PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Curso académico: 2016/2017 Código Denominación (español) Denominación (inglés) Titulaciones Centro Identificación y c

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2 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Curso académico: 2016/2017 Código Denominación (español) Denominación (inglés) Titulaciones Centro Identificación y características de la asignatura Grado en Ingeniería en Telemática. Sistemas Electrónicos Digitales Electronic Digital Systems Créditos ECTS Centro Universitario de Mérida. Semestre 6 Carácter Obligatoria 6 Módulo Materia Módulo 3. Común a la rama de Telecomunicación. Arquitectura. Profesor/es Nombre Despacho Correo-e Página web Juan Ángel García Martínez 12 jangelgm@unex.es Área de conocimiento Departamento Profesor coordinador Arquitectura de Computadores Tecnología de los computadores y de las comunicaciones Juan Ángel García Martínez Competencias Competencias específicas: CE14. Capacidad de análisis y diseño de circuitos combinacionales y secuenciales, síncronos y asíncronos, y de utilización de microprocesadores y circuitos integrados. CE15. Conocimiento y aplicación de los fundamentos de lenguajes de descripción de dispositivos de hardware. Competencias transversales: CT4. Tomar decisiones basadas en criterios objetivos (datos experimentales, científicos o de simulación disponibles).

3 CT5. Tener iniciativa y ser resolutivo, aportando soluciones efectivas a los problemas planteados incluso en situaciones de falta de información y/o con restricciones temporales y/o de recursos. Breve descripción del contenido Contenidos - Arquitectura y tecnología de computadores. - Lenguajes de descripción de sistemas. - Herramientas y métodos de implementación en sistemas lógicos programables. - Arquitectura de microcontroladores y microprocesadores. - Diseño de sistemas basados en microprocesadores y microcontroladores. Temario de la asignatura A. Programa GG. Tema 1: INTRODUCCIÓN Sistemas Electrónicos Digitales: evolución de la tecnología y del diseño, estado actual y tendencias. Tema 2: DISEÑO DE SISTEMAS BASADOS EN MICROPROCESADORES. 2.1: Concepto y clasificación. 2.2: Arquitectura, diagrama de conexiones y repertorio de instrucciones. 2.3: Metodología y herramientas software. Entornos de desarrollo integrados. Tema 3: SISTEMAS LOGICOS PROGRAMABLES. 3.1: Lenguajes de descripción de sistemas. Programación en VHDL. 3.2: Introducción las FPGA. 3.3: Modelado de Sistemas Combinacionales. Entorno de desarrollo de Xilinx. 3.4: Modelado de Sistemas Secuenciales. B. Programa Laboratorio Tema 1: EL HARDWARE Y EL SOFTWARE PARA SED BASADOS EN MICROCONTROLADORES ARM 1.1: Evolución hacia ARM. 1.2: Instalación del software. 1.3: Configuración. 1.4: Tareas más comunes. 1.5: Herramientas de desarrollo. 1.6: Proceso de diseño.

4 Creación de un proyecto El programa fuente. Construyendo el proyecto. Preparando el hardware. Grabación del dispositivo. Comprobando el funcionamiento. 1.7: Ejemplos Tema 2: DISEÑO DE SISTEMAS DIGITALES CON VHDL. 2.1: Configuración. 2.2: Herramientas y entorno de desarrollo. 2.3: Proceso de diseño. 2.4: Ejemplos Actividades formativas Horas de trabajo del Actividad de Presencial alumno por tema seguimiento No presencial Tema Total GG SL TP EP A A A B B Evaluación del conjunto TOTALES GG: Grupo Grande (100 estudiantes). SL: Seminario/Laboratorio (prácticas clínicas hospitalarias = 7 estudiantes; prácticas laboratorio o campo = 15; prácticas sala ordenador o laboratorio de idiomas = 30, clases problemas o seminarios o casos prácticos = 40). TP: Tutorías Programadas (seguimiento docente, tipo tutorías ECTS). EP: Estudio personal, trabajos individuales o en grupo, y lectura de bibliografía. Metodologías docentes Clases expositivas de teoría y problemas: Presentación de los contenidos de la asignatura y planificación de la participación de todos los estudiantes en las distintas tareas. Discusión de aspectos teóricos. Enseñanza participativa: Trabajos prácticos en grupos medianos o pequeños. Tutorización: Actividad de seguimiento para tutela de trabajos dirigidos, consultas de dudas y asesoría en grupos pequeños o individuales. Aprendizaje autónomo mediante el análisis de documentos escritos, la elaboración de memorias, el estudio de la materia impartida y desarrollo de los supuestos prácticos planteados.

5 Aprendizaje virtual. Uso de herramientas virtuales de comunicación entre profesor y estudiante e incluso entre los estudiantes entre sí. Resultados de aprendizaje Demostrar el papel del microprocesador como componente de los computadores de propósito general. Aplicar el uso del microprocesador y de las distintas variantes actuales de procesadores integrados, para diseñar sistemas de uso específico basados en microcontroladores y microprocesadores y FPGA. (CE14). Configurar y diseñar diferentes sistemas digitales, utilizando herramientas software y de ayuda al diseño de sistemas electrónicos basados en microcontroladores y microprocesadores y FPGA. Aplicar el diseño a equipos hardware para el desarrollo de estos sistemas. (CE15) (CT4,CT5). Sistema de evaluación EVALUACIÓN CONTINUA: 1. Evaluación actividades de GG y de S/L (90%). El proceso de evaluación consiste en la realización de DOS pruebas, asociadas a la agrupación de contenidos de los temas A1, A2 y B1 (DOS horas de duración, 45%), del tema A3 y B2 (DOS horas de duración, 45% ). La fecha de realización de las mismas se especificará en la agenda de la asignatura. 2. Tutorías programadas (5%) realizadas en grupos de siete alumnos/as máximo. 3. Seguimiento docente (5%). Representa la participación en actividades propuestas: realización de pruebas en laboratorio, problemas en el aula, Campus Virtual. EVALUACIÓN CONTINUA NO SUPERADA : 1. Evaluación actividades de GG y de S/L (90%). Consiste en la realización de DOS pruebas de evaluación globales (de CUATRO horas de duración total) en la fecha indicada por la Subdirección del CUM, durante el período de exámenes de la convocatoria oficial. La primera prueba contribuye un 45% a la nota final de la asignatura, evaluando las actividades GG y S/L, agrupación de contenidos correspondientes a los temas A1, A2, B1, y la segunda prueba contribuye un 45%, evaluando las actividades de GG y S/L, agrupación de contenidos correspondientes a los temas A3 y B2. 2. Tutorías programadas (5%) (NR) realizadas en grupos de siete alumnos/as máximo. 3. Seguimiento docente (5%) (NR). Representa la participación en actividades propuestas: realización de pruebas en laboratorio, problemas en el aula, Campus Virtual. PRUEBA FINAL: Realización de DOS pruebas de evaluación globales (de CUATRO horas de duración total) en la fecha indicada por la Subdirección del CUM, durante el período de exámenes de la

6 convocatoria oficial. La primera prueba contribuye un 45% a la nota final de la asignatura, evaluando las actividades GG y S/L, agrupación de contenidos correspondientes a los temas A1, A2, B1, y la segunda prueba contribuye un 45%, evaluando las actividades de GG y S/L, agrupación de contenidos correspondientes a los temas A3 y B2. NOTA: Para la convocatoria ordinaria, se aplicará el sistema de evaluación continua. NOTA: Las convocatorias extraordinarias se evaluarán utilizando exclusivamente el sistema PRUEBA FINAL. NOTA: NR significa no recuperable. Competencias Transversales Las competencias transversales se evaluarán de forma continua tanto durante la realización de las sesiones teóricas como prácticas y ECTS. Durante las sesiones teóricas y prácticas los estudiantes deben ir resolviendo problemas que les permita ir adquiriendo los resultados de aprendizaje de la asignatura, para lo cual se hace necesario tanto una distribución del tiempo personal adecuada, como la adquisición progresiva de la destreza en cuanto a la toma de decisiones basadas en criterios objetivos. Además, el estudiante debe buscar la calidad en las soluciones aportadas y tomar decisiones basadas en resultados experimentales. Básica: Bibliografía (básica y complementaria) 1. Desarrollo con microcontroladores ARM Cortex M3 Autor/es: Sergio R. Caprile. PuntoLibro The Designer's Guide to VHDL Autor/es: Peter J. Ashenden Ed. Morgan Kaufmann Publishers, ISBN FPGA PROTOTYPING BY VHDL EXAMPLES Xilinx SpartanTM-3Version Autor/res: Pong P. Chu Cleveland State University WILEYINTERSCIENCE A JOHN WILEY & SONS, INC., PUBLICATION Complementaria: 1. Computer as Components. Principles of Embedded Computing System Design. Autor/es: W. Wolf. Morgan Kaufmann

7 Bibliografía de apoyo: Otros recursos y materiales docentes complementarios 1. Embedded System Design: An Introduction to Process, Tools & Techniques. Autor/es: A. Berger. CMP Books High-Performance Embedded Computing. Autor/es: Marilyn Wolf Elseiver MK [Recurso electrónico] Se encuentra disponible en formato electrónico en la siguiente dirección URL: Páginas web recomendadas: Otros recursos complementarios: - Resúmenes de los contenidos teóricos y prácticos, así como enunciados de los diferentes ejemplos utilizados en el laboratorio, aportados y/o creados por el profesor, (tanto en formato fuente, como en PDF) asociados a las enseñanzas de GG y Laboratorio. Se ponen a disposición de los alumnos en el Campus Virtual de la asignatura. Tutorías Programadas: Consultar guía docente de la asignatura. Tutorías de libre acceso: Horario de tutorías Haber cursado las asignaturas: Recomendaciones - Electrónica Digital - Fundamentos de Programación - Fundamentos de Computadores