Fundación Eduardoño PLAN DE MANEJO PESQUERO PARTICIPATIVO CON UN BOTE ESCUELA Y BOTES SATÉLITES

Transcripción

1 PLAN DE MANEJO PESQUERO PARTICIPATIVO CON UN BOTE ESCUELA Y BOTES SATÉLITES

2 Los planes de ordenamiento pesquero por lo general se dan por unos estudios realizados sobre los recursos pesqueros capturados en un tiempo determinado. Cuando las condiciones son ideales se hacen durante un año esperando que el próximo y el siguiente, los ciclos naturales se repitan de manera natural.

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8 Pero no todos los estudios tienen el rigor de completar el ciclo y menos de verificar si lo monitoreado durante un año es parte de un ciclo mas complejo como el de la niñaniño que no es anual. Los recursos pesquero definitivamente están determinados por los factores ambientales como temperaturas, vientos, corrientes, lluvias, veranos, etc.

9 Muchas decisiones de planificación de pesca como las vedas se determinan por los resultados de estas fotografías que solo muestran una fracción del tiempo y las condiciones medioambientales.

10 La pesca se hace de manera azarosa

11 Finalmente son las comunidades de pescadores artesanales las que se ven afectadas por las decisiones que se toman bajo los anteriores esquemas viviendo ellos una realidad muy diferente a la que el papel impreso les obliga.

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17 Por ello la FUNDACIÓN EDUARDOÑO propone el esquema del BOTE ESCUELA, como una alternativa a los planes de ordenamiento pesquero tradicionales. Un bote nodriza equipado con la suficiente autonomía para poder albergar mínimo 8 pescadores y con la suficiente capacidad para almacenar el producto pesquero resultante de las faenas, que llevará a una pequeña flotilla de botes satélites mas pequeños hasta un sitio determinado. Todas las embarcaciones estarán equipadas con GPS, ecosonda, brújula, radiocomunicación y cavas para el almacenamiento del producto.

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19 Los botes satélites se dispersan una vez anclado el bote nodriza. Estos llegan hasta los sitios de pesca. Constantemente se están tomando parámetros como posición geográfica, profundidad y temperatura del agua.

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21 Al irse desplazando el bote satélite sobre el lecho marino se van acumulando datos de batimetría, posición geográfica y temperatura superficial del agua.

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23 Con los resultados se indicará que especie, a que profundidad, con que temperatura superficial del agua, de que tallas y en que estado de madures sexual se encuentran y con que tipo de arte se capturan.

24 Esta información servirá para establecer: Rotación de caladeros para no agotar el recurso encaminado a evitar la sobrepesca. Estacionalidad reproductiva de las diferentes especies y tomar decisiones sobre la marcha y en tiempo real de cuales son las especies que se pueden capturar y cuales no, buscando que las reproducciones se den dentro de su ciclo natural y que el recurso garantice nuevos reclutamientos de individuos. Tallas mínimas de captura.

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26 Con la información recopilada se puede establecer un almanaque pesquero anual, que será repetido al año siguiente para determinar si hay estacionalidad anual o no.

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28 Un plan de ordenamiento pesquero participativo y dinámico permite que los pescadores, confirmen su sabiduría tradicional del recurso y poder realizar un intercambio de conocimiento con la ciencia aplicada. Se da un apropiamiento de las comunidades sobre el recurso pesquero, de su manejo y de su cuidado como recurso natural (en este caso) verdaderamente renovable.

29 El monitoreo continuo permite establecer ciclos que van mas allá de un año Así los pescadores podrán aprender nuevas técnicas y reafirmar sus conocimientos con las instrucciones impartidas, rotando las tripulaciones y monitoreando el recurso, generando un PLAN DE ORDENAMIENTO PESQUERO DINÁMICO.

30 GRACIAS