PLAN FORMATIVO ALFABETIZACIÓN DIGITAL
|
|
- Lorena Plaza Rivas
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 PLAN FORMATIVO ALFABETIZACIÓN DIGITAL
2 SECTOR TRANSVERSAL SUB SECTOR TRANSVERSAL FECHA VIGENCIA DEL PERFIL Sin fecha de vigencia TIPO DE PLAN FORMATIVO INSTRUMENTAL PLAN FORMATIVO NOMBRE ALFABETIZACIÓN DIGITAL DURACIÓN 45 DESCRIPCIÓN DE LA OCUPACIÓN Y CAMPO LABORAL ASOCIADO REQUISITOS OTEC LICENCIA HABILITANTE PARTICIPANTE REQUISITOS DE INGRESO AL PLAN FORMATIVO COMPETENCIA DEL PLAN FORMATIVO Por sus características, este módulo es transversal a los oficios vinculados al área de administración, aplicando conocimientos básicos de alfabetización digital. Sin requisitos especiales. Sin Licencia habilitante. Enseñanza básica completa, preferentemente. Distinguir los elementos de hardware y software básicos en el uso de un computador de acuerdo a nivel de usuario y requerimientos técnicos. Página 2 de 10
3 NÚMERO DE MÓDULOS NOMBRE DEL MÓDULO HORAS DE DURACIÓN Módulo N 1 ASPECTOS BÁSICOS DE UN COMPUTADOR PERSONAL 15 Módulo N 2 USOS BÁSICOS DE UN COMPUTADOR PERSONAL Y NAVEGACIÓN EN INTERNET 30 TOTAL DE HORAS 45 Página 3 de 10
4 Nombre N de horas asociadas al módulo 15 Perfil ChileValora asociado al módulo UCL(s) ChileValora relacionada(s) Requisitos de ingreso Competencia del módulo MÓDULO FORMATIVO N 1 ASPECTOS BÁSICOS DE UN COMPUTADOR PERSONAL SIN PERFIL CHILEVALORA ASOCIADO. SIN UCL ASOCIADA. Enseñanza básica completa, preferentemente Identificar los elementos básicos del hardware de un computador personal de acuerdo a sus diferentes partes, funcionalidades y características técnicas. APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS 1. Reconocer los conceptos básicos asociados a un computador personal de acuerdo a su historia e implicancias. 2. Identificar las piezas internas y externas de un computador personal de acuerdo a sus componentes y especificaciones técnicas. 3. Describir el funcionamiento básico de un computador personal según los requerimientos para su funcionamiento. 1.1 Describe un computador personal de acuerdo a sus características y funcionalidad. 1.2 Reconoce la historia e implicancia de los computadores en la vida diaria de una persona. 1.3 Explica la evolución que han tenido los computadores a lo largo de su historia. 2.1 Identifica los tipos de computadores personales de acuerdo a las posibilidades tecnológicas. 2.2 Nombra las partes de un computador y sus componentes de acuerdo al hardware y las tecnologías actuales. 2.3 Reconoce los elementos periféricos de un computador personal según su funcionalidad. 2.4 Distingue los tipos de soportes de almacenamientos utilizados en computadores personales. 3.1 Identifica la conexión a realizar de un teclado, mouse y pantalla de un computador para ser utilizado. 3.2 Realiza el encendido de un computador de acuerdo a su tipología. 3.3 Reconoce la pantalla de inicio de un computador y sus diferentes posibilidades. 3.4 Utiliza el mouse y teclado en funciones básicas de un computador. 3.5 Realiza el apagado seguro de un computador personal de acuerdo al tipo de sistema operativo. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO 1. Introducción al conocimiento de un computador: Concepto de computador personal. Historia de aparición de los computadores. La era digital y tecnológica. Implicancias sociales, históricas, culturales y económicas de la invención de los computadores. La evolución de los computadores hasta la actualidad. 2. Hardware de un computador: Tipos de computadores personales. Partes de un computador: Pantalla, CPU, Mouse, Teclado. Componentes de la CPU: tarjeta madre, procesador, tarjetas de audio y video, memorias ram, fuente de poder, disco duro, ventilador, modem, USB. Elementos periféricos de un computador: Impresoras, escáner, webcam, micrófonos. Soportes de almacenamiento: Discos compactos, DVD, pendrive, discos duros externos. 3. Funcionamiento básico de un computador: Conexión de las partes de un computador: Teclado, mouse y pantalla. Encendido de un computador. Pantalla de inicio: Escritorio, barra de tareas, íconos y ventanas (cerrar y abrir). Uso del mouse y teclado. Apagado de un computador. A continuación se presenta una propuesta metodológica, que sugiere estrategias para la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes del módulo. Se sugieren actividades basadas en la experiencia y la observación de los hechos, aplicando la ejercitación práctica y demostrativa que generen desempeños observables en Página 4 de 10
5 cada uno de los participantes involucrados. Metodologías que involucren situaciones reales tales como, análisis de estudio de casos, resolución de problemas, simulación de contextos laborales, elaboración de proyectos, juego de roles, demostración guiada, son algunas de las orientaciones recomendadas para poder desarrollar aprendizajes que permitan relacionar conocimientos y destrezas en función de lo práctico y lo conceptual. Incorporar el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación por ser un apoyo fundamental para la búsqueda, selección y análisis de la información. El facilitador debe reforzar durante todo el proceso las habilidades tales como la capacidad del trabajo en equipo, la capacidad de innovar, de emprender, de análisis, además destacar actitudes como, la colaboración, el respeto por las normas, la comunicación, la responsabilidad, el orden y limpieza del puesto de trabajo, la puntualidad, entre otros. PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Como parte de la estrategia metodológica a desarrollar, se sugiere la elaboración de un portafolio, donde se registren a modo de evidencias, las actividades o acciones concretas desarrolladas por el o los participantes en cada módulo. Las evidencias pueden ser registros fotográficos y videos de los productos, informes, pruebas, entre otros. El portafolio de evidencias, es una herramienta de facilitación del proceso de evaluación y se organiza en torno a la compilación de evidencias y los registros generados por quien aprende y, permite documentar tanto el proceso de enseñanza, así como el proceso de evaluación de aprendizajes. Es importante que la entidad ejecutora y sus facilitadores estimulen en los participantes la construcción de este portafolio durante el desarrollo de la acción formativa. Junto a lo anterior, hacer hincapié que este recurso les será útil para diversos momentos de su trayectoria formativa y laboral (búsqueda de trabajo o para evaluar competencias laborales a través del Sistema Nacional de Certificación de Competencias Laborales, entre otros). ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO La estrategia de evaluación del módulo considera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes respecto de los aprendizajes esperados del módulo. El sistema de evaluación debe estar formulado en términos de desempeño para evaluar el nivel de dominio alcanzado, lo cual no quiere decir que los aspectos y conceptos teóricos estén ausentes. La evaluación debe ser permanente, permitiendo al facilitador detectar las dificultades técnicas en la ejecución de las tareas y/o actividades a realizar por los participantes y así, oportunamente detener el proceso para demostrar la ejecución de la tarea correctamente de acuerdo a las competencias planteadas. Cada módulo debe ser evaluado, expresando la calificación final en términos de competencias logradas y no logradas. Aspectos formales a considerar: 1) Instrucciones para el organismo capacitador/facilitador: Corresponde a la ficha descriptiva de la situación evaluativa. Incluye: aspectos a evaluar, metodología, equipamiento, disposición del espacio de evaluación, entre otros elementos importantes al momento de evaluar. 2) Instrumentos de evaluación: Página 5 de 10
6 De conocimiento: Corresponde a una prueba de aplicación individual, escrita, que incluye ítems de preguntas abiertas (breves y extensas), preguntas cerradas (de reconocimiento y selección múltiple), entre otras. De habilidad: Corresponde a una actividad con las instrucciones necesarias para la ejecución de un proceso técnico de acuerdo a los criterios de evaluación de salida del módulo en específico o como evaluación final del plan formativo, aplicando listas de cotejo, rúbricas, escala de valoración, según corresponda. De actitud: Corresponde a una lista de chequeo de las principales actitudes conductuales del participante, demostradas durante todo el proceso de formación o capacitación. Este instrumento debiera ser completado por el facilitador durante el proceso y al final de éste al aplicar la evaluación de salida. 3) Pautas de corrección: De conocimiento: Incluye las respuestas correctas a las preguntas abiertas, breves y extensas, así como también de las preguntas cerradas de reconocimiento y selección múltiple, entre otras. De procedimiento: Incluye una guía de instrucción, realizada por el facilitador, de este modo el participante puede ir corroborando cada etapa del proceso de construcción de una determinada tarea. PERFIL DEL FACILITADOR Opción 1 Opción 2 Opción 3 *Formación académica como profesional del área de informática, con título. tres años, demostrables. demostrables. *Formación académica como Técnico de nivel superior, del área de informática, con título. tres años, demostrables. demostrables. RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO Infraestructura Equipos y herramientas Materiales e insumos * Sala de clases, que cuente al menos con 1,5 mts.² por alumno, implementada con: Puestos de trabajo individuales que considere mobiliario similar o equivalente al de la educación superior; - Escritorio y silla para profesor; Sistema de calefacción y ventilación. * Servicios higiénicos separados para hombres y mujeres en recintos de aulas y de actividades prácticas. * Laboratorio computacional con acceso a internet que permita el uso individual de computadores por los participantes. * Notebook o PC. * Proyector multimedia. * Pizarrón. * Filmadora o cámara fotográfica para registrar evidencias de actividades realizadas. * Computador personal para cada participante que cuente con acceso a internet. * Ejemplos por cada 5 participantes de partes internas de un computador: Memoria RAM; Disco duro; Lector de CD; Tarjeta madre; Procesador; Tarjetas de audio y video; Memorias ram; Fuente de poder y ventilador. seis años, demostrables. demostrables * Carpeta o archivador por participante. * Cuaderno o croquera por participante. * Set de artículos de oficina por participante (lápices pasta, grafito, regla, goma, etc.). * Plumones para pizarrón. * Libro de clases. * Pautas de evaluación por actividad. * Manual para el participante que cuente con todos los contenidos tratados en el plan de formación. Página 6 de 10
7 Nombre N de horas asociadas al módulo 30 Perfil ChileValora asociado al módulo UCL(s) ChileValora relacionada(s) Requisitos de ingreso Competencia del módulo MÓDULO FORMATIVO N 2 USOS BÁSICOS DE UN COMPUTADOR PERSONAL Y NAVEGACIÓN EN INTERNET SIN PERFIL CHILEVALORA ASOCIADO. SIN UCL ASOCIADA. Enseñanza básica completa, preferentemente. Utilizar de forma básica los elementos de software y navegación en internet de un computador personal de acuerdo a sus diferentes funcionalidades y características técnicas. APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS 1. Describir el funcionamiento básico de un sistema operativo de acuerdo a sus programas, aplicaciones y visualización. 2. Utilizar un procesador de texto realizando edición de textos y funcionalidades básicas de acuerdo a las herramientas disponibles del programa. 3. Utilizar una planilla de cálculo de acuerdo a las funcionalidades básicas y las herramientas disponibles del programa. 1.1 Identifica tipos de sistemas operativos disponibles según diferentes tecnologías. 1.2 Describe tipos de programas y aplicaciones posibles de encontrar en un computador personal. 1.3 Abre un programa para visualizar su funcionamiento de acuerdo al tipo de aplicación. 1.4 Identifica tipos básicos de íconos posibles de encontrar en un computador personal. 2.1 Identifica concepto y funcionalidad de un procesador de texto en un computador personal. 2.2 Inicia el programa de procesador de texto según ruta de acceso. 2.3 Describe tipos de barras de herramientas y funcionalidad de cada una según características del procesador de texto. 2.4 Utiliza un procesador de texto para crear y editar un documento según requerimiento. 2.5 Utiliza herramientas de copiar, cortar y pegar dentro de un documento de acuerdo a necesidades de edición. 2.6 Inserta imágenes dentro de un documento de acuerdo a requerimiento de edición. 2.7 Realiza procedimiento de impresión de documento de acuerdo a comandos específicos. 2.8 Guarda un documento previamente editado según comandos específicos del programa. 2.9 Cierra de forma segura el programa de acuerdo a comandos del programa. 3.1 Identifica concepto y funcionalidad de una plantilla de cálculo en un computador personal. 3.2 Inicia el programa de plantilla de cálculo de acuerdo 1. Sistema operativo y programas básicos de un computador: Concepto de sistema operativo. Tipos de sistemas operativos. Programas y aplicaciones en un computador: Calculadora, Paint, reloj y fecha, uso de carpetas y archivos básicos, bloc de notas, explorador de Windows, Mi PC. Abrir un programa. Iconos de procesadores de texto, plantillas de Excel y navegadores de internet. 2. Uso de procesadores de texto (tipo Word): Procesadores de texto: requisitos técnicos del procesador de texto; funcionalidad; ruta de acceso. Dar inicio al programa. Barra de herramientas: Barra estándar, barra de formato, barra de dibujo. Abrir hoja nueva, editar un texto: uso de mayúsculas, colores, definición de márgenes, sangría, justificar texto. Dar formato a un texto: modificar tamaño, color, subrayado, negrita, cursiva, etc. Opciones de diseño de página, configurar tamaño de la hoja. Herramientas para la edición: Cortar, copiar y pegar. Seleccionar texto; mover texto. Barra de revisar : Herramientas de ortografía y sinónimos. Bordes y sombreado. Insertar viñetas o numeración. Insertar imágenes desde archivo o prediseñadas. Vista preliminar; imprimir un documento, opciones de impresión. Comando guardar como. Cierre del programa. 3. Uso de planilla de cálculo (tipo Excel): Planilla de cálculo: requisitos técnicos de la planilla de cálculo; funcionalidad; ruta de acceso. Dar inicio al programa. Página 7 de 10
8 4. Realizar una navegación en páginas web y utilizar un correo electrónico de acuerdo a la funcionalidad del computador personal. a ruta de acceso en el computador. 3.3 Reconoce una hoja de cálculo y realiza edición básica de acuerdo a instrucciones de uso. 3.4 Describe las celdas, filas y columnas de una hoja de cálculo. 3.5 Inserta datos en celdas dentro de una hoja de cálculo de acuerdo a orden específica de uso. 3.6 Realiza edición básica de los datos ingresados en celdas según instrucciones de uso. 3.7 Utiliza formulas prediseñadas para realizar sumas y estas en diferentes celdas. 3.8 Realiza procedimiento de impresión de una hoja de cálculo de acuerdo a comandos específicos. 3.9 Guarda hoja de cálculo siguiendo instrucciones de comandos específicos Cierra el programa de forma segura de acuerdo a comandos de la plantilla de cálculo. 4.1 Identifica concepto de internet y requerimientos de conexión según tipo de computador personal. 4.2 Reconoce tipos de navegadores de internet disponibles en la web. 4.3 Describe barras de herramientas disponibles en navegadores de internet. 4.4 Identifica concepto de correo electrónico y funcionalidad de acuerdo a criterios de internet. 4.5 Crea una cuenta de correo electrónico siguiendo pautas propias del servidor de soporte de Redacta y responde un correo electrónico de acuerdo a criterios de la página web utilizada. 4.7 Envía un correo electrónico siguiendo instrucciones y comandos establecidos en la web de soporte. 4.8 Cierra la sesión del correo electrónico de acuerdo a instrucciones de la web de soporte. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO Hoja de cálculo, definición. Insertar y eliminar hojas de cálculos; cambiar de nombre. Ventana de trabajo: barras de menú, herramientas, formato, dibujo y barra de fórmulas. Celdas, filas y columnas. Zonas de pestañas. Movimiento en la plantilla: seleccionar celda, barras de desplazamiento. Insertar datos en celdas: Números, texto, formulas, fechas, precios, etc. Ordenación de datos. Ajustar texto, dar formato. Seleccionar más de una celda, agrupación de información. Fórmulas predefinidas de suma y resta entre celdas. Creación de fórmulas. Herramientas de edición: cortar, copiar y pegar. Creación básica de gráficos: selección de celdas y proyección y diferentes tipos de gráficos. Vista preliminar; imprimir un documento, opciones de impresión. Comando guardar como. Cierre del programa. 4. Internet y correo electrónico: Concepto de internet. Requerimientos para conectarse a internet. Funcionalidad de internet. Worl Wide Web. Tipos de navegadores: google crome, internet explorer, Firefox, Opera, Safari, etc. Barra de herramientas en navegadores. Ingreso a direcciones de páginas web; estructura de una dirección de página web. Páginas de búsqueda: Google, yahoo, etc. Descarga de información: Seleccionar, guardar. Correo electrónico: concepto, características y funcionalidad. Tipos de correos electrónicos; páginas de soporte. Crear un correo electrónico; obtención de una cuenta de correo Nombre de usuario y contraseña. Visualizar bandeja de entrada: bandeja de entrada, bandeja de enviados, papelera, carpeta de spam o correo no deseado. Redacción de un correo electrónico. Adjuntar archivo. Responder un correo electrónico. Envío de un correo electrónico. Cerrar sesión. A continuación se presenta una propuesta metodológica, que sugiere estrategias para la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes del módulo. Se sugieren actividades basadas en la experiencia y la observación de los hechos, aplicando la ejercitación práctica y demostrativa que generen desempeños observables en cada uno de los participantes involucrados. Metodologías que involucren situaciones reales tales como, análisis de estudio de casos, resolución de problemas, simulación de contextos laborales, elaboración de Página 8 de 10
9 proyectos, juego de roles, demostración guiada, son algunas de las orientaciones recomendadas para poder desarrollar aprendizajes que permitan relacionar conocimientos y destrezas en función de lo práctico y lo conceptual. Incorporar el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación por ser un apoyo fundamental para la búsqueda, selección y análisis de la información. El facilitador debe reforzar durante todo el proceso las habilidades tales como la capacidad del trabajo en equipo, la capacidad de innovar, de emprender, de análisis, además destacar actitudes como, la colaboración, el respeto por las normas, la comunicación, la responsabilidad, el orden y limpieza del puesto de trabajo, la puntualidad, entre otros. PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Como parte de la estrategia metodológica a desarrollar, se sugiere la elaboración de un portafolio, donde se registren a modo de evidencias, las actividades o acciones concretas desarrolladas por el o los participantes en cada módulo. Las evidencias pueden ser registros fotográficos y videos de los productos, informes, pruebas, entre otros. El portafolio de evidencias, es una herramienta de facilitación del proceso de evaluación y se organiza en torno a la compilación de evidencias y los registros generados por quien aprende y, permite documentar tanto el proceso de enseñanza, así como el proceso de evaluación de aprendizajes. Es importante que la entidad ejecutora y sus facilitadores estimulen en los participantes la construcción de este portafolio durante el desarrollo de la acción formativa. Junto a lo anterior, hacer hincapié que este recurso les será útil para diversos momentos de su trayectoria formativa y laboral (búsqueda de trabajo o para evaluar competencias laborales a través del Sistema Nacional de Certificación de Competencias Laborales, entre otros). ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO La estrategia de evaluación del módulo considera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes respecto de los aprendizajes esperados del módulo. El sistema de evaluación debe estar formulado en términos de desempeño para evaluar el nivel de dominio alcanzado, lo cual no quiere decir que los aspectos y conceptos teóricos estén ausentes. La evaluación debe ser permanente, permitiendo al facilitador detectar las dificultades técnicas en la ejecución de las tareas y/o actividades a realizar por los participantes y así, oportunamente detener el proceso para demostrar la ejecución de la tarea correctamente de acuerdo a las competencias planteadas. Cada módulo debe ser evaluado, expresando la calificación final en términos de competencias logradas y no logradas. Aspectos formales a considerar: 1) Instrucciones para el organismo capacitador/facilitador: Corresponde a la ficha descriptiva de la situación evaluativa. Incluye: aspectos a evaluar, metodología, equipamiento, disposición del espacio de evaluación, entre otros elementos importantes al momento de evaluar. 2) Instrumentos de evaluación: De conocimiento: Corresponde a una prueba de aplicación individual, escrita, que incluye ítems de preguntas abiertas (breves y extensas), preguntas cerradas (de reconocimiento y selección múltiple), entre otras. Página 9 de 10
10 De habilidad: Corresponde a una actividad con las instrucciones necesarias para la ejecución de un proceso técnico de acuerdo a los criterios de evaluación de salida del módulo en específico o como evaluación final del plan formativo, aplicando listas de cotejo, rúbricas, escala de valoración, según corresponda. De actitud: Corresponde a una lista de chequeo de las principales actitudes conductuales del participante, demostradas durante todo el proceso de formación o capacitación. Este instrumento debiera ser completado por el facilitador durante el proceso y al final de éste al aplicar la evaluación de salida. 3) Pautas de corrección: De conocimiento: Incluye las respuestas correctas a las preguntas abiertas, breves y extensas, así como también de las preguntas cerradas de reconocimiento y selección múltiple, entre otras. De procedimiento: Incluye una guía de instrucción, realizada por el facilitador, de este modo el participante puede ir corroborando cada etapa del proceso de construcción de una determinada tarea. PERFIL DEL FACILITADOR Opción 1 Opción 2 Opción 3 *Formación académica como profesional del área de informática, con título. tres años, demostrables. demostrables. *Formación académica como Técnico de nivel superior, del área de informática, con título. tres años, demostrables. demostrables. RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO Infraestructura Equipos y herramientas Materiales e insumos * Sala de clases, que cuente al menos con 1,5 mts.² por alumno, implementada con: Puestos de trabajo individuales que considere mobiliario similar o equivalente al de la educación superior; Escritorio y silla para profesor; Sistema de calefacción y ventilación. * Servicios higiénicos separados para hombres y mujeres en recintos de aulas y de actividades prácticas. * Laboratorio computacional con acceso a internet que permita el uso individual de computadores por los participantes * Notebook o PC. * Proyector multimedia. * Pizarrón. * Filmadora o cámara fotográfica para registrar evidencias de actividades realizadas. * Computador personal para cada participante que cuente con acceso a internet. seis años, demostrables. demostrables. * Carpeta o archivador por participante. * Cuaderno o croquera por participante. * Set de artículos de oficina por participante (lápices pasta, grafito, regla, goma, etc.). * Plumones para pizarrón. * Libro de clases. * Pautas de evaluación por actividad. * Manual para el participante que cuente con todos los contenidos tratados en el plan de formación. Página 10 de 10
PLAN FORMATIVO SUPERVISIÓN DE OPERACIONES DE VENTAS EN TIENDAS POR DEPARTAMENTOS
PLAN FORMATIVO SUPERVISIÓN DE OPERACIONES DE VENTAS EN TIENDAS POR DEPARTAMENTOS SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS COMERCIO GRANDES TIENDAS SUPERVISOR DE VENTAS DEL RETAIL / P-4719-5222-001-V01 NIVEL
Más detallesPLAN FORMATIVO DISEÑO PRENDAS DE VESTIR; NUEVAS TENDENCIAS
PLAN FORMATIVO DISEÑO PRENDAS DE VESTIR; NUEVAS TENDENCIAS SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS MANUFACTURA NO METÁLICA. PRODUCTOS TEXTILES Y VESTUARIO. SIN PERFIL RELACIONADO. NIVEL CUALIFICACION 1 FECHA
Más detallesPLAN FORMATIVO LOGÍSTICA DE LAS TELECOMUNICACIONES
PLAN FORMATIVO LOGÍSTICA DE LAS TELECOMUNICACIONES SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES. TECNOLOGIAS DE INFORMACIÓN. SIN PERFIL ASOCIADO. NIVEL CUALIFICACION 2 FECHA VIGENCIA
Más detallesPLAN FORMATIVO DISEÑO Y COMERCIALIZACIÓN DE ORFEBRERÍA WUILLICHE CON ENCASTES DE PIEDRAS SEMIPRECIOSAS
PLAN FORMATIVO DISEÑO Y COMERCIALIZACIÓN DE ORFEBRERÍA WUILLICHE CON ENCASTES DE PIEDRAS SEMIPRECIOSAS SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS ARTE, ENTRETENIMIENTO Y RECREACIÓN. ARTESANÍA. SIN PERFILES ASOCIADOS.
Más detallesPLAN FORMATIVO CORTE Y CONFECCIÓN DE ROPA INDUSTRIAL
PLAN FORMATIVO CORTE Y CONFECCIÓN DE ROPA INDUSTRIAL SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS MANUFACTURA NO METÁLICA. PRODUCTOS TEXTILES Y VESTUARIO. SIN PERFIL RELACIONADO. NIVEL CUALIFICACION 1 FECHA VIGENCIA
Más detallesPLAN FORMATIVO CORTE Y CONFECCIÓN DE CORTINAS Y ROPA DE CASA
PLAN FORMATIVO CORTE Y CONFECCIÓN DE CORTINAS Y ROPA DE CASA SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS MANUFACTURA NO METÁLICA. PRODUCTOS TEXTILES Y VESTUARIO. SIN PERFIL RELACIONADO. NIVEL CUALIFICACION 1
Más detallesPLAN FORMATIVO CURSO PARA OBTENER LICENCIA DE CONDUCIR CLASE B
PLAN FORMATIVO CURSO PARA OBTENER LICENCIA DE CONDUCIR CLASE B SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS TRANSPORTE Y LOGÍSTICA. TRANSPORTE TERRESTRE. SIN PERFIL ASOCIADO. NIVEL CUALIFICACION 1 FECHA VIGENCIA
Más detallesPLAN FORMATIVO GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE MICROS Y PEQUEÑAS EMPRESAS
PLAN FORMATIVO GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE MICROS Y PEQUEÑAS EMPRESAS 2 SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS ACTIVIDADES PROFESIONALES, CIENTÍFICAS Y TÉCNICAS. ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS. GESTOR
Más detallesPLANES FORMATIVOS COMPETENCIAS TRANSVERSALES PARA EL TRABAJO
PLANES FORMATIVOS COMPETENCIAS TRANSVERSALES PARA EL TRABAJO MÓDULO FORMATIVO N 5 Nombre DESARROLLO DEL TRABAJO COLABORATIVO N de horas asociadas al módulo 8 Perfil ChileValora asociado al módulo UCL(s)
Más detallesExtraescolar Informática. Programación de Informática
Extraescolar Informática 2014-2015 Programación de la actividad extraescolar de informática, incluye los objetivos, contenidos y una breve explicación de la didáctica. Sergio Luque Polo Programación de
Más detallesPLAN FORMATIVO INSTALACIONES ELÉCTRICAS CLASE D PARA PANELES SOLARES FOTOVOLTAICOS
PLAN FORMATIVO INSTALACIONES ELÉCTRICAS CLASE D PARA PANELES SOLARES FOTOVOLTAICOS SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS CONSTRUCCIÓN. INSTALACIONES ELÉCTRICAS, DE GASFITERÍA Y CLIMATIZACIÓN. INSTALADOR
Más detallesPLAN FORMATIVO PEQUEÑO PRODUCTOR CAMPESINO DE BERRIES
PLAN FORMATIVO PEQUEÑO PRODUCTOR CAMPESINO DE BERRIES SECTOR AGRICOLA Y GANADERO. SUB SECTOR FRUTICULTURA. PERFILES ASOCIADOS PEQUEÑO PRODUCTOR CAMPESINO DE BERRIES/P-0125-6112-001-V01. NIVEL CUALIFICACION
Más detallesPLAN FORMATIVO ORFEBRERÍA
PLAN FORMATIVO ORFEBRERÍA SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS ARTE, ENTRETENIMIENTO Y RECREACIÓN. ARTESANÍA. SIN PERFIL RELACIONADO. NIVEL CUALIFICACION 1 FECHA VIGENCIA DEL PERFIL NO APLICA. PLAN FORMATIVO
Más detallesPLAN FORMATIVO CORTE Y CONFECCIÓN DE PRENDAS DE VESTIR PARA NIÑOS Y ADULTOS
PLAN FORMATIVO CORTE Y CONFECCIÓN DE PRENDAS DE VESTIR PARA NIÑOS Y ADULTOS SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS MANUFACTURA NO METÁLICA PRODUCTOS TEXTILES Y VESTUARIO SIN PERFIL RELACIONADO NIVEL CUALIFICACION
Más detallesPLAN FORMATIVO DIRECCIÓN Y CONTROL DE MANIOBRAS DE IZAJE DE CARGAS
PLAN FORMATIVO DIRECCIÓN Y CONTROL DE MANIOBRAS DE IZAJE DE CARGAS 2 SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS CONSTRUCCIÓN. EDIFICACIÓN. RIGGER / P-4100-7215-001-V02. NIVEL CUALIFICACION 3 FECHA VIGENCIA DEL
Más detallesPLANES FORMATIVOS COMPETENCIAS TRANSVERSALES PARA EL TRABAJO
PLANES FORMATIVOS COMPETENCIAS TRANSVERSALES PARA EL TRABAJO SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS TRANSVERSAL TRANSVERSAL SIN PERFIL RELACIONADO NIVEL CUALIFICACION 1 FECHA VIGENCIA DEL PERFIL N/A MÓDULO
Más detallesFICHA TECNICA PLAN FORMATIVO
FICHA TECNICA PLAN FORMATIVO CÓDIGO ÁREA SECTOR NIVEL CUALIFICACION Administración, comercio y servicios financieros Servicios financieros N1 FECHA VIGENCIA PÁGINA Nombre del plan formativo OPERACIONES
Más detallesCómputo con WORD, EXCEL, POWERPOINT e INTERNET
ÁREA: MÓDULOS DE ACTUALIZACIÓN Cómputo con WORD, EXCEL, POWERPOINT e INTERNET PRESENTACIÓN Word, Excel y PowerPoint son herramientas de uso muy generalizado, cuya eficacia permite un fácil manejo en una
Más detallesUniversidad Central Del Este U.C.E. Facultad de Ciencias Administrativas y de Sistemas Escuela de Contabilidad
Universidad Central Del Este U.C.E. Facultad de Ciencias Administrativas y de Sistemas Escuela de Contabilidad Programa de la asignatura: SIS-011 Informática I Total de Créditos: 2 Teórico: 1 Práctico:
Más detalles. Conceptos generales 1
WINDOWS. Conceptos generales 1 A- Introducción 1 B- Utilizar las funciones táctiles 2 C- Iniciar Windows 8 4 D- Descripción de la página de Inicio de Windows 8 5 E- Visualizar la interfaz Escritorio 6
Más detallesAREA. - Explicar la función del sistema operativo y utilizar las funciones primordiales para la organización de la información en Windows.
1-OBJETIVOS: Al finalizar el curso los alumnos serán capaces de: - Comprender el funcionamiento básico de una computadora. - Describir sus componentes fundamentales. - Reconocer distintos productos que
Más detallesPAQUETE MICROSOFT 2010 COMPLETO
PAQUETE MICROSOFT 2010 COMPLETO DESCRIPCIÓN En este curso se desarrollan las funcionalidades más importantes del procesador de textos Word 2010, la hoja de cálculo Excel 2010 y del correo electrónico Outlook
Más detallesPLAN FORMATIVO CONSTRUCCIÓN Y MANTENCIÓN DE INVERNADEROS TRADICIONALES
PLAN FORMATIVO CONSTRUCCIÓN Y MANTENCIÓN DE INVERNADEROS TRADICIONALES SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS AGRÍCOLA Y GANADERO TRANSVERSAL OPERARIO DE CONSTRUCCIÓN, MANEJO Y MANTENCIÓN DE INVERNADEROS
Más detallesCurso Operador de PC Básico
Curso Operador de PC Básico San Pedro y Cid Campeador SINOPSIS Este curso está destinado a estudiantes de todas las carreras, empleados, ejecutivos y cualquier persona que desee dominar de manera completa
Más detallesSistema Operativo, Búsqueda de la Información: Internet/Intranet y Correo Electrónico (UF0319)
Sistema Operativo, Búsqueda de la Información: Internet/Intranet y Correo Electrónico (UF0319) Duración: 30.00 horas Descripción Enmarcado dentro del Modulo Formativo 7: "Ofimatica" se encuentra la Unidad
Más detallesCódigo IN_0035. Nombre WORD Categoría INFORMÁTICA. Modalidad ONLINE. Duración 50 HORAS. Vídeo. Audio. Objetivos
WORD 2010 Código IN_0035 Nombre WORD 2010 Categoría INFORMÁTICA Duración 50 HORAS Modalidad ONLINE Audio SI Vídeo SI Objetivos OPERACIONES DE EDICIÓN. BUSCAR Y REEMPLAZAR TEXTO. REVISAR LA ORTOGRAFÍA Y
Más detallesGuía Práctica Ingresa al nuevo mundo de Windows 8
Pág. N. 1 Guía Práctica Ingresa al nuevo mundo de Windows 8 Familia: Editorial: Autor: Tecnología de la información y computación Macro Poul Paredes Bruno ISBN: 978-612-304-096-3 N. de páginas: 184 Edición:
Más detallesPLAN FORMATIVO CORTE Y CONFECCIÓN DE ROPA INDUSTRIAL
PLAN FORMATIVO CORTE Y CONFECCIÓN DE ROPA INDUSTRIAL SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS MANUFACTURA NO METÁLICA PRODUCTOS TEXTILES Y VESTUARIO SIN PERFIL RELACIONADO NIVEL CUALIFICACION 1 FECHA VIGENCIA
Más detallesDescripción del módulo: Este módulo describe la lógica de la programación y la utilización de programa orientado a objetos.
Módulo 5: Programación I Duración: 162 horas. Descripción del módulo: Este módulo describe la lógica de la programación y la utilización de programa orientado a objetos. Asociada a la Competencia del Perfil
Más detallesAPLICACIONES INFORMÁTICAS DE HOJA DE CÁLCULO
TEMARIO DE EXCEL CONTENIDOS RELACIONADOS CON EL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD OFIMÁTICA (MF 0233_2) APLICACIONES INFORMÁTICAS DE HOJA DE CÁLCULO UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS GENERALES Y CARACTERÍSTICAS
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPÚA FACULTAD DE HUMANIDADES, CIENCIAS SOCIALES Y CULTURA GUARANÍ
I. IDENTIFICACIÓN PROGRAMA DE ESTUDIOS CARRERA: Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Matemática ASIGNATURA: Informática II CURSO: 2 PRE REQUISITO: Informática I CARGA HORARIA: Semanales:
Más detallesPLAN FORMATIVO DISEÑO Y CONFECCIÓN DE TEJIDOS A TELAR
PLAN FORMATIVO DISEÑO Y CONFECCIÓN DE TEJIDOS A TELAR 2 SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS ARTE, ENTRETENIMIENTO Y RECREACIÓN. ARTESANÍA. SIN PERFIL RELACIONADO. NIVEL CUALIFICACION 2 FECHA VIGENCIA
Más detallesWORD Descripción. 2. Objetivos del curso. 3. Duración
WORD 2007 1. Descripción Dirigido a personal administrativo, auxiliares, personal de secretariado, trabajadores en departamentos de atención telefónica, back office, redactores, editores, copiadores de
Más detallesMICROSOFT EXCEL 2016 Básico
MICROSOFT EXCEL 2016 Básico METODOLOGÍA DE LOS CURSOS Cursos interactivos sobre materias especializadas en los que el alumno avanza de forma guiada bajo una concepción learning by doing (aprender haciendo).
Más detallesMicrosoft PowerPoint 2013 Completo
Microsoft PowerPoint 2013 Completo Duración: 50.00 horas Descripción PowerPoint es una aplicación imprescindible para cualquier persona que precise realizar presentaciones y exposiciones. El curso de PowerPoint
Más detallesPLAN FORMATIVO SERVICIOS PARA EL HOGAR/CASA PARTICULAR
PLAN FORMATIVO SERVICIOS PARA EL HOGAR/CASA PARTICULAR SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS SERVICIOS SERVICIOS PARA EL HOGAR TRABAJADORA DE CASA PARTICULAR / P-9700-5152-001-V01 NIVEL CUALIFICACION 2
Más detallesTÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ÁREA MULTIMEDIA Y COMERCIO ELECTRÓNICO.
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ÁREA MULTIMEDIA Y COMERCIO ELECTRÓNICO. HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS 1. Nombre de la Multimedia I
Más detallesOrdenador local + Servidor Remoto
Introducción Saber situarse con exactitud en el árbol de servidores, discos y directorios del ordenador que se está usando Conocer los usos básicos del teclado y el ratón (edición de campos texto, escritura
Más detallesDIPLOMADO EN INVESTIGACION CRIMINAL Versión 01 PROGRAMA DE CURSO INFORMATICA APLICADA CA
Colegio Universitario de Cartago Página 1 de 5 DIPLOMADO EN INVESTIGACION CRIMINAL Versión 01 PROGRAMA DE CURSO INFORMATICA APLICADA CA - 0103 Naturaleza del curso: Teórico-Práctico Número de créditos:
Más detallesEjercicio corto. Ejercicio corto. Ejercicio corto. Lección 1: Introducción a Word. Lección 2: Modificaciones de documentos
Lección 1: Introducción a Word 1 Cómo se guarda una copia del documento actual sin modificar la versión original? 2 Qué dos formas hay de cerrar un documento? 3 Qué ocurre al hacer clic en el botón que
Más detallesDocumento no controladon, sin valor
HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS INFORMACIÓN REQUERIDA POR ASIGNATURA 1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: INFORMATICA I 2. NIVEL DEL SABER: BÁSICO 3. ÁREA DE CONOCIMIENTO: CIENCIAS BÁSICAS
Más detallesMicrosoft PowerPoint 2010 Completo
Microsoft PowerPoint 2010 Completo Duración: 50.00 horas Descripción PowerPoint es una aplicación imprescindible para cualquier persona que precise realizar presentaciones y exposiciones. El curso de PowerPoint
Más detallesPLAN FORMATIVO ADMINISTRACIÓN DE PISOS EN CENTROS DE ALOJAMIENTO
PLAN FORMATIVO ADMINISTRACIÓN DE PISOS EN CENTROS DE ALOJAMIENTO SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS GASTRONOMÍA, HOTELERÍA Y TURISMO HOTELERÍA GOBERNANTA / P-5510-4224-002-V02 NIVEL CUALIFICACION 2 FECHA
Más detallesTEMARIO COMPUTACIÓN, COMERCIO Y CONTABILIDAD
COMPUTACIÓN, COMERCIO Y CONTABILIDAD Aspectos comunes a todas las especialidades y modalidades. TEMARIO COMPUTACIÓN, COMERCIO Y CONTABILIDAD Psicológico 1. Conocimientos básicos referidos al individuo
Más detallesMÓDULO 1: Windows 7 (Parte I)
MÓDULO 1: Windows 7 (Parte I) TEMA 1. Introducción Sistema Operativo (SO) Evolución del Sistema Operativo, Windows OS/2 Evolución del Sistema Operativo Windows NT Evolución del Sistema Operativo Windows,
Más detallesDESCRIPCIÓN ESPECÍFICA
INSIUO NACIONAL NÚCLEO SECOR COMERCIO Y SERVICIOS SUBSECOR INFORMÁICA DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA NOMBRE DEL MÓDULO: Hoja Electrónica Programa: Operador/a de Equipo de Cómputo Duración: 52 horas OBJEIVO GENERAL:
Más detallesSILABO. Al finalizar el curso, el alumno crea documentos de aspecto profesional utilizando herramientas de texto e imágenes.
Curso: Word 013 Proficient Duración: 34 Hrs SILABO I. INTRODUCCIÓN El programa Microsoft Office Word 013 es la última versión del sistema operativo Windows. Este procesador de textos ayuda a elaborar documentos
Más detallesPLAN FORMATIVO PROCESOS DE DESHIDRATACIÓN Y ELABORACIÓN DE CONSERVAS DE PRODUCTOS MARINOS.
PLAN FORMATIVO PROCESOS DE DESHIDRATACIÓN Y ELABORACIÓN DE CONSERVAS DE PRODUCTOS MARINOS. SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS ACUÍCOLA Y PESQUERO MOLUSCOS Y VEGETALES MARINOS NO ESTÁ ASOCIADO NIVEL CUALIFICACION
Más detallesAdministrar listas en Excel Trabajar con herramientas avanzadas para cálculos matemáticos. Tablas y gráficos dinámicos. Automatizar tareas.
Curso CURSO Completo BÁSICO de Excel DE PREVENCIÓN 2010 DE RIESGOS LABORALES DATOS DEL CURSO OBJETIVOS Al finalizar el módulo los/as alumnos/as podrán utilizar la hoja de cálculo para elaborar documentos
Más detallesFACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE OBSTETRICIA SÍLABO 2012-I
I. DATOS GENERALES.. Asignatura : Informática.2. Ciclo Académico : II.. Código : 20-29.4. Área Curricular : Formación General.5. Carrera Académico Profesional : Obstetricia.6. Requisito : Ninguno.7. Semestre
Más detallesCURSOS 2015 T-WEPP-W. Técnicas Word, Excel Y Power Point Para Windows
CURSOS 2015 T-WEPP-W Técnicas Word, Excel Y Power Point Para Windows Como mujer y ser humano, mi mayor anhelo es que todas las personas, hombres y mujeres, jóvenes y adultos, tengan acceso a una educación
Más detallesHERRAMIENTAS COLABORATIVAS EN LA WEB
Plan para la formación de ACTA HERRAMIENTAS COLABORATIVAS EN LA WEB Código: Edición 0 San Marcos, octubre de 06 R.S.DT-005, Edición 07 INSTITUTO TÉCNICO DE CAPACITACIÓN Y PRODUCTIVIDAD Información general
Más detallesPLAN FORMATIVO SERVICIO DE AGENTE DE VIAJES
PLAN FORMATIVO SERVICIO DE AGENTE DE VIAJES SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS GASTRONOMÍA, HOTELERÍA Y TURISMO TURISMO AGENTE DE VIAJES / P-7912-4221-001-V02 NIVEL CUALIFICACION 1 FECHA VIGENCIA DEL
Más detallesFICHA TECNICA PLAN FORMATIVO
FICHA TECNICA PLAN FORMATIVO CÓDIGO ÁREA SECTOR NIVEL CUALIFICACION SERVICIOS SERVICIOS PARA EL HOGAR N2 FECHA VIGENCIA PÁGINA Nombre del plan formativo CUIDADO Y ATENCION DEL ADULTO MAYOR Duración del
Más detallesING. GUILLERMO RODRIGUEZ - GIMNASIO DEL CALIMA
ACTIVIDAD DE SUPERACION GRADO SEXTO CUARTO PERIODO INSTRUCCIONES El estudiante debe descarga la guía (puede ser impresa si se quiere) y realizar un trabajo escrito a mano, aplicando las normas de presentación
Más detallesELEMENTOS DEL MÓDULO
INSIUO NACIONAL NÚCLEO SECOR COMERCIO Y SERVICIOS SUBSECOR INFORMÁICA ELEMENOS DEL MÓDULO NOMBRE DEL MÓDULO: Presentador Gráfico PROGRAMA: écnico/a Operador/a de Equipo de Cómputo DURACIÓN: 36 horas OBJEIVO
Más detallesUNIVERSIDAD VERACRUZANA NUEVO MODELO EDUCATIVO PROGRAMA DE ESTUDIO. Dirección del Area Académica: Humanidades
UNIVERSIDAD VERACRUZANA NUEVO MODELO EDUCATIVO PROGRAMA DE ESTUDIO Dirección del Area Académica: Humanidades 1 Carrera: SOCIOLOGÍA 2 Facultad: SOCIOLOGÍA 3 Código: 4 Nombre de la experiencia educativa
Más detallesContenido. Introducción Usando di Monitoring como un usuario normal Uso de di Monitoring como un operador de entrada de datos...
1 Contenido Introducción... 3 Características principales... 3 Los niveles de usuario... 4 El aprendizaje de di Monitoring... 4 Usando di Monitoring como un usuario normal... 5 Acceso a di Monitoring...
Más detallesTemario Windows XP para Web
Temario Windows XP para Web 1 Introducción 1 Qué es un sistema operativo? T 2 Qué es Windows? T 3 Comenzar a usar Windows T 4 Salir de Windows T 2 El Entorno de Windows: Ventanas 1 Entorno de trabajo de
Más detallesINFORMÁTICA I. Lic. Mirta Targovnic Profesora Adjunta Ordinaria. Avda. 60 esq. 124 Tel. /Fax (0221) /
INFORMÁTICA I Lic. Mirta Targovnic Profesora Adjunta Ordinaria Avda. 60 esq. 4 Tel. /Fax (0) 4-7578 / 48-4855 CARRERA INGENIERÍA INDUSTRIAL DISEÑO CURRICULAR: 00 ORDENANZA C.SUP. N : 04 DEPARTAMENTO: Especialidad
Más detallesESTÁNDARES DE EQUIPAMIENTO SECTOR: ACTIVIDADES PROFESIONALES, CIENTIFICAS Y TECNICAS
ESTÁNDARES DE EQUIPAMIENTO SECTOR: ACTIVIDADES PROFESIONALES, CIENTIFICAS Y TECNICAS FAMILIA PRODUCTIVA: SERVICIOS PRESTADOS A EMPRESAS ACTIVIDAD ECONÓMICA: ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS Y DE APOYO DE OFICINA
Más detallesAño de la consolidación del Mar de Grau
UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA CENTRO DE TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN www.unas.edu.pe ctic@unas.edu.pe Av. Universitaria Km. Telf. (06)56056 Año de la consolidación del Mar de
Más detallesRESUMEN DE LA UNIDAD. 4 Primaria. Lee cuidadosamente y contesta las siguientes preguntas: Qué son los dispositivos periféricos opcionales?
RESUMEN DE LA UNIDAD 1 1 Lee cuidadosamente y contesta las siguientes preguntas: Qué son los dispositivos periféricos opcionales? 2 Escribe el nombre de cada uno de los siguientes dispositivos perifericos
Más detallesMICROSOFT WORD AVANZADO. Nº Horas: 18. Objetivos:
MICROSOFT WORD 2003 1. AVANZADO Nº Horas: 18 Objetivos: Curso para conocer y aprender a manejar el procesador de textos Microsoft Word 2003, explicando las funciones necesarias para el manejo del programa
Más detallesAl realizar este curso, el alumno adquirirá las siguientes habilidades y conocimientos:
EXCEL 2007 OBJETIVOS Al realizar este curso, el alumno adquirirá las siguientes habilidades y conocimientos: Conceptos básicos sobre hojas de cálculo. Aspecto e interfaz de Microsoft Excel. Gestión de
Más detallesPLAN DE ESTUDIOS DE INFORMÁTICA PRIMER GRADO DE SECUNDARIA.
PLAN DE ESTUDIOS DE INFORMÁTICA PRIMER GRADO DE SECUNDARIA. Consideraciones iniciales: 1. Presentar el reglamento del aula de medios (uso correcto de las computadoras, medidas de seguridad en el aula,
Más detallesPara tener en cuenta
Para tener en cuenta Puede ingresar por medio de un Computador Desktop (de escritorio); o un computador personal (portátil) sin importar el sistema operativo que este ejecutando, simplemente debe tener
Más detallesDiseño e implementación de una Base Informática de Consultores en Eficiencia Energética
Diseño e implementación de una Base Informática de Consultores en Eficiencia Energética MINISTERIO DE ENERGÍA, GOBIERNO DE CHILE INFORME DE AVANCE N 3 Versión 1.0 Licitación N 5685-60-LE09 Resolución Exenta
Más detallesMicrosoft Word 2007 Completo
Microsoft Word 2007 Completo Duración: 50.00 horas Descripción Word es el editor de texto más potente del mercado y, sin duda, uno de los productos más conocidos de Microsoft. En este curso aprenderemos
Más detallesPLAN FORMATIVO CORTE Y CONFECCIÓN DE PRENDAS DE VESTIR PARA NIÑOS Y ADULTOS
PLAN FORMATIVO CORTE Y CONFECCIÓN DE PRENDAS DE VESTIR PARA NIÑOS Y ADULTOS SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS MANUFACTURA NO METÁLICA PRODUCTOS TEXTILES Y VESTUARIO SIN PERFIL RELACIONADO NIVEL CUALIFICACION
Más detallesConocer las herramientas de seguridad es un punto vital para mantener nuestro sistema seguro.
Windows 8 Completo Duración: 50.00 horas Descripción Windows 8 es el nuevo sistema operativo desarrollado por Microsoft. Para manejar de forma avanzada y completa el sistema operativo es necesario conocer
Más detallesManual FOXTIR Editor HTML MOBILE MARKETING
Manual FOXTIR Editor HTML MOBILE MARKETING Editor de HTML: en las siguientes páginas te explicaré una por una las diferentes funciones del Editor de HTML. Una vez ampliada la pantalla al espacio que te
Más detallesQUANTUM COMPUTACION CURSO DE PLANILLA ELECTRONICA MICROSOFT EXCEL 2013
00088 CURSO QDE PLANILLA ELECTRONICAMICROSOFT EXCEL 2007 CAPÍTULO 1: INTRODUCCIÓN PLANILLAS ELECTRÓNICAS Qué es Excel? Orígenes de las Hojas de Cálculo Propiedades de las Planillas Electrónicas CAPÍTULO
Más detallesPLAN FORMATIVO CORTE Y CONFECCIÓN DE ROPA INDUSTRIAL
PLAN FORMATIVO CORTE Y CONFECCIÓN DE ROPA INDUSTRIAL SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS MANUFACTURA NO METÁLICA PRODUCTOS TEXTILES Y VESTUARIO SIN PERFIL RELACIONADO NIVEL CUALIFICACION 1 FECHA VIGENCIA
Más detallesGuía del Curso Dreamweaver CS 5
Guía del Curso Dreamweaver CS 5 Modalidad de realización del curso: Número de Horas: Titulación: Online 80 Horas Diploma acreditativo con las horas del curso OBJETIVOS Dreamweaver es el programa líder
Más detallesDiseño y desarrollo Web con HTML 5, CSS y Dreamweaver CS 4
Diseño y desarrollo Web con HTML 5, CSS y Dreamweaver CS 4 Código: DWEB003 Duración: 160 Horas Objetivos: Diseño y desarrollo Web con HTML 5 y CSS Dotar al alumno de conocimientos teóricos y prácticos
Más detallesMicrosoft PowerPoint 2007 Completo
Microsoft PowerPoint 2007 Completo Duración: 50.00 horas Páginas del manual: 216 páginas Descripción Este curso permite conocer la aplicación Power Point 2007 desde los apartados más básicos hasta los
Más detallesIntroducción a la Informática e Internet
Introducción a la Informática e Internet 1 Trabajar con Windows XP 1.1 Iniciar Windows XP 1.2 Salir de Windows XP 1.3 Cerrar sesión 1.4 Práctica Aprender a manejar el ratón 1.5 Práctica Salir e iniciar
Más detallesManual del padre de familia
Manual del padre de familia Contenido 1. Qué es el Programa ICT Starters?... 1 2. Requerimientos mínimos de hardware... 2 3. Requerimientos mínimos de software... 2 4. Cómo dar de alta a su hijo?... 3
Más detallesPLAN FORMATIVO OBRAS MENORES SANITARIAS Y DE GRIFERÍA
PLAN FORMATIVO OBRAS MENORES SANITARIAS Y DE GRIFERÍA SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS CONSTRUCCIÓN EDIFICACIÓN MAESTRO GENERAL EN OBRAS MENORES / P-4100-7126-003-V01 NIVEL CUALIFICACION 2 FECHA VIGENCIA
Más detallesESTÁNDAR DE COMPETENCIA. Mantenimiento a equipo de cómputo y software
I.- Datos Generales Código Título Mantenimiento a equipo de cómputo y software Propósito del Estándar de Competencia Servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que realicen
Más detallesGuía Operativa de la línea de acción Más Capaz Mujer Emprendedora del Programa Más Capaz 2015
Guía Operativa de la línea de acción Más Capaz Mujer Emprendedora del Programa Más Capaz 2015 INDICE 1. Plan Formativo...3 2. Clases y Asesorías...20 3. Formulario de Asistencia Técnica Individual..30
Más detallesDREAMWEAVER CS4 Código: 3492
DREAMWEAVER CS4 Código: 3492 Modalidad: Distancia Duración: Tipo A Objetivos: Aportar al alumno de un modo rápido y sencillo las competencias necesarias para la creación y diseño de páginas Web en Dreamweaver.
Más detallesAPLICACIONES INFORMATICAS DE TRATAMIENTO DE TEXTOS. ADGD ACTIVIDADES DE GESTION ADMINISTRATIVA
APLICACIONES INFORMATICAS DE TRATAMIENTO DE TEXTOS. ADGD0308 - ACTIVIDADES DE GESTION ADMINISTRATIVA 5075 Conceptos generales y características fundamentales del programa de tratamiento de textos Entrada
Más detallesPLAN FORMATIVO ATENCIÓN BÁSICA DE CLIENTES (INSTRUMENTAL)
PLAN FORMATIVO ATENCIÓN BÁSICA DE CLIENTES (INSTRUMENTAL) MÓDULO FORMATIVO N 1 Nombre ATENCIÓN BÁSICA DE CLIENTE (INSTRUMENTAL) N de horas asociadas al módulo 25 Perfil ChileValora asociado al módulo UCL(s)
Más detallesPLAN FORMATIVO RECEPCIONISTA DE RECINTOS HOTELEROS
PLAN FORMATIVO RECEPCIONISTA DE RECINTOS HOTELEROS SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS GASTRONOMÍA, HOTELERÍA Y TURISMO HOTELERÍA RECEPCIONISTA / P-5510-4224-001-V02 NIVEL CUALIFICACION 1 FECHA VIGENCIA
Más detallesGestión Digital para Directivos
Gestión Digital para Directivos Descripción: Apuesta por las TIC y mejora tu desempeño profesional como directivo. Este curso está diseñado para promover y acompañar al profesional de dirección que requiere
Más detallesESTÁNDAR DE COMPETENCIA
I.- Datos Generales Código EC0735 Título Instalación de equipo de cómputo Propósito del Estándar de Competencia Servir como referente para la evaluación y certificación de las personas que realicen el
Más detallesLOS CIEN ATAJOS DE TECLADO
La X Cali, de Todelar, 96.5 FM Esta es una recopilación con 100 atajos de teclado o shortcuts como también se los conoce. Estos atajos de teclado funcionan bajo Windows. Creo que estos atajos de teclado
Más detallesUNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA: ADMINISTRACION DE SERVICIOS DE SALUD MATERIA: INFORMATICA CURSO: 1 AÑO CURSO LECTIVO: SEGUNDO CUATRIMESTRE 2015
Más detallesPLAN FORMATIVO OPERACIÓN DE EQUIPOS MÓVILES DE MINA RAJO
PLAN FORMATIVO OPERACIÓN DE EQUIPOS MÓVILES DE MINA RAJO SECTOR SUB SECTOR MINERÍA METÁLICA MINERÍA DEL COBRE OPERADOR PALA MENOR TAMAÑO MINA SUBTERRÁNEA / P-0400-8111-017-V01 PERFILES ASOCIADOS OPERADOR
Más detallesPLAN FORMATIVO INSTALACIÓN Y MONTAJE DE PANELES SOLARES FOTOVOLTAICOS
PLAN FORMATIVO INSTALACIÓN Y MONTAJE DE PANELES SOLARES FOTOVOLTAICOS SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS SUMINISTRO DE GAS, ELECTRICIDAD Y AGUA ENERGÍAS RENOVABLES NO CONVENCIONALES SIN PERFIL RELACIONADO
Más detallesIFCT0209 Sistemas Microinformáticos
IFCT0209 Sistemas Microinformáticos 1. MÓDULO 1. MF0219_2 INSTALACIÓN Y CONFIGURACIÓN DE SISTEMAS OPERATIVOS UNIDAD FORMATIVA 1. UF0852 INSTALACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE SISTEMAS OPERATIVOS UNIDAD DIDÁCTICA
Más detallesPLAN FORMATIVO ACTIVIDADES AUXILIARES DE CONTABILIDAD GENERAL Y TRIBUTARIA
PLAN FORMATIVO ACTIVIDADES AUXILIARES DE CONTABILIDAD GENERAL Y TRIBUTARIA 2 SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS ACTIVIDADES PROFESIONALES, CIENTÍFICAS Y TÉCNICAS ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS
Más detallesFicha de Aprendizaje N 1
Ficha de Aprendizaje N 1 Curso: Informática general - Nivel 2 Tema: Los componentes principales del hardware Duración: 2 horas pedagógicas Logros de aprendizaje Identifica los principales componentes del
Más detallesPLAN DE CLASES (TRADUCCIÓN FORMATIVA DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA) PROFESOR Adolfo Avendaño Y. FECHA Orientación, Mediación Familiar y Social CFT CEITEC
PLAN DE CLASES (TRADUCCIÓN FORMATIVA DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA) ASIGNATURA Computación SEMESTRE Primer Semestre AÑO DE LA CARRERA 2010 Nº DE HORAS TOTALES 64 Horas PRERREQUISITOS No hay PROFESOR Adolfo
Más detallesManual. de Instalación. Franklin USB Modem CDU-680.
Manual de Instalación Franklin USB Modem CDU-680 Guía de Instalación Módem Franklin CDU 680 en Sistemas Operativos Windows Requerimientos del Sistema: Sistema Operativo: Windows 2000, Xp y Vista. Puerto:
Más detallesINSTITUTO BILINGÜE VICTORIA GAMA. PROYECTO PARA EL SEGUNDO BIMESTRE COMPUTACIÓN
PRIMER AÑO INSTITUTO BILINGÜE VICTORIA GAMA. REALIZA LA PORTADA EN WORD PARA TU PROYECTO EN UNA HOJA TAMAÑO CARTA, DA FORMATO Y CENTRA LOS DATOS, RECUERDA DISTRIBUIR LA INFORMACIÓN. UNIDAD 1 TITULO: LA
Más detallesUNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA
UNIVERSIDAD L VALLE MÉXICO PROGRAMA ESTUDIOS LICENCIATURA ASIGNATURA CICLO ÁREA CURRICULAR INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS COMPUTACIONALES AP TERCER HORAS CON DOCENTE CLAVE 532843 60 TOTAL CRÉDITOS HORAS FORMACIÓN
Más detallesTema 5. Procesamiento de textos
Tema 5. Procesamiento de textos Introducción a la Informática. E.U. Politécnica. Diseño Industrial. Primer Curso. Curso 2005-2006 José Luis Leiva Olivencia. Despacho: I-326(El Ejido) Ventana de Word Menú
Más detalles