Experiencias en la Producción Académica, Científica y su divulgación. Manuel Martín Ortíz Facultad de Ciencias de la Computación + DCyTIC

Transcripción

1 Experiencias en la Producción Académica, Científica y su divulgación Manuel Martín Ortíz Facultad de Ciencias de la Computación + DCyTIC Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

2 Nuestra División de Estudios Superiores en Ingeniería y Tecnología se forma por las siguientes Facultades: Arquitectura Ingeniería Ingeniería Química Ciencias de la Electrónica Ciencias de la Computación Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

3 La información que a continuación se presenta ha sido extraída de los Anuarios Estadísticos Institucionales de la BUAP, así como de la página de la VIEP. Ver página de la Dirección General de Planeación Institucional de la BUAP. Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

4 Total Año LIC ESP MAE DOC TOT BUAP % % % MAE DOC TOT Total Perfil Deseable Año LIC ESP MAE DOC TOT BUAP % % % 50 0 MAE DOC TOT 2014 Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

5 En el total de profesores hay una reducción de la población con Maestría y un aumento no apreciable con Doctorado La cantidad de Profesores con Perfil deseable con Maestría ha decrecido y con doctorado ha aumentado. Pero no de manera significativa. Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

6 Periodo CAEF CAEC CAC Total BUAP % % % Se puede observar que la reducción De CAEF corresponde al aumento de los CAC. Y el número total de CA no cambió Sustantivamente CAEF CAEC CAC Total Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

7 Puede uno concluir que los CAEF pasaron a CAEC y estos a CAC, a nivel global. Esto parece ser un comportamiento positivo. Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

8 Padrón Investigadores VIEP 150 Año MAE DOC TOT BUAP % % % MAE DOC TOT SNI 80 Año C N1 N2 N3 TOT BUAP % % % C N1 N2 N3 TOT Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

9 A nivel de padrón de Investigadores de la VIEP en 2012 y 2013 no hubo cambio y en 2014 se dio un incremento del 14% La cantidad de profesores con SNI no ha cambiado sustancialmente. Se ha reducido el número de Candidatos e incrementado el número con Nivel 1. Pero la cantidad de N2 y N3 no ha sufrido cambios sustantivos. El total de profesores con SNI no ha cambiado Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

10 Posgrados PNPC Año Num BUAP % % % % Num Proyectos Financiados Año Num BUAP % % Num Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

11 El número de posgrados reconocidos por CONACYT es pequeño El incremento en el número de posgrados ha sido muy lento Hay en Fac. Ing. 2 Maestrías Profesionalizantes Hay varios Diplomados de un semestre que se pueden promover a Especialidades Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

12 Perfil PRODEP Padrón VIEP SNI Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

13 Es claro que es posible obtener el Perfil PRODEP con una combinación de trabajo docente y de investigación. Pero la correlación entre el número de Profesores en el Padrón de Investigadores de la VIEP y el SNI es de alrededor del 60%. Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

14 Prof. Doctorado Prof. Doc+PRODEP Prof. SNI Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

15 Considerando que un posgrado admite un promedio de 15 a 20 alumnos y se imparten 10 materias semestrales. Es posible operar un posgrado con un colectivo de 15 profesores. Considerando solo a los Profesores con doctorado en la planta básica. Sería posible operar al menos 10 (DIEZ) posgrados candidatos al PNPC en la DESIT. Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

16 De los cuales 2 de cada 10 profesores contaría con el reconocimiento del SNI y el resto podría alcanzarlo mediante el trabajo colectivo. Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

17 Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

18 Una propuesta es crear y operar pocos posgrados en el PNPC y varios Posgrados Profesionalizantes, dado el carácter de la DES (Ingeniería y Tecnología). Como Posgrados tenemos Maestrías y Especialidades Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

19 Como complemento están los Diplomados de Especialización. Estos Diplomados ofertados en Bloques modulares se pueden estructurar como Especialidades y éstas como Maestrías. Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

20 Promover la diversificación de las Especialidades y Maestrías Impulsar Posgrados y Diplomados interfacultativos (Doct. Educ. FCE) Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

21 Incrementar poco a poco el número de posgrados en el PNPC (el CONACYT reconoce a los profesionalizantes y a las Especialidades) Posgrado presenciales (orientados a la investigación, orientados a la práctica profesional) Especialidades Médicas Posgrados con la industria. Posgrado a distancia y mixtos Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

22 Para lograr esto una posibilidad es crear Academias con profesores dedicados a los posgrados tanto en el PNPC o en camino a éste o bien Profesionalizantes con menos carga en los programas de Pregrado y mayor dedicación al Posgrado. Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

23 Estos profesores se podrían organizar en una Sección de Posgrado a nivel de la DESIT y compartir recursos como Espacios Físicos, Laboratorios, Relaciones y Capacidades. Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

24 El trabajo Colectivo entre profesores con mayor experiencia en la investigación y docencia se combinaría, de tal manera que más profesores podrían ingresar al SNI, mantener su reconocimiento de perfil PRODEP, mejorar su nivel en el ESDEPEP aumentar la visibilidad y la formación de recursos humanos Todos Ganan! Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

25 Una iniciativa que se debe fortalecer es la de Invitar profesores de alto rendimiento de otras Instituciones que transmitan su experiencia en Investigación. Esto lo podemos traducir en la formación de REDES más robustas y productivas en los temas de investigación y desarrollo. Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

26 Lo cual haría más productiva la actividad de Producción Científica, Consecución de Recursos Financieros (Proyectos Financiados), Formación de Recursos Humanos y Divulgación de Resultados. Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

27 Se puede observar que el número de proyectos que se han desarrollado en la DESIT es pequeño. La conformación de Cuerpos Académicos organizados en REDES y vinculados a los Posgrados fortalecería la productividad individual y colectiva. Y atraería fondos externos para su operación, crecimiento y desarrollo. Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

28 Los proyectos de los Cuerpos Académicos concebidos como Grupos de Investigación deben orientarse al concurso por fondos externos a la Universidad tanto Nacionales como Internacionales para su operación. De origen Público y Privado. Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

29 Los Grupos de Investigación Cuerpos Académicos. Deben consolidarse con métricas de productividad definidas por la misma Universidad y con mayor alcance que lo que PRODEP propone. Debemos estar un paso adelante. Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

30 Debemos crear posgrados orientados a la investigación y profesionalizantes con mayor agilidad, así como reestructurarlos según se comporten las tendencias. Esto implica mayor flexibilidad y formación continua de los investigadores, así como mucha vigilancia en las necesidades de formación y tendencias tecnológicas. Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

31 Es necesario incrementar la movilidad interna y externa de los profesores investigadores para que se construyan lazos de trabajo y Redes de colaboración. Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

32 Se deben crear relaciones con el gobierno, la iniciativa privada y al seno de la Universidad para generar proyectos y propuestas para la solución de problemas a corto y mediano plazo. Y con esto conseguir fuentes de financiamiento alternas a las de CONACYT. = (equipamiento, becas para alumnos, viáticos, etc) Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

33 Incrementar como DESIT la participación en el Padrón de Consultores Participar con invenciones y soluciones que conlleven a la inscripción y generación de Patentes (DiTCo CUVyTT) Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

34 Como DESIT debemos estar a la vanguardia en la Investigación y el Desarrollo Tecnológico basado en las aportaciones de la Ciencia. Debemos ser un elemento aglutinante en la región y un referente Nacional e Internacional. Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación

35 Foro para Impulsar la Producción Académica, Científica y su Divulgación