INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL MARÍA INMACULADA COORDINACIÓN ACADÉMICA PLAN DE NIVELACIÓN 2017 PRIMER PERIDO
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- Clara Gutiérrez Páez
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1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL MARÍA INMACULADA COORDINACIÓN ACADÉMICA PLAN DE NIVELACIÓN 2017 PRIMER PERIDO GRADO: QUINTO AREA: CIENCIAS NATURALES DOCENTES: ISABEL BARRETO ROA (5a) GLORIA BEATRIZ MENDOZA SOLER (5b) MONICA ISABEL ESPINEL TRUJILLO (5c) Objetivo. Brindar pautas, recomendaciones y ejercicios que sirvan como apoyo para desarrollar en los estudiantes las competencias en el área de ciencias naturales. Recursos: - Fotocopias del Plan de nivelación en el área de ciencias naturales grado quinto Hojas de block blancas tamaño oficio para resolver el taller.. - Lápiz, borrador, sacapuntas, regla, colores. - Computador y red de internet para consultar información requerida. - Guía escolar Habilidades 5 y Ciencias Naturales Proyecto Se 5 para la búsqueda de información. ESTANDARES DRECHOS BASICOS COMPETENCIAS Explico la importancia de la célula como unidad básica de los seres vivos. Comprende que los sistemas del cuerpo humano están organizados por órganos, tejidos y células y que la estructura de cada tipo de célula está relacionada con la función del tejido que forman. Explica la estructura y funcionamiento de la célula. Identifico los niveles de organización celular de los seres vivos Clasifico seres vivos en diversos grupos taxonómicos (plantas, animales, microorganismos ). Comprende que los sistemas del cuerpo humano están organizados por órganos, tejidos y células y que la estructura de cada tipo de célula está relacionada con la función del tejido que forman. Describe las características de cada uno de los reinos en que se clasifican los seres vivos. Clasifica organismos de acuerdo al nivel de organización celular. Describe las características de cada uno de los reinos en que se clasifican los seres vivos. Consulta en tu cuaderno de apuntes, internet o guía escolar los siguientes temas: La célula animal y vegetal Organización de los seres vivos ( unicelulares y pluricelulares) Niveles de organización de los seres vivos Clasificación de los seres vivos (Reinos de la naturaleza) Constitución de la materia.
2 GUIA DE ACTIVIDADES. 1. Dibuja una célula animal y una célula vegetal. Ubica el lugar en que se encuentran y las funciones que cumplen en cada célula las siguientes partes: (presentar este punto en hojas de block) A) Membrana celular B) Citoplasma C) Núcleo D) Mitocondria E) Retículo endoplasmático G) Lisosoma H) Vacuola I) Cloroplastos J) Pared celular K) Ribosomas F) Aparato de Golgi 2. Escribe semejanzas y diferencias entre las células animal y vegetal. SEMEJANZAS DIFRENCIAS
3 3. Los organismos vivos se encuentran formados por una o más células. Escribe las características de los seres unicelulares y pluricelulares. Complementa con dibujos correspondientes. SERES UNICELULARES SERES PLURICELULARES Características: Características:-
4 4. Las células de los organismos pluricelulares son muy pequeñas, no todas son iguales y se relacionan entre ellas formando agrupaciones cada vez más especializadas. Observa las gráfica luego define cada término y da ejemplos. Tejido: - Órgano: - Sistema:
5 5. En la naturaleza se encuentra una gran variedad de seres vivos. Para estudiarlos mejor, los científicos los han clasificado en varios reinos. Redacta un párrafo explicando en forma general las características principales de cada uno de los siguientes reinos: ( complementa con dibujos de organismos correspondientes a cada reino) A) Reino animal B) Reino vegetal C) Reino hongo D) Reino protista E) Reino mónera. 6. Dibuja un átomo y explica cada una de sus partes. 7. Completa el cuadro con las características de los tres estados fundamentales de la materia. Estado físico Disposición de las moléculas Forma volumen Sólido Líquido Gaseoso NOTA. Este taller es requisito para presentar la nivelación. Los puntos que no se pueden desarrollar directamente en la guía, debe desarrollarlo en hojas de block con su respectiva portada. No se aceptan trabajos a computador, debe presentarse con letra del alumno. (Buena presentación y excelente ortografía). Fecha de entrega
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