EL ZUGZWANG DE WILLYAM ESPINOZA

Transcripción

1 EL ZUGZWANG DE WILLYAM ESPINOZA Willyam Espinoza tiene 18 años de edad y es uno de los grandes valores juveniles del ajedrez peruano de los últimos tiempos. Limeño de nacimiento, le gusta jugar al tenis, ir al estadio a ver a Alianza Lima y leer en sus ratos libres. Sus metas ajedrecísticas a mediano plazo son llegar a ser Maestro Internacional y superar la barrera de los 2450 de ELO. Sus objetivos a largo plazo son obtener el título de Gran Maestro y convertirse en Entrenador. En el plano personal, se prepara para ser Ingeniero de Sistemas. Para lograr todo ello, Willyam trabaja muy duro cada día. Una prueba de su avance nos lo demuestra la partida que veremos a continuación, del reciente Festival de Verano de Bogotá, en la que el joven Maestro supera francamente a su oponente, dejándolo en una increíble posición de zugzwang. [Event "IRT Festival de Verano"] [Site "Bogotá, Colombia"] [Date " "] [Round "2"] [White "Cardona, Yesid"] [Black "Espinoza, Willyam"] [Result "0-1"] 1.c4 Nf6 2.Nc3 e5 3.g3 d5 La Apertura Inglesa, Variante de Bremen o Dragón Inversa 4.cxd5 Nxd5 5.Bg2 Nb6 6.d3 Be7 7.Nf3 Nc a3 Be6 10.Bd2!? Un movimiento que no favorece la actividad de este alfil. Parece mejor 10.b4 con la idea de ganar espacio en el flanco de dama y desarrollar luego el alfil por la casilla b2. 10.Be3 era posible también 10...f6 Consolida el punto e5. Una buena alternativa era 10...a5 evitando la expansión blanca en el flanco de dama 11.Rc1 Nd4 Era interesante 11...Qd7 conectando las torres y con idea de cambiar los alfiles de casillas blancas 12.Nxd4 exd4 13.Ne4 Bd5 14.f4!? Esta jugada tampoco favorece la actividad del alfil blanco de casillas negras. Era mejor 14.Bf f5

2 15.Nf2!? Las blancas hacen otra jugada que reduce la actividad de sus piezas, en este caso la del caballo y la de la torre de f1. Por lo tanto era más lógico 15.Ng5 y si a) 15...Bxg5 16.fxg5 Bxg2 17.Kxg2 Qd5+ 18.Kg1 c5 19.Rf2 Rae8 20.Qf1! seguido de Qg2, proponiendo el cambio de damas. b) 15...h6 16.Nf3 con una mejor actividad para el caballo. c) 15...Bxg2 16.Kxg2 Qd5+ [si 16...h6!? 17.Qb3+ (si 17.Ne6?? Qd5+ las negras ganan una pieza) 17...Qd5+ (si 17...Nd5?? 18.Ne6 las blancas ganan la calidad) 18.Qxd5+ Nxd5 19.Ne6 las blancas ganan un peón] 17.Nf3 c5 18.Qc2 Rac8 19.Ba5! con la idea de capturar el caballo seguido de Qc4, con el cambio de damas c5 16.Re1 Rc8 17.b3!? Intenta consolidar el flanco de dama pero era bastante mejor 17.Ba5 seguido del cambio de alfiles en d5 y luego Qa4-c4, cambiando las damas 17...Bf6 Las negras despejan la columna "e" para presionar sobre el peón de e2

3 18.a4!? No es la jugada más precisa pues debilita la casilla b4. Era preferible 18.Ba5 Bxg2 19.Bxb6 Qxb6 20.Kxg2 Qc6+ 21.Kg1 b5 y aunque las negras tienen más libertad de acción, las blancas tienen buenas posibilidades de contrajuego en el flanco de dama 18...Re8! Comienza la presión sobre el peón de e2 19.a5 Bxg2 20.Kxg2?! Es una captura aparentemente obvia pero las blancas tenían que optar por la intermedia 20.axb6 eliminando al importante caballo negro y luego de 20...Bc6 21.Rxc5 (si 21.bxa7?? Qd5 y las blancas no tienen una forma efectiva de evitar la doble amenaza de mate en g2 y h1) 21...axb6 22.Rxf5 Qd7 23.g4 Bh4 24.Rf1 la defensa de las blancas sería un poco más sencilla 20...Nd5! Excelente salto. La ubicación de este caballo entorpece toda la actividad de las blancas 21.Qc2 Rc6!? Era mejor 21...b5! 22.axb6 axb6 23.Qc4 Qd7 seguido del avance b6-b5, desclavando al caballo de d5 22.Qc4 Kh8 23.Rc2?! Muy débil y pasiva. Mucho mejor era 23.Qb5! atacando al peón de b7 y tomando la iniciativa

4 23...Qd7!? Era decisivo 23...Rce6! y si ahora las blancas intentan 24.Qb5 entonces 24...b6 25.axb6 axb6 26.Kf1 defendiendo al peón de e2 pero 26...Qa8! ataca por la diagonal h1 a8 de forma imparable 27.Qa4 Qb7! eludiendo el cambio de damas y ahora ya no hay forma de detener el salto del caballo a e3 abriendo la gran diagonal blanca con penetración decisiva de la dama negra 24.Nd1? Un error que debilita gravemente la posición de las blancas. Tal vez lo mejor era 24.Qb5 y entonces 24...b6 25.axb6 axb6 26.Rcc1 para evitar el encierro de la dama pero entonces 26...Nc7 27.Qc4 Rce6! y las negras presionarían fuertemente sobre el peón de e Rce6! 25.Bc1?? El alfil se retira para que la torre de c2 defienda al peón de e2 pero acelera el desastre. Otras alternativas no son muy alentadoras: a) 25.Kf2 defendiendo al mencionado peón, seguiría 25...b6 26.axb6 axb6 27.Qa4 la dama se mueve para no ser atrapada con el avance b6-b5 y proponer al mismo tiempo el cambio de damas pero 27...Qe7! y si 28.Bc1 para mantener la defensa del peón entonces 28...Nb4! y tras 29.Rd2 viene el espectacular golpe 29...Nxd3+! con victoria fulminante de las negras. b) 25.Qxc5?? entonces 25...Rc6 26.Qb5 Nc7 27.Qa4 Qd5+ Jaque intermedio que desclava la torre de c6 28.Kf2 Rxc2 y con la pérdida de la torre, las blancas ya pueden rendirse.

5 c) 25.Kg1 Rxe2 26.Rxe2 Rxe2 27.Qxc5 las blancas creen haber igualado el material pero luego de 27...h5! el rey blanco está completamente indefenso contra el ataque de las negras Bd8! Las blancas se rindieron pues si 26.Bd2, defendiendo al peón de a5, seguiría 26...Qc6! 27.Kf2 evitando el jaque a la descubierta y defendiendo al peón de e2 pero entonces con 27...b6 28.axb6 axb6 la posición blanca está en completo zugzwang al no tener ninguna continuación útil. También hubiese sido contundente 25...Nb4! y luego de 26.Rd2 (por supuesto si 26.Qxc5 entonces 26...Nxc2 27.Qxc2 Rc8 28.Qd2 Qc6+ 29.Kf2 Qxc1 con la derrota inmediata de las blancas) 26...Qc6+ 27.Kg1 y ahora 27...Bd8! ganando el peón de a5 y dejando a las blancas sin jugadas útiles 0 1 Robert M. Cuadros Septiembre de 2011 Si te ha gustado el artículo, déjanos un comentario en Y si deseas recibir el boletín con las últimas novedades de Mundo Ajedrez, escríbenos a info@mundoajedrez.com.pe solicitando una suscripción gratuita Muchas Gracias! Mejora tu Ajedrez ahora! Profesor Robert Cuadros ofrece sus servicios de enseñanza y entrenamiento a Nivel Básico e Intermedio. Dirigido a niños, jóvenes y adultos. Evaluación Previa Trabajo sobre Objetivos Método Progresivo Cursos Presenciales y vía Internet

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