PROYECTO INTEGRAL REGIONAL Acuerdos inter- comunitarios para el manejo de los recursos naturales Rafael Organista Mota Grupo de Estudios Ambientales

Transcripción

1 PROYECTO INTEGRAL REGIONAL Acuerdos inter- comunitarios para el manejo de los recursos naturales Rafael Organista Mota Grupo de Estudios Ambientales y Sociales A.C. rafaelorgmota@gmail.com

2 LOCALIZACIÓN - Región Hidrológica 18 Balsas - Cuenca Río Balsas- Mezcala - Subcuenca Mezcala- Grande

3 MUNICIPIOS DE TRABAJO Municipios: 4 Comunidades: 194 Habitantes: 170,462 Muy alta marginación Origen indígena: nahua MárPr de Cuilapan Comunidades: 8 Habitantes: 17,702 Zitlala Comunidades: 30 Habitantes: 22,587 Ahuacuotzingo Comunidades: 32 Habitantes: 25,027 Chilapa Comunidades: 124 Habitantes: 105,146

4 En 1993 el GEA es invitado a la región por una organización campesina que había obtenido fondos para comercializar productos de palma. La financiadora pedía que se garanbzara la sustentabilidad de la materia prima En diálogo con las comunidades pronto salió que había más interés en otros temas

5 PROBLEMÁTICA AMBIENTAL (idenpficada en evaluaciones comunitarias) Creciente escasez de agua buena Contaminación por: agroquímicos, aguas negras Eventos climábcos extremos Disminución de lluvias y mantos freábcos Deforestación Erosión Sobreexplotación de especies de importancia económica (maguey y palma) Sobre- pastoreo Alto riesgo de derrumbes

6 OBJETIVO GENERAL: Fortalecer, a nivel de comunidades, familias y organizaciones, las capacidades para el control local de los procesos de conservación y manejo sustentable del agua y los recursos naturales.

7 PRINCIPIOS 1. La invespgación- acción en torno al manejo campesino de los recursos naturales 2. La parpcipación de los diversos actores involucrados a nivel comunitario y regional en todas las fases 3. La interacción del conocimiento campesino y del cienbfico en la búsqueda de soluciones 4. El conocimiento y respeto de las normas e insptuciones comunitarias de uso y manejo de los recursos naturales. Pues ahí radica su poder de decisión 5. Reconocimiento de los factores sociales y económicos como determinantes de las condiciones de deterioro y conservación de los recursos naturales 6. La implementación de acciones concretas en las comunidades para el buen manejo campesino de los recursos naturales 7. La incidencia en políbcas públicas

8 Las comunidades Benen autonomía para decidir como manejan sus recursos a través de reglas e insbtuciones locales Cada comunidad es una unidad y Bene condiciones muy diferentes.

9 Monte (flora y fauna) CADA COMUNIDAD ES UNA UNIDAD Sistemas socioambientales complejos (sensu Ostrom) Subsistemas de manejo del agua y el territorio Áreas de pastoreo Casas y solares MananPales, ríos, fuentes de agua Escuelas y espacios públicos Agricultura Riego y temporal

10 Cuánta agua disponible hay? Cuánta agua se requiere? Usos humanos/ ecosistémicos Fuentes de agua : Ø atmosférica Ø de escorren[a Ø subterránea EL AGUA ES EL EJE QUE ARTICULA LOS ESPACIOS CAMPESINOS Niveles: sistema y subsistemas Monte Cuánta agua regresa? Calidad Cuánta agua sale? Pastoreo Qué hay que hacer para que cada gota sea ublizada? Agricultura Agricultura Casas, huertos familiares Pastoreo comunal Monte vegetación xerófita Espacios públicos: escuelas

11 LÍNEAS DE TRABAJO DEL PROGRAMA Transversales: Normas y acuerdos Cartograha y SIG Género Tepec: Monte y Biodiversidad Reforestación Planes de manejo de no maderables Agua y saneamiento en hogares Producción alimentos Chantli: Casa y traspabo Coátl: MananBales y cauces Tlalli: Agricultura temporal/ riego Wakax: Áreas de pastoreo Integradora: Ordenamiento comunitario del territorio Atzintli: Espacios públicos (escuelas) Conservación/restauración fuentes agua Monitoreo Conservación/ restauración suelo Producción alimentos sanos Rutas de pastoreo Alimentación/abrevaderos Agua y saneamiento en escuelas Educación niños/jóvenes

12 PASOS METODOLÓGICOS BÁSICOS Manejo adaptapvo Acercamiento DiagnósPco Ajuste Evaluación Nombramiento/ rapficación actores comunitarios Intercambio de experiencias Planeación Monitoreo Implementación Permanente proceso de aprendizaje, organización, reflexión y formación

13 NIVELES DE PLANEACIÓN Nivel de gobernanza: comunidad Nivel de planeación territorial: Microcuenca 3 + comunidad

14 Nivel de planeación: Intercomunitaria Nivel de planeación: Cuenca 2

15 LOS ACTORES: COMUNIDADES Asamblea Comunitaria Autoridades agrarias y civiles Comités comunitarios de agua Animadores agroecológicos Comités de reforestación ColecPvos de mujeres Brigadas de niños ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL ESCUELAS Estudiantes, maestros y padres de familia ORGANIZACIONES CAMPESINAS Promotores campesinos regionales INSTANCIAS GUBRNAMENTALES DE LOS TRES NIVELES Financiadoras: Nacionales e Internacionales Otras organizaciones hermanas Estudiantes /invespgadores InsPtuciones Académicas y de InvesPgación

16 COMUNIDADES PARTICIPANTES Comunidades con acciones puntuales -15 Comunidades con procesos de corto plazo -12 Comunidades con procesos de largo plazo -16 Total comunidades 43 Con acciones puntuales 15 Con procesos truncos 12 Con procesos largo plazo 16

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18 REFLEXIONES XI Taller de manejo comunitario de cuencas (mayo 2011) La construcción de algunos gaviones ha ampliado la temporalidad del cauce en manantiales El cerro se ve más verde, gracias a los magueyes reforestados que permiten retener la humedad Más agua, aún en época de secas: el beneficio es para todos en la comunidad, hacia la madre tierra y hacia el futuro Tenemos parcelas restauradas como la de Don Sidronio quien logró mejorar la producción de sus tierras y se nota en los alimentos No compró maíz ni frijol ni calabaza

19 IMPACTOS AMBIENTALES Incremento en caudales MananPales protegidos MananPales recuperados MananPales nuevos Disminución de contaminación por agroquímicos Suelos mejorados Erosión retenida Espacios recuperados para vegetación, fauna y esparcimiento Disminución del impacto de ganado sobre suelo y regeneración vegetal ADAPTACION Y RESILIENCIA Registro y validación de conocimientos locales para manejo de biodiversidad, agrobiodiversidad y suelos Estrategias para enfrentar riesgos de derrumbes

20 IMPACTOS SOCIALES SALUD Comunidades con más agua, más limpia Familias con mejora alimentaria : huertos, hortalizas Estudiantes en escuelas con instalaciones sanitarias dignas y no contaminantes Niños beneficiarios de la olla escolar: mejora alimentaria Alimentos sanos/suelos sanos Hogares con baños, estufas ahorradoras de leña, filtros agua ColecPvos de mujeres Promotoras capacitadas Mujeres en Comités de Agua INCLUSIÓN Asambleas de ciudadanos (voz para los sin Perra)

21 IMPACTOS SOCIALES Abastecimiento con agua limpia MEDIOS DE VIDA Separación para uso doméspco y ganadero Nuevos usos por presencia de agua (riego para huertos colecpvos y familiares) Conservación de recursos que sapsfacen necesidades básicas (mananpal, plantas medicinales) Conservación de recursos que generan ingresos (agave, bosque) Niños y jóvenes con capacitación de agua y saneamiento Mezcal campesino en mercados gourmet (comercio justo) GOBERNANZA E INSTITUCIONES Acuerdos intercomunitarios Rendición de cuentas y transparencia Acuerdos para mejor distribución del agua Legalización de extracción no maderables Uso de cartograoa para la planeación

22 NUESTROS FINANCIADORES:

23 LOS ACUERDOS INTERCOMUNITARIOS EN LA MICROCUENCA LIMONTITLÁN, COMUNIDAD EL JAGUEY