Nombre de la asignatura: Desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles Carrera: Licenciatura en Informática

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1 1. DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Desarrollo de aplicaciones para dispositivos Carrera: Licenciatura en Informática Clave de la asignatura: CSM-1106 Horas teoría-horas práctica-créditos: HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de elaboración o revisión Instituto Tecnológico Superior del Sur de Guanajuato, 30 de Septiembre de 2010 Participantes Academia local de Licenciatura en Informática e Ingeniería en Sistemas Computacionales. Observaciones (cambios y justificación) Definición de los programas de estudio de la especialidad en calidad de software para dispositivos. 3. UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA a) Relación con otras asignaturas del plan de estudio ANTERIORES POSTERIORES ASIGNATURAS TEMAS ASIGNATURAS TEMAS Arquitectura de software para dispositivos Diseñar e implementar arquitecturas de software para cómputo móvil, basándose en SOA. Ninguna b) Aportación al perfil de egreso Esta asignatura aporta al perfil del egresado la capacidad para desarrollar aplicaciones para dispositivos. La asignatura cubre la necesidad inminente que tiene un informático al enfrentarse al uso cotidiano de tecnologías tales como: telefonía celular, Asistente Digital Personal (PDA) y demás dispositivos que permiten una comunicación efectiva y versátil. 4. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (Competencia específica a desarrollar en el curso) Identificar las implicaciones actuales de la programación móvil. Identificar las características del emulador de Windows mobile. Identificar los problemas de comunicación entre sistemas. Utilizar técnicas de modelado para la solución de problemas. Aplicar la sintaxis de.net para aplicaciones.

2 Crear acceso a datos en dispositivos usando ADO.Net y SQL server compact. 5. TEMARIO No. Unidad Temas Subtemas 1 Introducción a los dispositivos 1.1 Evolución y tendencias de los dispositivos 1.2 Características de los dispositivos 1.3 Tecnología de redes WLAN, WiFi, IEEE para dispositivos 1.4 Sistemas operativos para dispositivos Symbian OS RIM ios Windows Phone Linux Android 2 Entorno de desarrollo 3 Desarrollo de aplicaciones Web OS 3.1 Windows Mobile Manejo de memoria Compact Framework 3.2 Entorno de desarrollo 3.3 Lenguajes de programación 3.4 Emuladores 3.5 Configuraciones 3.1 Metodología de desarrollo 3.2 Controles en Compact Framework Datos Componentes Controles comunes 3.3 Controles Controles en tiempo de ejecución Creación de nuevos controles 3.4 Implantación de sistemas 4 Acceso a datos 5.1 Modelo de objetos de acceso a datos 5.2 Configuración 5.3 ADO.NET 5.4 SQL Server 2005 Mobile Edition 5.5 Acceso a datos Acceso a la base de datos con conexión Acceso a la base de datos sin conexión 5.6 DataSet 5.7 Sincronización de datos RDA Merge Replication 5 Web Service 5.1 Conceptos principales de Web Service 5.2 Desarrollo de Web Service 5.3 Consumo de Web Service desde una aplicación Móvil.

3 6. APRENDIZAJES REQUERIDOS Analizar y solucionar problemas informáticos y representar su solución mediante herramientas de software orientado a objetos. Identificar y analizar necesidades de información para su representación, tratamiento y automatización para la toma de decisiones. Diseñar esquemas de bases de datos para generar soluciones al tratamiento de información. Identificar y aplicar distintos SGBD, así como sus herramientas. Aplicar el entorno operativo del SGBD, para crear el esquema de una base de datos. Aplicar los esquemas de integridad, seguridad y recuperación. 7. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS El profesor debe: Ser conocedor de la disciplina que está bajo su responsabilidad, conocer su origen y desarrollo histórico para considerar este conocimiento al abordar los temas. Desarrollar la capacidad para coordinar y trabajar en equipo; orientar el trabajo del estudiante y potenciar en él la autonomía, el trabajo cooperativo y la toma de decisiones. Mostrar flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo y propiciar la interacción entre los estudiantes. Tomar en cuenta el conocimiento de los estudiantes como punto de partida y como obstáculo para la construcción de nuevos conocimientos. Propiciar actividades de metacognición. Ante la ejecución de una actividad, señalar o identificar el tipo de proceso intelectual que se realizó: una identificación de patrones, un análisis, una síntesis, la creación de un heurístico, etc. Al principio lo hará el profesor, luego será el estudiante quien lo identifique. Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en distintas fuentes. Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el intercambio argumentado de ideas, la reflexión, la integración y la colaboración de y entre los estudiantes. Ejemplo: Realizar prácticas en equipo que permitan obtener un resultado a partir del trabajo de todos. Relacionar los contenidos de esta asignatura con las demás del plan de estudios a las que ésta da soporte para desarrollar una visión interdisciplinaria en el estudiante. Propiciar el desarrollo de capacidades intelectuales relacionadas con la lectura, la escritura y la expresión oral. Ejemplos: trabajar las actividades prácticas a través de guías escritas, redactar reportes e informes de las actividades de experimentación, exponer al grupo las conclusiones obtenidas durante las observaciones.

4 Facilitar el contacto directo con problemas de su entorno para que plantee la solución mediante el modelado y programe la solución utilizando el lenguaje de programación para dispositivos. Propiciar el desarrollo de actividades intelectuales de inducción-deducción y análisis-síntesis, que encaminen hacia una posición crítica del estudiante. Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicación de los conceptos, modelos y metodologías que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura. Proponer problemas que permitan al estudiante la integración de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su análisis y solución. Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; así como con las prácticas. Cuando los temas lo requieran, utilizar medios audiovisuales para una mejor comprensión del estudiante. 8. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN La evaluación debe ser continua y formativa por lo que se debe considerar el desempeño en cada una de las actividades de aprendizaje, haciendo especial énfasis en: Reportes escritos de las observaciones hechas durante las actividades realizadas en el laboratorio, así como de las conclusiones obtenidas de dichas observaciones. Reportes escritos de las soluciones a problemas desarrollados fuera de clase. Información obtenida durante las investigaciones solicitadas plasmada en documentos escritos. Exámenes escritos para comprobar el manejo de aspectos teóricos. Desarrollo de programas de ejemplo. Elaboración de proyectos donde el estudiante resuelva problemas de su entorno mediante la programación para dispositivos. Descripción de otras experiencias concretas que podrían realizarse adicionalmente (participación, integración, entrega de proyectos en tiempo, etc.) 9. UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: Introducción a los dispositivos Identificar las implicaciones actuales de la programación móvil, así como sus diferentes sistemas operativos que existen actualmente. Investigar en distintas fuentes, la evolución y tendencias de los dispositivos. Realizar un análisis comparativo de las características de los dispositivos. Investigar en distintas fuentes las tecnologías de las diferentes redes para dispositivos.

5 Identificar los dispositivos soportados por las diferentes plataformas. Realizar un análisis comparativo de los diferentes sistemas operativos para dispositivos. Unidad 2: Entorno de desarrollo Identificar las características de Windows mobile así como el entorno de desarrollo de visual studio 2008 y de los emuladores que ofrece. Investigar en distintas fuentes las características principales de Windows mobile. Investigar cuales son los emuladores que ofrece visual Studio Realizar prácticas y visualizar el uso de los dispositivos. Generar un análisis comparativo entre los dispositivos evaluados. Unidad 3:Desarrollo de aplicaciones Utilizar técnicas de modelado para la solución de problemas. Aplicar la sintaxis de un lenguaje para aplicaciones. Utilizar un lenguaje de programación. Desarrollar aplicaciones para dispositivos. Unidad 4: Acceso a datos Aplicar tecnologías de conectividad de datos y fuentes de datos en dispositivos. Investigar en distintas fuentes los conceptos principales de Web Service. Realizar las operaciones básicas de una base de datos a través de SQL server desde un emulador. Realizar prácticas para la recuperación de datos mediante controles. Unidad 5: Web Service Utilizar Web Service para acceder a los datos de una aplicación móvil. Investigar en distintas fuentes los conceptos principales de Web Service. Desarrollar Web Service para acceder a datos. Consumir Web Service desde una

6 aplicación Móvil para tener acceso a datos. 10. FUENTES DE INFORMACIÓN Yao Paul, Durant David. Programming.NET Compact Framework ª edición. Addison-Wesley Yang Baijian, Zheng Pei, M. Ni Lionel. Professional Microsoft Smartphone Programming. Wiley Publishing, Inc. Edmund Tan..NET Compact Framework 3.5 Data Driven Applications. Packt Publishing. Christian Nagel. Professional C# 4.0 and.net 4. 1ª edición. Wrox. Ian Griffiths, Matthew Adams, Jesse Liberty. Programming C# ª edición. O Reilly. Maximiliano Firtman, Leonardo Natale. Visual Studio: net framework 3.5 para profesionales. Alfaomega. 11. PRÁCTICAS PROPUESTAS Es recomendable la realización de prácticas en todas las unidades que consistan en el modelado y resolución de problemas utilizando un lenguaje de programación sugerido para dispositivos. Desarrollo de aplicaciones para dispositivos del cliente y del servidor. Plantear el proyecto de la asignatura. Realizar el análisis del proyecto de la asignatura. Seleccionar la arquitectura de la aplicación a desarrollar. Consumir Web Service desde una aplicación montada en un dispositivo móvil. Desplegar la aplicación de dispositivo móvil desarrollada como proyecto

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Carrera: SCC-1014 SATCA 1 2-2-4

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Nombre de la asignatura: Programación Web II. Carrera: Ing. en Sistemas Computacionales, Ing. en Tecnologías de la Información y Comunicaciones

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1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Administración de servidores Carrera: Ingeniería es Sistemas Computacionales Clave de la asignatura: ISQ-1301 (Créditos) SATCA 1 1-2 - 3 2.- PRESENTACIÓN

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Carrera : Ingeniería Informática SATCA 1 2-3-5

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AEF-1031 3-2 - 5. La unidad tres, revisa el modelo relacional, como uno de los más utilizados en el modelado de base de datos.

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Nombre de la asignatura: Tecnologías de la Información y comunicación aplicadas a la Ingeniería Industrial. Carrera: Ingeniería Industrial

Nombre de la asignatura: Tecnologías de la Información y comunicación aplicadas a la Ingeniería Industrial. Carrera: Ingeniería Industrial 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA 2.- PRESENTACIÓN Nombre de la asignatura: Tecnologías de la Información y comunicación aplicadas a la Ingeniería Industrial Carrera: Ingeniería Industrial Clave de la asignatura:

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Carrera: IFM - 0410 3-2-8. Participantes. Representantes de la academia de sistemas y computación de los Institutos Tecnológicos.

Carrera: IFM - 0410 3-2-8. Participantes. Representantes de la academia de sistemas y computación de los Institutos Tecnológicos. 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: Horas teoría-horas práctica-créditos Desarrollo de aplicaciones para ambientes distribuidos Licenciatura en Informática

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Academia de Ingeniería en Sistemas Computacionales

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Aumentada Ingeniería Informática Clave de la asignatura: (Créditos) SATCA1 2-2-4

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Carrera: LOC-0910 SATCA 1 2-2-4

Carrera: LOC-0910 SATCA 1 2-2-4 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: SATCA 1 Empaque, Envase y Embalaje Ingeniería en Logística LOC-0910 2-2-4 2.- PRESENTACIÓN Caracterización de la asignatura.

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Carrera : SATCA 1 2-2-4

Carrera : SATCA 1 2-2-4 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura : Ingeniería de Software Carrera : Clave de la asignatura : TIC-1014 SATCA 1 2-2-4 Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones 2.- PRESENTACIÓN

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Identificar problemas y proponer soluciones integrando las tecnologías emergentes en Internet. 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: Horas teoría-horas práctica-créditos: DISPOSITIVOS MOVILES Licenciatura en Informática 3-2-8 2.- HISTORIA DEL PROGRAMA

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1.-DATOS DE LA ASIGNATURA

1.-DATOS DE LA ASIGNATURA 1.-DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Programación de Dispositivos Móviles Carrera: Ingeniería en Sistemas Computacionales Clave de la asignatura: ADM-0704 Horas teoría-horas práctica-créditos:

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1.- DATOS DE LA ASIGNATURA. Nombre de la asignatura: Fundamentos de Ingeniería de Software. Ingeniería en Sistemas Computacionales.

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1.- DATOS DE LA ASIGNATURA. Gestión de la Producción I. Nombre de la asignatura: Ingeniería en Gestión Empresarial. Carrera: Clave de la asignatura:

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Carrera: LOC-0926 SATCA 1 2-2-4

Carrera: LOC-0926 SATCA 1 2-2-4 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Programación de Procesos Productivos Carrera: Clave de la asignatura: SATCA 1 Ingeniería en Logística LOC-0926 2-2-4 2.- PRESENTACIÓN Caracterización

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1.- DATOS DE LA ASIGNATURA. Programación de Base de Datos. Nombre de la asignatura. Ingeniería en Sistemas Computacionales. Carrera BDM-1201.

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA. Programación de Base de Datos. Nombre de la asignatura. Ingeniería en Sistemas Computacionales. Carrera BDM-1201. 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura Carrera Clave SATCA 1 Programación de Base de Datos Ingeniería en Sistemas Computacionales BDM-1201 2-4-6 2.- PRESENTACIÓN Caracterización de la asignatura:

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1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

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1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

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SCF - 0427 2-4-8. Representantes de la academia de sistemas y computación de los Institutos Tecnológicos. Academia de sistemas y computación.

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Dirección General de Educación Superior Tecnológica

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1.- DATOS DE LA ASIGNATURA. Sistema de Gestión de la Calidad: ISO 18000 Ingeniería en Gestión Empresarial. Nombre de la asignatura: Carrera:

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Aplicar Tecnologías Emergentes de Base de Datos para construir soluciones de Inteligencia de Negocios de soporte a la Toma de Decisiones

Aplicar Tecnologías Emergentes de Base de Datos para construir soluciones de Inteligencia de Negocios de soporte a la Toma de Decisiones Nombre de la asignatura: Inteligencia de Negocios Créditos: 3-2-5 Aportación al perfil Analizar, modelar, desarrollar, implementar y administrar sistemas de información para aumentar la productividad y

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Capacidad para relacionar el valor de los recursos naturales y promover su uso sustentable de acuerdo a las necesidades de la región. Nombre de la asignatura: Biología Ambiental Créditos: 2 4-6 Aportación al perfil Capacidad para relacionar el valor de los recursos naturales y promover su uso sustentable de acuerdo a las necesidades

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5.4.4 Tópicos selectos de programación móvil

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Planeara, organizará, integrará recursos, dirigirá y controlara un proyecto en tiempo y costo. Nombre de la asignatura: Administración de Proyectos Créditos: 2 1 3 Aportación al perfil Analiza y determina: actividades, secuencias, responsables, tiempos y costos para la realización de un proyecto.

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Nombre de la Asignatura: Máquinas Herramienta. Carrera: Ingeniería Electromecánica. Clave de la asignatura: MAC-1302 SATCA 1 2-2-4

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1.- DATOS DE LA ASIGNATURA. Nombre de la asignatura: Sistemas de Manufactura. Ingeniería industrial. Carrera: Clave de la asignatura: 3-2-5

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA. Nombre de la asignatura: Sistemas de Manufactura. Ingeniería industrial. Carrera: Clave de la asignatura: 3-2-5 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Sistemas de Manufactura Ingeniería industrial Clave de la asignatura: (Créditos) SATCA 1 3-2-5 2.- PRESENTACIÓN Caracterización de la asignatura.

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