CENSO EDUCATIVO 2017 EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR SECUNDARIA. El Censo Educativo contribuye a mejorar el conocimiento de nuestra realidad educativa

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1 CENSO EDUCATIVO 27 CENSO EDUCATIVO 27 EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR SECUNDARIA CÉDULA BORRADOR 3AS El Censo Educativo contribuye a mejorar el conocimiento de nuestra realidad educativa IPORTANTE! Señor(a) Director(a): Remita los datos por Internet: ga los pasos en la Guía Rápida para el Reporte de Datos por Internet, disponible en escale.minedu.gob.pe remite Nóminas a la UGEL utilizando el SIAGIE, valide las tablas pre-llenadas de la sección atrícula. Utilice fuentes de información válidas Para ésta cédula, los documentos fuente son los siguientes: Fichas de atrícula, Nóminas de atrícula, Legajos del Personal Docente y Administrativo, otros documentos que utiliza la I.E. en su funcionamiento. IDENTIFICACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO 2. NOBRE: 1. CÓDIGO ODULAR: 3. CÓDIGO DE LOCAL EDUCATIVO: 5. FORA DE ATENCIÓN: (Para II.EE. Públicas y Privadas) 4. DISTRITO: Presencial En alternancia Centro Piloto de Educación a Distancia - CPED A distancia 6. ODELO EN QUE OPERA EL SERVICIO EDUCATIVO: REGULAR COAR JEC 0. CARACTERÍSTICAS DEL SERVICIO EDUCATIVO (Para II.EE. Públicas y Privadas) 1. CUÁNDO EPEZARON LAS CLASES? Anote la respuesta en los casilleros (Primer día en que asistirán los estudiantes) 1. CUÁNDO TERINARÁN LAS CLASES? Anote la respuesta en los casilleros (Último día en que asistirán los estudiantes) Día es 4. LA I.E. CUENTA CON Plan de Tutoría Institucional (Jornada Regular) Día Plan de Actividades de Atención Tutorial Integral (ATI) en las JEC Ninguno es - 5. LA I.E. CUENTA CON COITÉ DE TUTORÍA CONFORADO EDIANTE RESOLUCIÓN DIRECTORAL (RD)? 3. SOBRE EL ORARIO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES, INDIQUE USTED: es en la mañana: orario de inicio de clases oras: inutos: es en la tarde: orario de inicio de clases oras: inutos: orario de termino de clases oras: 6. INDICAR FRECUENCIA DE REUNIONES DEL COITÉ DE TUTORÍA: (arcar sólo una opción) inutos: Semanal Quincenal ensual Bimensual orario de termino de clases oras: inutos: se reúnen 1

2 7. TODOS LOS DOCENTES TUTORES CUENTAN CON PLAN TUTORIAL DE AULA? 3. QUÉ OTROS SERVICIOS SE OFRECEN EN ESTE NIVEL EDUCATIVO (Puede marcar con un aspa (X) más de una opción) Pase a la pregunta 9. Qali Warma Otro apoyo alimentario Vacunación Control ed Crecimiento y Desarrollo Servicio de Apoyo y Asesoramiento a las Necesidades Educativas Especiales (SAANEE) Otro (especificar) 8. QUÉ TEAS AN SIDO PRIORIZADOS EN ESTOS PLANES TUTORIALES DE AULA? (arcar los más priorizados) Prevención de: Embarazo Adolescentes Trata de personas Uso de drogas Ninguno Trabajo infantil forzoso 1/ Violencia escolar 4. LA I.E. FUNCIONA COO UN CENTRO DE APLICACIÓN? Violencia familiar Trastornos alimenticios 1/ Un Centro de Aplicación es un Servicio Educativo en convenio con universidades o institutos donde sus estudiantes de la carrera de pedagogía de los últimos ciclos realizan sus prácticas en esta I.E. 9. SE A ELABORADO EL PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 27? 5. TIENE PRACTICANTES DE UNIVERSIDADES O INSTITUTOS? 1 -, en todas las áreas curriculares 2 -, en algunas áreas curriculares 1. ENTRE LOS AÑOS 22 AL 26 ESTA I.E. A RECIBIDO UN INCREENTO DE PLAZAS DENTRO DEL PROGRAA PRESUPUESTAL 009/? (Sólo Gestión Pública) 6. EN ESTA I.E. SE IPARTE LA ENSEÑANZA DE DIFERENTES ÁREAS CURRICULARES EN LENGUA EXTRANJERA? 1. EL NIVEL EDUCATIVO CUENTA CON UNICIPIO ESCOLAR? Cuántos? 0. LA I.E. CUENTA CON EL LIBRO/CUADERNO DE INCIDENCIA DE CASOS DE RIESGO Y/O VULNERACIÓN DE DERECOS? (especificar la lengua) (especificar la lengua) 3 - ta: (1) La I.E. imparte la enseñanza en lengua extranjera en todas sus áreas curriculares. (2) La I.E. imparte la enseñanza en lengua extranjera en algunas áreas curriculares. (3) La I.E. no imparte la enseñanza en ninguna lengua extranjera. ta: 1/ Programa presupuestal 0091: Incremento en el acceso de la población de 3 a años a los servicios educativos públicos de la educación básica regular 7. CARACTERÍSTICAS DE LA ENSEÑANZA EN CONTEXTOS BILINGÜES (SÓLO GESTIÓN PÚBLICA) 7.3 CUÁNTOS DOCENTES DE ESTE NIVEL EDUCATIVO AN RECIBIDO CAPACITACIÓN EN EIB? 7.1 ÉSTE NIVEL EDUCATIVO ESTÁ RECONOCIDO COO EIB O EIRL? EIB EIRL Nº de Resolución 1. Ninguno 2. Todos Pase a la pregunta Algunos Especificar Nº 7.2 IDENTIFIQUE EL ESCENARIO LINGUISTICO DE ESTE NIVEL EDUCATIVO (arque sólo una opción) La mayoría de los niños y niñas hablan una lengua originaria y son pocos los que hablan algo de castellano. La mayoría de los niños y niñas hablan una lengua originaria y hablan también el castellano. Se comunican aceptablemente en ambas lenguas. La mayoría de los niños y niñas hablan el castellano, pero comprenden y hablan en forma incipiente la lengua originaria. La mayoría de los niños y niñas hablan el castellano. Sólo algunos o ninguno de los estudiantes habla la lengua originaria. 7.4 ÉSTE NIVEL EDUCATIVO OFRECE ENSEÑANZA EN LENGUA ORIGINARIA? GRADO 2 SI ÁREAS CURRICULARES TODAS ALGUNAS NO

3 8. IDENTIFICACIÓN DE INTERNADOS ( incluye COAR) 8.1 A LO LARGO DEL PERIODO LECTIVO, EXISTEN CASOS DE ALUNOS ATRICULADOS EN LA I.E. QUE RESIDEN EN UN INTERNADO? Cuántos? Pase a la sección DETALLE EL NOBRE DE CADA INTERNADO O ALBERGUE Y CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS mbre del Albergue o Internado Quién lleva a cabo la gestión del Albergue o intenado? El Albergue o Internado tiene documento de reconocimiento que lo vincule a la I.E. 1 Tipo de documento 2 Tipo de documento 1 - INEDU 2 - DRE/UGEL 3 - Gob. Local/unicipio 4 - Comunidad/APAFA 5 - ONG 6 - Org. Religiosa 7 - Otro 0. ATRÍCULA Y SECCIONES Documento fuente: Nómina de matrícula (Para II.EE. Públicas y Privadas) 2. ATRÍCULA, POR Y SEXO, SEGÚN EDAD (Cumplida al 31 de marzo de 27) Periodo de referencia Edad en años cumplidos al Para los nacidos entre: //07 al 31//08 9 //06 al 31//07 // al 31//06 // al 31// // al 31// // al 31// // al 31// //00 al 31// //99 al 31//00 //98 al 31//99 //97 al 31//98 //96 al 31//97 //95 al 31//96 21 //94 al 31//95 22 //93 al 31//94 23 //92 al 31//93 24 //87 al 31// //82 al 31//87 //77 al 31// //77 y menos 40 y más ta: Incluya a los alumnos con algún tipo de Necesidad Educativa Especial (NEE).

4 2. ATRÍCULA POR Y SEXO, SEGÚN SITUACIÓN AL ATRICULARSE SITUACIÓN AL ATRICULARSE ES INGRESANTES (el 27 cursan por primera vez el grado de Secundaria PROOVIDOS de la misma I.E. (aprobaron el grado anterior el 26 en la misma I.E.) PROOVIDOS de otra I.E. (aprobaron el grado anterior el 26 en otra I.E.) REPITENTES de la misma I.E. (desaprobaron el mismo grado o se retiraron el 26 en la misma I.E.) REPITENTES de otra I.E. (desaprobaron el mismo grado o se retiraron el 26 en otra I.E. REENTRANTES promovidos (no se matricularon el 26, y habían aprobado antes el grado anterior) REENTRANTES repitentes (no se matricularon el 26, y habían desaprobado antes el mismo grado) ta: Los totales de esta tabla deben ser iguales a los de la tabla NÚERO DE INGRESANTES A SECUNDARIA POR EDAD SEGÚN SEXO SEXO EDAD EN AÑOS CUPLIDOS AL 31 DE ARZO DE 27 y más ombre ujer ta: Los totales de esta tabla deben ser iguales a los reportados en la columna Ingresantes de la tabla ATRÍCULA POR GRADOS Y SEXO, SEGÚN NÚERO DE ORAS SEANALES DEDICADAS A EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO ORAS DEDICADAS A EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Dos horas semanales de Educación para el Trabajo Tres horas semanales de Educación para el Trabajo Cuatro horas semanales de Educación para el Trabajo Cinco horas semanales o más de Educación para el Trabajo ta: Los totales de esta tabla deben ser iguales a los de la tabla 2. 4

5 5. ATRÍCULA CON CINCO ORAS SEANALES O ÁS DEDICADAS A EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO POR Y SEXO, SEGÚN COPETENCIA LABORAL DESARROLLADA COPETENCIA LABORAL ES Administración y Comercio Actividades Agrarias Artes Gráficas y Visuales Artesanía y anualidades Computación e Informática Comunicación, Imagen y Sonido Cuero y Calzado Electricidad y Electrónica Estética Personal ecánica y etales ecánica y otores Servicios Sociales y Asistenciales Textil y Confección Otros (especificar) ta: Los totales de esta tabla deben ser iguales a los reportados en el rubro Cinco horas semanales o más de Educación para el Trabajo de la tabla ATRÍCULA POR Y SEXO, SEGÚN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE), ASOCIADAS A DISCAPACIDAD NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A DISCAPACIDAD (NEE) GRADOS DE ESTUDIOS 1/ Intelectual 2/ Auditiva 3/ Visual: Ceguera Visual: Baja Visión Sordoceguera otora 4/ 5/ 6/ Autismo Asperger 7/ 8/ Otra NEE. Ninguna NEE. (Anote el número de alumnos que NO presentan NEE) 1/ Se caracteriza por limitaciones significativas tanto en el funcionamiento intelectual como en la conducta adaptativa, lo que genera consecuencias en las habilidades sociales, conceptuales y prácticas, aprendidas para desenvolverse adecuadamente en la vida cotidiana y que engloban aspectos personales, escolares, laborales comunitarios, etc. 2/ Impedimento en la audición permanente o fluctuante que afecta adversamente el desempeño educativo. Incluye sordera e hipoacusia (disminución de la audición por encima de 40 decibéles en una audiometría), pudiendo ser una pérdida leve, moderada o profunda de la audición. 3/ Persona con pérdida de la visión. 4/ Persona que a pesar de tener anteojos o lentes de contacto, requiere un ajuste personalizado, según evaluación realizada, como acercarse a cm o menos de un texto para leer o escribir). tas: 5/ Discapacidad única, que se manifiesta por la deficiencia auditiva y visual simultánea, en grado parcial o total; de manera tal que compromete la comunicación, la movilización y el acceso a la información y al entorno. 6/ Dificultad permanente para realizar actividades convencionales que implican el movimiento de alguna o varias partes del cuerpo. Por ejemplo: Parkinson, esclerosis múltiple, poliomielitis, lesiones medulares, amputaciones, entre otras. 7/ Se caracteriza por presentar dificultad o limitación al establecer interacción social, en la comunicación verbal y no verbal, y problemas en la conducta. 8/ Se caracteriza por el mismo tipo de déficit cualitativo de la interacción social propia del autismo, además de manifestaciones conductuales restringidas, repetitivas o estereotipadas en actividades de interés. Difiere sin embargo del autismo en que no hay déficits o retrasos del lenguaje o desarrollo conductual cognositivo. La mayoría presentan inteligencia normal, pero pueden presentar torpeza desde el punto de vista motor. 5 ta: Los totales de esta tabla deben ser iguales a los de la tabla 2.

6 7. ATRÍCULA POR GRADO, SEGÚN LENGUA EN LA QUE LOS ALUNOS APRENDIERON A ABLAR Anote el número de alumnos matriculados por grado de estudio, según lengua materna en la que aprendiero a hablar. LENGUA (autodenominación) LENGUA (autodenominación) 30 matsigenga Castellano 31 Ocaina LENGUAS ORIGINARIAS DEL PERÚ 32 Omagua Achuar 33 Quechua Aimara 34 Resigaro Amahuaca 35 Secoya Arabela 36 Sharanahua 06 Asháninka 37 Shawi 07 Awajún 38 Shipibo-Konibo 08 Bora 39 Shiwilu 09 Capanahua 40 Taushiro Cashinahua 41 Tikuna (ticuna) Cauqui 42 Urania Chamicuro 43 Wampis Ese-Eja 44 Yagua arakbut 45 Yaminahua Iñapari 46 Yanesha Ikuitu 47 Yine Isconahua 48 Yora (Nahua) Jaqaru 49 Otra (especificar) Kakataibo 50 Otra (especificar) Kakinte (caquinte) LENGUA EXTRANJERA 21 Kandozi-Chapra 51 Alemán 22 Kukama-Kukamiria 52 Inglés 23 adija (culina) 53 Italiano 24 aijuna 54 Japonés 25 atsés 55 Portugués 26 atsigenka 56 Ruso 27 uniche 57 Francés 28 urui-uinani 58 Otra (especificar) 29 Nanti 59 Otra (especificar) ta: Los totales de esta tabla deben ser iguales a los de la tabla SECCIONES POR, SEGÚN TURNO TURNO añana Tarde 6 - la I.E. tiene turno corrido hasta las :30 pm o pasada esta hora, registre las secciones en el turno añana (incluye JEC, COAR, etc.) - la I.E. tiene sólo secciones que inician labores pasado el mediodía (:00 pm) registre las secciones en el turno Tarde. - la I.E. tiene turno discontinuo, y los estudiantes que asisten en la mañana, hacen una pausa retornando a sus domicilios, y luego vuelven a la I.E. por la tarde, registre las secciones en el turno añana. - la I.E. tiene secciones en el turno añana y otras en el turno Tarde, con estudiantes diferentes en cada turno, registre el número de secciones que correspondan en cada turno.

7 300. PERSONAL DOCENTE, AUXILIARES DE EDUCACIÓN Y ADINISTRATIVO es obligatorio reportar esta parte, puede recortarla siguiendo la línea punteada Apellidos y mbres DOCENTES DE AULA/POR ORAS: AUXILIARES DE EDUCACIÓN: ADINISTRATIVOS: El Total Docentes, considera a todos los que cumplen funciones docentes en la I.E.: Directores de aula por horas, jefes o jerárquicos, especiales (ed. física, computación, etc.) En el caso de Auxiliares de Educación y Personal que cumple funciones administrativas, anote el total. Documentos fuente: Legajo de personal y CAP de la Institución Educativa. 3. Nº DOCENTES: Anote los totales del personal que labora en su Institución Educativa: (Para II.EE. Públicas y Privadas) DNI Tipo de Personal 3. Edad Sexo Lengua aterna Segunda Lengua que domina Fuente de Condición odalidad de Financiamiento Laboral Contrato áximo Nivel Educativo Alcanzado Es Jornada Coordinador Es Especialidad Función tuación Destaque Laboral de Segunda Tiempo de Años de Escala Docente del Título Servicio Experiencia o en Cargo o según Tutoría? agisterial Tutor? Pedagógico Especialidad (áximo 1 (en años) Laboral Cargo Directivo Licencia mbramiento Optado por SE) - o Contrato Tipo de Personal Docente Administrativo Auxiliar de Educación 3. Sexo ombre ujer 3. Lengua aterna Lengua aterna es la lengua en la que se aprendió a hablar. 3. Segunda lengua que domina Utilliza los códigos asignados en la tabla 8 de la página 6 de esta cédula Fuente de Financiamiento Sector Educación Otro sector (FF.AA. Salud u Otro) unicipalidad APAFA Otra fuente Privada 307. Condición Laboral mbrado Contratado odalidad de Contrato 06 A plazo fijo Decreto Ley 728 Locación de Servicios/onorarios Contrato Administrativo de Servicios (CAS) Contrato Ley 276 Contrato Ley 328 Otra modalidad 309. áximo Nivel Educativo Alcanzado Estudios Pedagógicos Concluidos con título Concluidos sin título concluidos Estudios Superiores Pedagógicos 06 Concluidos con título Concluidos sin título concluidos Secundaria Primaria

8 TABLAS DE CÓDIGOS 3. Especialidad del Título Pedagógico Optado (Sólo para personal docente) Especialidad del Título Educación Inicial Educación Primaria E.I. Intercultural Bilingüe E.P. Intercultural Bilingüe Educación Básica Alternativa Educación Especial Educación Física Educación Artística E.S. Lengua y Literatura E.S. Comunicación E.S. atemática y Física E.S. atemática E.S. CC.SS. y Filosofía E.S. Ciencias Sociales E.S. Ciencias Naturales E.S. Cienc. Tecnol. y Amb. E.S. Alimentación y Nutrición E.S. Biología y Química E.S. istoria y Geografía E.S. CC.. Sociales E.S. Idioma Inglés E.S. Educación Religiosa E.S. Educación Familiar E.T. Artes Industriales E.T. Artesanía E.T. Agropecuaria E.T. Construc. en adera E.T. Comput. e Informática E.T. Carpintería / Ebanista E.T. Electricidad E.T. Electrónica E.T. Ebanistería E.T. Ind. del Vestido E.T. Ind. del Vestido, Alimentación y Alta Costura E.T. Ind. del Vestido y Alta Costura E.T. Ind. del Vestido, Alimentación y Artes E.T. Ind. Alimentaria E.T. ecánica Automotriz E.T. ecánica de Producción E.T. ecánica de Producción y Soldadura E.T. Textilería Otra Pedagógica 3. Segunda Especialidad Utilice epecialidades las de la tabla de códigos Tiempo de Servicio Anote el tiempo de servicio expresado en años calendarios cumplidos. Sólo para personal nombrado. 3. Años de Experiencia Laboral Registre el total de años que tiene como experiencia en el Tipo de Personal que se está registrando (Tabla 3.) 321. Tiene Nº secciones a cargo? - Grados Atendidos arque con una X, según corresponda Nº de horas de capacitación de la jornada más extensa Referdido a TIC incluye AIP y Aprovechamiento Pedagógico Implementación del Otra currículo Pedagógica de Ed. Física Área(s) curricular(es) a cargo. (arque con una X, según corresponda) atemática Ciencias Comuni- Sociales cación Ciencia y Tecnología Arte y Cultura Educación Física Educación Religiosa Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica Tutoría y Orientación Educativa Educación para el Trabajo Inglés Durante 26, a recibido acompañamiento por profesionales del INEDU relacionado a la enseñanza de la Ed. Física? Deporte en que se especializó el Docente de Ed. Física Conocimiento de Inglés Certificación de Inglés abla Sabe Lee Escribe Tiene Tiene Nacional Internacional Escala agisterial 3. tuación en el Cargo Directivo Complete los datos según corresponda 3. Función o Cargo (Desempeñado a la fecha de reporte) Docentes Director General Director Académico Director de Bienestar y Desarrollo Director Sub Director Coordinador, Asesor Coordinador Psicopedagógico Asistente de Dirección General Asistente de Dirección Académica Asistente de Dirección Bienestar Estudiantil Asistente Administrativo Docente de Aula / por horas Doc. Educación Física Doc. de Computación Doc. Aula de Innovación Pedagógica Docentes Docente COAR Docente Acompañante Especializado Docente Coordinador de onografía Otro Docente Docente COAR incluye: Docente de Gestión de Empresas, istoria, atemática, Física, Lengua y Literatura, Biología/Química y otros Descripción Titular Encargado Administrativos Psicólogo Coordinador de Bienestar Estudiantil Serv. / Trabajo Social Responsable de convivencia Administrador o Contador Bibliotecólogo Técnico en Biblioteca / Archivista Personal de Salud onitores de Salud Auxiliar de Biblioteca Auxiliar Académico Auxiliar de Convivencia Auxiliar de Laboratorios Soporte Técnico - Informático Otro personal profesional Secretaria u Oficinista Personal de Servicio 3. Destaque o Licencia 8 Descripción Licencia Destacado a otra I.E/DRE/UGEL Destacado de otra I.E./DRE/UGEL Aplica 326. Deporte en el que se especializó el docente de Educación Física 3. Jornada Laboral (mbramiento / Contrato) Descripción 40 horas 30 horas 25 horas 24 horas enos 23 horas Descripción Ajedrez Atletismo Ciclismo Balónmano Judo Karate Natación Tenis de Campo Tenis de esa Basquet Fútbol Futsal Voley Festivales Deportivos Otros deportes

9 CONTINUACIÓN DE LA TABLA DE CÓDIGOS SECCIÓN Docente Tutor Es un docente dentro del área curricular, que se le asigna una sección/aula una vez a la semana, puede tener como máximo 2 aulas, según norma técnica. 3. Coordinador Tutor Es un docente dentro del área curricular, se diferencia en: JEC: Docente que se dedica horas pedagógicas para coordinar, planificar, monitorear acciones con los docentes tutores de la I.E. JER: Docente que se dedica a coordinar, planificar, monitorear acciones con los docentes tutores de la I.E. en un horario flexible y coordinado ATERIALES EDUCATIVOS (SÓLO PARA GESTIÓN PÚBLICA) 4. RECIBIÓ TEXTOS ESCOLARES CORRESPONDIENTES A LA DOTACIÓN 27 PARA USO EN EL 27? 4. NÚERO DE EJEPLARES DE TEXTOS ESCOLARES RECIBIDOS DURANTE LOS AÑOS 26-27, POR GRADO, SEGÚN ÁREA CURRICULAR ATERIAL EDUCATIVO Nº DE EJEPLARES RECIBIDOS EN Año de es de Recepción Recepción Textos escolares de atemática Textos escolares de Comunicación Textos escolares de Persona, Familia y Relaciones umanas Textos escolares de Ciencia, Tecnología y Ambiente Guía de Actividades de Ciencia, Tecnología y Ambiente Textos escolares de istoria, Geografía y Economía 4. RECIBIÓ CUADERNOS DE TRABAJO RECIBIDOS DURANTE LOS AÑOS PARA USO EN EL 27? 4. NÚERO DE CUADERNOS DE TRABAJO CORRESPONDIENTE A LA DOTACIÓN 27, POR GRADO SEGÚN ÁREA CURRICULAR ATERIAL EDUCATIVO Nº DE CUADERNOS DE TRABAJO RECIBIDOS EN PARA USO EN EL 27 Cuaderno de Trabajo de atemática Cuadernos de Trabajo de Comunicación Cuadernos de Trabajo de istoria, Geografía y Economía Antología Literaria 9 Año de es de Recepción Recepción

10 4. RECIBIÓ LOS KITS DE EVALUACIÓN DE COUNICACIÓN Y ATEÁTICA CORRESPONDIENTE A LA DOTACIÓN 27, PARA SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA EN LOS AÑOS 26-27? EN QUÉ CANTIDADES Y CUÁNDO LOS RECIBIÓ? ATERIAL EDUCATIVO SI NO Nº de kits de Comunicación recibidos para dotación 27 Año de es de Recepción Recepción Nº de kits de atemática recibidos para dotación 27 Año de es de Recepción Recepción Kit de estudiante (cuadernillo) I PERÍODO Kit del docente (registros) anual para el docente II PERÍODO III PERÍODO Kit de estudiante (cuadernillo) Kit del docente (registros) Kit de estudiante (cuadernillo) Kit del docente (registros) 406. RECIBIÓ LOS SIGUIENTES RECURSOS EDUCATIVOS DURANTE LOS AÑOS 26-27? - ARCAR CON UN ASPA X Y COLOCAR EL NÚERO, ES Y AÑO DE RECEPCIÓN ATERIAL EDUCATIVO SI NO Nº de kits de recibidos Fecha de recepción es Año Kit de máquinas simples para Ciencia y Tecnología Kit cartográfico básico para Ciencias Sociales 500. OTROS RECURSOS DISPONIBLES PARA LA ENSEÑANZA (Para II.EE. Públicas y Privadas) 5. EQUIPOS Y SERVICIOS QUE DISPONE LA I.E. ITE/PREGUNTA = tiene = tiene Cuántos tiene? Cuántos están operativos? Son utilizadas por los estudiantes? Servicio de Internet Televisor(es) Computadoras de Escritorio Laptop convencionales Laptop XO Tablets Pizarras digitales Aula de Innovación Pedagógica Proyector Radiograbadora Reproductor de DVD o Blue Ray 5. RUTA SOLIDARIA: Recibió Bicicleta? Última Fecha de Recepción Recibió lanchas para el transporte de los estudiantes? Última Fecha de Recepción

11 600. EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE (Para II.EE. Públicas y Privadas) 6. SITUACIÓN DEL DEPORTE ESCOLAR ESTUDIANTES DE ESTE NIVEL EDUCATIVO, QUE REPRESENTAN A LA SELECCIÓN DE LA I.E. O A UN CLUB DEPORTIVO EN AL ENOS UN CIRCUITO DE COPETENCIAS, SEGÚN DISCIPLINAS Estudiantes de este nivel educativo que representan a la Selección de la I.E. o a un Club Deportivo DISCIPLINAS SI-NO Cuántos? Atletismo Futsal Basquetbol Voleybol Futbol Otros 1/ 1/ Incluye: - Gimnasia. - Balonmano. - Ajedrez. - Tenis de esa. - Judo. - Karate. - Ciclismo. - Tenis de Campo. - Otras disciplinas ALGÚN O ALGUNOS ESTUDIANTES DE ESTE NIVEL EDUCATIVO PRACTICAN ALGÚN DEPORTE FUERA DEL ORARIO DE CLASES DIRIGIDO POR UN DOCENTE O TÉCNICO DEPORTIVO DE LA I.E.? Cuántos? 6.3. SE ORGANIZARON COPETENCIAS DENTRO DE LA I.E. PARA LA CLASIFICACIÓN A LA ETAPA UGEL DE LOS JUEGOS DEPORTIVOS ESCOLARES NACIONALES 26? 6.4. SE ORGANIZARON EN ESTE NIVEL EDUCATIVO LAS OLIPIADAS ESCOLARES 26? Pase a la pregunta SI RESPONDIÓ SI EN ABAS PREGUNTAS 6.3 Y 6.4 (ORGANIZACIÓN DE JUEGOS DEPORTIVOS Y OLIPIADAS ESCOLARES), FUERON ABOS EVENTOS EN OENTOS DISTINTOS? 6. PARTICIPACIÓN EN EVENTOS DE PROOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA 6.1. PARTICIPARON LOS DOCENTES O ESTUDIANTES DE ESTE NIVEL EDUCATIVO EN LA CARRERA FAILAR 3K PROOVIDA POR EL INISTERIO DE EDUCACIÓN? Cuántos? Estudiantes: Docentes:

12 6. IPLEENTOS DEPORTIVOS 6.1. NÚERO DE IPLEENTOS DEPORTIVOS POR ESTADO DE CONSERVACIÓN, SEGÚN TIPO Nº ATERIALES DEPORTIVOS DESCRIPCIÓN Net de Voley Taburete 2 Net detenis de Campo 21 Trampolín o Tabla de Pique 3 Sogas 22 Colchonetas 4 Pelota de Rebote 23 Conos y Platitos de Entrenamiento 5 Pelota de Balónmano 24 Conos con vallas 6 Pelota de Fútbol 25 Ula Ula 7 Pelota de Futsal 26 Cronómetro Digital 8 Pelota de Voleybol 27 Inflador de Pelotas 9 Pelota de Basquet 28 Balanza y Tallímetro Arco de Fútbol/Futsal 29 ancuernas de Gimnasio Tablero de Básquet 30 Bastones Pelotas y Raquetas de Ping Pong 31 Liga Gruesa Juegos de Ajedrez y Tablero 32 Chalecos de Colores Barra/Listón para salto a altura y colchonetas de caídas 33 Pelota de Trapo Vallas de Atletismo 34 Pelota de Gimansio Escalera de Coordinación Otros Implementos Deportivos Jabalina 35 Disco de Lanzamiento 36 Bala de Lanzamiento 37 Nº ATERIALES DEPORTIVOS DESCRIPCIÓN 1 Bueno CANTIDADES Regular alo CANTIDADES Bueno Regular alo 6. DOCENTES DE EDUCACIÓN FÍSICA 6.1. CUENTA LA I.E. CON LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN FÍSICA? Cuántas horas a la semana se dictan? Cuántos docentes están asignados al dictado del curso? ta: Los datos reportados en esta pregunta, deben guardar relación con lo reportado en la Sección 300. Personal Docente y Administrativo CUENTA ESTE NIVEL EDUCATIVO CON TÉCNICOS DEPORTIVOS? Cuántos? Pase a la pregunta COLABORÓ CON LA ORGANIZACIÓN DE LOS JUEGOS DEPORTIVOS ESCOLARES 26? 6.4. EL TÉCNICO DEPORTIVO COLABORÓ EN LA ORGANIZACIÓN DE LOS JUEGOS DEPORTIVOS ESCOLARES Y EN QUE DEPORTE SE ESPECIALIZÓ : (arque con una X según corresponda) 1/ Incluye: - Gimnasia. - Balonmano. - Ajedrez. - Tenis de esa. - Judo. - Karate. - Ciclismo. - Tenis de Campo. - Otras disciplinas. Técnicos Deportivos (TD) en éste Nivel Educativo TD1 TD2 TD3 TD4 TD5 DEPORTE EN EL QUE SE ESPECIALIZÓ Atletismo Futsal Basquetbol Voleybol Futbol Otros 1/ 6. ESPACIOS ADICIONALES AL LOCAL EDUCATIVO PARA LA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA 6.1. ESTE NIVEL EDUCATIVO UTILIZA ESPACIOS FUERA DEL LOCAL EDUCATIVO PARA LA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA? Finalice el llenado 6.2. QUÉ TIPO DE ESPACIOS FUERA DEL LOCAL EDUCATIVO, UTILIZA ESTE NIVEL EDUCATIVO PARA LA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA? Pistas Parques Estadios Losas del Distrito Otra I.E. Club Deportivo Otro (Especificar) FIRA Y SELLO DEL DIRECTOR NOBRE DEL DIRECTOR