Descripción general del proyecto y las actividades

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1 Descripción general del proyecto y las actividades Nº Proyecto. 92 Título del Proyecto. Qué mezcla! 1 Centro educativo solicitante. IES Juan Ciudad Duarte Coordinador/a. Alina Chmielewski Álvarez Temática a la que se acoge. Cambio Climático Objetivos y justificación: Es cierto que estamos modificando nuestro entorno? Usando muchos tipos de experimentos distintos vamos a estudiar cómo afecta el mal uso de nuestros recursos o distintos acontecimientos, tanto al medio ambiente como a distintos organismos vivos.

2 Relación de actividades Actividad 1. Que sube el agua! Interrogante que plantea. Qué pasara en una zona de la costa de Huelva si sube la temperatura global 1 o 2 ºC? Descripción de la actividad. Se intenta observar, en una maqueta de la línea de costa. como afectaría la subida de 1 ó 2 ºC en la temperatura global del planeta al nivel del agua. Material necesario. Conexión eléctrica para la bomba. Agua cercana para llenar el depósito. Un soporte con suficiente resistencia para soportar el peso. Consideraciones especiales. Por ahora no hay Duración. Aún no sabemos cuánto tarda la bomba en cargar Actividad 2. Hormigas! Interrogante que plantea. Afecta a la vida de un hormiguero un aumento de temperatura global? La creación de los hormigores ha sido tan dificil que hemos decido explicar esos problemas, dado que no hemos podido considerar distintas temperaturas. Descripción de la actividad. Se están creando cuatro hormigueros con distintas condiciones y se están estudiando los efectos que sobre la vida de las hormigas tienen. Uno de los hormigueros se dejan en condiciones estandares de la zona. Interacción con el visitante. Durante la feria se enseñaran los hormigueros tal como estén y una serie de imágenes de los cambios sufridos. El visitante tendrá un cuestionario para rellenar durante su visita. Se llevan los hormigueros y carteles explicativos del proceso de creación de los hormigueros, las dificultades encontradas y se explican el por qué se cree que han sido tan dificiles de crear. Material necesario. Soporte para presentar los hormigueros. Consideraciones especiales. Ninguna Duración. 15 minutos 2

3 Actividad 3. Crecimiento de la hierbabuena o de lentejas Interrogante que plantea. Cómo afectan a distintos cultivos el tipo de suelo, la disponibilidad de agua,los tipos de agua (ácido) de riego, el aumento de la temperatura... Descripción de la actividad. Se están realizando distintos tipos de cultivos, algunos de leguminosas, y se están observando los efectos de distintas condiciones, como tipo de suelo, disponibilidad de agua, tipos de agua (ácido), aumento de la temperatura... Interacción con el visitante. Se tendrán distintos recipientes con los plantones y se les demostrará los efectos con unas imágenes. El visitante tendrá un cuestionario para rellenar durante su visita. Material necesario. Mesa de exposición y soporte para el póster de imágenes. Consideraciones especiales. En principio ninguna. Duración. 10 minutos Este experimento no está teniendo buenos resultados, si conseguimos que esté terminado se llevará, si no, no se llevará. Actividad 4. Efecto de la luz solar en el rendimiento de la conducción Interrogante que plantea. Afecta la luz solar en el rendimiento de un conductor? Descripción de la actividad. Estudio de como la incidencia de distintas intensidades de luz, y de sus ángulos de incidencia pueden afectar al rendimiento de un conductor. Interacción con el visitante. Se lleva una maqueta de un vehículo, con un trozo de parabrisas real para explicar como incide la luz sobre el conductor. Se explica además con un cartellos lo Material necesario. Maqueta, y distintas fuentes de luz Consideraciones especiales. No hay. Duración. 10 minutos 3

4 Actividad 5. Combustible Limpio Interrogante que plantea. Por qué son tan escasos los vehículos propulsados por hidrógeno? Descripción de la actividad. Tras una investigación se ha obtenido la siguiente información: El único contaminante que emiten los coches que funcionan con hidrógeno son óxidos de nitrógeno, y esto sólo a muy alta temperatura. Las emisiones de monóxido de carbono (CO) y dióxido de carbono (CO2) son casi nulas. Por tanto, no se contribuiría al cambio climático. Así que, por qué no se generaliza su uso? Hay varios obstáculos: no se puede producir hidrógeno con un método barato y limpio y, por otra parte, no existe una red general de distribución, de hidrolineras. A lo que hay que añadir las presiones de compañías existan que trabajan con combustibles fósiles Para que el hidrógeno se use masivamente, hay que crear un sistema de producción, transporte y almacenamiento del combustible. El hidrógeno que necesitan los coches no existe en la naturaleza. Es decir, que hay que crearlo. En cambio, los combustibles fósiles sólo hay que sacarlos del interior de la tierra, procesarlos y llevarlos donde se quieran usar. Otra ventaja del hidrógeno es que se puede mezclar con gas natural. De este modo, la falta de esa infraestructura de distribución puede ser compensada mezclando los dos compuestos. En definitiva, hay algunos problemas que hay que resolver, pero, poco a poco, la ciencia avanzará para que el hidrógeno se pueda convertir en el sustituto de los derivados del petróleo en los medios de transporte. Nuestro aporte a esta idea es que la sustancia prima para la obtención de hidrógeno puede ser el agua, la sustancia más abundante de la naturaleza, que la energía necesaria para la producción del gas se puede obtener de fuentes renovables, como la energía del sol, con lo que el impacto medio ambiental sería mínimo. Todo es cuestión de dar prioridades: colaboremos con el medio ambiente. Material necesario. Experiencia montada para producir hidrogeno y oxigeno que se hace pasar por una disolución de jabón, forma burbujas y al acercar cerillas explotan, liberan energía que es lo que estamos buscando. Consideraciones especiales. Por ahora no hay. Duración. 10 minutos. Actividad 6. Efectos de los gases volcánicos en la atmósfera Interrogante que plantea. Cómo es un volcán? Los gases y productos de los volcanes afectan a nuestra atmósfera? Descripción de la actividad. Partes de un volcan, productos que arroja y sus consecuencias en la atmósfera terrestre. Más ciencia, más futuro, más innovación 1

5 Interacción con el visitante. Se presenta una maqueta de un volcán, que producira una erupción y se explicará los elementos que se emiten y sus efectos sobre la atmósfera. Material necesario. La maqueta, jabón, colorante, vinagre, alcohol Consideraciones especiales. Es un poco sucio, pero llevamos material de limpieza. Duración. 15 minutos Tenemos 3 experimentos más en montaje, su presentación dependerá de su finalización antes de la Feria. Más ciencia, más futuro, más innovación 2