OBJETIVO&DIDÁCTICO:"Dominar"los"conceptos"izquierda,"derecha,"centro,"sobre""el"papel"y"sobre"sí"mismo."

Transcripción

1 UNIDAD&5& MI&BARRIO,&MI&CALLE& TAREA&1& EXPLORACIÓN&INICIAL:"La"realización"de"esta"tarea"aportará"al"profesor/a"la"información"suficiente"sobre"el"dominio"de"los""conceptos,"izquierda,"derecha," centro,"todos"ellos"muy"importantes"a"la"hora"de"trabajar"la" guía"del"peatón."una"vez"realizada"la"tarea"y"recogida"por"el"profesor/a,"se"continúa"esta" exploración"con""la"aplicación"de"estos"conocimientos"a"la"realidad,"haciendo"ejercicios"de"izquierdafderecha"en"sí"mismo,"sobre"su"pupitre"(situar"objetos)," en"el"aula"e"incluso"en"el"exterior"del"edificio"escolar."los"demás"hechos"y"conceptos"incluidos"en"el"tema"de"estudio"no"precisan"de"exploración,"pues"la" interacción"de"los"niños"con"los"elementos"objeto"de"aprendizaje,"les"habrá"dado"el"nivel"necesario"para"el"trabajo"que"se"les"plantea:"localizar,"situar,"tomar" conciencia"de"ellos"e"integrarlos"en"un"todo"para"ampliar"su"propio"ámbito"espacial." MOTIVACIÓN:"La"misma"unidad"en"sí"es"motivadora,"siempre"que"los"niños"sean"previamente"informados"de"los"detalles"concretos"del"trabajo,"de"las" actividades"que"van"a"realizar"así"como"de"la"funcionalidad"de"los"ejercicios"que"van"a"adquirir."es"importante"estimularlos"respecto"de"la"información"que" van"a"tener"que"buscar."en"esta"unidad"el"objetivo"central"se"define"a"través"del"contenido"procedimental" búsqueda"de"información."se"pueden"animar" diciéndoles"que"son"ellos"los"protagonistas"puesto"que"van"a"aportar"los"datos"precisos"para"el"conocimiento"de"algo"tan"suyo"como"es"calle"y"el"barrio,"a"la" vez"que"se"les"debe"asegurar"que"a"contar"con"la"ayuda"puntual"precisa." OBJETIVO&DIDÁCTICO:"Dominar"los"conceptos"izquierda,"derecha,"centro,"sobre""el"papel"y"sobre"sí"mismo." OBJETIVO&PROCEDIMENTAL:"Interpretar"representaciones"gráficas"como"apoyo"para"imaginar"la"posición"en"situaciones"reales." OBJETIVO&ACTITUDINAL:"Interés"y"curiosidad"por"el"tema"propuesto"para"estudio"en"función"de"su"utilidad"cotidiana."Válido"para"toda"la"unidad." TEMAS&TRANSVERSALES:&Educación"ambiental,"Educación"vial." TAREA&2& OBJETIVO&PROCEDIMENTAL:"Uso"del"bagaje"de"conocimientos"adquiridos"en"su"interacción"con"el"medio."

2 PROCEDIMIENTO:"Cumplimentación"de"un"cuestionario"gráfico"por"medio"de"la"técnica"V/F." TEMAS&TRANSVERSALES:&Esta"unidad"incide"especialmente"en"el"tema"de"Educación&ambiental."La"relación"con"otros"temas"será"señalada"en"la"guía" correspondiente"a"la"tarea."" TAREA&3& OBJETIVOS&PROCEDIMENTALES:"Búsqueda"de"información"al"nivel"que"la"tarea"precise"(respecto"del"nombre"de"la"calle)."Reproducir"con"el"máximo"de" fidelidad,"en"detalles,"el"modelo"propuesto." NOTA:"Los"niños"pueden"precisar"ayuda"en"cuanto"a"la"búsqueda"de"información"sobre"el"nombre"de"calle,"que"podrían"recabar"de"sus"padres,"abuelos"o"del" profesor/a." TAREA&4& OBJETIVO&PROCEDIMENTAL:"Reproducir"el"modelo"propuesto"con"el"máximo"de"detalles"relevantes." OBJETIVO&ACTITUDINAL:"Apreciar"el"valor"del"dibujo"como"medio"para"expresar"una"realidad"concreta." TAREA&5& PROCEDIMIENTO:"Uso"de"la"técnica"del"coloreado"como"medio"de"registro." TAREA&6& GUÍA&DE&APLICACIÓN:"Realizar"la"gráfica"en"la"pizarra"con"los"datos"que"van"aportando"los"niños." OBJETIVO&DIDÁCTICO:"Cumplimentar"la"gráfica"sin"errores,"haciendo"uso"correcto"de"la"información"directa." OBJETIVO&PROCEDIMENTAL:"Utilizar"el"resultado"de"una"encuesta"para"justificar"el"estudio"sobre"otros"aspectos"del"tema."

3 OBJETIVOS&ACTITUDINALES:"Valora"la"aportación"individual"de"datos"como"un"medio"útil"para"facilitar"el"trabajo"de"una"encuesta."Sentir""la"necesidad"de" aportar"datos"precisos"para"no"desvirtuar"la"realidad." SUGERENCIA:"La"propuesta"de"que"expresen"el"motivo"del"resultado"de"la"gráfica,"está"pensada"sobre"la"hipótesis"de"que"en"el"conjunto"de"calles"abunden" más"las""tiendas"relacionadas"con"la"alimentación,"con"el"fin"de"fijar"la"atención"sobre"la"organización"respecto"de"las"necesidades"básicas"de"las"personas,"y" tener"motivo"para"el"estudio"de"un"producto"de"consumo"para"la"alimentación""humana:"pan,"leche,"aceite,"patatas"etc."caso"de"no"cumplirse"la"hipótesis," variaría"el"producto"a""estudiar,"a"menos"que"en"el"aula"se"tomara"el"acuerdo"de" estudiar"el"producto"elaborado"que"más"nos"interesa""a"todos." TAREA&7& GUÍA&DE&APLICACIÓN:"En"esta"tarea,"se"trata"de,"una"vez"elegido"el"producto"a"estudiar,"poner"al"alcance"de"los"niños"el"material"suficiente"e"idóneo"para" que"puedan"obtener"los"datos"que"se"les"pide,"(libros,"fotocopias"de"páginas"de"concretas"de"enciclopedias"básicas,"folletos,"láminas,"cromos ),"además"de" animarlos"a"preguntar"en"casa"y"tomar"notas"de"las"respuestas,"para"ponerlas"luego"en"común"en"el"aula."pueden"cumplimentar"la"tarea"escribiendo"o" dibujando."es"un"buen"momento"para"plantear"el"trabajo"en"equipo"(máximo"tres"alumnos)."""""""el"profesor"se"encargará"de"proponer"una"puesta"en"común" cada"vez"que,"a"la"vista"de"los"datos,"haya"información"suficiente"para"definir"y"concretar"cada"una"de"las"cuatro"cuestiones."esta"tarea"puede"precisar"de"la" utilización"de"varias"sesiones." OBJETIVOS&DIDÁCTICOS:"Buscar"la"información"necesaria"seleccionándola"de"entre"un" paquete "y"recogiéndola"oralmente." OBJETIVO&PROCEDIMENTAL:"Estructurar"la"información"última"(la"definida"en"las"puestas"en"común)"sobre"el"papel"con"orden"y"precisión." OBJETIVO&ACTITUDINAL:"Valorar"el"trabajo"en"equipo,"reconociendo"la"importancia"de"la"participación"de"todos"sus"miembros." PREVISIÓN:"En"la"última"sesión"de"esta"tarea"se"preparará"la"siguiente,"con"la"lectura"de"los"comics"y"recortando"las"tarjetas"para"traerlas"cumplimentadas"a" la"siguiente"sesión." TEMAS&TRANSVESALES:&Educación"del"consumidor" TAREA&8&(Pág.57)& OBJETIVO&PROCEDIMENTAL:"Recoger"información"rellenando"un"cuestionario"al"efecto."

4 OBJETIVO&ACTITUDINAL:"Sensibilizar"hacia"la"importancia""de"la"responsabilidad""ante""un"trabajo"con"tiempo"limitado"y"de"cuya""aportación"depende"la" realización""de"la"tarea." TEMAS&TRANSVERSALE:&Educación"moral"y"cívica.! TAREA&8&(Pág.&59)& GUÍA&DE&APLICACIÓN:"Cada"uno"irá"dejando"sus"tarjetas"en"el"montoncito"correspondiente"o,"en"su"caso,"iniciando"uno"nuevo."El"profesor/a"hará"el" recuento"y"dará"los"datos"de"viva"voz." OBJETIVO&DIDÁCTICO:"Registrar"la"información"resultante"de"la"encuesta"con"fidelidad." OBJETIVO&ACTITUDINAL:"Respetar"las"normas"de"orden"durante"la"recogida"y"recuento"de"datos." TEMAS&TRANSVERSALES:&Educación"para"la"paz,"Educación"moral"y"cívica." TAREA&9& &&GUÍA&DE&APLICACIÓN&Y&OBJETIVOS&DIDÁCTICO,&PROCEDIMENTAL&Y&ACTITUDINAL,"son"los"mismos"que"los"de"la"tarea"7." TEMAS&TRANSVERSALES:&Educación"del"consumidor." NOTA:"Quizás"sean"útiles"al"profesor/a"las"cuestiones"siguientes,"para"proponerlas"a"los"niños"en"el"caso"de"que"no"sepan" qué"quieren"saber,"o"ese" querer" saber "se"quede"incompleto:" 1) de dónde procede? 2) Es un material simple o compuesto por varios? 3) Cuáles? 4) Ha sufrido transformaciones?, cuáles? 5) qué se hace con él? 6) Es caro o barato? 7) Es contaminante?

5 8) Es peligrosa su manipulación? " TAREA&10&(Pág.&63)& PROCEDIMIENTO:"Recortar"y"montar"un"puzle." TAREA&10&(Pág.&65)& OBJETIVO&DIDÁCTICO:"Reconocer"los"elementos"que"forman"el"barrio"y"detectar"los"que"faltan." OBJETIVO&PROCEDIMENTAL:"Interpretar"en"un"plano"los"elementos"propios"del"medio"físicoF"social." TAREA&11& OBJETIVO&DIDÁCTICO:"Utilizar"la"información"y"procedimientos"previamente"adquiridos." NOTA:"Los"datos"para"responder"a"la"cuestión" planta"bajafpiso,"están"recogidos"en"la"tarea"2."la"pretensión"es"que"los"niños"al"encontrarse"con"la" dificultad"para"responder,"lo"recuerden"y"soliciten"esos"datos."es"entonces"cuando"el"profesor"les"irá"poniendo"en"la"pizarra"el"resultado." TAREA&12& OBJETIVO&DIDÁCTICO:"Identificar"el"edificio"más"importante"en"cuanto"a"su"actividad"social,"deportiva,"cultural,"y"representarlo"de"forma"identificable." TAREA&13& OBJETIVO&PROCEDIMENTAL:"Planificar"un"itinerario"a"pié,"a"la"vista"de"un"plano"urbano." OBJETIVO&ACTITUDINAL:"Valorar"la"funcionalidad"de"los"planos"como"medio"de"información"personal." &

6 TAREA&14& GUÍA&DE&APLICACIÓN:"Los"niños/as"realizarán"esta"tarea"sin"comentarios"previos,"realizándose"a"continuación"una"sesión"de"verbalización"con"el"fin"de" conocer"sus"ideas,"pudiendo,"al"final,"incidir"en"ellas"para"terminar"con"la"propuesta"de"la"confección"de"murales"al"estilo"de"los"de"la"tarea,"para"exponer"en" el"colegio."es"importante"tomar"iniciativas"de"acciones"en"el"colegio"(macetas"en"las"ventanas"de"la"clase,"aula"impecable,"uso"de"papeleras"en"el"patio," limpieza"y"orden"en"los"útiles"personales,"etc.)"y"animar"a"hacerlo"en"casa"y"en"la"calle,"en"la"medida"de"lo"posible." OBJETIVO&ACTITUDINAL:"Sentir"la"necesidad"del"orden"y"la"estética"en"todos"los"ambientes,"valorando"la"capacidad"personal"para"contribuir"a"ellos." TEMAS&TRANSVERSALES:&Educación"moral"y"cívica." TAREA&15& OBJETIVO&PROCEDIMENTAL:"Buscar"información"directa." OBJETIVO&ACTITUDINAL:"Ser"sensible"a"la"convivencia"festiva"como"lazo"de"unión"entre"los"miembros"de"grupos"sociales." TEMAS&TRANSVERSALES:&Educación"moral"y"cívica." TAREA&16& OBJETIVO&PROCEDIMENTAL:"Buscar"información"directa." OBJETIVO&ACTITUDINAL:"Apreciar"la"tradición"como"componente"de"modos"de"vida"actuales." PROCEDIMIENTO:"Representación"por"medio"del"dibujo"de"imágenes"evocadas." SUGERENCIA:"Resultaría"muy"interesante"llevar"a"cabo"una"exposición"de"fotos"antiguas"que"podrían"aportar"los"alumnos/"as." TAREA&17& OBJETIVO&DIDÁCTICO:"Utilizar"los"datos"de"su" línea"del"tiempo "para"reconstruir"su"historia"personal."

7 OBJETIVO&PROCEDIMENTAL:"Utilizar"fuentes"orales"próximas"para"reconstruir"su"pasado."Situar"en"la" línea"del"tiempo "los"hechos"más"importantes"de"su" vida." OBJETIVO&ACTITUDINAL:"Apreciar"la"historia"personal"como"el"resultado"del"propio"desarrollo." TAREA&18&(GUÍA&DEL&PEATÓN),&páginas&82&a&88.& GUIA&DE&APLICACIÓN:"Antes"de"realizar"la"tarea,"los"niños"deben"recortarla"por"el"borde"señalado"para"formar"un"librito,"que"pueden"coser"con"aguja"e"hilo" por"los"puntos"marcados"para"ello."una"vez"hecho"el"librito,"pasarán"a"trabajar"las"actividades"propuestas"en"la" Guía"del"peatón." OBJETIVO&DIDÁCTICO:"Aplicar"conocimientos"relativos"a"la"lateralidad"previamente"trabajados." OBJETIVO&PROCEDIMENTAL:"Confeccionar"una"guía"para"consultar"modos"de"actuación"en"casos"concretos." OBJETIVO&ACTITUDINAL:"Considerar"la"necesidad"de"respetar"las"normas"y"señales"de"tráfico"para"evitar"accidentes."Valorar"la"existencia"de"normas"y" códigos"como"un"medio"de"organización"social." TEMAS&TRANSVERSALES:&Educación"vial."

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