CUARTO GRADO DE PRIMARIA

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1 JUEGOS OLÍMPICOS DE COMUNICACIÓN DE LOS ALUMNOS MARISTAS DEL PERÚ CUARTO GRADO DE PRIMARIA Noviembre 2011 Apellidos y Nombres: Colegio: Lugar Fecha: Tiempo de la prueba: 60 MINUTOS En esta prueba, se evalúan tres Capacidades y cinco destrezas. Para evaluar cada destreza utilizamos ejercicios que se puntúan según se indica en cada uno. La puntuación total es sobre 20 puntos por destreza. La puntuación máxima del Área evaluada es de 100 puntos. En las páginas siguientes, encontrarás una serie de actividades que servirán para conocer cuál es el grado de desarrollo de cada una de las destrezas propuestas en el Área de Comunicación. Fuente: Los ejercicios se han tomado de la Academia César Vallejo, de los libros de Santillana, Norma, Antonieta de Ferro y otros han sido elaborados por los profesores de los Colegios Maristas del Perú y de la Universidad Marcelino Champagnat. Gracias a todos. Lee los ejercicios con atención, diseña la estrategia de solución en borrador y después responde, siguiendo las pautas indicadas. Tiempo de la prueba: 60 minutos Presenta los ejercicios con orden y limpieza. Suerte y buen trabajo! CAPACIDAD A) Pensamiento Creativo B) Comprensión C) Expresión PUNTAJE TOTAL DESTREZA 1. Demostrar Originalidad 1. Analizar 2. Inferir 1. Utilizar ortografía correcta 2. Demostrar Fluidez mental y verbal NOTA 1

2 CAPACIDAD: Pensamiento Creativo DESTREZA: Mostrar Originalidad 1. Escribe una adivinanza cuya respuesta sea: el colegio. (4 puntos) 2. Qué hago si necesito pegar y no tengo pegamento? Escribe cuatro alternativas. (4 puntos) a. b. c. d. 3. Qué imágenes o símbolos puedes formar con dos palitos de fósforo de igual tamaño? Por ejemplo, una cruz o los símbolos matemáticos (=, x, + ). Haz por lo menos cuatro más. No olvides escribir el nombre de la imagen que has creado. (4 puntos) 4. Escribe cuatro nombres diferentes para el libro de texto de Religión de tu grado. (4 puntos) 5. Escribe la trama de un cuento cuyos personajes son: una niña, una señora, un albañil y un jardinero. Recuerda que la trama del cuento es una síntesis del mismo. Por ejemplo: Una niña recibe de su madre el encargo de llevar una cesta a su abuela enferma que vive en el bosque, advirtiéndole que no hable con desconocidos. Pero por el camino se encuentra un lobo y se para a hablar con él, dándole detalles de lo que va a hacer, por lo que éste se aprovecha. (4 puntos) 2

3 Capacidad: COMPRENSIÓN DESTREZA: Analizar 1. Ordena el siguiente relato colocando el número correspondiente en el paréntesis. (4 puntos) La princesa egoísta ( ) Anabel al verlos así vestidos, se creyó que en realidad se habían arruinado y se asustó mucho. Qué compraré ahora sin dinero? ( ) Sus hermanas se quejaban porque Anabel gastaba mucho y cada vez quería más. Un día su padre ya cansado de su egoísmo, quiso gastarle una broma para ver si así aprendía a compartir. Cuando le pidiera más dinero le harían creer que no tenían más. Se vestiría con ropa harapienta, como si fueran pobres. ( ) Después de un rato, Anabel se dio cuenta que le estaban haciendo una broma y comprendió que no debía ser tan egoísta, siempre debía compartir todo con sus hermanas. ( ) Érase una vez Anabel, una princesa muy egoísta. Tenía un padre que tenía mucho dinero y ella lo quería todo, por eso no les daba nada a sus hermanas. Marca la alternativa que responda mejor a las preguntas: 2. En la oración: Desde anoche, los vecinos del quinto piso no han dejado de bailar, el sujeto es: (2 p) a. Los vecinos d. Han dejado de bailar b. Quinto piso e. Los vecinos del quinto piso c. Desde anoche, los vecinos del quinto piso 3. Marca la cantidad de sustantivos que encuentres en: (2 puntos) He aquí la soledad de donde estás ausente. Llueve. El viento del mar caza errantes gaviotas. El agua anda descalza por las calles mojadas. a. 3 b. 4 c. 5 d Cuántos adjetivos calificativos hay en el siguiente fragmento? (2 puntos) Abeja blanca zumbas, ebria de miel en mi alma calmada y te tuerces en lentas espirales de humo. a. 3 b. 4 c. 5 d. 6 Lee atentamente y luego marca la alternativa que responda mejor a las preguntas: TEXTO 1 Había una vez un granjero que quiso hacer un concurso entre su perro y su conejo, y haciendo un agujero en uno de sus grandes prados, escondió en él una zanahoria y un hueso, para ver quién los encontraba antes. El conejo, muy alegre y optimista, se lanzó a buscar la zanahoria, cavando aquí y allí, totalmente convencido de encontrarla. El perro, sin embargo, era muy pesimista, y tras husmear y olfatear un poco, se tiró al suelo y comenzó a lamentarse de lo difícil que era encontrar el hueso en un campo tan grande. Durante horas el conejo cavó, y a cada nuevo hoyo, el perro se lamentaba aún más de lo difícil que era aquello hasta para el conejo; mientras el conejo pensaba que ya le quedaba cada vez menos lugares para encontrarla. Y resultó que cuando no quedaba sitio donde cavar, el conejo hizo un túnel bajo el perro, donde encontró la zanahoria y el hueso. Así, el perro perdió, cuando gracias a su gran instinto, había encontrado el sitio a la primera! e. 7 e. 7 3

4 5. Cómo logró el perro encontrar el sitio a la primera? (2 puntos) a. echándose en el sitio a lamentarse d. olfateando el sitio correcto b. copiando la estrategia del conejo e. lamentándose de las dificultades c. adivinando sin hacer nada 6. Por qué perdió el perro? (2 puntos) a. porque era pesimista b. porque el conejo tenía más instinto c. porque era flojo d. porque no le gustaba la zanahoria e. porque el campo era muy grande TEXTO 2 Los peces más conocidos son los que comemos normalmente como la sardina o el atún, que son marinos. El lenguado y el rape también viven en el mar, en el fondo, son aplanados y su piel imita el color de la arena para pasar inadvertidos a sus enemigos. La trucha, el barbo y la carpa son de agua dulce, viven en los lagos o en los ríos. Hay algunos, como el salmón, que pasan unas temporadas en el mar y otras en el agua dulce. 7. Qué significa que la sardina o el atún son marinos? (2 puntos) a. Que son de color azul marino d. que viven en el río b. Que son buenos marineros e. que son de agua dulce c. Que viven en el mar 8. Qué hacen de especial los lenguados para defenderse de sus enemigos? (2 puntos) a. Esconderse en un agujero de las rocas d. Camuflarse en la arena b. Ponerse detrás de unas algas e. Atacar a sus enemigos c. Nadar muy deprisa 9. Según el texto, qué clasificación de peces sería más correcta? (2 puntos) a. De mar de río marinos d. De playa de costa de río b. planos redondos alargados e. De mar de río de mar y río c. De mar sardinas atunes DESTREZA: Inferir Lee atentamente cada texto. Luego, marca la alternativa que consideres responde mejor a las preguntas. TEXTO 1 Un hombre perdió su hacha y sospechó del hijo de su vecino. Observó la manera de caminar del muchacho: exactamente como un ladrón. Observó la expresión del joven: como la de un ladrón. Observó también su forma de hablar: igual a la de un ladrón. En fin, todos sus gestos y acciones lo señalaban culpable del hurto. Pero más tarde encontró su hacha en un valle. Y después, cuando volvió a ver al hijo de su vecino, todos los gestos y acciones del muchacho parecían muy diferentes de los de un ladrón. 4

5 1. Por qué los gestos del muchacho lo señalaban culpable del hurto? (2 puntos) a. Porque tenía vergüenza y no podía ocultarla b. Porque se notaba que se había acostumbrado a robar c. Porque sabía que ya lo habían descubierto d. Porque el hombre desconfiaba y creía eso en su imaginación e. Porque el muchacho tenía una hacha igual que la del hombre 2. Una enseñanza de la lectura sería: (2 puntos) a. Cuida tus cosas de los vecinos deshonrados b. Si no tienes pruebas, no acuses a una persona solo por sospechas c. No dejes tiradas tus herramientas cuando trabajes d. Observa bien los gestos de los ladrones para recuperar tus cosas e. Siempre pregunta a tus vecinos si han visto tus herramientas 3. Qué hubiera pasado si el hombre no encontraba su hacha? (2 puntos) a. Se hubiera comprado otra b. Hubiera cambiado de herramienta para cortar c. Hubiera denunciado al muchacho d. El vecino escondería a su hijo e. No podría trabajar TEXTO 2 El hijo pequeño El hijo pequeño encontró a una viejecita que le esperaba a medio camino. -Si quieres entrar en el castillo, haz todo lo que yo te diga: Cuando aparezca un lobo de pelo negro, arrójale un trozo de carne que habrás preparado, cuando te ataque el gran oso salvaje, dale miel, y mientras esté entretenido, quítale al gigante el tesoro que guarda bajo la almohada, cuidando de que no se despierte. Pero debes pensar que el castillo sólo se abre cuando son las doce de la noche. -Si haces todo esto el tesoro será tuyo. -Gracias, así lo haré -le dijo agradecido el chico. -No te entretengas que pronto anochecerá -le dijo la viejecita. 4. Qué hubiera sucedido con el hijo pequeño si no se cruzaba con la viejecita? (2 puntos) a. La hubiera ido a buscar a su casa b. La esperaría hasta que aparezca c. Hubiera entrado al castillo por la mañana y el gigante lo vería d. No hubiera sabido todas las trampas que hay para entrar al castillo e. Se hubiera demorado más en encontrar el tesoro 5. Cómo crees que es la viejecita? (2 puntos) a. Desconfiada b. Egoísta c. Generosa d. Fisgona e. Mala 6. Qué hora del día crees que era cuando sucedía este diálogo? (2 puntos) a. Por la mañana b. Por la tarde c. A mediodía d. Por la noche e. De madrugada 5

6 TEXTO 3 El sombrero Teresa está en el parque. Acaba de encontrar un sombrero. Buenos días -le dice el sombrero-, he perdido mi cabeza quién me puede ayudar? Teresa muy extrañada, le pregunta: - Y por qué necesitas tú una cabeza? El sombrero le responde casi enojado: -Claro que yo necesito una cabeza, sin cabeza yo no puedo pensar, sin cabeza yo no sé a dónde ir, sin cabeza Yo no soy nadie! -Tienes razón, yo te ayudaré a buscar tu cabeza. Cómo es ella? es redonda u ovalada? es pelada o peluda? es grande o chica? tiene moño? Pero el sombrero de nada se acuerda. Está desesperado y tiene ganas de llorar. Teresa y el sombrero salen en busca de la cabeza. Recorren todo el parque mirando y buscando, pero nada. Nadie busca un sombrero. De repente, un recuerdo vino a la memoria del sombrero y dice: -Escucha Teresa, ahora tengo algún recuerdo. Mi cabeza no paraba de decir: cuando yo vea a Teresa le prestaré mi osito regalón y mi pelota. Cuando el sombrero pronunció estas palabras, Teresa exclamó: - Es Sofía, mi amiga Sofía! Estoy segura. Ella siempre me presta su pelota y su osito regalón. (Anónimo) 7. Cómo encontró el sombrero a Sofía? (2 puntos) a. Recorriendo el parque d. Enojándose con la cabeza b. Con la ayuda de Teresa e. Preguntado a los demás c. Conservando la calma 8. Qué características describen mejor al sombrero? (2 puntos) a. valiente y decidido d. desconfiado y codicioso b. temeroso y olvidadizo e. generoso y amable c. amargado y renegón TEXTO 4 La abeja y la paloma (Adaptación) Una paloma fue a posarse en la rama de un árbol, al lado del cual corría un arroyuelo. De pronto, una abejita se acercó a beber, pero la pobrecita, resbalando estuvo a punto de ahogarse en la corriente. La paloma, que había visto lo sucedido, voló hacia ella y la sacó con el pico. Poco después, un cazador divisó a la paloma y se dispuso a darle muerte. En aquel instante acudió presurosa la abeja y, para salvar a su amiga, picó al hombre en la mano. El dolor hizo que el cazador sacudiera el brazo y fallara el tiro, con lo que salvó a la linda y blanca palomita. 9. Cuál es la idea principal del fragmento? (2 puntos) a. La gratitud de la abeja d. Las aguas del arroyuelo b. El dolor del cazador e. La crueldad del cazador c. El ahogamiento de la abeja 10. Por qué la paloma sacó del agua a la abejita? (2 puntos) a. porque es un ave y quería comérsela d. porque era benévola b. porque era su amiga e. porque le pidió ayuda c. porque sabía que en el futuro la ayudaría 6

7 CAPACIDAD: Expresión DESTREZA: Utilizar ortografía correcta 1. Cuántos errores hay en el uso de las mayúsculas en el siguiente texto? (2 puntos) josé y su Mamá salieron a un centro Comercial de compras. Allí se encontraron con sus Vecinos, los Pérez, que los invitaron a almorzar. a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. e)5 2. Marca con una X el espacio que corresponde a la letra con que se debería completar la palabra: (3p) Completa la palabra B V Ese estido le queda muy bien. Tengo un oleto de esa rifa. Grau murió en el Com ate de Angamos. Me gusta ucear. Me in itas un helado? Una íbora es muy peligrosa. 3. Coloca la tilde en las palabras que deben llevarla y escribe en el paréntesis A (aguda), G (grave) o E (esdrújula). (4 puntos) Capitan ( ) Misa ( ) ciudad ( ) avion ( ) Matematica ( ) Tunel ( ) palido ( ) arbitro ( ) 4. Qué palabra presenta un diptongo? (1 punto) a. aéreo b. ahínco c. poema d. maíz e. abuelo 5. Sustituye el verbo tomar por otro más preciso y escríbelo junto a cada oración conjugándolo. (4 p) Beber contratar coger adoptar a. Inés tomó las maletas y las metió en el auto. b. Ana tomará una refrescante limonada. c. Él siempre toma una posición contraria a la de ella. d. Ya tomaron al nuevo empleado. 6. Cuántas comas faltan en el siguiente texto? (2 puntos) Manuel compró chocolates caramelos chizitos y muchas gaseosas para la fiesta de su sobrino. Ana compró la piñata Miguel compró las sorpresas y Juan compró la torta. a. 1 b. 2 c. 3 d Qué oración está bien escrita? (2 puntos) a. Me gustan las asucenas. b. El partido estuvo expectacular. c. Esa actriz se lució en el escenario. d. Espero que se cumplan tus expetativas. e. la escena estuvo estupenda. 7 e. 5

8 8. Qué adjetivos completarían mejor la oración? (2 puntos) Esa niña del vestido ganó la competencia de canto. a. Gran azules b. Linda rosado c. Bellas rosado d. Hermoso azul e. Fea viejos DESTREZA: Demostrar fluidez mental y verbal 1. Marca la opción que corresponda al antónimo de la palabra subrayada: (5 puntos) - Mi tío es el empleado más antiguo en la fábrica donde trabaja. a. reciente c. inocente b. inexperto d. pasado - Llamaba la atención el aspecto corpulento de ese boxeador. a. inofensivo c. delgado b. enfermizo d. serio - Es común que haga tanto calor en esta época del año. a. raro c. desagradable b. dudoso d. agradable - Pedro desea completar su álbum de personajes fantásticos. a. continuar c. adquirir b. empezar d. vender - No me des detalles tan concretos de lo que ocurrió en la fiesta. a. graciosos c. generales b. sencillos d. pequeños e. alegre e. enorme e. bueno e. intercambiar e. graciosos 2. Marca la opción que corresponda al sinónimo de la palabra subrayada: (4 puntos) - Durante la catástrofe se oyeron alaridos de pánico a. quejidos c. alarmas b. gritos d. susurros - Teresa saltó de júbilo al enterarse de la buena noticia. a. emoción c. alegría b. ilusión d. temor - Se asomó con precaución para saber qué pasaba. a. descuido c. alegría b. cuidado d. miedo - Tarzán vive en pleno corazón de la jungla. a. costa c. selva b. sierra d. desierto e. suspiros e. desconfianza e. sueño e. parque 8

9 3. En cada serie verbal, tacha la palabra que no corresponde: (3 puntos) a. perro, gato, canario, león b. Perú, Chile, Ecuador, Bolivia, Estados Unidos, Colombia c. triste, cansado, melancólico, deprimido, acongojado 4. Completa las oraciones con las palabras de la siguiente familia: (4 puntos) Doméstico domesticar domesticación - domesticables a. Van a a ese tigre. b. El gato es un animal. c. Aquel joven se dedica a la de animales. d. Algunos animales son. 5. Une con una línea las frases para que formes refranes: (4 puntos) Camarón que se duerme A Dios rogando Por la plata Fue por lana baila el mono se lo lleva la corriente y salió trasquilado y con el mazo dando 9