GRADO EN INGENIERIA CIVIL. (1 er CURSO)

Transcripción

1 GRADO EN INGENIERIA CIVIL (1 er CURSO) SISTEMAS DE EVALUACIÓN CURSO 2016/ Competencias específicas 2. Competencias transversales 3. Indicadores de evaluación de las competencias transversales 4. Asignaturas 4.1. Algebra y Geometría 4.2. Cálculo 4.3. Expresión Gráfica I 4.4. Expresión Gráfica II 4.5 Fundamentos Físicos de la Ingeniería 4.6. Geología 4.7. Informática 4.8. Química

2 1. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Código M01CM01 M01CM02 M01CM03 M01CM04 M01CM05 M01CM07 Competencia Específica Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización de problemas propios de la ingeniería. Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador. Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería. Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la ingeniería. Climatología. Conocimientos básicos de química inorgánica y orgánica y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

3 2. COMPETENCIAS TRANSVERSALES Código Nivel de Dominio (1) Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender los conocimientos propios MEC1 de las materias impartidas en primer curso, sobre la base de sus conocimientos previos. MEC2 Resolución de ejercicios específicos de las materias de primer curso de forma razonada. MEC3 Reunir e interpretar datos relevantes para la resolución de problemas en el ámbito científico adecuados a un primer curso de grado. MEC4 (escrita) Expresar por escrito tanto las propias ideas como los contenidos de las asignaturas de forma clara y estructurada, utilizando el vocabulario específico. MEC4 (verbal) Expresar oralmente tanto las propias ideas como los contenidos de las asignaturas de forma clara y estructurada, utilizando el vocabulario específico MEC5 Desarrollar una actitud positiva y responsable por el estudiante, comprendiendo y asimilando los conceptos propuestos por el profesorado.

4 3. INDICADORES DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES En las tablas siguientes pueden verse los indicadores o aspectos que se siguen para evaluar las Competencias Transversales del apartado anterior. Competencia Indicador (Nivel de Dominio 1) MEC 1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer Dominio de los conceptos propios de la y comprender los conocimientos propios de las materia materias impartidas en el módulo de especialidad, sobre la base de sus conocimientos previos. Competencia Indicadores (Nivel de Dominio 1) MEC 2: Resolución de ejercicios específicos de las - Procedimiento utilizado materias de primer curso de forma razonada. - Obtención del resultado - Interpretación del resultado Competencia Indicadores (Nivel de Dominio 1) MEC 3: Reunir e interpretar datos relevantes para la resolución de problemas en el ámbito científico adecuados a un primer curso de grado. - Ante un problema planteado con uno o dos datos adicionales es capaz de diferenciar aquella información que le es de utilidad para la resolución de problemas. - Identifica la información que necesita para plantear soluciones adecuadas a los problemas y utiliza los medios adecuados para obtenerla (utilización de tablas, gráficos, ábacos, etc.) de forma justificada. Competencia Indicador (Nivel de Dominio 1) MEC 4 (escrita): Expresar oralmente tanto las propias ideas como los contenidos de las asignaturas de - Expresa claramente sus ideas y conocimientos forma clara y estructurada, utilizando el vocabulario específico - Utiliza el lenguaje apropiado de la asignatura para transmitir sus conocimientos - Utiliza recursos como ejemplos, tablas y gráficos que facilitan la comprensión de los conceptos que expone

5 Competencia Indicadores (Nivel de Dominio 1) MEC 4 (verbal): Expresar por escrito tanto las propias ideas como los contenidos de las asignaturas de - Estructura su exposición para transmitir información relevante forma clara y estructurada, utilizando el vocabulario - Utiliza correctamente el lenguaje específico. apropiado de la asignatura para transmitir sus conocimientos - Utiliza recursos como ejemplos, tablas y gráficos que facilitan la comprensión de los conceptos que expone - Transmite seguridad y convicción controlando la comunicación no verbal - Responde a preguntas de forma acertada Competencia Indicadores (Nivel de Dominio 1) MEC 5: Desarrollar una actitud positiva y responsable - Comprende los conceptos de la materia y por el estudiante, comprendiendo y asimilando los su aplicación a la resolución de conceptos propuestos por el profesorado. problemas - Amplia los conocimientos consultando las fuentes de información sugeridas por el profesorado (2 o 3 libros) - Organiza y gestiona adecuadamente el tiempo para la realización de las actividades propuestas (formas de control: realización de controles cortos a medida que avanza la materia, preparación de trabajos entregándolos en distintas etapas, estableciendo calendarios para la entrega de ejercicios) - Pregunta dudas - Tiene una visión de conjunto de las distintas técnicas desarrolladas en la asignatura de forma que es capaz de interrelacionar conceptos

6 4. ASIGNATURAS ALGEBRA Y GEOMETRIA final Tarea/Actividad Competencias (específicas y transversales) MECnumero 10 % Prueba de ordenador MEC1, M01CM01 50 % MEC5, M01CM01 50 % 30 % Examen parcial MEC1, M01CM01 50 % MEC2, M01CM01 50% MEC1, M01CM01 30 % 60 % Examen final MEC2, M01CM01 50% MEC3, M01CM01 20% Convocatoria extraordinaria: Una única prueba (100% de la nota) para acreditar la consecución de conocimientos y competencias inherentes a la asignatura.

7 CALCULO final Tarea/Actividad Competencias (específicas y transversales) MECnumero MEC1, M01CM01 40% 15% Control nº1 MEC2, M01CM01 40% MEC4,M01CM01 20% MEC1, M01CM01 40% 25% Primer Parcial MEC2, M01CM01 40% MEC4,M01CM01 20% MEC1, M01CM01 40% 25% Control nº2 MEC2, M01CM01 40% MEC4,M01CM01 20% MEC1, M01CM01 40% 25% Control nº3 MEC2, M01CM01 40% MEC4,M01CM01 20% 10% Trabajo MEC4,M01CM01 100%

8 EXPRESION GRAFICA I final Tarea/Actividad COMPETENCIAS 15% 15% Examen parcial nº 1 (2 ejercicios) Examen parcial nº 2 (2 ejercicios) 10% Colección de láminas MEC1, M01CM02 50% MEC1, M01CM02 50% MEC5, M01CM02 50% 60% Examen final (4 ejercicios) MEC1, M01CM02 50%

9 EXPRESION GRAFICA II final Tarea/Actividad 15% Trabajo individual. Láminas semanales Competencias (específicas y transversales) MECnumero MEC5, M01CM02 50% Normalización de la representación gráfica (75%) 30% 15% Prueba individual. Examen parcial Trabajo en grupo. Trabajo dirigido MEC1, M01CM02 50% MEC3, M01CM02 33% MEC4, M01CM02 (Comunicación escrita) 33% MEC5, M01CM02 33% 40% Prueba individual. Examen final MEC1, M01CM02 50% Dibujo asistido por ordenador (25%) 100% Trabajo individual. Tareas dirigidas MEC5, M01CM02 50%

10 FUNDAMENTOS FISICOS DE LA INGENIERIA final Tarea/Actividad Competencias (específicas y transversales) MECnumero MEC1, M01CM04 40 % 37,5 % Examen parcial nº 1 MEC2, M01CM04 40 % MEC4, M01CM04 (Comunicación escrita) 20% MEC1, M01CM04 40 % 37,5% Examen parcial nº 2 MEC2, M01CM04 40% MEC4, M01CM04 (Comunicación escrita) 20% 20 % 5% Prácticas de Laboratorio (realización e informes) Ejercicios propuestos durante el curso MEC2, M01CM04 60 % MEC4, M01CM04 (Comunicación escrita) 40% MEC2, M01CM %

11 GEOLOGIA final 30% 15% 20% Tarea/Actividad Prueba Final (Teoría) Entregables (Teoría) Prueba Final Prácticas de Aula. Interpretación de mapas geológicos Competencias (específicas y transversales) MECnumero MEC1, M01CM05 90% MEC4 (comunicación escrita), M01CM05 10% MEC1, M01CM05 90% MEC4 (comunicación escrita), M01CM05 10% MEC1, M01CM05 40% MEC2, M01CM05 40% MEC3, M01CM05 20% Prueba Final 20% Prácticas de Laboratorio Entregable 10% Prácticas de Laboratorio 5% Salida de Campo (Entregable) MEC1, M01CM05 90% MEC2, M01CM05 5% MEC3, M01CM05 5% MEC1, M01CM05 90% MEC2, M01CM05 5% MEC3, M01CM05 5% MEC1, M01CM05 40% MEC4 (comunicación escrita), M01CM05 40% MEC5, M01CM05 20%

12 INFORMATICA Final Tarea/Actividad Competencias (específicas y transver.) MEC número, código %Nota Examen Parcial nº 1 50% MEC1, M01CM03 50% (Teoría y Práctica) MEC2, M01CM03 50% 50% 100% Examen Parcial nº 2 (Teoría y Práctica) EXAMEN FINAL Si no cumplen las condiciones para aprobar por parciales o han renunciado a la evaluación continua MEC1, M01CM03 50% MEC2, M01CM03 50% MEC1, M01CM03 100% MEC2, M01CM03 100%

13 QUIMICA Convocatoria ordinaria: Evaluación mixta final 70 % Tarea/Actividad Examen (cuestiones teóricas y ejercicios) Competencias (específicas y transversales) MECnúmero MEC1, MEC2, MEC4 M01CM07 (comunicación escrita) 100% 10 % Resolución individual de ejercicios prácticos MEC1, MEC2, MEC4 M01CM07 100% 20 % Prácticas de laboratorio MEC1, MEC2, MEC4, MEC5 M01CM07 100% Convocatoria ordinaria y extraordinaria: Para el alumnado que no haya podido participar en el sistema de evaluación mixta se aplicará la Normativa correspondiente: Normativa: El alumnado que, por causas justificadas (motivos laborales, víctimas de violencia de género, parto, adopción, acogimiento o hijas e hijos menores de tres años a su cargo, cuidado de familiar dependiente, alumnado con discapacidad igual o superior al 33%, deportista de alto nivel, actividades artístico/culturales que implican viajes o gran dedicación, compatibilización con otros estudios superiores, compatibilización con cargos políticos, sindicales, representación estudiantil, asociaciones, ONGs, u otros) no pueda participar en el sistema de evaluación continua, podrá acreditar la consecución de conocimientos y competencias inherentes a la asignatura a través de una única prueba final y ésta deberá configurarse de tal forma que comprenda el 100% de la nota de la asignatura.