PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA

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1 PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA Para obtener ayuda presione F1 posicionándose en el campo a llenar. Asignatura: Sistemas de Representación Ciclo académico: 2017 Departamento: Ingeniería en Sistemas de Información Carreras: Ing. Civil Ing. Eléctrica Ing. en Sistemas de Información Ing. Industrial Ing. Mecánica Planes de Estudio: Ordenanza Nº 1150/2007 Área/UDB: Formación Básica Homogenea Director de Área/UDB: Ing. Sonia Pastorelli Carga horaria semanal de la asignatura: 3 hs Cátedra. Carga horaria total de la asignatura: 96 hs. Cátedra. Dictado: Distribución de las tareas del Equipo docente: Comisiones Carrera Comisión Jerarquía Dedicación Ing. en Sistemas de Información A y B Prof. Adjunto Simple Ing. Humberto N. Perticará Ing. en Sistemas de Información A y B Ay. de 1ra Simple Ing. Pablo C. Pussetto Apellido y Nombre (consignar un docente/auxiliar por fila) FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA (Máx caracteres) La asignatura Sistemas de Representación adquiere importancia relevante en la formación del futuro egresado en Ingeniería en Sistemas de Información, dado que le otorga conocimientos y herramientas para expresarse por medio del dibujo técnico, conocer y manejar normas nacionales e internacionales vinculadas al dibujo técnico, aprender a utilizar y dominar programas de CAD de vigencia mundial, tomar conocimientos de diseño para ser utilizados en la misma cátedra, en asignaturas posteriores y en su vida profesional. Objetivos generales (máx. 500 caracteres): OBJETIVOS Interpretar biunívocamente la relación bidimensional y tridimensional de cuerpos y sus planos. Conocer y manejar normas nacionales e internacionales de dibujo. Objetivos específicos (máx caracteres): Representar e interpretar planos de piezas, sistemas, instalaciones, equipos y máquinas. Realizar croquizado y posteriormente plano/s correspondiente/s. Desarrollar hábito de proporcionalidad y funcionalidad en el diseño. Desarrollar sentido crítico de análisis en el diseño. Página 1 de 7

2 CONTENIDOS a) Por ejes temáticos: Dibujo Convencional : 56 horas En el eje temático del Dibujo Convencional se desarrollan los conceptos involucrados en el dibujo de tablero, ya sea con instrumentos y/o a mano alzada. Constituyen puntos fundamentales el conocimiento de la normativa vigente, nacional e internacional, líneas, caligrafía, formatos, rótulos, escalas, plegado de láminas, vistas en normas ISO (E) e ISO (A), cortes, vistas auxiliares, acotaciones, tolerancias, interpretación de dibujos de conjunto, subconjuntos, despiece, de proceso, perspectivas caballera normal y reducida, perspectivas axonométricas: isométrica, simétrica y trimétrica, perspectivas cónicas a 1 y 2 puntos de fuga, croquizado, croquizado descriptivo, borrador y para taller; representación convencional de elementos mecánicos, eléctricos, electrónica y construcciones. Copias de planos y archivado de los mismos. AUTOCAD : 40 horas Dibujo asistido por computadora. Se trabaja a partir de los conceptos adquiridos en el Dibujo Convencional, con el software específico AutoCAD versión 2014 en 2D y 3D. De esta manera es digitalizada la documentación. b) Por proyectos (si corresponde): ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 1 a) Estrategias de enseñanza (máx caracteres): Se desarrollan conceptos teóricos-prácticos, vinculándolos en todo momento a las aplicaciones en la ingeniería real. Se desarrollan procedimientos y habilidades para ejecutar las acciones que imponen la normativa vigente y los usos y costumbres que se dan en la ingeniería. Se trata de fijar en los alumnos actitudes y valores que ocuparán en toda su posterior vida profesional. b) Modalidad de agrupamientos (máx caracteres): Los seguimientos en la etapa de enseñanza se efectúan de manera personal o en pequeños grupos, sobre todo enconsultas previas a parciales o exámenes. Los trabajos prácticos son individuales, salvo en segundo cuatrimestre, las impresiones en AUTOCAD se permiten en grupos de hasta 2 alumnos. c) Consultas (máx caracteres): La consulta se desarrolla durante todo el cursado de la asignatura, inclusive en períodos previos a rendir el examen final correspondiente. d) Organización de espacios dentro y fuera del ámbito universitario (máx caracteres): Durante el primer cuatrimestre donde se implementa el Dibujo Convencional se utiliza el aula Nº17, adaptada a tal fin. Comenzado el segundo cuatrimestre, se implementa la enseñanza de AUTOCAD, para lo cual de da utilidad al Laboratorio N 4. e) Materiales curriculares (máx caracteres): Apuntes tomados en clase, apuntes impresos, guías de prácticos, textos, fotocopias, software (AutoCAD 2014) 1 Las asignaturas de la carrera deben presentar distintas estrategias didácticas, basadas en la programación de actividades que estimulen la expresión oral y escrita, la creatividad, el desarrollo de la capacidad de síntesis, abstracción y participación. Se recomienda el uso de audiovisuales, a ulas interactivas, desarrollo de proyectos, prácticas de laboratorio con participación de alumnos (CONFEDI). Página 2 de 7

3 FORMACIÓN PRÁCTICA 2 (Consignar la carga horaria total dedicada a la formación práctica vinculada a los cuatro grupos que se indican a continuación.) a) Formación experimental 3 Ámbito de realización (máx. 200 caracteres): Aula de Dibujo N 17 y Laboratorio N 4. Disponibilidad de infraestructura y equipamiento: Dado que la asignatura Sistemas de Representación contiene una muy estrecha vinculación entre teoría y práctica, con una acentuada realización de trabajos prácticos, particularmente el ámbito donde se realiza el trabajo en CAD, Laboratorio N 4, resulta insuficiente en número de computadoras y en el espacio físico destinado a tal fin, para comisiones superiores a los 25 alumnos. Actividades a desarrollar: Ejecución de croquis, planos, diseños. Tiempo (en horas cátedra): 16 hs. cátedra. Evaluación (de seguimiento y final - máx. 500 caracteres): Se produce el seguimiento de los trabajos a través de revisiones, consultas, tiempos, contenidos del trabajo, presentación del mismo, evaluación y corrección, y calificación final de uno de ellos. b) Resolución de problemas de ingeniería 4 Ámbito de realización (máx. 200 caracteres): No corresponde este punto dada la formación y objetivos de esta asignatura. Actividades a desarrollar: Tiempo (en horas cátedra): hs. cátedra. Evaluación (de seguimiento y final - máx. 500 caracteres): c) Actividades de proyecto y diseño 5 Ámbito de realización (máx. 200 caracteres): No corresponde este punto dada la formación y objetivos de esta asignatura. Actividades a desarrollar: Tiempo (en horas cátedra): hs. cátedra. Evaluación (de seguimiento y final - máx. 500 caracteres): EVALUACIÓN 6 Momentos (máx. 500 caracteres): La evaluación se realizará de acuerdo con el Régimen de Aprobación Directa de la Ordenanza 1549/16. Actividades (máx. 500 caracteres): 2 Las cargas horarias deben estar dentro de la carga horaria de la asignatura. En casos como proyectos donde los alumnos trabajan fuera del horario de clase, se podrán contemplar horarios de consultas sobre los mismos, siempre que se desarrollen dentro del horario de clases y no en consultas fuera de los mismos. ( ) Esta carga horaria no incluye la resolución de problemas de las materias básicas y de ingeniería. Una mayor dedicación a actividades de formación práctica, sin descuidar la profundidad y rigurosidad de la fundamentación teórica, se valora positivamente y debe ser adecuadamente estimulada (CONEAU, 2001). 3 ( ) trabajo en laboratorio y/o campo que permita desarrollar habilidades prácticas en la operación de equipos, diseño de experimentos, toma de muestras y análisis de resultados. (Anexo III Criterios de Intensidad de la Formación Práctica - Res. ME N 1232/01, 1054/02 y 786/09). 4 ( ) situaciones reales o hipotéticas cuya solución requiera la aplicación de los conocimientos de las ciencias básicas y de las tecnologías. Todo programa debe incluir al menos en las tecnologías básicas y aplicadas 150 horas para esta actividad y constituye la base formativa para que el alumno adquiera las habilidades para encarar diseños y proyectos. (Anexo III Criterios de Intensidad de la Formación Práctica - Res. ME N 1232/01, 1054/02 y 786/09). 5 ( ) actividades que empleando ciencias básicas y de la ingeniería llevan al desarrollo de un sistema, componente o proceso, satisfaciendo una determinada necesidad y optimizando el uso de los recursos disponibles. (Anexo III Criterios de Intensidad de la Formación Práctica - Res. ME N 1232/01, 1054/02 y 786/09). 6 La evaluación del aprendizaje de los alumnos debe contemplar de manera integrada la adquisición de conocimientos, la formación de actitudes, el desarrollo de la capacidad de análisis, de destrezas y habilidades para encontrar información y para resolver problemas reales (CONFEDI). Página 3 de 7

4 Instrumentos (máx. 500 caracteres): Los instrumentos que intervienen al momento de evaluar al alumno durante el primer cuatrimestre son los elementos de aplicación para el dibujo técnico, como ser tablero (fijo o portátil), juego de escuadras, escalímetro, lápices (de distintos espesores y durezas de minas), compás, juego de curvilíneos, hojas formato IRAM (A3 y A4), etc. En el segundo cuatrimestre, al desarrollar el software del AUTOCAD se intrumenta el uso de una PC fija y/o portátil. Criterios de: a) Regularidad (máx. 500 caracteres): Asistencia: Se fija un 25% de inasistencias como máximo, salvo casos particulares especiales que son debidamente considerados (Según Resol CSU). Trabajos Prácticos: Se debe cumplimentar el 100 % de los mismos, y el trabajo no aprobado será corregido o rehecho según se indique. b) Promoción (máx. 500 caracteres): Se contempla lo previsto en el Régimen de Aprobación Directa de la Ordenanza 1549/16. Para lo cuál el alumno deberá contar con: a) Todos los trabajos prácticos aprobados. b) Evaluaciones parciales del primer y segundo cuatrimestre aprobadas o sus recuperatorios correspondientes. c) En caso de no cumplimentar b), Aprobación No Directa, se tomará al final del ciclo una evaluación integradora, que de aprobarse haría efectivo este régimen de Promoción. ARTICULACIÓN a) Asignaturas o conocimientos con que se vincula (máx. 500 caracteres): Proyecto Final: en Quinto Nivel b) Actividades de coordinación horizontal y vertical (máx. 500 caracteres): No posee. c) Articulación docencia-investigación-extensión (máx. 500 caracteres): No posee. (organización de los tiempos de dictado) CRONOGRAMA Unidad / Tema / Contenido Tiempo (Hs. cátedra semanas) DIBUJO CONVENCIONAL: Líneas 3,00 Caligrafía Técnica 3,00 Formatos, Rótulos, Escalas y Plegado de Láminas 3,00 Vistas en Normas ISO (E) e ISO (A) 7,00 Cortes y Vistas Auxiliares 7,00 Acotaciones 3,00 Tolerancias 3,00 Interpretación de Dibujos de Conjunto y Subconjuntos 3,00 Página 4 de 7

5 Perspectivas Caballera Normal - Reducida, y Perspectivas Axonométricas 9,00 Perspectivas Cónicas a 1 y 2 puntos de fuga 3,00 Croquizado Descriptivo. Dibujo a mano alzada 6,00 Represent. convencional de elementos Mecánicos, Eléctr. y de Construcc. 3,00 Copias de Planos y Archivado de los mismos 3,00 AUTOCAD: Comandos de visualización y consulta 6,00 Comandos de dibujo bidimensional 10 Comandos de edición fundamentales 3,00 Propiedades de los objetos 3,00 Acotado 3,00 Impresión 3,00 Comandos de dibujo Tridimensional 12 a) Básica u obligatoria: BIBLIOGRAFÍA Libros Manual de Normas IRAM de Dibujo Tecnológico IRAM Editorial: Nº Edición/Año: 2011 Manual de Normas para Dibujo Técnico Tomos 1 y 2. Cuadernillo Caligrafía Técnica IRAM Editorial: Nº Edición/Año: 2011 Revistas Nombre de la Revista: Año: Página inicial: ISSN: Sitios web Dirección URL: Fecha último acceso: AutoCAD 2006 Manual Práctico Carlos Contreras Hermosilla b) Complementaria: Página 5 de 7

6 Libros Sistemas de Representación 1 (1era y 2da parte) Olivieri Pablo J.M. Editorial: Edit. Centro de Publicaciones, Secretaría de Extensión U.N.L. Nº Edición/Año: 1994 / 1999 Sistemas de Representación 2 Olivieri Pablo J.M. Editorial: Edit. Centro de Publicaciones, Secretaría de Extensión U.N.L. Nº Edición/Año: 2003 Dibujo Técnico I, II y III Etchebarne Roberto E. Editorial: Ed. Hachette Nº Edición/Año: 1990 Fundamentos de dibujo en ingeniería Luzzader Warren J. Editorial: Prentice Hall Nº Edición/Año: 1997 Revistas Nombre de la Revista: Año: Página inicial: ISSN: Sitios web Dirección URL: Fecha último acceso: Otros materiales que considere necesario mencionar: Otra información: El equipo docente está constituido por el Profesor Adjunto Ing. Humberto N. Perticará y el Auxiliar docente Ing. Pablo C.Pussetto. El Profesor de cátedra es el responsable del desarrollo de la teoría y la práctica: dicta la teoría, prepara los trabajos prácticos, corrige los trabajos, elabora y toma las evaluaciones parciales y finales, corrige las evaluaciones, atiende consultas, realiza las planificaciones correspondientes y asume la responsabilidad ante el Departamento Ingeniería en Sistemas de Información. Página 6 de 7

7 El auxiliar de cátedra colaboran en tareas de apoyo en general y resultan un vínculo importante en el contacto y seguimiento de las actividades de los alumnos: control de asistencia, control de trabajos prácticos, recepción y devolución de trabajos, atención de consultas, asistencia al docente titular, compaginación y mantenimiento de la página virtual de la cátedra. Lugar y fecha: Santa Fe, 04 de Noviembre de 2016 Firma Página 7 de 7