Estudio sobre el Perfil Emprendedor en el Alumnado Universitario de Córdoba

Transcripción

1 Informe del Estudio Estudio sobre el Perfil Emprendedor en el Alumnado Universitario de Córdoba III Edición Publicación realizada por: Prof. Dr. Fernando J. Fuentes García Prof. D. Francisco J. Saco de Larriva Prof. Dr. Pablo Rodríguez Gutiérrez CONSEJO SOCIAL UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA C/ Alfonso XIII, Córdoba /

2 Agradecimiento Alumnado de la UCO, los protagonistas del estudio Consejo Social Equipo: Fernando J. Fuentes Garcia, Francisco Saco de Larriva y Pablo Rodríguez Gutiérrez Orientadores laborales: trabajo de campo

3 Estructura del Informe Introducción y Alcance del Estudio Introducción: Universidad y Emprendimiento Aproximación a La Creación de Empresas en España, Andalucía y Córdoba. Las Teorías sobre el Emprendimiento Descripción de la Muestra Resultados del Trabajo Conclusiones

4 Deseabilidad de Crear Empresas DESEABILIDAD DE CREAR EMPRESAS. En cuanto a la deseabilidad de crear/fundar una nueva empresa los resultados muestran que casi 7 de cada diez encuestados creen deseable crear empresas.

5 Factibilidad de Crear Empresas FACTIBILIDAD DE CREAR UNA EMPRESA. Comparando los resultados de la encuesta de 2013 respecto a anteriores encuestas se aprecia que el alumnado universitario es consciente de las dificultades de la actual coyuntura. Actualmente el 85,3% opina que es más difícil que antaño, frente a un 53,7% en 2007.

6 Dificultad para Crear una Empresa Es la crisis económica el factor más importante que dificulta la puesta en marcha de un proyecto empresarial (aspecto citado por un 34,9% de los encuestados). La falta de financiación y de capacidad económica, con algo más del 25% y 12,6% respectivamente. En cuarto lugar aparecen la burocracia y la falta de apoyo por parte de las instituciones con un 10,5% de las respuestas, cada una, siento todos ellos los factores más importantes.

7 Intención para Crear una Empresa Alumnado universitario ProCE (que incluye los centros universitarios con mayor cultura empresarial a priori, que hemos calificado pro creación de empresas, incluye: Derecho/Empresariales, Ciencias del Trabajo y las Ingenierías) tienen una clara mayor intención de convertirse en emprendedores con un 25% de encuestados que manifiestan que sí emprenderán o que se lo plantean seriamente, (similares a las del anterior estudio. Alumnado universitario NoproCE (el resto), aquí sólo el 17,1% pertenecen a los que sí emprenderán o que se lo plantean seriamente. Por otra parte, observamos que hay un número elevado de estudiantes de nuestra universidad que manifiestan tajantemente que nunca iniciarán una empresa (un 27%, con un descenso de cuatro puntos porcentuales respecto al estudio de 2010).

8 Previsión de Tiempo En 2013 la mala coyuntura hace que se difiera aún más el tiempo para emprender. De este modo asciende hasta el 54,3% quienes no tienen decidido cuándo emprender (frente al 52,1% en el año 2010). Sin embargo mejora el número de estudiantes que al terminar los estudios desea emprender (10,8% frente al 8,4% en 2010). El hecho de tener padre o madre empresario incrementa y acelera la vocación emprendedora.

9 Valoración de Profesiones Para nuestros estudiantes, la profesión de empresario no se encuentra entre las mejores valoradas con un valor de 4,24 (sobre una escala de 7 puntos de valoración social). De este modo, frente a la EPE 2010 (puntuación de 5,03), se observa una importante disminución del prestigio de la figura del empresario entre nuestros jóvenes.

10 Experiencia Profesional Los participantes en la encuesta que poseen experiencia profesional consideran más deseable crear empresas (73% frente a 64,5% del grupo que no ha trabajado antes).(72,4% frente a 65,6% del grupo que no ha trabajado antes). Además, también quienes han trabajado manifiestan en mayor medida que iniciarán una empresa (29% en 2013) e incrementan su intención frente a 2010 (era del 26%) frente a quienes no poseen la experiencia laboral (solo un 17,4% en 2013).

11 Centro de Estudios / Deseabilidad de Crear Empresas Si bien los resultados por centros son dispares con respecto a la EPE 2010, se observa una leve recuperación del interés por crear un negocio (68,13% en 2013, frente al 66,86% en 2010). Si bien los resultados se encuentran lejos de la EPE 2007 (promedio del 74%). El alumnado de Derecho y Empresariales es el único que se acerca al 80% de respuesta afirmativa, concretamente el 79,58%. Enfermería, EPS de Bélmez y CC. del Trabajo son las facultades con menores tasas de deseabilidad.

12 Motivos para Emprender Los encuestados consideran que serían prioritarios para emprender en 2013 la posibilidad de poner en práctica las ideas propias e independencia personal (80% y 78% de las respuestas respectivamente). También muchos consideran importante la posibilidad de crear algo propio (66%) y motivos más prosaicos como ganar más dinero que como asalariado (65%) y la imposibilidad de conseguir un empleo dónde es difícil (59%). Estos motivos son los mismos que mostraba el sondeo de EPE 2010 y 2007 apreciándose un avance en el motivo conseguir empleo de casi 7%. Por el contrario, entre los motivos que menos parecen pesar a la hora de emprender se encuentran la tradición familiar (38%), el prestigio social de ser emprendedor (43%) y la inversión de patrimonio familiar (43%)

13 Algunas Preguntas de Actuaciones para Fomentar el Emprendimiento en la Universidad La intención de emprender depende de un proceso racional de valoración de costes y beneficios que desencadenan, o no, la actuación de emprender se debería actuar. intentando que el alumnado perciba una reducción de los costes de emprender (entendidos como reducir los miedos a emprender, facilitar la viabilidad de sus ideas de negocio, mostrarles que actualmente en determinadas titulaciones no existe un coste de oportunidad de perder un salario alternativo...), en particular un centro de análisis de viabilidad de iniciativas y el apoyo en los primeros años con asesoramiento multidisciplinar desde la universidad podría disminuir los riesgos y hacer que los emprendedores se sintieran más respaldados en su aventura. consiguiendo que mejore la percepción del beneficio de emprender en concreto transmitiendo las ventajas que consiguen quienes crean empresas como autorealización, autonomía o poder adquisitivo; transmitiendo las oportunidades de negocio que existen en tiempos de crisis, abundancia de talento y mano de obra disponible, menores precios de instalación (alquileres/compra de inmuebles), incentivos y rebajas de determinados impuestos...;

14 Algunas Preguntas de Actuaciones para Fomentar el Emprendimiento en la Universidad acercando los alumnos de carreras ProCE (las carreras con mayor vocación y formación empresarial) con alumnos de otras titulaciones que por su formación técnica, sanitaria o humanística. Es muy posible que la orientación de aquéllos pueda poner en valor los conocimientos de los últimos de determinadas actividades profesionales y cualidades creando empresas con un equipo humano multidisciplinar. realizando actuaciones diferenciadas en pro del emprendimiento a colectivos que a priori parecen menos proclives a ello (ejemplo; universitarias, y alumnado de determinadas facultades); implicando también al profesorado universitario en iniciativas empresariales tales como empresas de base tecnológica- EBT compartidas, o no, con el alumnado; poniendo en contacto las iniciativas de profesores y alumnos con fondos de capital-riesgo, business angels y otros inversores. Finalmente creemos que nuestra Universidad tiene que jugar un papel de motor de innovación y creación de riqueza y empleo. Sembrar vocaciones de emprendimiento a partir del talento de nuestro capital humano como forma de generar un futuro más favorable. Sólo de esta forma seremos capaces, no sólo de aprovechar las oportunidades venideras, sino que además seremos capaces de generar nuestras propias oportunidades y ser dueños de nuestro futuro.

15 Informe del Estudio Estudio sobre el Perfil Emprendedor en el Alumnado Universitario de Córdoba III Edición CONSEJO SOCIAL UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA C/ Alfonso XIII, Córdoba /