderes religiosos y cívicos para construir un mundo basado en la justicia y en el bien común de todos página 26

6 C. Nutrir el matrimonio y la vida familiar Experimentar la vida familiar como la iglesia domestica Saber que Jesús vivió como un miembro de una familia humana Comprender el papel y autoridad de los adultos en la familia y reconocer el papel y las responsabilidades de los hijos en la estructura de la familia Saber que el cuarto mandamiento nos enseña a respetar y obedecer a nuestros padres y a trabajar por la armonía en las familias Entender que una familia fuerte depende del respeto mutuo y entendimiento de los papeles distintos de los miembros de la familia Saber que el Sacramento del Matrimonio apoya a los padres por toda su vida Identificar estrategias para mantener el respeto y los limites personales en la familia y entre amigos Comprender que desde el momento de la concepción, un niño tiene derecho a la vida Comprender el valor de la sexualidad y de la castidad Tomar mas responsabilidad dentro de la familia Poner en practica estrategias para resolver los conflictos en sus relaciones Comprender el valor del Sacramento de Matrimonio Entender que cuando los adultos entran libremente al matrimonio, éste requiere un amor fiel y que no se puede disolver Comprender que cada vida humana es sagrada, desde la concepción hasta la muerte Los niños empiezan a conocer el significado del amor casado de su padres a una edad temprana, por medio del ejemplo de sus vidas y también por medio de la instrucción formal. La familia es la escuela más eficaz por la catequesis sobre el matrimonio cristiano y la vida familiar. DNC #36 página 27

7 D. Compartir activamente en la vida y el trabajo de la parroquia y promover las comunidades de base como una manera de: profundizar las relaciones de fe entre los miembros, construir más comunidad dentro de la parroquia, y servir la misión de la Iglesia en la sociedad Participar en obras de caridad con su familia o clase Desarrollar relaciones mas allá de su familia o clase en donde pueden compartir su fe Saber la diferencia entre las obras de caridad y las de justicia Relacionar obras de caridad a las Enseñanzas Sociales de la Iglesia Católica Poner en práctica obras de caridad y de justicia Participar en los ministerios de la iglesia Describir la relación entre la caridad y la justicia Abogar por la justicia página 28

8 E. Comprender las enseñanzas de la Iglesia sobre las cualidades y la misión de la Iglesia; se incluye un entendimiento de la autoridad y estructuras de la Iglesia y los derechos y responsabilidades de los fieles cristianos Identificarse como católico Recordar la historia de Pentecostés Decir la historia de su bautizo y nombrar maneras de vivir como miembro del cuerpo de Jesús Nombrar las cuatro características de la Iglesia (una, santa, católica, apostólica) Entender la importancia de la celebración del Día de Pentecostés Explicar como comparten en la misión de la iglesia los laicos y los ordenados (los diáconos, los sacerdotes, los obispos, el Papa) Resumir las cuatro características de la Iglesia (una, santa, católica, apostólica) Comprender la misión de la Iglesia como mensajero, profeta, sirviente y comunidad Aplicar a toda área de la vida el llamado de ser santo (sacerdote, profeta, y rey) Identificar el trabajo y las responsabilidades de los laicos y de los ordenados en llevar a cabo la misión de la Iglesia F. Apoyar el movimiento ecuménico y promover la unidad de la gente de Dios como una parte importante de ser fieles al Evangelio Identificar a todos los seguidores de Jesús como nuestros hermanos y hermanas Orar por la unidad de todos los Bautizados Escoger un lenguaje y comportamiento respetuoso para las creencias y prácticas religiosas de los demás Expresar que Cristo es la fuente de unidad de todo los cristianos por su bautismo Distinguir entre creencias y prácticas que son únicas a la Iglesia católica de las que son compartidas por otras religiones cristianas Dialogar sobre la fe con personas de otras tradiciones religiosas página 29

9 Estándar Seis Iniciación Misionera Que los niños se conviertan en discípulos de Cristo presente en la sociedad, y que sean capaces de ser testigos a su fe. (CCC # ; DGC84, 87; DNC #17-20, 43, 51) A. Cultivar un espíritu de la evangelización entre todos los fieles Identificar que la vida es nuestro mejor regalo de Dios Hacer planes para compartir su fe con otros Apreciar que hay muchas culturas diversas en la Iglesia católica Entender como es que la Eucaristía dominical (la Misa) nos pide a ayudar a otros Identificar dones / habilidades personales y utilizarlos para el bien Demostrar maneras para compartir el Evangelio con otros Saber que la palabra católica quiere decir universal Participar en un retiro o en una tarde de reflexión Explicar como es la evangelización y cual es el propósito de evangelizar Demostrar como los buenos hechos se pueden utilizar para evangelizar Invitar a otros aprender mas y participar con la comunidad de la parroquia Cuestionar es ser humano. Encontrar las respuestas en Jesucristo es creer y, como resultado, ser Su discípulo. Arzobispo Flynn, Carta Pastoral sobre la Evangelización página 30

10 B. Responder al llamado de Dios si sea como laico, ordenado, o religioso con votos Dar ejemplos de Santos, héroes y personas que seguían a Dios Identificar las maneras en que miembros de la comunidad de la parroquia están viviendo su llamado Bautismal Reconocer que la gente de Dios es la Iglesia Explicar como el Pueblo de Dios se ayuda uno al otro para vivir como discípulos Identificar maneras en que el dar servicio puede ser una forma de vivir y también un oficio Identificar maneras en que los Santos, héroes, y personas de Dios sirven como modelos de la vida cristiana Identificar las maneras en que las personas ordenadas sirven a la Iglesia Describir la misión de los laicos en el mundo Hablar sobre las aportaciones de los varios ordenes religiosos en los Estados Unidos Hablar sobre las maneras en que las distintas vocaciones dan servicio a otros, si sea como soltero, casado, religioso con votos, u ordenado Dar ejemplos de Santos, héroes, y personas de Dios Aplicar las virtudes a la vida diaria Identificar los fundadores de las comunidades religiosas y como es que sus seguidores sirven la iglesia hoy día (por ejemplo los Dominicanos, los Franciscanos, las Hermanas de San José y las de Notre Dame) página 31

11 C. Animar, motivar y equipar a los fieles a hablar con otros sobre las escrituras, las tradiciones, y las enseñanzas de la Iglesia Compartir sus cuentos Bíblicos preferidos con otros Aplicar su conocimiento de la fe a sus vidas diarias Aplicar las bienaventuranzas a su vida Demostrar como vivir con fe en casa, en la escuela, y en otros lugares Entender que las enseñanzas mayores de la Iglesia se encuentran en el Credo Participar en compartir la fe personal y acordarse de estos momentos D. Investigar y promover las aplicaciones de las enseñazas morales y sociales de la Iglesia Investigar maneras de compartir sus dones Tomar acciones que demuestran su amor por la creación de Dios Entender que la Eucaristía nos llama a servir a todos porque estamos creados en la imagen y semejanza de Dios Explicar que el Reino de Dios es un lugar y tiempo de paz y de justicia Practicar la misericordia y la justicia como partes críticas de la vida cristiana Planear, participar en, y evaluar una actividad de servicio Aplicar a la vida diaria las Enseñanzas Sociales de la Iglesia Católica Estudiar cuales valores y comportamientos se promueven en la sociedad especialmente en los medios de comunicación Identificar las fuerzas de violencia, de opresión y de injusticia que son presentes en la sociedad actual Aplicar el mensaje del Evangelio sobre la justicia y la paz a las circunstancias de la vida Evaluar según las enseñanzas sociales de la Iglesia los asuntos sociales que se encuentran en la sociedad: la pobreza, el hambre, los que viven sin techo, la falta de educación, y la discriminación racial página 32

12 E. Comprender la importancia de servir a los necesitados, de promover el bien común, y de trabajar por la transformación de la sociedad por medio de acciones personales y sociales Contar como imitar a Jesús en darles la bienvenida a otros, en compartir con los necesitados, y en perdonar Identificar los distintos ministerios de servicio en la parroquia Nombrar maneras de crear la paz Explicar como enriquezcan a nuestras comunidades el perdonar, el crear la paz, y el trabajar por la justicia Tratar a toda vida con respeto y ser responsable de ella Aplicar los principios de la equidad y la justicia en toda relación y en toda actividad (en la familia, en amistades, en deportes y actividades) Saber la diferencia entre el deseo y la necesidad Dar ejemplos de un comportamiento de amor sin egoísmo y heroísmo Identificar oportunidades para hacer Obras de Misericordia Evaluar que se aprende del servicio Evaluar los deseos y las necesidades según el bien común Tomar responsabilidad por hacer cambios en comportamiento o en actitud (por ejemplo en reciclar o en limpiar tras de si mismo) página 33

13 F. Apreciar el valor del diálogo y el contacto inter-religioso Saber que el Padre Nuestro es una oración cristiana Saber que todas las religiones mayores tienen un espacio sagrado como una iglesia (templo, mesquite, sinagoga) Demostrar respeto por las personas de otras religiones Saber que Jesús, María y José eran judíos Identificar las maneras en que experimentan al pertenecer a la Iglesia, el Cuerpo de Jesús Identificar unos de las religiones mayores del mundo (Judaísmo, Musulmana) Demostrar respeto por personas de otras religiones Saber como son similares y diferentes las enseñanzas de la Iglesia católica y las enseñanzas de las demás denominaciones cristianas Demostrar el respeto por personas de otras religiones Tomar conciencia del lugar especial que tienen los judíos en la historia de la salvación página 34

14 Oración de Evangelización de la Arquidiócesis Dios Santo, Llena nuestros corazones con el fuego de tu amor. Despiértanos, Espíritu Santo, para que seamos testigos de la presencia de Jesús en todo momento de nuestras vidas. Renuévanos, Señor, para que nuestros hogares, parroquias, vecindarios, y mundo se transformen en su Reino en la Tierra, donde la paz y la justicia reinan. Amén. página 35