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2 Tabla de contenido PREFACIO... Error! Bookmark not defined. Accesibilidad... 2 Notificación sobre la información del directorio... Error! Bookmark not defined. SECCIÓN I: DERECHOS DE PADRE... Error! Bookmark not defined. CONSENTIMIENTO, ELIGE NO Y REFUSO DE DERECHOS... 3 Consentimiento para realizar una evaluación psicológica... 3 Consentimiento para exhibir obras originales y la información personal de un estudiante... 3 Consentimiento para Recibir Instrucción de Consentimiento de Padres y Paternidad si el Estudiante es Menor de Edad Consentimiento para grabar un video o audio cuando no esté permitido por ley... 3 Consentimiento para el castigo corporal... 4 Limitación de las comunicaciones electrónicas con los estudiantes por parte de los empleados del distrito... 4 Objeción a la liberación de información de directorio... 4 Objeción a la liberación de información de estudiantes, a reclutadores militares y instituciones de educación superior (sólo en los grados de secundaria))... 5 Participación en encuestas de terceros... 5 Consentimiento requerido antes de la participación de un estudiante en una encuesta, análisis o evaluación financiada con fondos federales... 5 "Elije no" de Participación en Otros Tipos de Encuestas o Proyecciones y la Divulgación de Información Personal... 6 ELIMINAR UN ESTUDIANTE DE LA INSTRUCCIÓN O EXCUSAR A UN ESTUDIANTE DE UN COMPONENTE REQUERIDO DE INSTRUCCIÓN... Error! Bookmark not defined. Instrucción de Sexualidad Humana... 7 Recitar una porción de la Declaración de Independencia en los grados Recitar el juramento a las banderas de Estados Unidos y de Texas... 8 Creencias religiosas o morales... 8 Tutoría y preparación de pruebas... 8 DERECHO DE ACCESO A REGISTROS DE ESTUDIANTES, MATERIALES DE CURRÍCULOS Y REGISTROS / POLÍTICAS DE DISTRITO... 8 Materiales de instruccion... 9 Notificaciones de Cierta Mala Conducta Estudiantil a Padres Sin Custodia... 9 Participación en Evaluaciones Federales Obligatorias, Estatales y Distritales... Error! Bookmark not defined. Registros del estudiante... Error! Bookmark not defined. ii

3 Acceso a los registros del estudiante... 9 Inspección autorizado y Uso de Registros del Estudiante Calificaciones profesionales de maestros y personal ESTUDIANTES CON EXCEPCIONALIDADES O CIRCUNSTANCIAS ESPECIALES Niños de familias militares... Error! Bookmark not defined. El lugar de los padres en ciertas asignaciones de clase y la escuela Múltiples hermanos de nacimiento Transferencias y asignaciones de seguridad Servicio / Asistencia Uso de Animales por Estudiantes Estudiantes en la Conservación del Estado (Cuidado de Crianza)... Error! Bookmark not defined. Estudiantes sin hogar Estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje o que necesitan servicios de educación especial Estudiantes que reciben servicios de educación especial con otros niños en edad escolar en el hogar Estudiantes que hablan una lengua materna distinta del inglés Estudiantes con impedimentos físicos o mentales protegidos bajo la Sección SECCIÓN II: OTRA INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA ESTUDIANTES Y PADRES... Error! Bookmark not defined. AUSENCIAS / ASISTENCIA Asistencia Obligatoria Edad 19 y mayores Entre las edades de 6 y 19 años Ley de Contabilidad de Asistencia - [FEB (LEGAL)] Política y Procedimientos para estudiantes que están ausentes de la escuela Prekinder y Kinder Exenciones a la asistencia obligatoria... Error! Bookmark not defined. Todos los niveles de grado... Error! Bookmark not defined. Niveles de Grado Secundaria Incumplimiento de la asistencia obligatoria Todos los niveles de grado... Error! Bookmark not defined. Estudiantes con Disabilidades Edad 19 y mayores Entre las edades de 6 y 19 años iii

4 Asistencia para Crédito o Grado Final (Kinder-Grado 12) Asistencia Oficial-Tomando el Tiempo (Todos los Niveles de Grado) Error! Bookmark not defined. Documentación después de una ausencia (todos los niveles de grado) Nota de un médico después de una ausencia por enfermedad (Niveles Todo Grado) Verificación de Asistencia para Licencia de Conducir - (Sólo Niveles de Grado Secundario) RESPONSABILIDAD BAJO LAS LEYES ESTATALES Y FEDERALES (Todos los niveles de grado) PRUEBA DE BATERÍA DE APTITUD VOCACIONAL DE SERVICIOS ARMADOS PREMIOS Y HONORES (Todos los niveles de grado) INTIMIDACIÓN (Niveles Toda grado) PROGRAMAS DE CARRERA Y EDUCACIÓN TÉCNICA (CTE) (Solo Niveles de Grado Secundaria) CELEBRACIONES (Todos los niveles de grado) ABUSO SEXUAL INFANTIL Y OTRO MALTRATO DE LOS NIÑOS (Todos los niveles de grado) RANGO DE CLASE / ESTUDIANTE DE ALTO RANGO (Sólo Niveles de Grado Secundario) HORARIO DE CLASE (Solo Niveles de Grado Secundario) POLÍTICA DE CAMPUS CERRADO... Error! Bookmark not defined. COLEGIO Y ADMISIONES UNIVERSITARIAS (Solo Niveles de Grado Secundario) CURSOS DE CRÉDITO DE LA UNIVERSIDAD (Sólo Niveles de Grado Secundario) COMUNICACIONES AUTOMATIZADAS Emergencia No emergencia QUEJ CONDUCTA (Todos los Niveles de Grado)AS Y PREOCUPACIONES (Todos los niveles de grado) CONDUCTA (Todos los Niveles de Grado) Aplicabilidad de las Reglas Escolares... Error! Bookmark not defined. Interrupciones en las operaciones escolares Eventos sociales CONSEJERÍA Consejería Académica... Error! Bookmark not defined. Niveles de Grado de Primaria y Secundaria... Error! Bookmark not defined. Niveles de Grado de Secundaria iv

5 Consejería Personal (Todos los Niveles de Grado) CREDITO DE CURSO (Solo Niveles de Grado Secundaria) CRÉDITO POR EXAMEN-Si un estudiante ha tomado el curso / sujeto (todos los niveles de grado) CRÉDITO POR EXAMEN PARA AVANZAR / ACELERACIÓN-Si un estudiante no ha tomado el curso / ujeto Aceleración de Kinder Estudiantes en Grados Estudiantes en Grados VIOLENCIA DE PAREJA, DISCRIMINACIÓN, ACOSO Y RETALIACIÓN (Todos los niveles de grado)... Error! Bookmark not defined. Violencia entre parejas Discriminación... Error! Bookmark not defined. ACOSO Acoso sexual y, Género-Basado acoso Retaliacion... Error! Bookmark not defined. Reportar Procedimientos Investigación del reporte DISCRIMINACIÓN EDUCACIÓN A DISTANCIA Todos los niveles de grado... Error! Bookmark not defined. Red de Escuelas Virtuales de Texas (TXVSN) (Niveles de Secundaria)... Error! Bookmark not defined. DISTRIBUCIÓN DE LITERATURA, MATERIAL PUBLICADO, O OTROS DOCUMENTOS (todos los niveles grados) Materiales escolares... Error! Bookmark not defined. Materiales no escolares De Estudiantes De otros... Error! Bookmark not defined. VESTIDO Y PREPARACIÓN (todos los niveles de grado) DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS (Todos los niveles de grado) Posesión y Uso de Dispositivos de Telecomunicaciones Personales, Incluyendo Teléfonos Móviles... Error! Bookmark not defined. Posesión y uso de otros dispositivos electrónicos personales Uso Instructivo de Telecomunicaciones Personales y Otros Electrónicos Dispositivos v

6 Uso Aceptable de los Recursos Tecnológicos del Distrito Uso inaceptable e inapropiado de recursos tecnológicos EVALUACIONES DE FIN DE CURSO (EOC) APRENDIANTES DE IDIOMAS INGLESES (Todos los niveles de grado) ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES, CLUBES Y ORGANIZACIONES (Todos los niveles de grado) Estándares de Comportamiento... Error! Bookmark not defined. Oficinas y Elecciones COSTO (todos los niveles de grado) PELEA ALIMENTOS DE VALOR NUTRICIONAL MÍNIMO (FMNV) RECAUDACIÓN DE FONDOS (todos los nivelgrados) ZONAS LIBRES DE GANG (todos los niveles de grado)... Error! Bookmark not defined. ACOSO BASADO EN EL GÉNERO CLASIFICACIÓN DE NIVEL DE GRADO (Grados 9-12 solamente).. Error! Bookmark not defined. PAUTAS DE CALIFICACIÓN (Todos los niveles de grado).. Error! Bookmark not defined. GRADUACIÓN (Sólo Niveles de Grado Secundaria) Requisitos para un Diploma a partir del Año Escolar Requisitos de la prueba para la graduación... Error! Bookmark not defined. Fundación del Programa de Graduación Endosos Disponibles Planes de Graduación Personal Opciones de cursos disponibles para todos los programas de graduación Certificados de finalización de curso Estudiantes con discapacidades Actividades de Graduación Altavoces de graduación Gastos de Graduación Becas y subvenciones ACOSO (HAZING) Intencional - causando daño mental o físico (todos los niveles de grado) ASUNTOS RELACIONADOS CON LA SALUD Enfermedad del estudiante (todos los niveles de grado) Meningitis bacteriana (todos los niveles de grado) vi

7 Qué es la meningitis? Cuales son los sintomas? Qué tan grave es la meningitis bacteriana?... Error! Bookmark not defined. Cómo se transmite la meningitis bacteriana?... Error! Bookmark not defined. Cómo se puede prevenir la meningitis bacteriana? Qué debe hacer si piensa que usted o un amigo podrían tener meningitis bacteriana? Dónde puede obtener más información? Alergias a Alimentos (Todos los niveles de grado) Piojos de la cabeza (todos los niveles de grado) Requisitos de actividad física... Error! Bookmark not defined. Escuela primaria Escuela Secundaria / Intermedia Consejo Asesor de Salud Escolar (SHAC) (Todos los niveles de grado)... Error! Bookmark not defined. Política de Bienestar del Estudiante / Plan de Bienestar (Todos los Niveles de Grado) Otros asuntos relacionados con la salud Evaluación de Aptitud Física (Grados 3-12) Máquinas expendedoras (Todos los niveles de grado) Tabaco y cigarrillos electrónicos prohibidos (Todos los niveles de grado y todos los demás en la propiedad escolar) Plan de Manejo del Asbesto (Todos los Niveles de Grado) Plan de Manejo de Plagas (Todos los Niveles de Grado) ESTUDIANTES SIN HOGAR (Todos los niveles de grado) ENFERMEDAD INMUNIZACIÓN (Todos los niveles de grado) AGENCIAS DE LA LEY (Todos los niveles de grado)... Error! Bookmark not defined. Cuestionamiento de Estudiantes Estudiantes Entregados a la Custodia Notificación de violaciones a la ley Salir del campus (Todos los niveles de grado) Durante el almuerzo En cualquier otro tiempo durante el día escolar... Error! Bookmark not defined. PERDIDO Y ENCONTRADO (Todos los niveles de grado) TAREAS DE RECUPERACIÓN... Error! Bookmark not defined. vii

8 Tareas de recuperación a causa de ausencia (Todos los niveles de grado) Tareas de recuperación de DAEP Suspensión en la escuela (ISS) - Tareas de recuperación (Todos los niveles de grado) MEDICINA EN LA ESCUELA (Todos los niveles de grado) Drogas Psicotrópicass DECLARACIÓN DE NO DISCRIMINACIÓN (Todos los niveles de grado) PROGRAMAS ACADÉMICOS NO TRADICIONALES (Todos los niveles de grado) PADRES Y PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA (Todos los niveles de grado) Trabajando juntos... Error! Bookmark not defined. FIESTAS... Error! Bookmark not defined. EXAMENES FISICOS / PRUEBAS DE SALUD Participación en el Atletismo (Sólo en los Grados Secundarios) Otros exámenes y pruebas de detección (Todos los niveles de grado) JURAMENTOS BANDERA Y UN MINUTO DE SILENCIO (Todos los niveles de grado) 81 ORACIÓN (Todos los niveles de grado) PROMOCIÓN Y RETENCIÓN Niveles de Primaria y Secundaria Niveles de Grado de Secundaria LIBERACIÓN DE ESTUDIANTES DE LA ESCUELA CARTAS DE REPORTES / REPORTES DE PROGRESO Y CONFERENCIAS (Todos los niveles de grado) RETALIACIONES SEGURIDAD (Todos los niveles de grado) Seguro de accidentes... Error! Bookmark not defined. Ejercicios de Preparación: Evacuación, Tiempo Severo y Otras Emergenciass Tratamiento y información médica de emergencia Información de cierre la escuela en una emergencia SAT, ACT, Y OTRAS PRUEBAS NORMALIZADAS INSTALACIONES ESCOLARES Uso por estudiantes antes y después de la escuela (Todos los niveles de grado) Conducta antes y después de la escuela (Todos los niveles de grado) Uso de pasillos durante el tiempo de clase (Todos los niveles de grado).. Error! Bookmark not defined. Servicios de Cafetería (Todos los niveles de grado) Biblioteca (Todos los niveles de grado) viii

9 Reuniones de Grupos No Relacionados con el Currículo (Sólo para los Grados Secundarios) BÚSQUEDAS Escritorios y armarios para estudiantes (Todos los niveles de grado) Error! Bookmark not defined. Telecomunicaciones y otros dispositivos electrónicos (Todos los niveles de grado) Vehículos en el Campus (Solo Niveles de Grado Secundaria)... Error! Bookmark not defined. Perros entrenados (Todos los niveles de grado) Detector de metales (Todos los niveles de grado) ACOSO SEXUAL... Error! Bookmark not defined. PROGRAMAS ESPECIALES (Todos los niveles de grado) PRUEBAS NORMALIZADAS Niveles de Grado Secundario... Error! Bookmark not defined. SAT / ACT (Prueba de aptitud académica y Prueba colegio americana) Error! Bookmark not defined. Evaluación de TSI (Iniciativa de éxito en Texas)... Error! Bookmark not defined. STAAR (Evaluaciones del estado de Texas de preparación académica) Grados Error! Bookmark not defined. Cursos de preparatoria-evaluación de fin de curso (EOC) ESTEROIDES (Solo Niveles de Grado Secundario) ESTUDIANTES bajo cuidado de crianza (Todos los niveles de grado) ORADORES ESTUDIANTILES (Todos los Niveles de Grado) PREVENCIÓN Y INTERVENCIÓN DEL ABUSO DE SUSTANCIAS (Todos los niveles de grado)... Error! Bookmark not defined. CONCIENCIA DEL SUICIDIO Y APOYO DE SALUD MENTAL (TODOS LOS NIVELES DE GRADO) ESCUELA DE VERANO (Todos los niveles de grado)... Error! Bookmark not defined. LIBROS DE TEXTO, LIBROS DE TEXTO ELECTRÓNICOS, EQUIPOS TECNOLÓGICOS Y OTROS MATERIALES DE INSTRUCCIÓN (Todos los niveles de grado) TRANSFERENCIAS (Todos los Niveles de Grado) TRANSPORTE (Todos los niveles de grado)... Error! Bookmark not defined. Viajes patrocinados por la escuela Autobuses y otros vehículos escolares... Error! Bookmark not defined. VANDALISMO (Todos los niveles de grado) ix

10 CÁMARAS DE VÍDEO (Todos los niveles de grado) VISITANTES A LA ESCUELA (Todos los niveles de grado) Visitantes generales... Error! Bookmark not defined. Personas no autorizadas Visitantes que participan en programas especiales para estudiantes... Error! Bookmark not defined. Negocios, Civic y Grupos de Jóvenes... Error! Bookmark not defined. Dia de la carrera... Error! Bookmark not defined. VOLUNTARIOS (Todos los niveles de grado)... Error! Bookmark not defined. REGISTRO DE VOTANTES (Solo Niveles de Grado Secundario)... Error! Bookmark not defined. RETIRADA DE LA ESCUELA (Todos los niveles de grado).. Error! Bookmark not defined. Glosario... Error! Bookmark not defined. APÉNDICE I: Política contra la intimidación... Error! Bookmark not defined. Índice x

11 PREFACIO A los Estudiantes y Padres: Bienvenidos al año escolar ! La educación es un esfuerzo de equipo, y sabemos que los estudiantes, padres, maestros y otros miembros del personal que trabajan juntos pueden hacer este año un maravilloso éxito para nuestros estudiantes. El Manual del Estudiante de Springtown ISD está diseñado para proporcionar información básica que usted y su hijo necesitarán durante el año escolar. El manual está dividido en dos secciones: Sección I-DERECHOS DE PARDRES-con información para ayudarle a responder a asuntos relacionados con la escuela. Le recomendamos que tome un tiempo para revisar esta sección del manual. Sección II-OTRA INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA ESTUDIANTES Y PADRES - organizada alfabéticamente por tema y, si es posible, dividida por su aplicabilidad a edades y / o grados, para un acceso rápido a la búsqueda de información sobre un tema específico. Tenga en cuenta que el término "padre", a menos que se indique lo contrario, se utiliza para referirse al padre, tutor legal, a cualquier persona que reciba algún otro tipo de control legal del estudiante, oa cualquier otra persona que haya aceptado asumir responsabilidad de un estudiante. Tanto los estudiantes como los padres deben familiarizarse con el Código de Conducta Estudiantil de Springtown ISD, que es un documento adoptado por el consejo y destinado a promover la seguridad escolar y un ambiente de aprendizaje. Ese documento se puede encontrar en el sitio web del distrito en y está disponible en copia impresa bajo petición. El Manual del Estudiante es una guía general de referencia solamente y está diseñado para estar en armonía con la política del consejo y el Código de Conducta Estudiantil. Tenga en cuenta que no es una declaración completa de todas las políticas, procedimientos o reglas que pueden ser aplicables en una circunstancia dada. En caso de conflicto entre la política del consejo (incluyendo el Código de Conducta Estudiantil) y cualquier provisión del Manual del Estudiante, se deben seguir las disposiciones de la política del consejo y el Código de Conducta Estudiantil. Tenga en cuenta que el Manual del Estudiante se actualiza anualmente, mientras que la adopción y revisión de políticas puede ocurrir durante todo el año. El distrito anima a los padres a mantenerse informados de los cambios propuestos en la política del consejo al asistir a las reuniones del consejo. Los cambios en la política y otras reglas que afecten las disposiciones del Manual del Estudiante se pondrán a disposición de los estudiantes y padres a través de boletines y otras comunicaciones. El distrito se reserva el derecho de modificar las disposiciones del Manual del Estudiante en cualquier momento, cuando se considere necesario. Notificación de cualquier revisión o modificación se dará como es razonablemente práctico en las circunstancias. Aunque el Manual del Estudiante puede referirse a los derechos establecidos a través de la ley o la política del distrito, el Manual del Estudiante no crea ningún derecho adicional para los estudiantes y los padres. No pretende, ni pretende, crear derechos contractuales o legales entre cualquier estudiante o padre y el distrito. Si usted o su hijo (a) tienen preguntas sobre cualquiera de los materiales de este manual, comuníquese con el director. 1

12 Además, complete y regrese al campus de su hijo los siguientes formularios proporcionados en el paquete de formularios distribuido al principio del año o al inscribie el estudiante: 1. Formulario de Reconocimiento O Reconocimiento de la Distribución Electrónica de Manual del Estudiante; 2. Aviso sobre la información del directorio y la respuesta de los padres con respecto a liberación de la información del estudiante; 3. Objeción de los Padres a la Entrega de Información Estudiantil a las Fuerzas Armadas Reclutadores y instituciones de educación superior, si decide restringir la Liberación de información a estas entidades; y 4. Formulario de Consentimiento / Elije no. [Vea Objeto para la Liberación de Información de Directorio en la página 4 y Consentimiento Requerido Antes de la Participación Estudiantil en una Encuesta, Análisis o Evaluación financiada con fondos federales en la página 5 para obtener más información.] NOTA: Las referencias a los códigos de las políticas se incluyen para que los padres puedan referirse a la política actual del consejo. El manual oficial de políticas del distrito está disponible para su revisión en la oficina de administración del distrito, y una copia electrónica no oficial está disponible en Accesibilidad Si tiene dificultades para acceder a la información de este documento debido a una discapacidad, comuníquese con Stacy Johnson, Directora de Educación Especial, al Aviso sobre la información del directorio y Respuesta de los Padres Acerca de la Liberación de la Información del Estudiante La ley estatal requiere que el distrito le dé la siguiente información: Cierta información acerca de los estudiantes del distrito se considera información de directorio y se dará a conocer a cualquier persona que siga los procedimientos para solicitar la información a menos que el padre o tutor se oponga a la liberación de la información del directorio sobre el estudiante. Si no desea que Springtown ISD divulgue información de directorio de los registros educativos de su hijo sin su consentimiento previo, debe notificar al distrito por escrito dentro de diez días escolares del primer día de instrucción del niño para este año escolar. Esto significa que el distrito debe dar cierta información personal (llamada "directorio Información ") acerca de su hijo a cualquier persona que lo solicite, a menos que usted haya dicho al distrito por escrito que no lo haga. Además, usted tiene el derecho de decirle al distrito que puede, o no puede usar cierta información personal sobre su hijo para propósitos específicos patrocinados por la escuela. [Consulte Información del directorio en la página 4 para obtener más información.] 2

13 SECCIÓN I: DERECHOS DE PADRES Esta sección del Manual del Estudiante de Springtown ISD incluye información relacionada con ciertos derechos de los padres, como se especifica en la ley estatal o federal. CONSENTIMIENTO, ELEGIR NO Y RECHAZAR DERECHOS Consentimiento para realizar una evaluación psicológica Un empleado del distrito no realizará un examen, examen o tratamiento psicológico sin obtener el consentimiento previo por escrito de los padres, a menos que el examen, prueba o tratamiento sea requerido por la ley estatal o federal con respecto a los requisitos de educación especial o por la Agencia de Educación de Texas (TEA) Investigaciones y reportes de abuso infantil. Consentimiento para exhibir obras originales y información personal de un estudiante Los maestros pueden mostrar el trabajo de los estudiantes, que puede incluir información personal identificable del estudiante, en la clase o en cualquier otro lugar en el campus como reconocimiento del logro del estudiante. Sin embargo, el distrito buscará el consentimiento de los padres antes de exhibir ilustraciones de los estudiantes, proyectos especiales, fotografías tomadas por los estudiantes, videos originales o grabaciones de voz, y otras obras originales en el sitio web del distrito, un sitio web afiliado o patrocinado por el distrito, O sitio web del salón de clases, y en las publicaciones del distrito, que pueden incluir materiales impresos, videos u otros métodos de comunicación masiva. Consentimiento para Recibir Instrucción de Consentimiento de Padres y Paternidad si el Estudiante es Menor de Edad 14 Un niño menor de 14 años debe tener permiso de los padres para recibir instrucción en el programa de padres y paternidad del distrito; De lo contrario, no se permitirá que el niño participe en la instrucción. Este programa, desarrollado por la Oficina del Procurador General de Texas y la Junta Estatal de Educación (SBOE), se incorpora a las clases de educación de salud del distrito. Consentimiento para grabar un video o audio cuando no esté permitido por ley La ley estatal permite que la escuela realice una grabación de video o voz sin el permiso de los padres para las siguientes circunstancias: Cuando se va a usar para la seguridad de la escuela; Cuando se relaciona con la instrucción de clase o con una actividad cocurricular o extracurricular; Cuando se refiera a la cobertura mediática de la escuela; Cuando se relaciona con la promoción de la seguridad estudiantil según lo dispuesto por la ley para un estudiante que recibe servicios de educación especial en ciertos ambientes. 3

14 El distrito buscará el consentimiento de los padres a través de una solicitud por escrito antes de hacer cualquier otro video o grabación de voz de su hijo no permitido por la ley. [Consulte Cámaras de vídeo en la página 84 para obtener más información, incluido el derecho de los padres a solicitar que el equipo de video y audio se coloque en determinados ajustes de educación especial]. Consentimiento para el uso del castigo corporal Castigo corporal - (como nalgada) al estudiante Puede ser utilizado como una técnica de manejo de disciplina de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil y la política FO (LOCAL) en el manual de políticas del distrito. Si usted elige permitir que el castigo corporal sea administrado a su hijo como un método de disciplina estudiantil, por favor complete el formulario para esto, que está disponible en la oficina del director. Se debe proveer una declaración firmada para cada caso en el cual usted tenga la intención de permitir que el castigo corporal sea administrado a su hijo. La Política FO (LOCAL) recuerda a cada estudiante que el castigo corporal sólo puede ser utilizado una vez por semestre. Sin embargo, el personal del distrito puede optar por usar métodos de disciplina distintos del castigo corporal, incluso si el padre solicita que este método sea usado en el estudiante. NOTA: Si se informa al distrito que un estudiante está bajo custodia temporal o permanente del estado, a través del cuidado de crianza temporal, cuidado de parentesco u otros arreglos, no se administrará el castigo corporal, incluso cuando una declaración firmada que prohíba su uso No ha sido presentado por el cuidador del estudiante o el trabajador social. Limitación de las comunicaciones electrónicas con los estudiantes por parte de los empleados del distrito El distrito permite que los maestros y otros empleados utilicen la comunicación electrónica con los estudiantes dentro del alcance de las responsabilidades profesionales del individuo, según lo descrito por las pautas del distrito. Por ejemplo, un profesor puede establecer una página de redes sociales para su clase que tenga información relacionada con el trabajo en clase, la tarea y las pruebas. Como padre, usted es bienvenido para unirse o convertirse en un miembro de tal página. Si prefiere que su hijo no reciba comunicaciones electrónicas de uno a uno de un empleado del distrito o si tiene dudas relacionadas con el uso de medios electrónicos por los empleados del distrito, comuníquese con el director de la escuela. Objeción a la liberación de información de directorio La Ley de Derechos Educativos y Privacidad de la Familia, o FERPA, permite que el distrito revele apropiadamente la "información de directorio" designada de los registros de educación de un niño sin consentimiento por escrito. "Información de directorio" es información que generalmente no se considera dañina o una invasión de privacidad si se libera. La información del directorio se publicará a cualquier persona que siga los procedimientos para solicitarla. Sin embargo, un padre o estudiante elegible puede oponerse a la divulgación de la información del directorio del estudiante. Esta objeción debe ser hecha por escrito al director dentro de diez días escolares del primer día de instrucción de su hijo para este año escolar. [Vea el "Aviso sobre 4

15 la información del directorio y la respuesta de los padres con respecto a la divulgación de la información del estudiante" en la página 2.] El distrito ha identificado lo siguiente como información de directorio: El nombre del estudiante Dirección Listado telefónico Dirección de correo electrónico Fotografía Fecha y Lugar de Nacimiento Área principal de studio Grados, honores y premios recibidos Fechas de asistencia Nivel de grado Escuela más reciente atendida anteriormente Participación en actividades y deportes oficialmente reconocidos Peso y altura, si un miembro de un equipo atlético Estado de inscripción Números de identificación de los estudiantes o identificadores que no se pueden usar solos para tener acceso a los registros electrónicos de educación Si usted se opone a la divulgación de la información del estudiante incluida en el formulario de respuesta de información del directorio, su decisión también se aplicará al uso de esa información para propósitos patrocinados por la escuela, tales como la lista de honor, el periódico escolar, Comunicados de prensa y programas atléticos. También revise la información en la Inspección Autorizada y el Uso de Registros Estudiantiles en la página 9. Objeción a la divulgación de información de estudiantes a reclutadores militares y instituciones de educación superior (sólo para los grados de secundaria) El distrito está obligado por la ley federal a cumplir con una solicitud de un reclutador militar o una institución de educación superior para los nombres de los estudiantes, direcciones y listados telefónicos, a menos que los padres hayan aconsejado al distrito no divulgar la información de su hijo sin previo consentimiento por escrito. Un formulario está disponible en la oficina del director, si usted no quiere que el distrito proporcione esta información a reclutadores militares oa instituciones de educación superior. Participación en encuestas de terceros Consentimiento requerido antes de la participación de un estudiante en una encuesta, análisis o evaluación financiada con fondos federales 5

16 No se requerirá que su hijo participe sin el consentimiento de los padres en ninguna encuesta, análisis o evaluación financiado total o parcialmente por el Departamento de Educación de los Estados Unidos, que concierne a: Afiliaciones políticas o creencias del estudiante o del padre del estudiante. Problemas mentales o psicológicos del estudiante o la familia del estudiante. Comportamiento o actitudes sexuales. Comportamiento ilegal, antisocial, auto-incriminatorio o degradante. Evaluaciones críticas de individuos, con quien el estudiante, tiene una relación cercana con la familia Relaciones privilegiadas bajo la ley, tales como relaciones con abogados, Médicos y ministros. Prácticas religiosas, afiliaciones o creencias del estudiante o padres. Ingresos, excepto cuando la información es requerida por la ley y se usará para determinar la elegibilidad del estudiante para participar en un programa especial o para recibir asistencia financiera en el marco de dicho programa. Es posible que pueda revisar la encuesta u otro instrumento y cualquier material de instrucción usado en conexión con una encuesta, análisis o evaluación. [Para obtener más información, consulte la política EF (LEGAL).] "Elegir No" de la Participación en Otros Tipos de Encuestas o Proyecciones y la Divulgación de Información Personal Como padre, usted tiene el derecho de recibir notificación y denegar el permiso para la participación de su hijo en: Cualquier encuesta relativa a la información privada mencionada anteriormente, independientemente de la financiación. Actividades escolares que involucren la recopilación, divulgación o uso de información personal recopilada de su hijo con el propósito de comercializar, vender o divulgar de otra manera esa información. Nota: Esto no se aplica a la recopilación, divulgación o uso de información personal recopilada de los estudiantes con el propósito exclusivo de desarrollar, evaluar o proporcionar productos o servicios educativos para, o para, estudiantes o instituciones educativas. Cualquier examen físico no invasivo o invasivo requerido como condición de asistencia, administrado y programado por la escuela con antelación y no es necesario para proteger la salud y seguridad inmediatas del estudiante. Las excepciones son exámenes de audición, visión o escoliosis, o cualquier examen o examen físico permitido o requerido por la ley estatal. [Ver políticas EF y FFAA.] As a parent, you may inspect a survey created by a third party before the survey is administered or distributed to your child. 6

17 ELIMINAR UN ESTUDIANTE DE LA INSTRUCCIÓN O EXCUSAR A UN ESTUDIANTE DE UN COMPONENTE REQUERIDO DE INSTRUCCIÓN Instrucción de Sexualidad Humana Como parte del plan de estudios del distrito, los estudiantes reciben instrucción relacionada con la sexualidad humana. El Consejo Asesor de Salud Escolar (SHAC, por sus siglas en inglés) está involucrado con la selección del material del curso para dicha instrucción. La ley estatal exige que cualquier instrucción relacionada con la sexualidad humana, las enfermedades de transmisión sexual, el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) o el síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA) debe: Presentar la abstinencia de la actividad sexual como la opción preferida de comportamiento en relación con toda actividad sexual para personas solteras de edad escolar; Dedicar más atención a la abstinencia de la actividad sexual que a cualquier otro comportamiento; Hacer hincapié en que la abstinencia es el único método que es 100 por ciento eficaz en la prevención del embarazo, las enfermedades de transmisión sexual y el trauma emocional asociado con la actividad sexual de los adolescentes; Dirigir a los adolescentes a un estándar de comportamiento en el que la abstinencia de la actividad sexual antes del matrimonio es la forma más eficaz de prevenir el embarazo y las enfermedades de transmisión sexual; y Si se incluye en el contenido del plan de estudios, enseñar la anticoncepción y el uso del condón en términos de las tasas de realidad de uso humano en lugar de las tasas de laboratorio teórico. De acuerdo con la ley estatal, a continuación se presenta un resumen del plan de estudios del distrito con respecto a la instrucción de la sexualidad humana: El currículo de sexualidad humana de Springtown ISD se adhiere a la política del distrito EHAA (LEGAL) y al TEKS estatal que trata el artículo marcado arriba. 7

18 Como padre, usted tiene derecho a revisar los materiales del plan de estudios. Además, usted puede remover a su hijo de cualquier parte de la instrucción de sexualidad humana sin sanciones académicas, disciplinarias u otras. También puede optar por involucrarse más con el desarrollo del currículo utilizado para este propósito al convertirse en miembro del SHAC del distrito. Por favor, consulte al director de la escuela para obtener información adicional. Recitar una porción de la Declaración de la Independencia en los grados 3-12 Usted puede solicitar que su hijo sea excusado de la recitación de una porción de la Declaración de Independencia. La ley estatal requiere que los estudiantes en clases de estudios sociales en los grados 3-12 reciban una parte del texto de la Declaración de Independencia durante la Semana de Celebración de la Libertad a menos que (1) proporcione una declaración por escrito solicitando que su hijo sea excusado, Determina que su niño tiene una objeción de conciencia a la recitación, o (3) usted es un representante de un gobierno extranjero a quien el gobierno de los EEUU extiende inmunidad diplomática. [Ver política EHBK (LEGAL).] Recitar el juramento a las banderas de Estados Unidos y de Texas Como padre, usted puede solicitar que su hijo sea excusado de participar en la recitación diaria del Juramento de Lealtad a la bandera de los Estados Unidos y el Juramento de Lealtad a la bandera de Texas. La solicitud debe hacerse por escrito. La ley estatal no permite que su hijo sea excusado de participar en el minuto requerido de silencio o actividad silenciosa que sigue. [Ver Promesas de lealtad y un minuto de silencio en la página 71 y la política EC (LEGAL).] Creencias religiosas o morales Usted puede retirar a su hijo (a) temporalmente del salón de clases si una actividad de instrucción en la cual su hijo está programado para participar, está en conflicto con sus creencias religiosas o morales. La remoción no puede ser con el propósito de evitar una prueba y no puede extenderse por un semestre entero. Además, su hijo debe satisfacer los requisitos de nivel de grado y graduación según lo determinado por la escuela y por la ley estatal. Tutoría o preparación de exámenes Con base en observaciones informales, los datos evaluativos, como las calificaciones obtenidas en las asignaciones o pruebas, o los resultados de las evaluaciones diagnósticas, un maestro puede determinar que un estudiante necesita ayuda adicional dirigida para que el estudiante logre dominio en el conocimiento esencial desarrollado por el estado Y habilidades. La escuela siempre tratará de proporcionar tutoría y estrategias para la toma de pruebas de manera que evite la remoción de otras instrucciones tanto como sea posible. De acuerdo con la ley y política estatal EC, la escuela no removerá a un estudiante de una clase regularmente programada para la tutoría o preparación para la prueba por más del diez por ciento de los días escolares en los que se ofrece la clase, a menos que el padre del estudiante consienta eliminación. La escuela también puede ofrecer servicios de tutoría, ha estudiantes quien grados son menores de 70 se requiere para asistir. [También refiérase a las políticas de EC y EHBC, y póngase en contacto con el maestro de su hijo con preguntas sobre los programas de tutoría proporcionados por la escuela.] 8

19 DERECHO DE ACCESO A REGISTROS DE ESTUDIANTES, MATERIALES DE CURRÍCULOS Y REGISTROS / POLÍTICAS DE DISTRITO Materiales de instruccion Como padre, usted tiene el derecho de revisar los materiales didácticos, libros de texto y otros materiales didácticos utilizados en el plan de estudios, y examinar las pruebas que se han administrado a su hijo. También tiene derecho a solicitar que la escuela permita que su hijo lleve a casa cualquier material de instrucción utilizados por el estudiante. Si la escuela determina que hay suficiente disponibilidad para conceder la solicitud, el estudiante debe devolver los materiales al principio del siguiente día escolar si el maestro del niño lo solicita. Notificaciones de Cierta Mala Conducta Estudiantil a Padres Sin Custodia Un padre sin custodia puede solicitar por escrito que se le proporcione, durante el resto del año escolar, una copia de cualquier notificación escrita generalmente proporcionada a un padre relacionada con la mala conducta de su hijo o hija que pueda implicar la colocación en un programa disciplinario de educación alternativa (DAEP) o expulsión. [Véase la política FO (LEGAL) y el Código de Conducta Estudiantil.] Participación en Evaluaciones Federales Obligatorias, Estatales y Distritales Usted puede solicitar información sobre cualquier política estatal o del distrito relacionada con la participación de su hijo en las evaluaciones requeridas por la ley federal, la ley estatal o el distrito. Registros del estudiante Acceso a los registros del estudiante Usted puede revisar el expediente del estudiante de su hijo. Estos registros incluyen: Registros de asistencia, Resultados de las pruebas, Grados, Registros disciplinarios, Registros de consejería, Registros psicológicos, Solicitudes de admisión, Información sobre salud e inmunización, Otros registros médicos, Evaluaciones de maestros y consejeros escolares, Informes de patrones de comportamiento, 9

20 Registros relacionados con la asistencia prestada para las dificultades de aprendizaje, incluida la información recopilada sobre las estrategias de intervención utilizadas con su hijo, ya que el término estrategia de intervención está definido por la ley, Instrumentos de evaluación estatal que se han administrado a su hijo, y Materiales de enseñanza y exámenes utilizados en el aula de su hijo. [Vea a los Estudiantes que Tienen Problemas de Aprendizaje o Necesitan Servicios de Educación Especial en la página 15 para el aviso de los padres requerido por SB1153] Inspección y Uso Autorizado de los Registros Estudiantiles Una ley federal, conocida como la Ley de Privacidad y Derechos Educativos de la Familia, o FERPA, otorga a los padres y estudiantes elegibles ciertos derechos con respecto a los registros de educación estudiantil. Para propósitos de los expedientes del estudiante, un estudiante "elegible" es aquel que es mayor de 18 años o que asiste a una institución de educación postsecundaria. Estos derechos, como se discute en esta sección, así como en objetar la divulgación de información del directorio en la página 4, son los siguientes: El derecho de inspeccionar y revisar los registros de los estudiantes dentro de 45 días después del día en que la escuela recibe una solicitud de acceso. El derecho a solicitar una enmienda a un registro del estudiante, el padre o estudiante elegible cree que es incorrecto, engañoso, o de otra manera viola FERPA. El derecho de proporcionar consentimiento por escrito antes de que la escuela revele información de identificación personal de los registros del estudiante, excepto en la medida en que FERPA autorice la divulgación sin consentimiento. El derecho de presentar una queja ante el Departamento de Educación de los Estados Unidos sobre el incumplimiento por parte de la escuela de los requisitos de FERPA. El nombre y la dirección de la oficina que administra FERPA son: Oficina de Cumplimiento de Políticas Familiares Departamento de Educación de los Estados Unidos 400 Maryland Avenue, SW Washington, DC Tanto FERPA como las leyes estatales salvaguardan los registros de los estudiantes de la inspección o uso no autorizado y proveen a los padres y estudiantes elegibles ciertos derechos de privacidad. Antes de revelar cualquier información de identificación personal de los registros de un estudiante, el distrito debe verificar la identidad de la persona, incluyendo a los padres o al estudiante, solicitando la información. Prácticamente toda la información relacionada con el desempeño del estudiante, incluyendo calificaciones, resultados de exámenes y registros disciplinarios, se considera como registros educativos confidenciales. La inspección y la liberación de los registros del estudiante se restringe principalmente a un estudiante elegible oa los padres de un estudiante, ya sea casado, separado o divorciado, a menos que se le entregue una copia de una orden judicial que rescinda los derechos paternales o el derecho a acceder a los registros educativos del estudiante. 10

21 La ley federal requiere que, tan pronto como un estudiante llegue a la edad de 18 años, es emancipado por un tribunal, o se inscribe en una institución postsecundaria, el control de los registros va al estudiante. Los padres pueden seguir teniendo acceso a los registros, sin embargo, si el estudiante es un dependiente para propósitos de impuestos y bajo circunstancias limitadas cuando hay una amenaza a la salud y seguridad del estudiante u otras personas. FERPA permite la divulgación de información de identificación personal de los registros de educación del estudiante, sin el consentimiento por escrito del padre o estudiante elegible, en las siguientes circunstancias: Cuando los oficiales escolares del distrito tienen lo que la ley federal refiere como un "interés educativo legítimo" en los registros de un estudiante. Los funcionarios de la escuela incluirían miembros de la junta y empleados, tales como el superintendente, administradores y directores; Maestros, consejeros escolares, diagnósticos y personal de apoyo (incluyendo la salud del distrito o el personal médico del distrito); Una persona o compañía con quien el distrito ha contratado o permitido proporcionar un servicio o función institucional particular (tal como un abogado, un consultor, un tercero vendedor que ofrece programas o software en línea, un auditor, un consultor médico, un terapeuta, O voluntario); Un padre o estudiante que sirve en un comité escolar; O un padre o estudiante que asista a un oficial de la escuela en el desempeño de sus deberes. El "interés educativo legítimo" en los registros de un estudiante incluye trabajar con el estudiante; Considerando las acciones disciplinarias o académicas, el caso del estudiante o un programa de educación individualizada para un estudiante con discapacidades; Recopilación de datos estadísticos; Revisar un registro educativo para cumplir la responsabilidad profesional del funcionario con la escuela y el estudiante; O investigando o evaluando programas. A los representantes autorizados de varias agencias gubernamentales, incluyendo proveedores de servicios juveniles, la Contraloría General de los Estados Unidos, la Oficina del Fiscal General de los Estados Unidos, la Secretaría de Educación de los Estados Unidos, TEA, Otros representantes del bienestar infantil, en ciertos casos. A las personas o entidades a las que se les ha concedido acceso en respuesta a una citación u orden judicial. A otra escuela, distrito o sistema escolar o institución de educación postsecundaria a la cual el estudiante busca o tiene intención de inscribirse o en el cual ya está inscrito. En relación con la ayuda financiera para la cual un estudiante ha aplicado o que el estudiante ha recibido. A las organizaciones de acreditación para llevar a cabo funciones de acreditación. A las organizaciones que realizan estudios para, o en nombre de la escuela, con el fin de desarrollar, validar o administrar pruebas predictivas; Administrar programas de ayuda estudiantil; O mejorar la instrucción. A los funcionarios apropiados en relación con una emergencia de salud o seguridad. Cuando el distrito revele información que ha designado como información de directorio [vea Objeto para la Liberación de Información de Directorio en la página 4 para obtener oportunidades de prohibir esta revelación]. 11

22 La divulgación de información personal identificable a cualquier otra persona o agencia -como un empleador potencial o para una solicitud de beca- ocurrirá sólo con permiso de los padres o del estudiante, según corresponda. El director es el custodio de todos los registros para los estudiantes actualmente matriculados en la escuela asignada. El superintendente es el custodio de todos los registros para los estudiantes que se han retirado o graduado. Un padre o estudiante elegible que desee inspeccionar los expedientes del estudiante debe presentar una solicitud por escrito al custodio de los registros que identifique los registros que él o ella desea inspeccionar. Los registros pueden ser inspeccionados por un padre o estudiante elegible durante las horas regulares de la escuela. El custodio de registros o la persona designada responderá a las solicitudes razonables de explicación e interpretación de los registros. Un padre o estudiante elegible que proporcione una solicitud por escrito y pague costos de copiado de diez centavos por página puede obtener copias. Si las circunstancias impiden la inspección durante las horas regulares de la escuela y el estudiante califica para comidas gratis oa precio reducido, el distrito proveerá una copia de los registros solicitados o hará otros arreglos para que el padre o estudiante revise estos registros. La dirección de la oficina del superintendente es 301 East 5th Street, Springtown, Texas La (s) dirección (es) de las oficinas de los directores son: Escuela Secundaria Springtown, 915 W. Hwy 199, Springtown, Texas Escuela Primaria Springtown, 500 Pojo Drive, Springtown, Texas Springtown Intermediate, 300 Pojo Drive, Springtown, Texas Springtown Elementary, 416 E. Third Street, Springtown, Texas Escuela Primaria Goshen Creek, 406 S. Pojo Drive, Springtown, Texas Escuela Primaria Reno, 172 W. Reno Rd., Azle, Texas Un padre (o estudiante elegible) puede inspeccionar los registros del estudiante y solicitar una corrección o enmienda si los registros se consideran imprecisos, engañosos o de otra manera violan los derechos de privacidad del estudiante. Una solicitud para corregir el registro de un estudiante debe ser presentada al custodio de registros apropiado. La solicitud debe identificar claramente la parte del registro que debe ser corregida e incluir una explicación de cómo la información en el registro es inexacta. Si el distrito niega la solicitud de enmendar los registros, el padre o estudiante elegible tiene el derecho de solicitar una audiencia. Si los registros no se modifican como resultado de la audiencia, el padre o estudiante elegible tiene 30 días escolares para ejercer el derecho de hacer una declaración comentando la información en el registro del estudiante. Aunque las calificaciones registradas incorrectamente pueden ser impugnadas, contestar la calificación de un estudiante en un curso o en un examen se maneja a través del proceso general de quejas encontrado en la política FNG (LOCAL). Un grado emitido por un maestro de salón de clase puede ser cambiado solamente si, según lo determinado por el tablero de fideicomisarios, el grado es arbitrario, erróneo o inconsistente con la política de calificación del distrito. [Ver FINALIDAD DE LAS CALIFICACIONES en FNG (LEGAL), Boletas de Calificaciones / Informes de Progreso y Conferencias en la página 74, y Quejas y Preocupaciones en la página 29 para una visión general del proceso.] 12

23 La política del distrito con respecto a los expedientes del estudiante que se encuentran en la política FL está disponible en la oficina del director o superintendente o en el sitio web del distrito en El derecho de acceso de los padres o de los estudiantes elegibles y las copias de los registros del estudiante no se extienden a todos los registros. Los materiales que no se consideran registros educativos -como las notas personales de un maestro sobre un estudiante que se comparten solo con un maestro sustituto- no tienen que estar disponibles para los padres o el estudiante. Calificaciones profesionales de maestros y personal Usted puede solicitar información sobre las calificaciones profesionales de los maestros de su hijo, incluyendo si un maestro ha cumplido con los requisitos de calificación estatal y de licencia para los niveles de grado y áreas temáticas en las cuales el maestro proporciona instrucción; Si el maestro tiene un permiso de emergencia u otro estado provisional para el cual los requisitos del estado han sido renunciados; Y si el profesor está enseñando actualmente en el campo de la disciplina de su certificación. También tiene el derecho de solicitar información sobre las calificaciones de cualquier paraprofesional que pueda prestar servicios a su hijo. ESTUDIANTES CON EXCEPCIONALIDADES O CIRCUNSTANCIAS ESPECIALES Hijos de Familias Militares Los niños de las familias de los militares recibirán flexibilidad con respecto a ciertos requisitos del distrito, incluyendo: Requisitos de inmunización. Nivel de grado, curso o ubicación del programa educativo. Requisitos de elegibilidad para la participación en actividades extracurriculares. Requisitos de graduación. Además, las ausencias relacionadas con un estudiante que visita con su padre, incluyendo un padrastro o guardián legal, que ha sido llamado al servicio activo para, está de licencia o regresa de un despliegue de por lo menos cuatro meses será excusado por el distrito. El distrito no permitirá más de cinco ausencias excusadas por año para este propósito. Para que la ausencia sea excusada, la ausencia debe ocurrir no antes del 60 día antes del despliegue o no más tarde del día 30 después de que el padre regrese del despliegue. Información adicional puede encontrarse en Recursos Familiares Militares en la Agencia de Educación de Texas. SB587 permite que un estudiante que es dependiente de un miembro del ejército de los EE.UU. que ha sido desplegado o transferido a Texas para inscribirse a tiempo completo en cursos proporcionados a través de TXVSN si el estudiante estaba matriculado en una escuela pública fuera de Texas el año anterior. 13

24 Función de los padres en ciertas asignaciones de la clase y de la escuela Múltiples hermanos de nacimiento Como padre, si sus hijos son hermanos de nacimiento múltiples (por ejemplo, gemelos, trillizos, etc.) asignados al mismo grado y campus, usted puede solicitar que sean colocados en el mismo aula o en aulas separadas. Su solicitud por escrito debe presentarse a más tardar el día 14 después de la inscripción de sus hijos. [Ver política FDB (LEGAL).] Transferencias / Asignaciones de Seguridad Como padre, usted puede: Solicite la transferencia de su hijo a otro salón de clases o campus si su distrito ha determinado que el niño ha sido víctima de intimidación, lo que incluye el acoso cibernético, según lo define el Código de Educación El transporte no se proporciona para una transferencia a otro campus. Consulte al superintendente para obtener información. Consulte con los administradores del distrito si el distrito ha determinado que su hijo ha participado en el acoso y el consejo decide transferir a su hijo a otro salón de clases o campus. El transporte no se proporciona para una transferencia a otro campus. [Ver Bullying en la página 90, política FDB y política FFI. ] Solicite la transferencia de su hijo (a) para asistir a una escuela pública segura en el distrito si su hijo asiste a la escuela en un plantel identificado por TEA como persistentemente peligroso o si su niño ha sido víctima de un delito criminal violento en la escuela o en la escuela. [Véase la política FDE.] Solicite la transferencia de su hijo a otro distrito escolar o distrito vecino si su hijo ha sido víctima de un asalto sexual por otro estudiante asignado a la misma escuela, si el asalto ocurrió dentro o fuera de la escuela y ese estudiante ha sido condenado De o sometido a una adjudicación diferida por esa agresión. Si la víctima no desea transferirse, el distrito transferirá al agresor de acuerdo con la política FDE. Servicio / Asistencia Uso de Animales por Estudiantes Un padre de un estudiante que usa un animal de servicio / asistencia debido a la discapacidad del estudiante debe presentar una solicitud por escrito al director antes de traer al animal de servicio / asistencia en el plantel escolar. El distrito tratará de acomodar una solicitud tan pronto como sea posible, pero lo hará dentro de los diez días hábiles del distrito. 14

25 Estudiantes en la Conservación del Estado (Cuidado de Crianza) Un estudiante que actualmente está en la custodia del estado y que se inscribe en el distrito después del comienzo del año escolar se le permitirá oportunidades de crédito por examen fuera de las ventanas de pruebas establecidas del distrito, y el distrito otorgará un curso proporcional Crédito por semestre (crédito parcial) cuando un estudiante sólo pasa un semestre de un curso de dos semestres. Un estudiante que actualmente está en la tutela del estado y que se mueve fuera de los límites de asistencia del distrito o de la escuela, o que es colocado inicialmente en la tutela del estado y que se mueve fuera de los límites del distrito o de la escuela, tiene derecho a continuar En la matrícula en la escuela a la que asistió antes de la colocación o mudarse hasta que el estudiante alcanza el nivel más alto en la escuela en particular. Además, si un estudiante en los grados 11 o 12 se transfiere a otro distrito pero no cumple con los requisitos de graduación del distrito receptor, el estudiante puede solicitar recibir un diploma del distrito anterior si cumple con los criterios para graduarse del Distrito anterior. Además, para un estudiante de la curaduría del estado que es elegible para la matrícula y exención de cuotas bajo la ley estatal y que probablemente estará bajo cuidado el día anterior al cumpleaños de 18 años del estudiante, el distrito: Ayudar al estudiante a completar cualquier solicitud de admisión o de ayuda financiera; Organizar y acompañar al estudiante en las visitas al campus; Ayudar en la investigación y solicitud de becas privadas o patrocinadas por instituciones; Identificar si el estudiante es un candidato para la cita a una academia militar; Ayudar al estudiante a inscribirse y prepararse para los exámenes de ingreso a la universidad, incluyendo, sujeto a la disponibilidad de fondos, el pago de cualquier cuota de examen por el Departamento de Servicios Familiares y de Protección de Texas (DFPS); y Coordinar el contacto entre el estudiante y un oficial de enlace para los estudiantes que anteriormente estaban en la tutela del estado. [Ver también Crédito por examen para el adelanto / Aceleración en la página 32, Curso de crédito en la página 31, y estudiantes en cuidado de crianza en la página 81 para más información.] [Vea los estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje o que necesitan servicios de educación especial en la página 15 para los requisitos de notificación de los padres requeridos por SB1153] Estudiantes sin hogar Los niños sin hogar tendrán flexibilidad con respecto a ciertas disposiciones del distrito, incluyendo: Prueba de los requisitos de residencia; Requisitos de inmunización; La colocación del programa educativo, si el estudiante no puede proporcionar los expedientes académicos previos, o falta una fecha límite de la aplicación durante un período del sin hogar; 15

26 oportunidades de crédito por examen; La concesión de créditos parciales (otorgamiento de créditos proporcionalmente cuando un estudiante pasa sólo un semestre de un curso de dos semestres); Requisitos de elegibilidad para la participación en actividades extracurriculares; y Requisitos de graduación Si un estudiante en los grados 11 o 12 está sin hogar y se transfiere a otro distrito escolar pero no cumple con los requisitos de graduación del distrito receptor, el estudiante puede solicitar recibir un diploma del distrito anterior si cumple con los criterios para graduarse El distrito anterior. La ley federal también permite que un estudiante sin hogar permanezca inscrito en lo que se llama la "escuela de origen" o que se inscriba en una nueva escuela en el área de asistencia donde el estudiante actualmente reside. Un estudiante o padre que no está satisfecho con la elegibilidad del distrito, la selección de la escuela o la decisión de inscripción puede apelar a través de la política FNG (LOCAL). El distrito acelerará los plazos locales, cuando sea posible, para la pronta resolución de disputas. [Ver también Crédito por examen para el Avance / Aceleración en la página 32, Curso de crédito en la página 31, y los estudiantes sin hogar en la página 63 para más información.] Estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje o que necesitan servicios de educación especial Si un estudiante está experimentando dificultades de aprendizaje, su padre o madre puede comunicarse con la persona que se menciona a continuación para informarse sobre el sistema general de remisión o selección de servicios de apoyo de la educación general del distrito. Este sistema conecta a los estudiantes a una variedad de opciones de apoyo, incluyendo el hacer una referencia para una evaluación de educación especial. Para aquellos estudiantes que tienen dificultad en el salón de clases regular, las escuelas deben considerar tutorial, compensatorio y otros servicios de apoyo académico o de comportamiento que están disponibles para todos los estudiantes, incluyendo un proceso basado en la Respuesta a la Intervención (RtI). La implementación de RtI tiene el potencial de tener un impacto positivo en la capacidad de los distritos para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes que luchan. Un padre puede solicitar una evaluación para servicios de educación especial en cualquier momento. Si un padre hace una solicitud por escrito al director de servicios de educación especial del distrito escolar oa un empleado administrativo del distrito para una evaluación inicial de servicios de educación especial, la escuela debe, no más tarde del día escolar 15 después de la fecha en que la escuela recibe la solicitud, O dar al padre un aviso previo por escrito de su propuesta para evaluar al estudiante, una copia de la Notificación de Salvaguardias Procesales y la oportunidad para que el padre dé un consentimiento por escrito para la evaluación o debe dar al padre una notificación por escrito de su negativa a Evaluar al estudiante y una copia de la Notificación de Salvaguardias Procesales. Si la escuela decide evaluar al estudiante, la escuela debe completar la evaluación inicial y el informe resultante no más tarde de 45 días escolares desde el día en que la escuela recibe el consentimiento por escrito de los padres para evaluar al estudiante. Sin embargo, si el estudiante está ausente de la escuela durante el período de evaluación durante tres o más días escolares, el 16

27 período de evaluación debe ser extendido por el número de días escolares igual al número de días escolares que el estudiante está ausente. Hay una excepción a la línea de tiempo de 45 días escolares. Si la escuela recibe el consentimiento de los padres para la evaluación inicial por lo menos 35 pero menos de 45 días escolares antes del último día de instrucción del año escolar, la escuela debe completar el reporte escrito y proporcionar una copia del reporte al padre antes del 30 de junio De ese año. Sin embargo, si el estudiante está ausente de la escuela durante tres o más días durante el período de evaluación, la fecha de vencimiento del 30 de junio ya no es aplicable. En su lugar, se aplicará la línea de tiempo general de 45 días escolares, además de las extensiones de las ausencias de tres o más días. Al finalizar, la escuela debe entregarle una copia del informe de evaluación sin costo. Información adicional relacionada con la educación especial está disponible en el distrito escolar en un documento complementario titulado "Guía para Padres sobre el Proceso de Admisión, Revisión y Despido". Los siguientes sitios web proporcionan información a aquellos que buscan información y recursos específicos para estudiantes con discapacidades y sus familias: Texas Project FIRST - Proyecto Texas PRIMERO Partners Resource Network - Socios - Red de Recursos La persona designada para contactar con respecto a las opciones para un niño que experimenta dificultades de aprendizaje o una recomendación para la evaluación de servicios de educación especial es Stacy Johnson al El distrito notificará al padre de un estudiante, que no sea un estudiante matriculado en un programa de educación especial, que reciba asistencia del distrito para dificultades de aprendizaje, incluyendo estrategias de intervención, que el distrito provea asistencia al estudiante. Estudiantes que reciben servicios de educación especial con otros niños en edad escolar en el hogar Si un estudiante está recibiendo servicios de educación especial en una escuela fuera de su zona de asistencia, el padre o tutor puede solicitar que cualquier otro estudiante que resida en el hogar sea transferido a la misma escuela, si se ofrece el nivel de grado apropiado para el estudiante que se transfiere En ese campus. Sin embargo, el distrito no está obligado a proporcionar transporte a los otros niños en el hogar. El padre o tutor debe hablar con el director de la escuela con respecto a las necesidades de transporte antes de solicitar una transferencia para cualquier otro niño en el hogar. [Ver política FDB (LOCAL).] Los estudiantes que hablan un idioma primario que no sea Inglés 17

28 Un estudiante puede ser elegible para recibir apoyo especializado si su idioma principal no es el inglés, y el estudiante tiene dificultades para realizar el trabajo ordinario en inglés. Si el estudiante califica para estos servicios adicionales, el Comité de Evaluación de Competencia Lingüística (LPAC) determinará los tipos de servicios que el estudiante necesita, incluyendo acomodaciones o modificaciones relacionadas con la instrucción en el aula, evaluaciones locales y evaluaciones estatales. Estudiantes con impedimentos físicos o mentales protegidos bajo la Sección 504 Un niño determinado a tener un impedimento físico o mental que limita sustancialmente una actividad importante de la vida, según lo define la ley, y que no califica para servicios de educación especial, puede calificar para protecciones bajo la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación. La sección 504 es una ley federal diseñada para prohibir la discriminación contra individuos con discapacidades. Cuando se solicita una evaluación, se formará un comité para determinar si el niño necesita servicios y apoyos bajo la Sección 504 para recibir una educación pública apropiada y gratuita (FAPE), tal como se define en la ley federal. La persona designada para contactar con respecto a una remisión para evaluación aplicable a la Sección 504 es Stacy Johnson al [Vea política FB.] SECCIÓN II: OTRA INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA ESTUDIANTES Y PADRES Los temas de esta sección del Manual del Estudiante contienen información importante sobre académicos, actividades escolares y operaciones y requisitos escolares. Tome un momento con su hijo para familiarizarse con los diversos temas tratados en esta sección. Se organiza en orden alfabético para servir de referencia rápida cuando usted o su hijo tiene una pregunta sobre un tema específico relacionado con la escuela. Siempre que sea posible, los temas también se organizan para alertarle sobre la aplicabilidad de cada tema basado en la edad del estudiante o nivel de grado. Si no puede encontrar la información sobre un tema en particular, comuníquese con el director de su escuela. AUSENCIAS / ASISTENCIA La asistencia regular a la escuela es esencial para que un estudiante aproveche al máximo su educación, para beneficiarse de las actividades dirigidas por el maestro y de la escuela, para construir cada día de aprendizaje en el día anterior y crecer como individuo. Las ausencias de la clase pueden resultar en una interrupción seria del dominio de los materiales de instrucción por parte del estudiante; Por lo tanto, el estudiante y el padre deben hacer todo lo posible para evitar ausencias innecesarias. Dos leyes estatales -una que trata de la presencia obligatoria de niños en edad escolar en la escuela, por ejemplo, la asistencia obligatoria, la otra con la forma en que la asistencia del niño afecta a la calificación final del alumno- son de especial interés para los estudiantes y los padres. Se discuten a continuación. 18

29 Asistencia Obligatoria Edad 19 y mayores Un estudiante que voluntariamente asiste o se inscribe después de cumplir 19 años, debe asistir a cada día escolar hasta el final del año escolar. Si un estudiante de 19 años o más tiene más de cinco ausencias injustificadas en un semestre, el distrito puede revocar la inscripción del estudiante. La presencia del estudiante en la propiedad de la escuela a partir de entonces no estaría autorizada y podría considerarse como invasión. [Vea política FEA.] Entre las edades de 6 y 19 años La ley estatal requiere que un estudiante entre las edades de 6 y 19 años asista a la escuela, así como cualquier programa de instrucción acelerada aplicable, programa de año extendido o sesión de tutoría, a menos que el estudiante esté exento de asistencia o legalmente exento. La ley estatal requiere asistencia en un programa acelerado de instrucción de lectura cuando los estudiantes de kindergarten, primer grado o segundo grado son asignados a tal programa. Los padres serán notificados por escrito si su hijo es asignado a un programa de instrucción de lectura acelerada como resultado de un instrumento de lectura de diagnóstico. Se requerirá que un estudiante asista a cualquier programa asignado de instrucción acelerada, lo cual puede ocurrir antes o después de la escuela o durante el verano, si el estudiante no cumple con las normas aprobadas en la evaluación del estado para su nivel de grado y /. En el nivel elemental, los estudiantes se consideran ausentes si vienen a la escuela 20 minutos después del comienzo del día escolar o si son retirados de la escuela 20 minutos antes del final del día escolar. En el nivel secundario, los estudiantes se consideran ausentes si pierden 20 minutos de cualquier período de clase. Ley de Contabilidad de Asistencia - [FEB (LEGAL)] La Ley de Contabilidad de Asistencia se usa para fines de financiamiento estatal (19 del Código Administrativo de Texas ). Bajo esta ley, la asistencia se determina si un estudiante está presente o ausente durante el tiempo que se asiste (segundo período o quinto período para clases de PM de ½ día). Si los estudiantes están ausentes durante el tiempo que se asiste, se cuentan ausentes durante todo el día. Si están presentes durante el tiempo que se asiste, se cuentan presentes durante todo el día. Política y procedimientos para los estudiantes que están ausentes de la escuela Al regresar a la escuela después de estar ausente, tarde a la escuela, salir temprano de la escuela, o enviado a casa, el estudiante debe traer una nota que es firmada por el padre / guardián que describe el motivo de la ausencia. Una nota firmada por el estudiante, incluso con el permiso de los padres, no será aceptada a menos que el estudiante cumpla los 18 años de edad y se autoregistre. Las notas que describen el motivo de la ausencia deben ser recibidas dentro de los 3 días escolares después de regresar a la escuela. 19

30 Las ausencias de más de 9 por semestre pueden justificar una conferencia con un administrador. Cualquier estudiante que está ausente de más de 4 días consecutivos debido a una enfermedad personal debe traer una declaración de un médico o clínica de salud que verifica la enfermedad o condición que causó la ausencia prolongada del estudiante de la escuela. [Véase FEC (LOCAL)]. Si un estudiante está ausente por 10 días consecutivos, el estudiante puede ser retirado. Prekinder y Kinder Los estudiantes matriculados en prekinder o kinder están obligados a asistir a la escuela y están sujetos a los requisitos de asistencia obligatoria mientras permanezcan inscritos. Exenciones a la asistencia obligatoria Todos los niveles de grado La ley estatal permite exenciones a los requisitos de asistencia obligatoria para varios tipos de ausencias si el estudiante compone todo el trabajo. Estas incluyen las siguientes actividades y eventos: Fiestas religiosas; Apariciones requeridas en la corte; Actividades relacionadas con la obtención de la ciudadanía de los Estados Unidos; Citas médicas documentadas para el estudiante o un niño del estudiante, incluyendo ausencias por servicios reconocidos para estudiantes diagnosticados con trastornos del espectro autista, si el estudiante viene a la escuela o regresa a la escuela el mismo día que la cita. Una nota del proveedor de atención médica debe ser enviada a la llegada o regreso del estudiante al campus; y Para los estudiantes en la tutela (custodia) del estado, o Una actividad requerida bajo un plan de servicio ordenado por la corte; o o Cualquier otra actividad ordenada por el tribunal, siempre y cuando no sea factible programar la participación del estudiante en la actividad fuera del horario escolar. Como se menciona en la Sección I en Niños de Familias Militares, las ausencias de hasta cinco días serán excusadas para que un estudiante visite con un padre, padrastro o guardián legal que ha sido llamado al deber, está de permiso o regresado inmediatamente De ciertos despliegues. [Vea la página 12 para esa sección.] Niveles de Grado Secundario Además, una ausencia de hasta dos días de estudiante menor o mayor, relacionada con la visita a un colegio o universidad, se considerará una exención, siempre y cuando haya sido autorizada por la junta bajo la política FEA (LOCAL), el estudiante recibe la aprobación del director de la escuela, Sigue los procedimientos del campus para verificar tal visita, y completa cualquier trabajo perdido. 20

31 Una ausencia también se considerará una exención si un estudiante de 17 años de edad o más está persiguiendo el alistamiento en una rama de los servicios armados de los EE.UU. o la Guardia Nacional de Texas, siempre que la ausencia no exceda de cuatro días y el estudiante proporciona verificación al distrito de estas actividades. Las ausencias de hasta dos días en un año escolar también serán consideradas una exención para: Un estudiante que actúa como secretario de votación temprana, siempre que el directorio del distrito lo haya autorizado en la política FEA (LOCAL), el estudiante notifica a sus maestros y el estudiante recibe la aprobación del director antes de las ausencias; y Un alumno que actúa como empleado electoral, si el estudiante obtiene algún trabajo perdido. La ausencia de un estudiante en los grados 6-12 con el propósito de sonar "Taps" en un funeral de honores militares para un veterano fallecido también será excusado por el distrito. Incumplimiento de la asistencia obligatoria Todos los niveles de grado Los empleados de la escuela deben investigar y reportar violaciones de la ley estatal de asistencia obligatoria. Un estudiante ausente sin permiso de la escuela; De cualquier clase; De programas especiales requeridos, tales como instrucción especial adicional, llamada "instrucción acelerada" por el estado; O de tutoriales requeridos serán considerados en violación de la ley de asistencia obligatoria y sujeto a acción disciplinaria. Estudiantes con discapacidades Si un estudiante con una discapacidad está experimentando problemas de asistencia, se notificará al comité de ARD del estudiante o al comité de Sección 504, y el comité determinará si los asuntos de asistencia justifican una evaluación, una reevaluación y / o modificaciones al programa de educación individualizada del estudiante. Plan de la Sección 504, según corresponda. Edad 19 y mayores Después de que un estudiante de 19 años de edad o mayor incurra en una tercera ausencia injustificada, el distrito le enviará una carta como lo requiere la ley explicando que el distrito puede revocar la inscripción del estudiante por el resto del año escolar si el estudiante tiene más de cinco ausencias injustificadas En un semestre. Como alternativa a revocar la matrícula de un estudiante, el distrito puede implementar un plan de mejora del comportamiento. Entre las edades de 6 y 19 años Cuando un estudiante entre los 6 y los 19 años incurre en ausencias injustificadas por tres o más días o partes de días dentro de un período de cuatro semanas, la escuela enviará un aviso a los padres del estudiante, como lo requiere la ley, para recordarle a los padres que es El deber de los padres de monitorear la asistencia de su hijo y requerir que el estudiante venga a la escuela. El aviso también informará a los padres que el distrito iniciará medidas de prevención del absentismo escolar y solicitará una conferencia entre los administradores de la escuela y el padre. Estas medidas incluirán un plan de mejora del comportamiento, servicio comunitario en la 21

32 escuela o remisiones a consejería dentro de la escuela o fuera de la escuela u otros servicios sociales. También se iniciará cualquier otra medida que el distrito considere apropiada. El facilitador de prevención de ausentismo escolar para el distrito es Micheal Chávez al Si tiene preguntas sobre su estudiante y el efecto de sus ausencias de la escuela, comuníquese con el facilitador o cualquier otro administrador del plantel. Un tribunal también puede imponer penas contra el padre del estudiante si un estudiante en edad escolar no asiste deliberadamente a la escuela. Una queja contra el padre puede ser presentada ante el tribunal si el estudiante está ausente sin excusa de la escuela en diez o más días o partes de días dentro de un período de seis meses en el mismo año escolar. Si un estudiante de 12 a 18 años incurre en ausencias injustificadas en diez o más días o partes de días dentro de un período de seis meses en el mismo año escolar, el distrito, en la mayoría de las circunstancias, remitirá al estudiante al tribunal de absentismo escolar. [Vea política FEA (LEGAL).] Asistencia para Crédito o Grado Final (Kinder-Grado 12) Para recibir crédito o un grado final en una clase, un estudiante debe asistir por lo menos 90 por ciento de los días que la clase es ofrecida. Un estudiante que asiste a menos del 90 por ciento de los días que la clase es ofrecida será referido al comité de revisión de asistencia para determinar si hay circunstancias atenuantes para las ausencias y cómo el estudiante puede recuperar el crédito o un grado final perdido debido a ausencias. [Véase la política FEC.] Todas las ausencias, excusadas o no justificadas, deben considerarse para determinar si un estudiante ha asistido al porcentaje de días requerido. Para determinar si hubo circunstancias atenuantes para las ausencias, el comité de asistencia utilizará las siguientes pautas: Si se ha completado el trabajo, las ausencias por las razones mencionadas anteriormente en las Exenciones a la Asistencia Obligatoria serán consideradas circunstancias atenuantes para los propósitos de asistencia para el crédito o para la obtención de una calificación final. Una transferencia o un estudiante migrante comienza a acumular ausencias solamente después de que él o ella se haya inscrito en el distrito. Al llegar a una decisión sobre las ausencias de un estudiante, el comité tratará de asegurar que es en el mejor interés del estudiante. El comité revisará las ausencias incurridas en base a la participación del estudiante en las actividades extracurriculares aprobadas por la junta. Estas ausencias serán consideradas por el comité de asistencia como circunstancias atenuantes de acuerdo con las ausencias permitidas bajo FM (LOCAL) si el estudiante realizó el trabajo perdido en cada clase. El comité considerará la aceptabilidad y autenticidad de las razones documentadas para las ausencias del estudiante. El comité considerará si las ausencias fueron por razones sobre las cuales el estudiante o el padre del estudiante podría ejercer algún control. 22

33 El comité considerará hasta qué punto el estudiante ha completado todas las asignaciones, ha dominado los conocimientos y habilidades esenciales y ha mantenido las calificaciones aprobadas en el curso o asignatura. Se le dará al estudiante o padre la oportunidad de presentar cualquier información al comité sobre las ausencias y hablar sobre maneras de ganar o recuperar el crédito o una calificación final. El estudiante o padre puede apelar la decisión del comité al consejo siguiendo la política FNG (LOCAL). El número real de días que un estudiante debe estar presente para recibir crédito o un grado final dependerá de si la clase es para un semestre completo o para un año completo. Asistencia Oficial -Tiempo de Asistencia (Todos los niveles de grado) El distrito debe presentar la asistencia de sus estudiantes a la TEA que refleja la asistencia en una hora específica cada día. La asistencia oficial se toma todos los días durante la segunda hora de instrucción. Un estudiante ausente por cualquier parte del día, incluso en el tiempo de asistencia oficial, debe seguir los procedimientos a continuación para proporcionar documentación de la ausencia. Documentación Después de una ausencia (Todos los niveles de grado) Cuando un estudiante está ausente de la escuela, el estudiante - al llegar o regresar a la escuela - debe traer una nota firmada por el padre que describe el motivo de la ausencia. Una nota firmada por el estudiante, incluso con el permiso de los padres, no será aceptada a menos que el estudiante tenga 18 años o más o sea un menor emancipado bajo la ley estatal. Una llamada telefónica del padre puede ser aceptada, pero el distrito se reserva el derecho de requerir una nota por escrito. El campus documentará en sus registros de asistencia para el estudiante si la ausencia es considerada por el distrito como excusa o sin excusa. NOTA: A menos que la ausencia sea para una razón legalmente permitida bajo las leyes de asistencia obligatoria, el distrito no está obligado a excusar ninguna ausencia, incluso si el padre proporciona una nota explicando la ausencia. Nota de un médico después de una ausencia por enfermedad (Todos los Niveles de grado) 23

34 Al regresar a la escuela, un estudiante ausente por más de 4 días consecutivos debido a una enfermedad personal debe traer una declaración de un médico o clínica verificando la enfermedad o condición que causó la ausencia prolongada del estudiante de la escuela. De lo contrario, la ausencia del estudiante puede ser considerada injustificada y, de ser así, se consideraría que está en violación de las leyes de asistencia obligatoria. Si el estudiante desarrolla un patrón cuestionable de ausencias, el director o comité de asistencia puede requerir una declaración de un médico o clínica de salud que verifique la enfermedad o condición que causó la ausencia del estudiante de la escuela para determinar si la ausencia o ausencias serán excusadas o Sin excusa [Véa la política FEC (LOCAL).] Verificación de Asistencia de Licencia de Conducir (Sólo Niveles de Grado Secundario) Para que un estudiante entre las edades de 16 y 18 años obtenga una licencia de conducir, se debe proveer permiso escrito de los padres para que el Departamento de Seguridad Pública de Texas (DPS) acceda a los registros de asistencia del estudiante y, en ciertas circunstancias, La información de asistencia del estudiante al DPS. Se puede obtener un formulario de verificación de inscripción (VOE) y asistencia en la oficina, que el estudiante deberá presentar al DPS luego de solicitar una licencia de conducir. Las visitas al Departamento de Seguridad Pública (DPS) deben ser planeadas con antelación y requieren aprobación previa para ser consideradas como una ausencia justificada. Al menos 24 horas de antelación deben darse a la oficina para que a) cada uno de los maestros del estudiante pueda ser notificado de la ausencia planeada y b) la elegibilidad para un formulario VOE puede ser investigada y generada. Las solicitudes de aprobación previa de tales ausencias planeadas están disponibles en la oficina. El DPS no otorgará al estudiante una licencia de conducir o permiso sin un formulario VOE. Si a un estudiante se le ha negado el crédito debido a ausencias excesivas en el semestre anterior, el estudiante perderá el formulario y deberá esperar hasta que los requisitos de asistencia se cumplan el siguiente semestre para aplicar de nuevo. RESPONSABILIDAD BAJO LEY ESTATAL Y FEDERAL (Todos los niveles de grado) Springtown ISD y cada uno de sus campus tienen ciertos estándares de responsabilidad bajo las leyes estatales y federales. Un componente clave de los requisitos de rendición de cuentas es la difusión y publicación de ciertos informes e información, que incluyen: Informe de Rendimiento Académico de TexasReport (TAPR) para el distrito, compilado por TEA, la agencia estatal que supervisa la educación pública, basada en factores académicos y calificaciones; Una Carta de Reporte Escolar (SRC, por sus siglas en inglés) para cada escuela en el distrito compilada por TEA basado en factores y calificaciones académicas; El informe de administración financiera del distrito, que incluirá la calificación de responsabilidad financiera asignada al distrito por TEA; 24

35 Información recopilada por TEA para la presentación de una tarjeta de informe federal que es requerida por la ley federal. Esta información se puede encontrar en el sitio web del distrito en Copias impresas de cualquier informe están disponibles a solicitud de la oficina de administración del distrito. TEA también mantiene información adicional de responsabilidad y acreditación en la División de Reporte de Desempeño de TEA y en la página de inicio de TEA. PRUEBA DE BATERÍA DE APTITUD VOCACIONAL DE SERVICIOS ARMADOS Un estudiante en los grados se ofrecerá una oportunidad de tomar la prueba de la batería de la aptitud vocacional de las fuerzas armadas y consultar con un reclutador militar. La prueba se ofrecerá durante las horas normales de la escuela en un momento que limite los conflictos con actividades extracurriculares. Comuníquese con el consejero para obtener información sobre esta oportunidad. PREMIOS Y HONORES (Todos los niveles de grado) El "A" Honor Roll será para los estudiantes que hacen un grado de 90 o mejor en todas las clases. El "A-B" Honor Roll reconoce a los estudiantes cuyas calificaciones son 80 o mejor en todas las clases. Para calificar para la Lista de Honor en los grados PK-6, los estudiantes deben tener calificaciones de 80 o mejor en cada asignatura y "S" o "E" en todas las otras áreas. En los grados PK-6, para calificar para la asistencia perfecta un estudiante puede tener no más de tres tardanzas o tres lanzamientos tempranos. En la escuela intermedia y secundaria, los premios académicos se presentan a los estudiantes destacados en cada área temática. Los premios serán presentados durante una Asamblea de Premios de Fin de Año. Los beneficiarios de estos premios se basarán en criterios seleccionados, recomendación del maestro y registro de disciplina. Otros premios también pueden ser presentados en la asamblea. INTIMIDACIÓN (Todos los niveles de grado) La intimidación se define en la Sección del Código de Educación como un solo acto significativo o patrón de actos de uno o más estudiantes dirigidos a otro estudiante que explote un desequilibrio de poder y envuelve la expresión escrita o verbal, la expresión a través de medios electrónicos o físicos Conducta que: Tiene el efecto o tendrá el efecto de dañar físicamente a un estudiante, dañar la propiedad de un estudiante o poner a un estudiante en un miedo razonable de daño a la persona del estudiante o de daño a la propiedad del estudiante; Es lo suficientemente grave, persistente o penetrante que la acción o amenaza crea un ambiente educativo intimidante, amenazante o abusivo para un estudiante; Interrumpe material y sustancialmente el proceso educativo o la operación ordenada de una clase o escuela; o Privación los derechos de la víctima en la escuela. 25

36 La intimidación incluye el acoso cibernético. La intimidación cibernética es definida por la Sección del Código de Educación como intimidación que se hace a través del uso de cualquier dispositivo de comunicación electrónica, incluyendo el uso de un celular u otro tipo de teléfono, una computadora, una cámara, correo electrónico, mensajería instantánea, texto Mensajería, una aplicación de medios sociales, un sitio web de Internet o cualquier otra herramienta de comunicación basada en Internet. Se requiere que el distrito adopte políticas y procedimientos con respecto a: 1. La intimidación que ocurre en o es entregada a la propiedad de la escuela o al sitio de una actividad patrocinada por la escuela o relacionada con la escuela dentro o fuera de la propiedad de la escuela; 2. La intimidación que ocurre en un autobús escolar o vehículo público o privado que se utiliza para el transporte de estudiantes hacia la escuela o de una actividad patrocinada por la escuela o relacionada con la escuela; y 3. Acoso cibernético que ocurre fuera de la propiedad de la escuela o fuera de una actividad patrocinada por la escuela o relacionada con la escuela si el acoso cibernético interfiere con las oportunidades educativas del estudiante o altera sustancialmente la operación ordenada de un salón de clases, escuela o actividades patrocinadas por la escuela o relacionadas con la escuela. La intimidación está prohibida por el distrito y puede incluir hostigamiento, amenazas, burlas, burlas, confinamiento, asalto, demandas de dinero, destrucción de bienes, robo de posesiones valiosas, insultos, propagación de rumores o ostracismo. Si un estudiante cree que él o ella ha experimentado intimidación o ha sido testigo de intimidación de otro estudiante, es importante que el estudiante o padre notifique a un maestro, consejero escolar, director u otro empleado del distrito tan pronto como sea posible para obtener asistencia e intervención. La administración investigará cualquier acusación de intimidación u otra mala conducta relacionada. El distrito también dará aviso a los padres de la presunta víctima y al padre del estudiante que se supone que se ha involucrado en el acoso. Un estudiante puede informar de forma anónima un supuesto incidente de intimidacion en la escuela Programa de Seguridad de la estancia ALERTA. Si los resultados de una investigación indican que se ha producido intimidación, la administración tomará las medidas disciplinarias apropiadas y podrá notificar a la policía en ciertas circunstancias. La acción disciplinaria u otra puede ser tomada incluso si la conducta no se elevó al nivel de intimidación. Se ofrecerán opciones de asesoramiento disponibles a estas personas, así como a cualquier estudiante que haya sido identificado como testigo de la intimidación. Cualquier represalia contra un estudiante que reporte un incidente de intimidación está prohibido. Por recomendación de la administración, la junta puede, en respuesta a un caso identificado de intimidación, decidir transferir a un estudiante que se ha encontrado involucrado en acoso escolar a otro salón de clases en la escuela. En consulta con el padre del estudiante, el estudiante también puede ser transferido a otra escuela en el distrito. El padre de un estudiante que ha sido determinado por el distrito como una víctima de intimidación puede solicitar que su hijo / a sea transferido a otro salón de clases o campus dentro del distrito. [Consulte Transferencias / asignaciones de seguridad en la página 13.] 26

37 Una copia de la política del distrito está disponible en la oficina del director, en la oficina del superintendente y en el sitio web del distrito, y se incluye al final de este manual en forma de apéndice. Los procedimientos relacionados con reportar las acusaciones de intimidación también se pueden encontrar en el sitio web del distrito. Un estudiante o padre que no está satisfecho con el resultado de una investigación puede apelar a través de la política FNG (LOCAL). [Vea Transferencias / asignaciones de seguridad en la página 13, Violencia entre parejas, discriminación, acoso y represalias en la página 33, Hazing en la página 57, la política FFI y el plan de mejoramiento del distrito, una copia de la cual se puede ver en la oficina del campus. PROGRAMAS DE CARRERA Y EDUCACIÓN TÉCNICA (CTE) (Solo Niveles de Grado Secundario) El distrito ofrece programas de educación profesional y técnica en las siguientes áreas: Agricultura, Alimentación y Recursos Naturales, Educación y Capacitación, Hospitalidad y Turismo, Servicios Humanos, Artes, Tecnología A / V y Comunicaciones, Administración y Administración de Empresas, Finanzas, Salud Ciencias, Derecho, Seguridad Pública, Correcciones y Seguridad, Manufactura, Ciencia, Tecnología y Matemáticas. La admisión a estos programas se basa en la designación de respaldo del estudiante bajo los requisitos de la Cámara 5 al inscribirse en la Escuela Secundaria Springtown. Estos programas serán ofrecidos sin importar la raza, el color, el origen nacional, el sexo, la inhabilidad, o la competencia limitada del inglés. Springtown ISD tomará medidas para asegurar que la falta de habilidades en el idioma Inglés no será una barrera para la admisión y la participación en todos los programas educativos y CTE. [Vea Declaración de No Discriminación en la página 68 información adicional sobre los esfuerzos del distrito en relación a la participación en estos programas.] CELEBRACIONES (Todos los niveles de grado) Aunque a su padre o abuelo no se le prohíba proporcionar comida para una función designada por la escuela o por los niños en el salón de clases del niño o nieto para su cumpleaños, tenga en cuenta que los niños de la escuela pueden tener alergias severas a ciertos productos alimenticios. Por lo tanto, es imperativo discutir esto con el maestro del niño antes de traer cualquier alimento en esta circunstancia. Ocasionalmente, la escuela o una clase puede albergar ciertas funciones o celebraciones vinculadas al plan de estudios que involucran comida. La escuela o maestro notificará a los estudiantes ya los padres de cualquier alergia alimentaria conocida cuando solicite voluntarios potenciales para traer productos alimenticios. [Vea Alergias a los Alimentos en la página 60.] ABUSO SEXUAL INFANTIL Y OTRO MALTRATO DE LOS NIÑOS (Todos los niveles de grado) El distrito ha establecido un plan para abordar el abuso sexual infantil y otros malos tratos de niños, a los que se puede acceder en Como padre, es importante que usted sea consciente de señales de advertencia que podrían indicar que un niño puede haber sido o está siendo abusado sexualmente. El abuso sexual en el Código de la Familia de Texas se define como cualquier conducta sexual perjudicial para el bienestar mental, emocional o físico de un niño, así como el no hacer un esfuerzo razonable para prevenir la conducta sexual con un 27

38 niño. Una persona que obliga o alienta a un niño a participar en conducta sexual comete un abuso. Es ilegal hacer o poseer pornografía infantil o exhibir dicho material a un niño. Cualquier persona que sospeche que un niño ha sido o puede ser abusado o descuidado tiene la responsabilidad legal, bajo la ley estatal, de reportar el abuso sospechoso o negligencia a la aplicación de la ley oa los Servicios de Protección Infantil (CPS). Las posibles señales físicas de abuso sexual podrían ser dificultad para sentarse o caminar, dolor en las áreas genitales y reclamaciones de dolores de estómago y de cabeza. Los indicadores del comportamiento pueden incluir referencias verbales o juegos simulados de actividad sexual entre adultos y niños, temor a estar solos con adultos de un género en particular o comportamiento sexualmente sugestivo. Señales de advertencia emocional de ser conscientes de incluir el retiro, depresión, dormir y trastornos de la alimentación, y los problemas en la escuela. Un niño que ha sufrido abuso sexual o cualquier otro tipo de abuso o negligencia debe ser alentado a buscar un adulto de confianza. Sea consciente como padre u otro adulto de confianza que las revelaciones de abuso sexual pueden ser más indirectas que las revelaciones de abuso físico y negligencia, y es importante estar tranquilo y reconfortante si su hijo u otro niño confía en usted. Asegure al niño que él o ella hizo lo correcto diciéndole. Como padre, si su hijo es víctima de abuso sexual u otro maltrato, el consejero o director de la escuela proporcionará información sobre opciones de consejería para usted y su hijo disponibles en su área. El Departamento de Servicios Familiares y de Protección de Texas (TDFPS, por sus siglas en inglés) también administra programas de consejería de intervención temprana. Para saber qué servicios pueden estar disponibles en su condado, vea el Departamento de Servicios Familiares y de Protección de Texas, Programas Disponibles en Su Condado. Los siguientes sitios web pueden ayudarle a ser más consciente del abuso y la negligencia infantil: Hoja Informativa sobre la Puerta de Información sobre el Bienestar Infantil Salud infantil para padres, abuso infantil Asociación de Texas Contra la Agresión Sexual, Recursos Fiscal General de Texas, Qué podemos hacer con respecto al abuso infantil Parte 1 Fiscal General de Texas, Qué podemos hacer con respecto al abuso infantil Parte 2 Los reportes de abuso o negligencia pueden ser hechos a: La división de CPS del DFPS ( o en la web en el sitio web de Texas Hotline de Abuso). RANGO DE CLASE / ESTUDIANTE DE ALTO RANKING (Solo Niveles de Grado Secundario) El Distrito aplicará el mismo método de cálculo de rango de clase y las reglas para honores de graduación local para todos los estudiantes en una clase de graduación, sin importar el año escolar en el cual un estudiante obtuvo primero crédito de escuela secundaria. El distrito incluirá en el cálculo de las calificaciones semestrales obtenidas en los cursos de créditos de preparatoria aprobados en cualquier nivel de grado, a menos que se excluyan. Las calificaciones excluidas incluyen las calificaciones obtenidas en o por un curso de crédito local, la escuela de verano, el crédito por examen, los cursos sustituidos por ARD que no tienen los 28

39 cursos regulares (académicos) correspondientes al factor promedio (GPA), calificaciones obtenidas a distancia y Cursos designados en el Manual Académico de Estudiantes como no incluidos en el cálculo de GPA. Con el propósito de determinar los honores que se conferirán durante las actividades de graduación, el Distrito calculará el rango de la clase de acuerdo con esta política y reglamentos administrativos usando las calificaciones disponibles al momento del cálculo al final del quinto período de calificaciones de seis semanas año. El promedio de los grados cuarto y quinto de seis semanas se utilizará como calificación semestral para este propósito. Para propósitos de solicitudes a instituciones de educación superior, el Distrito también calculará el rango de clase como lo requiere la ley estatal. Los criterios de elegibilidad del distrito para los honores de graduación local se aplicarán solamente para los reconocimientos locales y no restringirán el rango de la clase con el propósito de admisión automática bajo la ley estatal. [Ver EIC (LEGAL)] El valedictorian y el salutatorian serán los estudiantes elegibles con el grado más alto y el segundo más alto, respectivamente. Para ser elegible para este honor de graduación local, un estudiante debe haber estado continuamente inscrito en la escuela secundaria del Distrito para la graduación inmediatamente anterior a los cuatro semestres. En el caso de que un estudiante con el más alto o segundo rango más alto no cumpla con el requisito de cuatro semestres, él o ella será el tercero en la clase. En caso de empate en promedio ponderado de calificaciones numéricas después de calcular al milésimo lugar, el Distrito reconocerá a todos los estudiantes involucrados en el empate como compartiendo el honor y título. [Para obtener más información, consulte la póliza EIC o El Manual Académico Estudiantil] Comenzando con los estudiantes que entraron al grado 9 en el año escolar , un nuevo programa de graduación entró en efecto. Por lo tanto, los procedimientos de clasificación de clase pueden ser ajustados por el distrito basado en el nuevo plan de graduación. A medida que estas decisiones se tomen, el distrito pondrá la información a disposición de los estudiantes afectados por estos cambios. CLASES DE CLASES (Sólo Niveles de Grado Secundaria) Se espera que todos los estudiantes asistan a la escuela durante todo el día escolar y mantengan una clase / horario de curso para cumplir con cada período del día. Excepciones pueden ser hechas ocasionalmente por el director de la escuela para los estudiantes en los grados 9-12 que cumplen con criterios específicos y reciben el consentimiento de los padres para inscribirse en menos de un horario de día completo. POLÍTICA DE CAMPUS CERRADO Todos los campus de Springtown ISD son operados bajo procedimientos de campus cerrados. A excepción de las entregas de los padres por su hijo solamente, no se aceptarán ni se permitirán entregas de alimentos para estudiantes individuales a través de la oficina o en el plantel para el almuerzo. Los eventos / viajes extracurriculares / co-curriculares que ocurran durante la escuela serán abordados por el patrocinador del evento con respecto a la política alimentaria. ADMISIONES UNIVERSITARIAS Y UNIVERSITARIAS (Solo Niveles de Grado Secundaria) 29

40 Durante dos años escolares después de su graduación, un estudiante del distrito que se gradúa entre el diez por ciento superior y, en algunos casos, el 25 por ciento superior, de su clase es elegible para admisión automática en universidades y colegios públicos de cuatro años en Texas si el estudiante: Completa el distinguido nivel de logros en el programa de la fundación (un estudiante debe graduarse con al menos un aval y debe haber tomado Algebra II como uno de los cuatro cursos de matemáticas requeridos); o Cumple con los Puntos de Referencia de ACT Preparación para la universidad o gana al menos 1500 de 2400 en el SAT. Además, el estudiante debe presentar una solicitud de admisión completada de acuerdo con el plazo establecido por el colegio o universidad. El estudiante es en última instancia el responsable de asegurarse de que él o ella cumple con los requisitos de admisión de la universidad o la universidad a la que el estudiante presenta una solicitud. La Universidad de Texas en Austin puede limitar el número de estudiantes admitidos automáticamente en el 75 por ciento de la capacidad de matrícula de la Universidad para los nuevos estudiantes residentes. Para los estudiantes que son elegibles para inscribirse en la Universidad durante el verano o el otoño de 2018 plazo, la Universidad será la admisión de los siete por ciento superior de la clase de graduación de la escuela secundaria que cumplan con los requisitos anteriores. Los postulantes adicionales serán considerados por la Universidad a través de un proceso de revisión holística. Si un colegio o universidad adopta una política de admisión que acepta automáticamente el 25 por ciento más alto de una clase de graduación, las disposiciones anteriores también se aplicarán a un estudiante clasificado en el 25 por ciento superior de su clase. Los estudiantes y los padres deben comunicarse con el consejero de la escuela para obtener más información sobre admisiones automáticas, el proceso de solicitud y los plazos. Vea Clase Rango / más Alto Nivel del Estudiante en la página 26 para obtener información específica relacionada con cómo el distrito calcula el rango de un estudiante en la clase, y los requisitos de graduación en la página 51 para información asociada con el programa de graduación fundación]. [Vea Alumnos en la Conservación del Estado (Cuidado de Crianza) en la página 13 para obtener información sobre la asistencia en la transición a la educación superior para los estudiantes en cuidado de crianza temporal.] CURSOS DE CRÉDITO DE LA UNIVERSIDAD (Sólo Niveles de Grado Secundaria) Los estudiantes en los grados 9-12 tienen oportunidades para obtener créditos universitarios a través de los siguientes métodos: Ciertos cursos que se imparten en el campus de la escuela secundaria, que pueden incluir cursos denominados de doble crédito, colocación avanzada (AP), Bachillerato Internacional (IB) o preparación para la universidad; Inscripción en un curso de AP o crédito dual a través de la Red de Escuelas Virtuales de Texas (TXVSN); 30

41 Matriculación en cursos impartidos conjuntamente y en asociación con el Colegio Weatherford, que pueden ofrecerse dentro o fuera del campus; y Matriculación en cursos impartidos en otros colegios o universidades; y Cursos CTE determinados. Todos estos métodos tienen requisitos de elegibilidad y deben ser aprobados antes de la inscripción en el curso. Por favor, consulte al consejero de la escuela para obtener más información. Dependiendo del nivel de grado del estudiante y del curso, una evaluación de fin de curso ordenada por el estado puede ser requerida para la graduación. Es importante tener en cuenta que no todos los colegios y universidades aceptan el crédito obtenido en todos los cursos de doble crédito o AP tomados en la escuela secundaria para crédito universitario. Los estudiantes y los padres deben consultar con el posible colegio o universidad para determinar si un curso en particular contará para el plan de grado deseado del estudiante. COMUNICACIONES AUTOMATIZADAS Emergencia El distrito se basará en la información de contacto en el archivo con el distrito para comunicarse con los padres en una situación de emergencia, que puede incluir mensajes en tiempo real o automatizados. Un propósito de emergencia puede incluir el despido temprano o la apertura retrasada debido al tiempo severo u otra emergencia, o si el campus debe restringir el acceso debido a una amenaza de seguridad. Es crucial notificar a la escuela de su hijo cuando un número telefónico previamente proporcionado al distrito ha cambiado. 31

42 No emergencia La escuela de su hijo le pedirá que proporcione información de contacto, como su número de teléfono y dirección de correo electrónico, para que la escuela pueda comunicar artículos específicos a su hijo, la escuela de su hijo o el distrito. Si usted acepta recibir dicha información a través de un teléfono fijo o inalámbrico, asegúrese de notificar a la oficina de administración de la escuela inmediatamente después de un cambio en su número de teléfono. El distrito o la escuela pueden generar mensajes automáticos o pregrabados, mensajes de texto o comunicaciones por teléfono o por correo electrónico en tiempo real que estén estrechamente relacionadas con la misión de la escuela, por lo que la notificación inmediata de cualquier cambio en la información de contacto será crucial para mantener una comunicación oportuna con usted. Es posible que se apliquen las tarifas de mensajería estándar de su proveedor de servicios telefónicos. Si tiene preguntas o necesidades específicas relacionadas con cómo el distrito se comunica con usted, comuníquese con el director de su hijo. QUEJAS Y PREOCUPACIONES (Todos los niveles de grado) Por lo general, las quejas o preocupaciones de los estudiantes o padres pueden ser tratadas de manera informal por una llamada telefónica o una conferencia con el maestro o el director. Para aquellas quejas y preocupaciones que no se pueden manejar con tanta facilidad, el directorio ha adoptado una norma de quejas en FNG (LOCAL) en el manual de políticas del distrito. Una copia de esta política se puede obtener en la oficina del director o del superintendente o en el sitio web en Si un padre o estudiante siente la necesidad de presentar una queja formal, el padre o estudiante debe presentar un formulario de queja del distrito dentro de los plazos establecidos en la política FNG (LOCAL). En general, el estudiante o el padre deben presentar el formulario de queja por escrito al director de la escuela. Si la preocupación no se resuelve, una solicitud para una conferencia debe ser enviada al superintendente. Si aún no resuelto, el distrito provee para que la queja sea presentada a la junta directiva. CONDUCTA (Todos los niveles de grado) Aplicabilidad de las Reglas Escolares Según lo requerido por la ley, el directorio ha adoptado un Código de Conducta Estudiantil que prohíbe ciertos comportamientos y define estándares de comportamiento aceptable-tanto dentro como fuera del campus, así como en los vehículos del distrito- y consecuencias por la violación de estos estándares. El distrito tiene autoridad disciplinaria sobre un estudiante de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil. Estudiantes y padres deben estar familiarizados con las normas establecidas en el Código de Conducta Estudiantil, así como con las reglas del plantel escolar y del aula. Durante los períodos de instrucción durante los meses de verano, se aplicará el Manual del Estudiante y el Código de Conducta Estudiantil para el año inmediatamente anterior al período estival, a menos que el distrito modifique uno o ambos documentos para propósitos de instrucción de verano. Interrupciones en las operaciones escolares Las interrupciones de las operaciones de la escuela no son toleradas y pueden constituir un delito menor. Según lo identificado por la ley, las interrupciones incluyen lo siguiente: 32

43 Interferencia con el movimiento de personas en una salida, entrada o pasillo de un edificio del distrito sin la autorización de un administrador. Interferencia con una actividad autorizada mediante el control de todo o parte de un edificio. Uso de fuerza, violencia o amenazas en un intento de impedir la participación en una asamblea autorizada. Uso de fuerza, violencia o amenazas para causar interrupciones durante una asamblea. Interferencia con el movimiento de personas en una salida o una entrada a la propiedad del distrito. Uso de la fuerza, violencia o amenazas en un intento de impedir que la gente entre o salga de la propiedad del distrito sin la autorización de un administrador. Interrupción de clases u otras actividades escolares mientras se encuentra en propiedad del distrito o en propiedad pública que está dentro de 500 pies de propiedad del distrito. La interrupción de clase incluye hacer ruidos fuertes; Tratando de atraer a un estudiante lejos de, o para evitar que un estudiante asista, una clase o actividad requerida; Y entrar en un aula sin autorización e interrumpir la actividad con lenguaje fuerte o profano o cualquier mala conducta. Interferencia con el transporte de estudiantes en vehículos propiedad o operados por el distrito. Eventos sociales Las reglas de la escuela se aplican a todos los eventos sociales de la escuela. Los huéspedes que asisten a estos eventos deben observar las mismas reglas que los estudiantes, y un estudiante invitando a un invitado compartirá la responsabilidad por la conducta de su invitado. A un estudiante que asista a un evento social se le pedirá que firme cuando salga antes del final del evento; Cualquier persona que salga antes del final oficial del evento no será readmitido. Por favor, póngase en contacto con el director de la escuela si usted está interesado en servir como acompañante para cualquier evento social escolares. CONSEJERÍA Consejería Académica Primaria y Secundaria Nivel de Grado El consejero de la escuela está disponible para los estudiantes y los padres para hablar sobre la importancia de la educación postsecundaria y la mejor forma de planificar la educación postsecundaria, incluyendo los cursos apropiados para considerar y disponibilidad y requisitos de la ayuda financiera. En el grado 7 o 8, cada estudiante recibirá instrucción relacionada con cómo el estudiante puede prepararse mejor para la preparatoria, la universidad y una carrera. Niveles de Grado de Secundaria 33

44 A los estudiantes de secundaria y sus padres se les anima a hablar con un consejero, maestro o director de la escuela para aprender más sobre las ofertas del curso, los requisitos de graduación y los procedimientos de graduación temprana. Cada año, a los estudiantes de secundaria se les proporcionará información sobre ofertas de cursos anticipados para el próximo año escolar y otra información que les ayudará a aprovechar al máximo las oportunidades académicas y de CTE, así como información sobre la importancia de la educación postsecundaria. El consejero de la escuela también puede proporcionar información sobre los exámenes de admisión y los plazos de solicitud, así como información sobre la admisión automática, ayuda financiera, vivienda y becas, ya que estos se relacionan con las universidades estatales. El consejero de la escuela también puede proporcionar información sobre las oportunidades de la fuerza de trabajo después de la graduación o las oportunidades de la escuela técnica y comercial, incluyendo oportunidades para obtener certificados y licencias reconocidos por la industria. [Vea Estudiantes en la Conservación del Estado (Cuidado de crianza) en la página 13 para obtener información sobre los requisitos de la HB 2537 y la SB 490 para que los consejeros de la escuela proporcionen asistencia en la transición a la educación superior para los estudiantes de cuidado de crianza.] Consejería Personal (Todos los niveles de grado) El consejero de la escuela está disponible para ayudar a los estudiantes con una amplia gama de preocupaciones personales, incluyendo áreas tales como problemas sociales, familiares, emocionales o de salud mental, o abuso de sustancias. Un estudiante que desee reunirse con el consejero de la escuela debe comunicarse con la oficina de consejería. Como padre, si le preocupa la salud mental o emocional de su hijo, hable con el consejero de la escuela para obtener una lista de los recursos que pueden ser de ayuda. [Vea Prevención e Intervención sobre el Abuso de Sustancias en la página 81 y Suicidio Concientización sobre la Salud Mental en la página 81.] CREDITO DE CURSO (Solo Niveles de Grado Secundaria) Un estudiante en los grados 9-12, o en un grado inferior cuando un estudiante está matriculado en un curso de crédito de la escuela secundaria, ganará crédito para un curso sólo si la calificación final es de 70 o más. Para un curso de dos semestres (1 crédito), las calificaciones de los estudiantes de ambos semestres serán promediados y el crédito será otorgado si el promedio combinado es de 70 o más. Si el promedio combinado del estudiante es menor de 70, el estudiante deberá volver a tomar el semestre en el cual falló. CRÉDITO POR EXAMEN-Si un estudiante ha tomado el curso / tema (Todos los niveles de grado) Un estudiante que ha tomado previamente un curso o una asignatura -pero no recibió crédito o una calificación final- puede, en circunstancias determinadas por el director o el comité de asistencia, obtener crédito o calificación final aprobando un examen aprobado por El consejo de administración del distrito sobre los conocimientos y habilidades esenciales definidos para ese curso o tema. La instrucción previa puede incluir, por ejemplo, cursos incompletos debido a un curso fallido o ausencias excesivas, educación en casa o cursos por un estudiante que se transfiere de una escuela no acreditada. La oportunidad de tomar un examen para obtener un 34

45 crédito para un curso o para obtener una calificación final en un tema después de que el estudiante ha tenido instrucción previa a veces se conoce como "recuperación de crédito". El consejero de la escuela o el director determinarían si el estudiante podría tomar un examen para este propósito. Si la aprobación es otorgada, el estudiante debe anotar al menos 70 en el examen para recibir crédito por el curso o tema. El comité de revisión de asistencia también puede ofrecer a un estudiante con ausencias excesivas una oportunidad de ganar crédito por un curso aprobando un examen. [Para más información, consulte al consejero escolar y la política EHDB (LOCAL).] CRÉDITO POR EXAMEN PARA AVANZAR / ACELERACIÓN-Si un estudiante no ha tomado el curso / sujeto Se le permitirá a un estudiante tomar un examen para obtener crédito por un curso académico o área temática por la cual el estudiante no ha tenido instrucción previa, es decir, para adelantar o para acelerar al siguiente grado. Los exámenes ofrecidos por el distrito son aprobados por el consejo de fiduciarios del distrito, y la ley estatal requiere el uso de ciertos exámenes, como las pruebas de Colocación Avanzada de la Junta Universitaria (AP) y el Examen de Nivel Universitario (CLEP), cuando sea aplicable. Las fechas en las que los exámenes están programados durante el año escolar se publicarán en las publicaciones apropiadas del distrito y en el sitio web del distrito. Las únicas excepciones a las fechas publicadas serán para cualquier examen administrado por otra entidad además del distrito o si una solicitud es hecha fuera de estos plazos por un estudiante que está sin hogar o por un estudiante involucrado en el sistema de cuidado de crianza temporal. Cuando otra entidad administra un examen, un estudiante y el distrito deben cumplir con el programa de pruebas de la otra entidad. Durante cada ventana de prueba proporcionada por el distrito, un estudiante puede intentar un examen específico sólo una vez. Si un estudiante planea tomar un examen, el estudiante (o padre) debe registrarse con el consejero de la escuela no más tarde de 30 días antes de la fecha de prueba programada. [Para más información, vea la política EHDC.] Kinder Aceleración El Programa de Aceleración de Kinder para Springtown ISD prueba a los estudiantes que desean saltarse de kindergarten y ser colocados directamente en el primer grado. Para calificar para la aceleración kinder, el estudiante debe tener 5 años de edad en o antes del 1 de septiembre del año escolar actual. Si esta calificación se cumple, entonces un padre / guardián puede solicitar que su hijo / a pruebe en el primer grado. Para determinar si las pruebas y la posible colocación en el primer grado son las mejores opciones, los padres y el personal de la escuela deben considerar lo siguiente: Rigor académico de primer grado Impacto social y emocional Efecto de omitir un grado en la experiencia educativa general del estudiante Para avanzar al primer grado, el estudiante debe cumplir los siguientes criterios: 35

46 1. Tener una recomendación por escrito del kinder o preescolar al cual el estudiante ha asistido; 2. Obtener un puntaje de 80% o más en los exámenes de crédito de jardín de infantes elaborados por la Universidad Tecnológica de Texas en cada una de las siguientes materias: artes del lenguaje, matemáticas, ciencias y estudios sociales; 3. Haga que la escuela recomiende que el estudiante sea acelerado; y, 4. Tener la aprobación escrita de los padres o guardian. Una vez que se han recibido los resultados, el director y / o consejero contactará al padre directamente con respecto a resultados de las pruebas de los estudiantes. Si el alumno comienza a luchar (después de cumplir con los criterios anteriores y ser acelerado en primer grado), se reunirá un equipo compuesto por el director, el maestro y el padre / guardian para determinar la mejor ubicación para el estudiante. Estudiantes en Grados 1-5 Un estudiante en la escuela primaria será elegible para acelerar al siguiente grado si el estudiante anota por lo menos 80 en cada examen en las materias de artes del lenguaje, matemáticas, ciencias y estudios sociales, el administrador del distrito recomienda que el estudiante sea acelerado, Y los padres del estudiante dan la aprobación por escrito del avance de grado. Estudiantes en Grados 6-12 Un estudiante de grado 6 o superior obtendrá crédito del curso con una puntuación de al menos 80 en el examen, un puntaje escalado de 50 o más en un examen administrado a través del CLEP, o una puntuación de 3 o más en un examen AP, según corresponda. Un estudiante puede tomar un examen para obtener créditos del curso de la escuela secundaria no más de dos veces. Si un estudiante no logra la puntuación designada en el examen correspondiente antes del comienzo del año escolar en el cual el estudiante necesitará inscribirse en el curso de acuerdo a la secuencia del curso de la escuela secundaria, el estudiante debe completar el curso. VIOLENCIA DE DATOS, DISCRIMINACIÓN, HOSTIGAMIENTO Y RETALIACIÓN (Todos los niveles de grado) 36

47 El distrito cree que todos los estudiantes aprenden mejor en un ambiente libre de violencia, discriminación, acoso y represalias, y que su bienestar es mejor cuando están libres de esta conducta prohibida mientras asisten a la escuela. Se espera que los estudiantes traten a otros estudiantes y empleados del distrito con cortesía y respeto, para evitar comportamientos que se sabe que son ofensivos, y para detener esos comportamientos cuando se les pide o se les dice que se detengan. Se espera que los empleados del distrito traten a los estudiantes con cortesía y respeto. El consejo ha establecido políticas y procedimientos para prohibir y responder rápidamente a comportamientos inapropiados y ofensivos basados en la raza, el color, la religión, el género, el origen nacional, la discapacidad o cualquier otra base prohibida por la ley de una persona. Una copia de la póliza del distrito está disponible en la oficina del director y en la oficina del superintendente o en el sitio web del distrito: [Vea política FFH.] Violencia entre parejas La violencia de citas ocurre cuando una persona en una relación de citas actual o pasada usa abuso físico, sexual, verbal o emocional para dañar, amenazar, intimidar o controlar a la otra persona en la relación. La violencia de citas también ocurre cuando una persona comete estos actos contra una persona en un matrimonio o relación de citas con el individuo que está o estuvo una vez en un matrimonio o relación de citas con la persona que comete el delito. Este tipo de conducta se considera acoso si la conducta es tan severa, persistente o penetrante que afecta la capacidad del estudiante para participar o beneficiarse de un programa o actividad educativa; Crea un entorno educativo intimidante, amenazador, hostil u ofensivo; O interfiere sustancialmente con el desempeño académico del estudiante. Ejemplos de violencia de citas contra un estudiante pueden incluir, pero no se limitan a, agresiones físicas o sexuales; insultar; humillaciones; Amenazas para herir al estudiante, los miembros de la familia del estudiante o miembros del hogar del estudiante; Destruyendo bienes pertenecientes al estudiante; Amenazas de cometer suicidio o homicidio si el estudiante termina la relación; Amenazas de perjudicar a la pareja actual de citas de un estudiante; Intenta aislar al estudiante de sus amigos y familiares; Acecho O alentar a otros a participar en estos comportamientos. 37

48 Discriminación Discriminación se define como cualquier conducta dirigida a un estudiante en base a raza, color, religión, sexo, género, origen nacional, discapacidad, edad, o cualquier otra base prohibida por la ley que afecta negativamente al estudiante. Acoso El acoso, en términos generales, es una conducta tan severa, persistente o generalizada que afecta la capacidad del estudiante para participar o beneficiarse de un programa o actividad educativa; Crea un entorno educativo intimidante, amenazador, hostil u ofensivo; O interfiere sustancialmente con el desempeño académico del estudiante. Ejemplos de acoso pueden incluir, pero no se limitan a, lenguaje ofensivo o derogatorio dirigido a las creencias o prácticas religiosas de una persona, acento, color de piel o necesidad de acomodamiento; Amenazante, intimidante o humillante; Bromas ofensivas, insultos, insultos o rumores; Agresión física o agresión; Graffiti o material impreso que promueva estereotipos raciales, étnicos u otros estereotipos negativos; O cualquier otro tipo de conducta agresiva como robo o daño a la propiedad. Además de la violencia de pareja como se describió anteriormente, otros dos tipos de acoso prohibido se describen a continuación. Acoso sexual y por motivos de género Se prohíbe el acoso sexual y el acoso sexual de un estudiante por un empleado, voluntario u otro estudiante. Ejemplos de acoso sexual pueden incluir, pero no limitarse a, tocar partes del cuerpo privadas o coaccionar el contacto físico de naturaleza sexual; Avances sexuales; Chistes o conversaciones de naturaleza sexual; Y otras conductas sexualmente motivadas, comunicaciones o contacto. El acoso sexual de un estudiante por parte de un empleado o voluntario no incluye el contacto físico necesario o permisible que no sea razonablemente interpretado como de naturaleza sexual, como el de reconfortar a un niño con un abrazo o de tomar la mano del niño. Sin embargo, se prohíben las relaciones sociales románticas y otras relaciones sociales inapropiadas, así como todas las relaciones sexuales, entre estudiantes y empleados del distrito, incluso si son consensuadas. El acoso basado en el género incluye el acoso basado en el género de un estudiante, la expresión por el estudiante de características estereotípicas asociadas con el género del estudiante, o el fracaso del estudiante para conformarse al comportamiento estereotípico relacionado al género. Ejemplos de acoso de género dirigido contra un estudiante, independientemente de la orientación sexual o identidad de género real o percibida del estudiante o del acosador, puede incluir, pero no se limita a bromas ofensivas, insultos, rumores o rumores; Agresión física o agresión; Conducta amenazadora o intimidatoria; O cualquier otro tipo de conducta agresiva como robo o daño a la propiedad. 38

49 Represalias Se prohíbe la represalia contra una persona que hace un informe de buena fe de discriminación o acoso, incluida la violencia en citas. También está prohibida la represalia contra una persona que participa en una investigación de presunta discriminación o acoso. Una persona que hace una declaración falsa o ofrece declaraciones falsas o se niega a cooperar con una investigación del distrito, sin embargo, puede estar sujeta a la disciplina apropiada. Ejemplos de represalias pueden incluir amenazas, propagación de rumores, ostracismo, asalto, destrucción de bienes, castigos injustificados o reducciones de grado injustificadas. Las represalias ilegales no incluyen pequeñas desgracias o molestias. Reportar los Procedimientos Cualquier estudiante que crea que él o ella ha experimentado la violencia, la discriminación, el acoso, o la venganza de la datación debe divulgar inmediatamente el problema a un profesor, al consejero de la escuela, al principal u a otro empleado del districto. El informe puede ser hecho por el padre del estudiante. [Vea la política FFH (LOCAL) y (EXPOSICIÓN) para otros funcionarios apropiados del distrito a quienes hacer un reporte] Al recibir un informe de conducta prohibida según lo definido por la política FFH, el distrito determinará si las acusaciones, si se demuestran, constituirían una conducta prohibida según lo definido por esa política. Si no es así, el distrito se referirá a la política FFI para determinar si las acusaciones, si se demuestran, constituirían intimidación, según lo definido por la ley y esa política. Si la supuesta conducta prohibida, si se demuestra, constituiría una conducta prohibida y también se consideraría intimidación según lo definido por la ley y la política FFI, también se llevará a cabo una investigación de intimidación. El distrito notificará prontamente a los padres de cualquier estudiante alegado haber experimentado una conducta prohibida que involucre a un adulto asociado con el distrito. En el caso de que la conducta prohibida alegue involucrar a otro estudiante, el distrito notificará a los padres del estudiante alegado haber experimentado la conducta prohibida cuando las acusaciones, si fueran probadas, constituirían una violación según lo definido por la política FFH. Investigación del informe 39

50 En la medida de lo posible, el distrito respetará la privacidad del estudiante; Sin embargo, pueden ser necesarias revelaciones limitadas para llevar a cabo una investigación exhaustiva y para cumplir con la ley. Las denuncias de conducta prohibida, que incluye la violencia en las citas, la discriminación, el acoso y las represalias, serán investigadas con prontitud. Si una agencia policial u otra agencia reguladora notifica al distrito que está investigando el asunto y solicita que el distrito retrasa su investigación, el distrito reanudará la investigación al concluir la investigación de la agencia. Durante el curso de una investigación y cuando sea apropiado, el distrito tomará medidas provisionales para tratar la supuesta conducta prohibida. Si la investigación del distrito indica que hubo una conducta prohibida, se tomarán medidas disciplinarias apropiadas y, en algunos casos, medidas correctivas para abordar la conducta. El distrito puede tomar acciones disciplinarias y correctivas incluso si la conducta que es el sujeto de la queja no fuera ilegal. Todas las partes involucradas serán notificadas del resultado de la investigación del distrito dentro de los parámetros y límites permitidos bajo la Ley de Derechos Educativos y Privacidad de la Familia (FERPA). Un estudiante o padre que no está satisfecho con el resultado de la investigación puede apelar de acuerdo con la política FNG (LOCAL). DISCRIMINACIÓN [Vea Violencia entre parejas, Discriminación, Acoso y Represalias en la página 33.] LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Todos los niveles de grado Los cursos de aprendizaje a distancia y por correspondencia incluyen cursos que abarcan los conocimientos y destrezas esenciales requeridos por el estado, pero que se enseñan a través de múltiples tecnologías y metodologías alternativas como correo, satélite, Internet, videoconferencia y televisión educativa. Las oportunidades de aprendizaje a distancia que el distrito pone a disposición de los estudiantes del distrito se ofrecen a través de Texas Tech University. Si un estudiante desea inscribirse en un curso por correspondencia o un curso de aprendizaje a distancia que no se proporciona a través de la Red de Escuelas Virtuales de Texas (TXVSN), como se describe a continuación, para obtener crédito en un curso o asignatura, el estudiante debe recibir permiso de El director antes de inscribirse en el curso o asignatura. Si el estudiante no recibe aprobación previa, el distrito no puede reconocer y aplicar el curso o asignatura para los requisitos de graduación o maestría. 40

51 Red de Escuelas Virtuales de Texas (TXVSN) (Niveles de Secundaria) La Red de Escuelas Virtuales de Texas (TXVSN) ha sido establecida por el estado como un método de aprendizaje a distancia. Un estudiante tiene la opción, con ciertas limitaciones, de inscribirse en un curso ofrecido a través del TXVSN para ganar crédito del curso para la graduación. Dependiendo del curso de TXVSN en el cual un estudiante se inscribe, el curso puede estar sujeto a las reglas de "no pasar, no jugar". Además, para un estudiante que se inscribe en un curso de TXVSN para el que se requiere una evaluación de fin de curso (EOC), el estudiante debe seguir tomando la evaluación de EOC correspondiente (EOC, por sus siglas en inglés). Si tiene preguntas o desea hacer una solicitud para que su hijo se inscriba en un curso de TXVSN, por favor comuníquese con el consejero de la escuela. A menos que el director haga una excepción, no se le permitirá a un estudiante inscribirse en un curso TXVSN si la escuela ofrece el mismo o un curso similar. Una copia de la política EHDE se distribuirá a los padres de estudiantes de secundaria y preparatoria por lo menos una vez al año. Si no recibe una copia o tiene preguntas sobre esta política, comuníquese con el consejero de la escuela. DISTRIBUCIÓN DE LITERATURA, MATERIAL PUBLICADO, O OTROS DOCUMENTOS (Todos los niveles de grado) Materiales escolares Las publicaciones preparadas por y para la escuela pueden ser publicadas o distribuidas, con la aprobación previa del director, patrocinador o maestro. Estos artículos pueden incluir carteles escolares, folletos, volantes, etc. El anuario escolar, The Quill, está disponible para los estudiantes. Todas las publicaciones escolares están bajo la supervisión de un maestro, patrocinador y el director. Materiales no escolares De Estudiantes Los estudiantes deben obtener la aprobación previa del director antes de vender, publicar, distribuir o distribuir más de diez copias de materiales escritos o impresos, folletos, fotografías, imágenes, películas, cintas u otros materiales visuales o auditivos que no fueron desarrollados bajo la supervisión de la escuela. Para ser considerado, cualquier material no escolar debe incluir el nombre de la persona u organización patrocinadora. La decisión sobre la aprobación se hará dentro de dos días escolares. El director designará la ubicación para que los materiales no escolares aprobados sean colocados para ser vistos o recogidos voluntariamente por los estudiantes. [Vea política FNAA.] Un estudiante puede apelar una decisión de acuerdo con la política FNG (LOCAL). Cualquier estudiante que venda, publique, distribuya o distribuya material no escolar sin previa aprobación 41

52 estará sujeto a acción disciplinaria de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil. Los materiales mostrados sin aprobación serán eliminados. De otros Los materiales escritos o impresos, folletos, fotografías, fotos, películas, cintas u otros materiales visuales o auditivos no patrocinados por el distrito o por una organización de apoyo escolar afiliada al distrito no serán vendidos, distribuidos o distribuidos en ningún distrito Locales por cualquier empleado del distrito o por personas o grupos no asociados con el distrito, excepto como lo permite la política GKDA. Para ser considerado para su distribución, cualquier material no escolar debe cumplir con las limitaciones del contenido establecido en la póliza, incluir el nombre de la persona u organización patrocinadora y ser presentado al director para su revisión previa. El director aprobará o rechazará los materiales dentro de dos días escolares a partir del momento en que se reciben los materiales. El solicitante puede apelar el rechazo de acuerdo con la política de quejas del distrito apropiado. [Ver políticas en DGBA o GF.] El director designará la ubicación para que los materiales no escolares aprobados sean colocados para ser vistos o recolectados voluntariamente. No se requerirá revisión previa para: Distribución de materiales por un asistente a otros asistentes de una reunión patrocinada por la escuela para adultos y que se celebren después de las horas escolares. Distribución de materiales por un asistente a otros asistentes de una reunión del grupo comunitario que se celebra después del horario escolar de acuerdo con la política GKD (LOCAL) o una reunión del grupo de estudiantes no relacionada con el currículo, de acuerdo con FNAB (LOCAL). Distribución para propósitos electorales durante el tiempo en que una escuela está siendo usada como un lugar de votación, de acuerdo con la ley estatal. Todos los materiales no escolares distribuidos bajo estas circunstancias deben ser removidos de la propiedad del distrito inmediatamente después del evento en el cual los materiales son distribuidos. LA VESTIMENTA Y APARIENCIA (Todos los Niveles de grado) El código de vestimenta del distrito se establece para enseñar el aseo y la higiene, prevenir la interrupción y minimizar los riesgos de seguridad. Estudiantes y padres pueden determinar los estándares personales de vestimenta y preparación de un estudiante, siempre y cuando cumplan con lo siguiente: 1. La limpieza personal y la ropa limpia se mantendrán en todo momento 2. Los estudiantes masculinos y femeninos podrán vestir trajes apropiados incluyendo pantalones cortos que lleguen a menos de 6 "de la parte media de la rótula, buscadores de almejas, pantalones Capri, pantalones ¾, pantalones vaqueros, etc. siempre que la ropa no tenga ranuras, U otras áreas abiertas que harían que el atuendo fuera inapropiado. 3. No se permiten: a. Ropa que exhibe cosas o imágenes obscenas, violentas o sugerentes. b. Malla, transparente, tipo de ropa interior, o camisas o blusas de la tapa del tanque usadas como ropa exterior. 42

53 c. Vestidos sin tirantes a menos que estén cubiertos por una chaqueta; Las camisas sin mangas o las blusas tendrán un ancho de la correa de hombro de 2 ½ pulgadas (anchura de una cuenta de dólar). d. Ropa que exhiba nombres o productos de alcohol o tabaco o que exhiba drogas o parafernalia de drogas. e. Pantalones desnudos f. Vestidos o blusas de corte bajo g. Suéteres o faldas ajustadas con suavidad, (longitud de la falda en la exposición más alta dentro de 6 "de la mitad de la rótula) h. La ropa se llevará en los hombros según lo diseñado i. Ropa tipo spandex j. Ningún casco, sombrero u otro tipo de cubierta para la cabeza será usado en los edificios por niñas ni niños k. Ningún colorante para el cabello de color no natural como, pero no limitado a: rosa, verde, azul l. No hay cadenas para carteras o cadenas de más de 12 pulgadas m. Ninguna perforación / decoración / calibración visible del cuerpo (incluyendo joyería de lengüeta / clavos magnéticos, excepto los pendientes de la muchacha). n. Sin cuchillos de bolsillo de ninguna clase, incluyendo cuchillos o. No ropa de dormir de ningún tipo, incluyendo zapatos de casa p. Ropa que sea visible en los lados o en la espalda mostrando una exposición inadecuada 4. Las niñas deben mantener la ropa abotonada para que no parezca de corte bajo y usen sostenes; Los niños deben mantener la ropa abrochada con el cuello abierto no más abajo que el segundo botón debajo del cuello. 5. La longitud del vestido, falda, falda de pantalón, pantalón o vestido de pantalón no debe causar una exposición inadecuada cuando el estudiante está sentado o al realizar otras actividades normales de la escuela. Las prendas interiores no deben ser expuestas en ningún momento. 6. Los zapatos apropiados serán parte del traje regular. No se permitirán zapatos con puntas metálicas o zapatos con cualquier tipo de tacos o ruedas. 7. Los estudiantes deben mantener su cabello limpio, recortado y bien arreglado. El cabello debe ser preparado por encima de las cejas en la parte delantera para asegurar la visión sin obstrucciones. 8. Se prohíben las parafernalia de estilo pandilla, militar, cultual o "punk rock", como, por ejemplo, brazaletes con clavos, guantes u otros guantes, bandas o ropa especial (por ejemplo, anchos o de gran tamaño). 43

54 9. Los niños no llevarán aretes; Incluyendo espaciadores u otros artículos usados en orejas perforadas o Band-Aids que cubren aretes / espaciadores. Si el director determina que la preparación o la ropa de un estudiante viola el código de vestimenta de la escuela, se le dará al estudiante la oportunidad de corregir el problema en la escuela. Si no se corrige, el estudiante puede ser asignado a la suspensión en la escuela por el resto del día, hasta que el problema sea corregido, o hasta que un padre o persona designada traiga un cambio aceptable de ropa a la escuela. Los delitos repetidos pueden resultar en una acción disciplinaria más seria de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil. DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS Y RECURSOS TECNOLÓGICOS (Todos los niveles de grado) Posesión y Uso de Dispositivos de Telecomunicaciones Personales, Incluyendo Teléfonos Móviles Por razones de seguridad, el distrito permite a los estudiantes poseer teléfonos móviles personales; Sin embargo, estos dispositivos deben permanecer apagados durante el día de instrucción, incluso durante todas las pruebas, a menos que se utilicen para propósitos de instrucción aprobados. Un estudiante debe tener la aprobación para poseer otros dispositivos de telecomunicaciones tales como netbooks, computadoras portátiles, tabletas u otros ordenadores portátiles. El uso de teléfonos móviles o cualquier dispositivo capaz de capturar imágenes está estrictamente prohibido en vestuarios o áreas de baño mientras esté en la escuela o en un evento relacionado con la escuela o patrocinado por la escuela. Si un estudiante utiliza un dispositivo de telecomunicaciones sin autorización durante el día escolar, el dispositivo será confiscado. Los estudiantes en el grado 7-12, en la primera ofensa, pagarán una multa de $ y se les permitirá recuperar el teléfono. Por una segunda ofensa y más allá, solo los padres pueden recuperar el dispositivo y pagará una multa de $ Para los teléfonos confiscados en las escuelas primarias, un padre debe venir al campus y reclamar el teléfono. Los dispositivos de telecomunicaciones confiscados que no sean recuperados por el estudiante o los padres del estudiante serán eliminados después del aviso requerido por la ley. [Vea la política FNCE.] 44

55 En circunstancias limitadas y de acuerdo con la ley, el personal autorizado puede registrar el dispositivo personal de telecomunicaciones de un estudiante. [Consulte Búsquedas en la página 77 y la política FNF.] Cualquier acción disciplinaria estará de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil. El distrito no es responsable por los dispositivos de telecomunicaciones dañados, perdidos o robados. Posesión y Uso de Otros Dispositivos Electrónicos Personales Excepto como se describe a continuación, a los estudiantes no se les permite poseer o utilizar dispositivos electrónicos personales como reproductores de MP3, grabadoras de vídeo o audio, reproductores de DVD, cámaras, juegos, lectores electrónicos u otros dispositivos electrónicos en la escuela, a menos que se haya obtenido permiso previo. Sin dicho permiso, los maestros recogerán los artículos y los entregarán a la oficina del director. El director determinará si devolver los artículos a los estudiantes al final del día o ponerse en contacto con los padres para recoger los artículos. En circunstancias limitadas y de acuerdo con la ley, el personal autorizado puede registrar el dispositivo electrónico personal de un estudiante. [Consulte Búsquedas en la página 77 y la política FNF.] Cualquier acción disciplinaria estará de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil. El distrito no es responsable de ningún dispositivo electrónico dañado, perdido o robado. Uso Instructivo de Telecomunicaciones Personales y Otros Dispositivos Electrónicos En algunos casos, los estudiantes pueden encontrar beneficiosos o pueden ser alentados a usar las telecomunicaciones personales u otros dispositivos electrónicos personales para propósitos de instrucción mientras estén en el campus. Los estudiantes deben obtener aprobación previa antes de usar las telecomunicaciones personales u otros dispositivos electrónicos personales para uso instructivo. Los estudiantes también deben firmar un acuerdo de usuario que contiene las reglas aplicables para el uso (aparte de este manual). Cuando los estudiantes no están usando los dispositivos para fines de instrucción aprobados, todos los dispositivos deben estar apagados durante el día de instrucción. Las violaciones del acuerdo de usuario pueden resultar en la retirada de privilegios y otras medidas disciplinarias. Uso Aceptable de los Recursos Tecnológicos del Distrito Para preparar a los estudiantes para una sociedad cada vez más tecnológica, el distrito ha hecho una inversión en el uso de los recursos tecnológicos del distrito para propósitos de instrucción; Los recursos específicos pueden ser emitidos individualmente a los estudiantes. El uso de estos recursos tecnológicos, que incluyen los sistemas de red del distrito y el uso del equipo del distrito, está restringido a propósitos aprobados solamente. A los estudiantes y padres se les pedirá que firmen un acuerdo de usuario (separado de este manual) 45

56 con respecto al uso de estos recursos del distrito. Las violaciones del acuerdo de usuario pueden resultar en la retirada de privilegios y otras medidas disciplinarias. Uso inaceptable e inapropiado de recursos tecnológicos Se prohíbe a los estudiantes poseer, enviar, reenviar, publicar, acceder o mostrar mensajes electrónicos que sean abusivos, obscenos, sexualmente orientados, amenazantes, acosadores, dañinos para la reputación de otra persona o ilegales. Esta prohibición también se aplica a la conducta fuera de la propiedad escolar, si el equipo usado para enviar tales mensajes es de propiedad del distrito o de propiedad personal, si resulta en una interrupción sustancial del ambiente educativo. Cualquier persona que tome, disemine, transfiera, posea o comparta imágenes obscenas, sexualmente orientadas, lascivas o de otro modo ilegales u otro contenido, comúnmente referido como "sexting", será disciplinado de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil. Completar un programa educativo relacionado con los peligros de este tipo de comportamiento y, en ciertas circunstancias, puede ser reportado a la policía. Debido a que participar en este tipo de comportamiento puede conducir a acoso o acoso, así como posiblemente impida futuros esfuerzos de un estudiante, le animamos a revisar con su hijo Antes de texto 'Curso de Prevención Sexting, un programa desarrollado por el estado que aborda las consecuencias De involucrarse en un comportamiento inadecuado utilizando la tecnología. Además, cualquier estudiante que se involucre en conducta que resulte en un incumplimiento de la seguridad informática del distrito será disciplinado de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil y, en algunos casos, la consecuencia puede elevarse al nivel de expulsión. EVALUACIONES DE FIN DE CURSO (EOC) [Vea Graduación en la página 51 y Pruebas estandarizadas en la página 79.] APRENDIANTES DEL IDIOMA INGLES (Todos los niveles de grado) Un estudiante que aprende inglés tiene derecho a recibir servicios especializados del distrito. Para determinar si el alumno califica para los servicios, se formará un Comité de Evaluación de la Competencia Lingüística (LPAC), el cual estará formado por personal del distrito y por lo menos un representante de los padres. El padre del estudiante debe consentir a cualquier servicio recomendado por el LPAC para un estudiante de idioma inglés. Sin embargo, en espera del consentimiento de los padres o la denegación de servicios, un estudiante elegible recibirá los servicios a los que el estudiante tiene derecho y es elegible. Con el fin de determinar el nivel de dominio del estudiante en inglés, el LPAC utilizará información de una variedad de evaluaciones. Si el estudiante califica para los servicios, y una vez que se ha establecido un nivel de competencia, el LPAC entonces designará acomodaciones de instrucción o programas especiales adicionales que el estudiante necesitará para llegar a ser proficiente en el trabajo de nivel de grado en inglés. Se llevarán a cabo evaluaciones continuas para determinar la elegibilidad continua del estudiante para el programa. 46

57 El LPAC también determinará si ciertas acomodaciones son necesarias para cualquier evaluación estatal. El STAAR Español, como se menciona en las Pruebas estandarizadas en la página 79, se puede administrar a un estudiante de inglés o, para un estudiante hasta el grado 5. En circunstancias limitadas, el LPAC de un estudiante puede eximir al estudiante de un requisito requerido por el estado O puede renunciar a ciertos requisitos de graduación relacionados con la evaluación de inglés I final de curso (EOC). El Sistema de Evaluación de la Competencia del Idioma Inglés de Texas (TELPAS) también será administrado a los estudiantes de inglés que califican para los servicios. Si un estudiante es considerado un estudiante de inglés y recibe servicios de educación especial debido a una discapacidad de calificación, el comité de ARD del estudiante tomará decisiones de instrucción y evaluación conjuntamente con el LPAC. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES, CLUBES Y ORGANIZACIONES (Todos los niveles de grado) La participación en actividades patrocinadas por la escuela es una excelente manera para que un estudiante desarrolle talentos, reciba reconocimiento individual y establezca amistades fuertes con otros estudiantes; La participación, sin embargo, es un privilegio, no un derecho. La participación en algunas de estas actividades puede resultar en eventos que ocurren fuera del campus. Cuando el distrito organiza el transporte para estos eventos, los estudiantes deben usar el transporte proporcionado por el distrito ay desde los eventos. Las excepciones a esto sólo pueden hacerse con la aprobación del entrenador o patrocinador de la actividad. [Vea Transporte en la página 82.] La elegibilidad para la participación inicial y continua en muchas de estas actividades se rige por la ley estatal y las reglas de la Liga Interscolástica Universitaria (UIL), una asociación estatal que supervisa la competencia interdistrital. Si un estudiante está involucrado en una actividad académica, atlética o musical gobernada por UIL, se espera que el estudiante y el padre conozcan y sigan todas las reglas de la organización UIL. Los estudiantes que participan en las actividades atléticas de UIL y sus padres pueden acceder al Manual de Información para Padres de UIL; Una copia impresa puede ser proporcionada por el entrenador o patrocinador de la actividad a petición. Para reportar una queja de presunto incumplimiento de la capacitación de seguridad requerida o una presunta violación de las reglas de seguridad requeridas por la ley y el UIL, por favor comuníquese con la división de currículo de TEA al (512) o al Currículo de TEA. [Vea UIL Texas para obtener información adicional sobre todas las actividades gobernadas por UIL.] La seguridad del estudiante en actividades extracurriculares es una prioridad del distrito. El equipo utilizado en el fútbol no es una excepción. Como padre, usted tiene derecho a revisar los registros del distrito con respecto a la edad de cada casco de fútbol americano usado por la escuela, incluyendo cuando un casco ha sido reacondicionado. Además, las siguientes disposiciones se aplican a todas las actividades extracurriculares: Un estudiante que recibe al final de un período de calificación un grado por debajo de 70 en cualquier clase académica, excepto un curso de Colocación Avanzada (AP) o Bachillerato Internacional (IB); O un curso de honores o doble crédito en artes del idioma 47

58 inglés, matemáticas, ciencias, estudios sociales, economía o idioma que no sea el inglés, no pueden participar en actividades extracurriculares durante al menos tres semanas escolares. Un estudiante que recibe servicios de educación especial y que no cumple con los estándares del programa de educación individualizada (IEP) no puede participar por lo menos durante tres semanas escolares. Un estudiante inelegible puede practicar o ensayar pero no puede participar en ninguna actividad competitiva. A un estudiante se le permite en un año escolar hasta 10 ausencias no relacionadas con la competencia post-distrito, un máximo de 5 ausencias para la competencia post-distrito antes del estado y un máximo de 2 ausencias para la competencia estatal. Todas las actividades extracurriculares y actuaciones públicas, ya sean actividades UIL u otras actividades aprobadas por el consejo, están sujetas a estas restricciones. Una ausencia para participar en una actividad que no ha sido aprobada recibirá una ausencia injustificada. Estándares de Comportamiento Los patrocinadores de los clubes estudiantiles y grupos de ejecución, como la banda, el coro y los equipos de ejercicios y atletismo, pueden establecer normas de conducta -incluidas las consecuencias por mal comportamiento- que son más estrictas que las de los estudiantes en general. Si una violación es también una violación de las reglas de la escuela, las consecuencias especificadas por el Código de Conducta Estudiantil o por la política de la junta se aplicarán además de las consecuencias especificadas por los estándares de comportamiento de la organización.offices and Elections Ciertos clubes, organizaciones y grupos de representación tendrán elecciones para oficiales estudiantiles. Para obtener más información sobre estos grupos, póngase en contacto con el personal de su oficina del campus. TARIFAS (Todos los niveles de grado) Los materiales que forman parte del programa educativo básico se proporcionan con fondos estatales y locales sin costo para un estudiante. Se espera que un estudiante provea sus propios lápices, papel, gomas de borrar y cuadernos y puede ser requerido pagar ciertas otras cuotas o depósitos, incluyendo: Costos de materiales para un proyecto de clase que el estudiante mantendrá. Cuotas de membresía en clubes voluntarios u organizaciones estudiantiles y cuotas de admisión a actividades extracurriculares. Depositos de seguridad. Educación física personal y equipo y ropa atlética. Se compraron voluntariamente fotografías, publicaciones, anillos de clase, anuarios, anuncios de graduación, etc. 48

59 Seguro voluntario de accidente estudiantil. Alquiler de instrumentos musicales y mantenimiento de uniformes, cuando los uniformes son proporcionados por el distrito. Ropa personal usada en actividades extracurriculares que se convierte en propiedad del estudiante. Cuotas de estacionamiento y tarjetas de identificación del estudiante. Cuotas por libros perdidos, dañados o atrasados de la biblioteca. Cuotas para los cursos de capacitación para conductores, si se ofrecen. Cuotas para cursos opcionales ofrecidos para crédito que requieren el uso de instalaciones no disponibles en las instalaciones del distrito. Escuela de verano para cursos que se ofrecen gratis durante el año escolar regular. Una cuota razonable para proporcionar transporte a un estudiante que vive a dos millas de la escuela. [Véase Autobuses y otros vehículos escolares en la página 82.] Una cuota que no exceda $ 50 por los costos de proveer un programa educativo fuera de las horas regulares de la escuela para un estudiante que ha perdido crédito o no ha recibido una calificación final debido a ausencias y cuyo padre elige el programa para que el estudiante se reúna El requisito de asistencia del 90 por ciento. La cuota será cargada solamente si el padre o guardián firma un formulario de solicitud proporcionado por el distrito. En algunos casos, una cuota por un curso tomado a través de la Red de Escuelas Virtuales de Texas (TXVSN). Cualquier cuota o depósito requerido se puede renunciar si el estudiante y el padre no pueden pagar. La solicitud de dicha renuncia puede ser hecha al director. [Para más información, véase la política FP.] PELEA Un enfrentamiento hostil entre los estudiantes para resolver las diferencias verbales o físicas, incluyendo, pero no limitado a, intercambios verbales, empujones entre estudiantes, y / o combate mutuo que resulta en contacto físico o lesión corporal, se considera luchar. La pelea es considerada disruptiva y resultará en acción disciplinaria, la cual puede incluir pero no está limitada a, colocación en ISS, colocación en el programa DAEP del Distrito, y / o suspensión. 49

60 ALIMENTOS DE VALOR NUTRICIONAL MÍNIMO (FMNV) Las escuelas no pueden servir o proporcionar acceso a los estudiantes a la FMNV y todas las otras formas de dulces en cualquier momento en cualquier lugar de las instalaciones de la escuela hasta el final de la última clase programada. Tales comidas y bebidas no pueden ser vendidas o regaladas a los estudiantes en las instalaciones de la escuela por los administradores de la escuela o personal (directores, entrenadores, maestros, etc.), estudiantes o grupos de estudiantes, padres o grupos de padres, oradores invitados o cualquier otra persona, U organización. Para obtener exenciones y una lista de alimentos y bebidas restringidos por la política de FMNV, consulte la sección VI de la Política de Nutrición de las Escuelas Públicas de Texas. Vea también RECAUDACIÓN DE FONDOS (Todos los niveles de grado) Los grupos de estudiantes o las clases y / o grupos de padres pueden ser permitidos para conducir campañas de recaudación de fondos para propósitos aprobados de la escuela de acuerdo con las regulaciones administrativas. [Para más información, vea las políticas FJ y GE.] ZONAS LIBRES DE GANG (Todos los niveles de grado) Algunas infracciones penales, incluidas las que implican actividades delictivas organizadas, como los delitos relacionados con pandillas, se incrementarán hasta la siguiente categoría más alta de infracción si se cometen en una zona libre de pandillas. Para propósitos del distrito, una zona libre de pandillas incluye un autobús escolar y un lugar dentro, sobre o dentro de 1,000 pies de cualquier propiedad o arrendamiento del distrito o patio de recreo del campus. HOSTIGAMIENTO BASADO EN EL GÉNERO [Vea Violencia entre parejas, Discriminación, Acoso y Represalias en la página 33.] CLASIFICACIÓN DE NIVEL DE GRADO ( Grados 9-12 solamente) Después del noveno grado, los estudiantes son clasificados de acuerdo al número de créditos obtenidos para la graduación. Creditos ganados Clasificación 6 Grado 10 (Nombre-Sophomore) 13 Grado 11 (Nombre-Junior) 19 Grado 12 (Nombre-Senior) 50

61 Springtown ISD GUIAS DE CALIFICACION (Todos los niveles de grado) Nota: Las excepciones a las guias de calificación que se enumeran a continuación deben ser aprobadas por adelantado y por escrito por el director de la escuela. CALIFICACIONES EN LAS CLASES Las calificaciones de la clase deben reflejar con precisión la maestría relativa del estudiante de una asignación. Cosas no relacionadas con El plan de estudios, como la venta de productos, la donación de sangre o la participación en actividades extracurriculares, NO suba o baje los grados del aula. Las calificaciones de los cursos NO serán bajadas por tardanzas, olvidando bolígrafos o papel, O para otros asuntos relacionados con la disciplina, los cuales serán manejados siguiendo los procedimientos del Código de Estudiantes de Conducta. Los maestros no pueden asignar una calificación mínima para una asignación sin tener en cuenta la calidad del trabajo del estudiante. A un estudiante se le permitirá una oportunidad razonable para rehacer una asignación de clase¹ o retomar una prueba² para la cual el estudiante recibe una calificación reprobatoria. El estudiante o padre debe solicitar esta oportunidad por escrito para rehacer una Asignación o volver a tomar un examen dentro de los tres (3) días después de que el grado original sea publicado en Skyward. Una vez que la solicitud haya sido hecha, el maestro seleccionará la fecha, hora y método para que el estudiante repita la asignación o repita la prueba. Cuando un estudiante rehace una asignación o reanude una prueba, se promediará la calificación original con la calificación redone / retaken para la calificación final en la asignación o prueba, que no excederá un grado de setenta (70). Todos los redos / reanudaciones deben ocurrir antes del final del período de calificación. Los grados de participación NO deben contarse como parte del promedio general. Los grados para las asignaciones deben ser ingresados semanalmente en el Gradebook de Skyward. Los grados deben ser ingresados en el Gradebook para crear reportes de progreso y reportes. Las calificaciones deben registrarse con prontitud para que los padres puedan ver el progreso de sus estudiantes a través del programa de acceso de la familia. PASSANDO NORMATIVA Una puntuación de setenta (70) o mayor se considerará una calificación de aprobación. AVISOS DE RENDIMIENTO 51

62 Para los grados K-4, la notificación de todos los fallos se enviará al final de la tercera y sexta semana de cada calificación de 9 semanas período. Para los grados 5-12, la notificación de todas las fallas se enviará al final de la tercera semana de la calificación de 6 semanas período. Además, los maestros deben enviar avisos cuando el rendimiento del estudiante cambia. Los avisos proveerán para la firma del padre / guardián del estudiante y los procedimientos de regreso de los avisos serán establecidos en el campus. ¹ El estudiante debe haber intentado la asignación original para rehacer. ² El estudiante debe haber intentado la prueba original para poder volver a tomarla. Las pruebas incluyen evaluaciones comunes, pruebas unitarias y pruebas de seis o nueve semanas. No incluyen puntos de referencia y exámenes semestrales. ³ El método se refiere a la asignación y / o la prueba a ser dada y el formato para que el estudiante refiece y / o vuelva a tomar. PRE-KINDER Y KINDER ESCALA DE CALIFICACIÓN CALIFICACIONES DE CIUDADANÍA E, S, N, U Las calificaciones de nueve semanas se basarán en el dominio / no dominio del currículo objetivos. En el kinder, la promoción al siguiente grado se basará en el 70% el dominio de las habilidades introducidas en las artes del lenguaje inglés y la lectura y las matemáticas. La siguiente escala se usará para indicar maestría / no maestría en artes del lenguaje inglés y lectura y matemáticas: ES = Rendimiento superior a la expectativa estándar (equivalente a un rango de grado numérico de ) MS = Rendimiento que satisface la expectativa estándar (equivalente a un rango de grado numérico de ) AS = Rendimiento se acerca a la expectativa estándar (equivalente a un rango numérico de ) DS = El rendimiento muestra que el desarrollo está significativamente por debajo de la expectativa estándar (equivalente a un rango numérico de 59.4 o menos) Las calificaciones de la ciudadanía deben reflejar solamente el comportamiento del estudiante dentro de todas las aulas o cuando los estudiantes están bajo la supervisión del maestro, como en excursiones. Ciudadanía y Esfuerzo se calificará como E, S, N o U. Cualquier N o U significa que la ciudadanía necesita mejoras o no es satisfactoria. Todas las U registradas indican la necesidad de una conferencia con los padres. Además, se debe considerar el comportamiento durante el período de reporte, en lugar de un caso aislado de mala conducta. 52

63 CALIFICACIONES DE LETRAS A continuación se muestra el rango de números para las letras E, S, N, U para ciencia, estudios sociales,habilidades de comunicación, habilidades sociales, bellas artes, educación física, tecnología Aplicaciones y ciudadanía. El maestro puede utilizar cualquier las calificaciones de letras Número en el rango para que una nota particular de letra aparezca en la tarjeta de informe. Skyward Gradebook está configurado para usar números. Utilice el número al Calificaciones para ciertos cursos y / o calificaciones de la ciudadanía. El decimal no es necesario. Se permiten números enteros. Una vez que el número de calificaciones se publican en Skyward, Se convertirá automáticamente a grados de letra (E, S, N o U). E = Excelente (equivalente a un rango numérico de ) S = Satisfactorio (equivalente a un rango de grado numérico de ) N = Necesita Mejorar (equivalente a un rango de grado numérico de ) U = Insatisfactorio (equivalente a un rango numérico de 59.4 o menos) GRADO 1 GRADO DE CALCULACIÓN Para las artes del lenguaje en inglés y lectura y matemáticas, las calificaciones de nueve semanas serán Calculado a partir del promedio de los siguientes, con al menos un (1) grado por semana: ARTES DE LENGUA INGLESA: GRAMATICA Y COMPOSICION o Mínimo de nueve (9) grados o Los grados cuentan como el 67% del promedio general ORTOGRAFÍA o Máximo de nueve (9) grados o grados cuentan como 33% del promedio general LECTURA o Mínimo de nueve (9) grados o Los grados cuentan como el 100% del promedio general MATEMATICAS o Mínimo de dieciocho (18) grados o Grados cuentan como el 100% del promedio general Para las ciencias, estudios sociales, educación física, bellas artes y aplicaciones tecnológicas, las calificaciones de nueve semanas se basarán en el dominio / no dominio de los objetivos del currículo, con un mínimo de un (1) grado por semana. GRADOS DE CIUDADANÍA 53

64 Las calificaciones de la ciudadanía deben reflejar solamente el comportamiento del estudiante dentro de todos los ambientes de la clase o cuando los estudiantes están bajo supervisión del profesor, por ejemplo en excursiones de campo. La ciudadanía y el esfuerzo serán calificados como E, S, N o U. Cualquier N o U significa que la ciudadanía necesita mejorar o no es satisfactoria. Todas las U registradas indican la necesidad de una conferencia con los padres. Además, se debe considerar el comportamiento durante el período de reporte, en lugar de un caso aislado de mala conducta. E, S, N, U LETTER GRADES A continuación se muestra el rango de números para las letras E, S, N, U para la ciencia, estudios sociales, bellas artes, educación física, aplicaciones tecnológicas y ciudadanía. El maestro se puede utilizar cualquier número de grados de letra en el rango para que aparezca una calificación en particular en el reporte. Skyward Gradebook está configurado para usar números. Utilice el número al Calificaciones para ciertos cursos y / o calificaciones de la ciudadanía. El decimal no es necesario. Se permiten números enteros. Una vez que el número de calificaciones se publican en Skyward, se convertirá automáticamente a grados de letra (E, S, N o U). E = Excelente (equivalente a un rango numérico de ) S = Satisfactorio (equivalente a un rango de grado numérico de ) N = Necesita Mejorar (equivalente a un rango numérico de ) U = Insatisfactorio (equivalente a un rango numérico de 59.4 o menos) GRADOS 2-4 GRADO DE CÁLCULO Las calificaciones de nueve semanas se calcularán a partir de la media de las siguientes Menos un (1) grado por semana: ARTES DEL LENGUAJE INGLÉS GRAMÁTICA Y COMPOSICIÓN o Mínimo de nueve (9) grados o Los grados cuentan como 67% de la media genera ORTOGRAFÍA o Máximo de nueve (9) grados o Los grados cuentan como 33% del promedio general LECTURA o Mínimo de nueve (9) grados o Los grados cuentan como el 100% del promedio general MATEMATICAS o Mínimo de dieciocho (18) grados o Los grados cuentan como el 100% del promedio general CIENCIA o Mínimo de nueve (9) grados o Los grados cuentan como el 100% del promedio general ESTUDIOS SOCIALES o Mínimo de nueve (9) grados 54

65 o Los grados cuentan como el 100% del promedio general GRADO DE CIUDADANÍA E, S, N, U GRADO DE LETRA EDUCACIÓN FÍSICA, BELLAS ARTES Y APLICACIONES TECNOLÓGICAS o Basado en el dominio / no dominio de los objetivos curriculares Los grados de ciudadanía reflejarán solamente el comportamiento del estudiante dentro de cuando los estudiantes están bajo la supervisión del maestro, como en excursiones. Ciudadanía y Esfuerzo se calificará como E, S, N o U. Cualquier N o U significa que la ciudadanía necesita mejoras o no es satisfactoria. Todas las U registradas indican la necesidad de una conferencia con los padres. Además, se debe considerar el comportamiento durante el período de reporte, en lugar de un caso aislado de mala conducta. A continuación se muestra el rango de números para las letras E, S, N, U para las artes plásticas, física Educación, aplicaciones tecnológicas y ciudadanía. El maestro puede usar cualquier GRADO DE LETRA en el rango para que una nota de letra particular aparezca en la carta de informe. Skyward Gradebook está configurado para usar números. Use el número al ingresar a las calificaciones para ciertos cursos y / o calificaciones de la ciudadanía. El decimal no es necesario. Se permiten números enteros. Una vez que las calificaciones de los números se publican en Skyward, se convertirán automáticamente a calificaciones de letras (E, S, N o U). GRADOS CUENTA DOS VECES PARA GRADOS 1-4 E = Excelente (equivalente a un rango numérico de ) S = Satisfactorio (equivalente a un rango de grado numérico de N = Necesita Mejorar (equivalente a un rango de grado numérico de ) U = Insatisfactorio (equivalente a un rango numérico de 59.4 o menos) Los siguientes serán grados por un multiplicador de 2 (ingresado dos veces en libro de calificaciones)) para artes del lenguaje inglés, lectura, matemáticas, ciencias y / o estudios sociales: Proyectos mayores Evaluaciones comunes / Pruebas unitarias Nota: Para las evaluaciones comunes / pruebas unitarias de ELAR, se debe ingresar 1 grado para ELA y 1 grado para la lectura. GRADOS 5-6 MAESTRÍA GRADO DE Maestría se determinará mediante asignaciones y evaluaciones para determinar las calificaciones de los estudiantes en cada materia. Un promedio de 70 o más será considerado un grado de aprobación. 55

66 CÁLCULO Las calificaciones de seis semanas se calcularán contando el promedio del trabajo diario y Proyectos como el 95% y el promedio de las evaluaciones de la unidad como el 5%. Artes del lenguaje inglés Y los cursos de lectura tendrán un mínimo de ocho (8) grados por nueve semanas. Mates, Ciencias y estudios sociales deberán tener un mínimo de dieciséis (16) grados por nueve semanas, con al menos un (1) grado por semana. Los cursos de educación física, bellas artes y aplicaciones tecnológicas tendrán un mínimo de cinco (5) grados para el período de nueve semanas. GRADO DE CIUDADANÍA Los grados de ciudadanía reflejarán solamente el comportamiento del estudiante dentro de cuando los estudiantes están bajo la supervisión del maestro, como en excursiones. Ciudadanía y esfuerzo se calificará E, S, N o U. Cualquier N o U significa que la ciudadanía necesita mejora o insatisfactoria. Todas las U registradas indican la necesidad de un padre conferencia. Además, se debe considerar el comportamiento en lugar de un caso aislado de mala conducta. GRADOS 7-8 GRADEO DE CÁLCULO Las calificaciones de seis semanas se calcularán contando el promedio de calificacione de prueba como 50% y el promedio de trabajo diario y las calificaciones del Proyecto como 50%. Las calificaciones semestrales Calculado contando el promedio de las calificaciones de seis semanas como 90% y el semestre Prueba como 10%. Habrá por lo menos doce (12) grados por seis semanas, incluyendo un mínimo de tres (3) grados de prueba por período de seis semanas. GRADOS DE CIUDADANÍA Los grados de ciudadanía reflejarán solamente el comportamiento del estudiante dentro de cuando los estudiantes están bajo la supervisión del maestro, como en excursiones. Ciudadanía y Esfuerzo se calificará como E, S, N o U. Cualquier N o U significa que la ciudadanía necesita mejoras o no es satisfactoria. Todas las U registradas indican la necesidad de una conferencia con los padres. Además, se debe considerar el comportamiento durante el período de reporte, en lugar de un caso aislado de mala conducta. GRADOS 9-12 GRADO DE CÁLCULO Las calificaciones de seis semanas se calcularán contando el promedio de calificaciones de prueba como 50% y el promedio de trabajo diario y las calificaciones del proyecto como 50%. Las calificaciones semestrales calculado contando el promedio de las calificaciones de seis semanas como 90% y el semester prueba como 10%. Habrá por lo menos doce (12) grados por seis semanas, incluyendo un 56

67 Mínimo de tres (3) grados de prueba por período de seis semanas. GRADOS DE CIUDADANÍA Los grados de ciudadanía reflejarán solamente el comportamiento del estudiante dentro de Cuando los estudiantes están bajo la supervisión del maestro, como en excursiones. Ciudadanía y Esfuerzo se calificará E, S, N o U. Cualquier N o U significa que la ciudadanía necesita mejora o insatisfactoria. Todas las U registradas indican la necesidad de un padre conferencia. Además, se debe considerar el comportamiento de los informes en lugar de un caso aislado de mala conducta. GRADOS DE TRANSFERENCIA Para la transferencia de estudiantes, las calificaciones numéricas se registrarán exactamente como aparecen en la retirada, de la escuela que envía y las calificaciones alfabéticas se dará el equivalente numérico de acuerdo con la escala de calificaciones de la escuela que envía. Si la escuela emisora no proporciona ninguna escala de calificaciones, la siguiente escala de conversión ser usado: A+ = 98 C+ = 78 F = 59 A = 95 C = 75 P (Pasando) = 70 A- = 92 C- = 72 B+ = 88 D+ = 68 B = 85 D = 65 B- = 82 D- = 62 CUADRO DE HONOR A / AB Vea el Manual del Estudiante para las pautas del Cuadro de Honor A / AB. GUIAS DE CALIFICACIÓN PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDADES Los estudiantes con discapacidades se mantienen a las pautas de calificación del distrito a menos que el comité ARD determine lo contrario. El comité de ARD puede considerar el uso de adaptaciones de clasificación o modificaciones basadas en las necesidades relacionadas con la discapacidad del estudiante. El distrito ha desarrollado un documento de orientación de calificación para ayudar a los comités de ARD a tomar decisiones sobre calificaciones para estudiantes con discapacidades. Una copia de este documento de orientación se encuentra en cada campus y en el sitio web del distrito. FINALIDAD DEL GRADO Una calificación de examen o curso emitida por un maestro es final y no puede cambiarse a menos que la calificación sea arbitraria, errónea o no sea consistente con la política de calificación del distrito aplicable al grado, según lo determine la junta. [Vea EIA (LEGAL)] GRADO / REGISTRO DE EDUCACIÓN La calificación de un estudiante se considerará exacta, correcta y un récord educativo quince (15) días hábiles del Distrito después del final del período de calificaciones, semestre o curso. Todos los desafíos de grado deben ocurrir dentro de los quince (15) horarios del día laboral del Distrito. [Véase FNG (LOCAL); FL (LOCAL)] TRABAJO INACABADO (MAKEUP WORK) 57

68 Vea las pautas para el trabajo inacabado (makeup) en el Manual del Estudiante. ESCUELA EN CASA Los estudiantes que han sido educados en el hogar serán colocados inicialmente a la discreción de un comité de personas con conocimientos en el campus del nivel de grado de educación en el hogar. El comité de personas conocedoras incluirá al director de la escuela. El comité revisará la información académica del estudiante y los resultados de los exámenes por parte del consejero y / o maestro (s) del salón de clases. Los estudiantes que se trasladen de las escuelas de origen serán tratados de la misma manera que los estudiantes que se trasladan de escuelas privadas no acreditadas. La concesión de créditos para los cursos que se tomen puede determinarse revisando el currículo y / o el trabajo de los estudiantes, o usando las evaluaciones apropiadas. Los instrumentos de evaluación serán válidos y fiables, y la norma de aprobación no será Que el estándar requerido de los estudiantes que se trasladan de una escuela privada no acreditada. Las pautas del distrito para la notificación, la colocación y la concesión de crédito a los estudiantes previamente educados en casa son: 1. Los estudiantes de primaria pueden ser evaluados mediante una prueba reconocida a nivel nacional (es decir, una prueba de logro de ITBS), una evaluación desarrollada localmente (por ejemplo, un examen unitario), una evaluación apropiada de nivel de grado (STAR) o una evaluación previa Examen de estado aprobado del grado apropiado (es decir, STAAR). 2. Los estudiantes de secundaria pueden ser evaluados usando métodos de crédito por examen para áreas temáticas individuales, mediante una evaluación reconocida nacionalmente reconocida por norma (es decir, una prueba de logro ITBS / ITED), mediante una evaluación desarrollada localmente (prueba unitaria, punto de referencia, seis semanas Prueba), o por un examen estatal previamente publicado de cursos apropiados de nivel de grado (es decir, STAAR). A un estudiante secundario evaluado usando el método de crédito por examen se le debe dar tiempo suficiente para prepararse para la prueba, especialmente si se requieren varios exámenes. Se utilizará el estándar del 70% para que los estudiantes reciban crédito por las clases que ya han tomado. El distrito permitirá a los estudiantes que estudian en casa la oportunidad de participar en las pruebas PSAT / NQMST y AP que provee a los estudiantes matriculados. El distrito notificará al público a través del sitio web de las fechas de PSAT / NQMST y las pruebas de AP, que los estudiantes de la escuela de origen son elegibles para tomar la prueba, y los procedimientos para registrarse para dichas pruebas. Este aviso público será publicado / publicado al mismo tiempo y con la misma frecuencia que el aviso dado a los estudiantes que asisten al distrito. 3. Edad cronológica y desarrollo social / emocional del estudiante. 4. Otros criterios considerados apropiados por el comité de personas conocedoras. [Vea Boletas de calificaciones / Informes de progreso y Conferencias en la página 74 para obtener información adicional sobre las pautas de clasificación.] GRADUACIÓN (Sólo Niveles de Grado Secundaria) Requisitos para un Diploma a partir del Año Escolar

69 Comenzando con los estudiantes que entraron en el grado 9 en el año escolar , el estudiante debe cumplir con los siguientes requisitos para recibir un diploma de la preparatoria del distrito: Completar el número requerido de créditos establecidos por el estado y los créditos adicionales requeridos por el distrito; Completar todos los cursos requeridos localmente además de los cursos mandados por el estado; Lograr puntajes de aprobación en ciertas evaluaciones de fin de curso (EOC) o evaluaciones sustitutivas aprobadas, a menos que se renuncie específicamente a lo permitido por la ley estatal; y Demostrar habilidad, según lo determinado por el distrito, en las destrezas específicas de comunicación requeridas por la Junta Estatal de Educación (SBOE). Requisitos de la prueba para la graduación Los estudiantes son requeridos, con excepciones limitadas e independientemente del programa de graduación, para desempeñarse satisfactoriamente en las siguientes evaluaciones de EOC: Inglés I, Inglés II, Álgebra I, Biología e Historia de los Estados Unidos. Un estudiante que no ha logrado suficientes puntajes en las evaluaciones de EOC para graduarse tendrá la oportunidad de volver a tomar las evaluaciones. La ley estatal y las reglas estatales también proveen ciertas calificaciones en las evaluaciones estandarizadas nacionales con referencia a normas o en la evaluación desarrollada por el estado usada para ingresar en las universidades públicas de Texas para sustituir el requisito de cumplir un desempeño satisfactorio en una evaluación EOC aplicable, esta opción. Consulte al consejero de la escuela para obtener más información sobre los requisitos de exámenes estatales para la graduación. Si un estudiante no cumple satisfactoriamente con una evaluación de EOC, el distrito proveerá remediación al estudiante en el área de contenido para la cual el estándar de desempeño no fue cumplido. Esto puede requerir la participación del estudiante antes o después de las horas normales de escuela o en épocas del año fuera de las operaciones normales de la escuela. En circunstancias limitadas, un estudiante que no demuestra habilidad en dos o menos de las evaluaciones requeridas puede ser elegible para graduarse si un comité de graduación individual, formado de acuerdo con la ley estatal, determina por unanimidad que el estudiante es elegible para graduarse. [Consulte Pruebas estandarizadas en la página 79 para obtener más información.] Programa de Graduación de la Fundación Cada estudiante en una escuela pública de Texas que entró a la 9 ª en el año escolar y posteriormente se graduará bajo el "programa de graduación de fundación." Dentro del programa de graduación de la fundación son "endosos", que son caminos de interés que incluyen Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM); Negocios e Industria; Servicios públicos; Artes y Humanidades; Y Estudios Multidisciplinarios. Las aprobaciones obtenidas por un estudiante se anotarán en la transcripción del estudiante. El programa de graduación de la fundación también implica el término "nivel distinguido de logro", que refleja la finalización de al menos un 59

70 endoso y Algebra II como uno de los créditos de matemáticas avanzadas requeridos. Se completará un plan personal de graduación para cada estudiante de secundaria, como se describe en la página 55. La ley y las reglas estatales prohíben que un estudiante se gradúe únicamente bajo el programa de graduación de la fundación sin un respaldo a menos que, después del segundo año del alumno, el estudiante y el padre del estudiante sean informados de los beneficios específicos de graduarse con un aval y presentar permiso por escrito al consejero escolar Para que el estudiante se gradúe sin un endoso. Un estudiante que anticipa graduarse bajo el programa de graduación de la fundación sin un respaldo y que desea asistir a una universidad o universidad de cuatro años después de la graduación debe considerar cuidadosamente si esto satisfará los requisitos de admisión de la universidad deseada del estudiante. Graduarse bajo el programa de graduación de la fundación también proporcionará oportunidades para ganar "reconocimientos de desempeño" que serán reconocidos en la transcripción de un estudiante. Los reconocimientos de desempeño están disponibles para desempeño destacado en bilingüismo y bilingüismo, en un curso de doble crédito, en un examen de AP o IB, en ciertos preparativos de preparación y preparación o en exámenes de ingreso a la universidad o para obtener una licencia reconocida o reconocida nacional o internacionalmente certificado. Los criterios para obtener estos reconocimientos de rendimiento son prescritos por las reglas estatales, y el consejero de la escuela puede proporcionar más información sobre estos reconocimientos. El programa de graduación de la fundación requiere completar los siguientes créditos: Area Sujeto Plan de Fundación Plan de Endosamiento Artes del lenguaje inglés Matemáticas CienciEstudios Socialesa Cuatro créditos: Inglés I, II, III y IV. Tres créditos para incluir: Álgebra I y Geometría. Tres créditos, uno de los cuales debe ser Biología. Las opciones para cursos de ciencias de segundo y / o tercer año incluyen: IPC Química Sistemas Ambientales Física Principios de Tecnología Los siguientes cursos pueden ser usados solamente como un curso de ciencias de tercer o cuarto año: Inscripción simultánea en un curso aprobado de ciencias universitarias Investigación científica y diseño Anatomía y fisiología de los sistemas humanos Cuatro créditos: Inglés I, II, III y IV. Cuatro créditos. Tres de los créditos deben ser Alg. I, Alg. II, y Geometría. El cuarto crédito se puede seleccionar entre los siguientes: Modelos Matemáticos con Aplicaciones Álgebra III Precalculo Cálculo de colocación avanzada Contabilidad II Inscripción simultánea en cursos universitarios Cuatro créditos, uno de los cuales debe ser Biología y tres de los cuales se seleccionan de una lista de opciones que incluyen: Física y Química Integrada (IPC) Química Física Principios de Tecnología Sistemas Ambientales Investigación Científica y Diseño Anatomía y fisiología de los sistemas humanos Ciencia de los Alimentos Ciencia Animal Avanzada Inscripción simultánea en un curso aprobado de ciencias universitarias 60

71 Social Studies Tres créditos y medio deben constar de: Estudios de Historia Mundial (un crédito) Estudios de Geografía Mundial (un crédito) Historia de los Estados Unidos desde la reconstrucción (un crédito) Gobierno de los Estados Unidos (medio crédito) Tres créditos y medio deben constar de: Estudios de Historia Mundial (un crédito) Estudios de Geografía Mundial (un crédito) Historia de los Estados Unidos desde la reconstrucción (un crédito) Gobierno de los Estados Unidos (medio crédito) Economía La mitad del crédito debe incluir Economía con Énfasis en el Sistema de Libre Empresa y Sus Beneficios La mitad del crédito debe incluir Economía con Énfasis en el Sistema de Libre Empresa y Sus Beneficios Educación Física Idiomas que no son ingleses Bellas Artes Habla Un crédito, que puede provenir de cualquier combinación de los siguientes cursos de un semestre: Fundamentos de Personal Fitness Aventura / Educación al aire libre Actividades Aeróbicas Deportes de equipo o individuales De acuerdo con la póliza del distrito local, el crédito para cualquiera de los cursos mencionados anteriormente se puede ganar a través de la participación en Atletismo, mientras que la Banda Marching puede ser sustituida por un crédito para cualquiera de los cursos mencionados anteriormente. El crédito no se puede ganar para ningún curso basado en TEKS más de una vez. No se pueden obtener más de cuatro créditos de sustitución a través de cualquier combinación de sustituciones. Dos créditos Debe consistir en cualesquiera dos niveles en el mismo idioma. * Véase 19 TAC (b) (5) (B) para las excepciones Un crédito que puede provenir de cualquiera de los siguientes: Arte, Danza, * Música, Teatro, Principios y Elementos en Diseño Floral * 19 TAC 117 señala que "Música" puede incluir la Banda I, el Coro I, la Orquesta I, el Ensemble de Jazz I, la Improvisación de Jazz I, el Conjunto Instrumental I o el Conjunto Vocal I Crédito de la mitad: Comunicaciones Profesionales Un crédito, que puede provenir de cualquier combinación de los siguientes cursos de un semestre: Fundamentos de Personal Fitness Aventura / Educación al aire libre Actividades Aeróbicas Deportes de equipo o individuales De acuerdo con la póliza del distrito local, el crédito para cualquiera de los cursos mencionados anteriormente se puede ganar a través de la participación en Atletismo, mientras que la Banda Marching puede ser sustituida por un crédito para cualquiera de los cursos mencionados anteriormente. El crédito no se puede ganar para ningún curso basado en TEKS más de una vez. No se pueden obtener más de cuatro créditos de sustitución a través de cualquier combinación de sustituciones. Dos créditos Debe consistir en cualesquiera dos niveles en el mismo idioma. Un crédito que puede provenir de cualquiera de los siguientes: Arte, Danza, * Música, Teatro, Principios y Elementos en Diseño Floral * 19 TAC 117 señala que "Música" puede incluir la Banda I, el Coro I, la Orquesta I, el Ensemble de Jazz I, la Improvisación de Jazz I, el Conjunto Instrumental I o el Conjunto Vocal I Crédito de la mitad: Comunicaciones Profesionales Cursos Electivos Estatales Cursos Electivos Adicionales Tres y medio créditos de: Cinco créditos y medio de: la lista de cursos aprobados para los grados 9- la lista de cursos aprobados para los grados (relacionados con Conocimientos Esenciales y (relacionados con Conocimientos Esenciales y Habilidades); o, Habilidades); o, cursos innovadores aprobados por el estado * cursos innovadores aprobados por el estado. Tres créditos de cualquiera: No se requiere la lista de cursos aprobados para los grados 9-12 (relacionados con Conocimientos Esenciales y Habilidades); o, cursos innovadores aprobados por el estado; o, Cursos de crédito local Creditos totales

72 Consideraciones adicionales se aplican en algunas áreas del curso, incluyendo: Matemáticas. Para obtener el distinguido nivel de logro en el programa de graduación de la fundación, que se incluirá en la transcripción de un estudiante y es un requisito para ser considerado para propósitos de admisión automática a una universidad o universidad de cuatro años de Texas, un estudiante debe completar un endoso Y tomar Álgebra II como uno de los 4 créditos de matemáticas. Educación Física. Un estudiante que es incapaz de participar en actividades físicas debido a una discapacidad o enfermedad puede ser capaz de sustituir un curso de inglés, matemáticas, ciencias, estudios sociales u otro curso con crédito determinado localmente para el crédito requerido de educación física. Esta determinación será hecha por el comité del ARD del estudiante, el comité de la Sección 504 u otro comité de la escuela, según corresponda. Idioma que no sea el inglés. Los estudiantes deben obtener dos créditos en el mismo idioma que el inglés para graduarse. Cualquier estudiante puede sustituir lenguajes de programación de computadoras por estos créditos. En circunstancias limitadas, un estudiante puede ser capaz de sustituir este requisito por otros cursos, según lo determinado por un comité del distrito autorizado por la ley para tomar estas decisiones para el estudiante. Endosos Disponibles Un estudiante debe especificar al ingresar al grado 9 el endoso que él o ella desea perseguir. Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas Negocios e Industria Servicios públicos Artes y Humanidades Estudios Multidisciplinarios Planes de Graduación Personal Se desarrollará un plan personal de graduación para cada estudiante de secundaria. El distrito anima a todos los estudiantes a perseguir un plan de graduación personal que incluye la terminación de al menos un endoso y graduarse con el distinguido nivel de logro. El logro del distinguido nivel de logro permite que un estudiante sea considerado para ser admitido automáticamente en una universidad o universidad pública de cuatro años en Texas, dependiendo de su rango en clase. La escuela revisará las opciones personales del plan de graduación con cada estudiante entrando al grado 9 ya su padre. Antes del final del grado 9, un estudiante y sus padres deberán firmar un plan personal de graduación que incluye un curso de estudio que promueve la preparación para la universidad y la fuerza de trabajo y la colocación y ascenso profesional, así como facilita la transición de Secundaria a la educación postsecundaria. El plan personal de graduación del estudiante indicará una secuencia de curso apropiada basada en la elección del estudiante de aprobación. 62

73 Por favor, revise también el Kit de Herramientas de Graduación de TEA. Un estudiante puede, con el permiso de los padres, enmendar su plan personal de graduación después de la confirmación inicial. Opciones de cursos disponibles para todos los programas de graduación La información sobre cursos específicos requeridos o ofrecidos en cada área curricular será distribuida a los estudiantes cada primavera para inscribirse en cursos para el próximo año escolar. NOTA: El distrito puede requerir la terminación de ciertos cursos para la graduación incluso si estos cursos no son requeridos por el estado para la graduación. Tenga en cuenta que no todos los cursos se ofrecen en todos los campus secundarios del distrito. Un estudiante que quiere tomar un curso que no se ofrece en su escuela regular debe comunicarse con el consejero de la escuela acerca de una transferencia u otras alternativas. Si los padres de al menos 22 estudiantes solicitan una transferencia para que los estudiantes tomen un curso en el plan de estudios requerido que no sea artes plásticas o CTE, el distrito ofrecerá el curso para el año siguiente por teleconferencia o en la escuela de la cual las transferencias fueron solicitados. Certificados de finalización de los cursos Se emitirá un certificado de finalización del curso a un estudiante que haya completado exitosamente los requisitos de crédito estatales y locales para la graduación, pero que aún no ha demostrado desempeño satisfactorio en las pruebas estatales requeridas para la graduación. Estudiantes con discapacidades Por recomendación del comité de admisión, revisión y destitución (ARD), un estudiante con una discapacidad que recibe servicios de educación especial puede ser autorizado a graduarse bajo las provisiones de su IEP y de acuerdo con las reglas estatales. Un estudiante que recibe servicios de educación especial y ha completado cuatro años de preparatoria, pero no ha cumplido con los requisitos de su IEP, puede participar en ceremonias de graduación y recibir un certificado de asistencia. Incluso si el estudiante participa en las ceremonias de graduación para recibir el certificado de asistencia, él o ella puede permanecer inscrito para completar el IEP y obtener su diploma de escuela secundaria; Sin embargo, el estudiante solamente podrá participar en una ceremonia de graduación. [Vea la política FMH (LEGAL).] Los comités de ARD para estudiantes con discapacidades que reciben servicios de educación especial tomarán decisiones de instrucción y evaluación para estos estudiantes de acuerdo con las leyes y reglas estatales. Para obtener un aval en el programa de la fundación, un estudiante debe desempeñarse satisfactoriamente en las evaluaciones de EOC y no recibir currículum modificado en el área de aprobación elegida del estudiante. A un estudiante se le puede otorgar un aval cuando el estudiante no cumple satisfactoriamente en no más de dos evaluaciones de EOC pero cumple con los otros requisitos para la graduación bajo la ley estatal. Actividades de Graduación 63

74 Las actividades de graduación incluirán: Bachillerato Prácticas de Graduación Graduación Los estudiantes que no hayan completado satisfactoriamente todos los requisitos de los cursos para la graduación no podrán participar en las actividades de inicio y ceremonias. Los diplomas se expedirán una vez que se hayan completado satisfactoriamente las deficiencias de los cursos. Los estudiantes que han cumplido con los requisitos de los cursos para graduarse pero aún no han demostrado desempeño satisfactorio en las evaluaciones de fin de curso y no han sido declarados elegibles para graduarse por un comité de graduación individual, si es aplicable, podrán participar en las actividades de graduación. Sin embargo, tenga en cuenta que participar en las actividades y ceremonias no es sinónimo de graduarse. En última instancia, la adjudicación final de un diploma dependerá de que el estudiante complete todos los requisitos aplicables para la graduación. Los estudiantes cuyo comportamiento durante la ceremonia de inicio se considere perjudicial perderán su derecho a recibir un diploma inmediatamente después de la graduación y recibirán una copia de su transcripción en una fecha posterior. La presentación del diploma se hará dentro de dos semanas después de que se haya asignado y servido una revisión del comportamiento y la acción disciplinaria resultante. Los estudiantes que no cumplan con los requisitos del código de vestimenta no podrán participar en las actividades de inicio. Presentador en Graduación 64

75 A ciertos estudiantes graduados se les dará la oportunidad de tener papeles en las ceremonias de graduación. Un estudiante debe cumplir con los criterios locales de elegibilidad, que pueden incluir requisitos relacionados con la conducta del estudiante, para tener un papel de habla. Los estudiantes elegibles para las funciones de habla serán notificados por el director y se les dará la oportunidad de ser voluntarios. [Ver FNA (LOCAL) y el Código de Conducta Estudiantil. Para los estudiantes que hablan en otros eventos escolares, vea "Estudiantes que hablan" en la página 81.] Gastos de Graduación Debido a que los estudiantes y los padres incurrirán en gastos para participar en las tradiciones de graduación -como la compra de invitaciones, el anillo mayor, la gorra y el vestido, y la imagen mayor- el estudiante y el padre deben monitorear el progreso hacia la terminación de todos los requisitos para la graduación. Los gastos a menudo se incurren en el año junior o primer semestre del último año. Becas y subvenciones Los estudiantes que tienen una necesidad financiera de acuerdo a los criterios federales y que completan el programa de graduación de la fundación, pueden ser elegibles bajo el Programa de Becas TEXAS para la matrícula y los honorarios a las universidades públicas de Texas, colegios comunitarios y escuelas técnicas, así como a instituciones privadas. Comuníquese con el consejero escolar para obtener información sobre otras becas y becas disponibles para los estudiantes. HOSTIGAMIENTO [Vea Violencia entre parejas, Discriminación, Acoso y Represalias en la página 33.] HAZING (Causando daño mental o físico intencional) (Todos los niveles de grado) Se entiende por acoso escolar cualquier acto, consciente o temerario que se produzca en el campus o fuera de él, dirigido contra un estudiante que ponga en peligro la salud mental o física o la seguridad de un estudiante con el propósito de comprometerse, iniciarse en, O mantener la membresía en cualquier organización cuyos miembros son o incluir a otros estudiantes. El distrito no tolerará la formación de ardillas. Si ocurre un incidente de novatadas, las consecuencias disciplinarias serán manejadas de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil. Es un delito penal si una persona se involucra en novatadas; Solicita, alienta, dirige, ayuda o intenta ayudar a otro en la novatada; O tiene conocimiento de primera mano de un incidente de novatadas que se planea o ha ocurrido y no comunica esto al director o superintendente. 65

76 [Vea Intimidación en la página 23 y las reglas FFI y FNCC.] ASUNTOS RELACIONADOS CON LA SALUD Enfermedad estudiantil (Todos los niveles de grado) Cuando su hijo está enfermo, comuníquese con la escuela para informarnos que él o ella no asistirán ese día. Es importante recordar que las escuelas están obligadas a excluir a los estudiantes con ciertas enfermedades de la escuela por períodos de tiempo según lo identificado en las reglas estatales. Por ejemplo, si su hijo tiene una fiebre de más de 100 grados, él o ella debe permanecer fuera de la escuela hasta que no tenga fiebre durante 24 horas sin medicamentos para reducir la fiebre. Además, los estudiantes con enfermedades diarreicas deben permanecer en casa hasta que estén libres de diarrea sin medicamentos para suprimir la diarrea durante al menos 24 horas. Se puede obtener una lista completa de las condiciones para las cuales la escuela debe excluir a los niños de la enfermera de la escuela. Si un estudiante se enferma durante el día escolar, él o ella debe recibir permiso del maestro antes de reportar a la enfermera de la escuela. Si la enfermera determina que el niño debe ir a casa, la enfermera entrará en contacto con el padre. El distrito también está obligado a reportar ciertas enfermedades o enfermedades contagiosas (transmisibles) al Departamento de Servicios de Salud del Estado de Texas (TDSHS) oa nuestra autoridad sanitaria local / regional. La enfermera escolar puede proporcionar información de TDSHS sobre estas condiciones de notificación obligatoria. Comuníquese con la enfermera de la escuela si tiene preguntas o si le preocupa si su hijo debe quedarse en casa. Meningitis Bacteriana (Todos los niveles de grado) La ley estatal requiere que el distrito proporcione información sobre la meningitis bacteriana: Qué es la meningitis? La meningitis es una inflamación de la cubierta del cerebro y la médula espinal. Puede ser causada por virus, parásitos, hongos y bacterias. La meningitis viral es común y la mayoría de la gente se recupera completamente. La meningitis parásita y fúngica es muy rara. La meningitis bacteriana es muy grave y puede implicar complicado tratamiento médico, quirúrgico, farmacéutico y de soporte vital. Cuales son los sintomas? 66

77 Alguien con meningitis se enfermará mucho. La enfermedad puede desarrollarse en uno o dos días, pero también puede progresar rápidamente en cuestión de horas. No todo el mundo con meningitis tendrá los mismos síntomas. Los niños (mayores de 2 años) y los adultos con meningitis bacteriana suelen tener un fuerte dolor de cabeza, fiebre alta y rigidez en el cuello. Otros síntomas pueden incluir náuseas, vómitos, incomodidad mirando a luces brillantes, confusión y somnolencia. Tanto en niños como en adultos, puede haber una erupción de pequeños puntos rojizos. Estos pueden ocurrir en cualquier parte del cuerpo. El diagnóstico de meningitis bacteriana se basa en una combinación de síntomas y resultados de laboratorio. Qué tan grave es la meningitis bacteriana? Si se diagnostica temprano y se trata con prontitud, la mayoría de las personas hacen una recuperación completa. En algunos casos puede ser fatal o una persona puede quedar con una discapacidad permanente. Cómo se transmite la meningitis bacteriana? Afortunadamente, ninguna de las bacterias que causan meningitis son tan contagiosas como las enfermedades como el resfriado común o la gripe, y no se propagan por contacto casual o simplemente respirando el aire donde una persona con meningitis ha sido. Se propagan cuando las personas intercambian secreciones respiratorias o de garganta (como besar, toser o estornudar). El germen no causa meningitis en la mayoría de las personas. En su lugar, la mayoría de las personas se convierten en portadores del germen durante días, semanas o incluso meses. Las bacterias rara vez superan el sistema inmunológico del cuerpo y causan meningitis u otra enfermedad grave. Cómo se puede prevenir la meningitis bacteriana? El mantenimiento de hábitos saludables, como descansar mucho, puede ayudar a prevenir la infección. El uso de buenas prácticas de salud como cubrirse la boca y la nariz al toser y estornudar y lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón también puede ayudar a detener la propagación de las bacterias. Es una buena idea no compartir alimentos, bebidas, utensilios, cepillos de dientes o cigarrillos. Limite el número de personas que besa. Hay vacunas disponibles para ofrecer protección contra algunas de las bacterias que pueden causar meningitis bacteriana. Las vacunas son seguras y efectivas (85-90 por ciento). Pueden causar efectos secundarios leves, tales como enrojecimiento y dolor en el sitio de la inyección que dura hasta dos días. La inmunidad se desarrolla dentro de siete a diez días después de la vacuna se da y dura hasta cinco años. Qué debe hacer si piensa que usted o un amigo podrían tener meningitis bacteriana? Debe buscar atención médica inmediata. Dónde puede obtener más información? 67

78 La enfermera de la escuela, el médico de cabecera y el personal de su oficina local o regional del departamento de salud son excelentes fuentes de información sobre todas las enfermedades transmisibles. También puede llamar al departamento de salud local oa la oficina del Departamento Regional de Servicios de Salud del Estado para preguntar acerca de una vacuna contra el meningococo. También se puede encontrar información adicional en los sitios web de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades y el Departamento de Servicios Estatales de Salud. Nota: El DSHS requiere por lo menos una vacunación meningocócica en o después del 11º cumpleaños del estudiante, a menos que el estudiante reciba la vacuna a los 10 años. También tenga en cuenta que los estudiantes universitarios deben mostrar, con excepción limitada, evidencia de recibir una vacunación contra la meningitis bacteriana dentro de los cinco Antes de inscribirse y tomar cursos en una institución de educación superior. Por favor, consulte a la enfermera de la escuela para obtener más información, ya que esto puede afectar a un estudiante que desea inscribirse en un curso de doble crédito tomado fuera de la escuela. [Vea Inmunización en la página 63 para obtener más información.] Alergias alimentarias (Todos los niveles de grado) El distrito solicita ser notificado cuando un estudiante ha sido diagnosticado con una alergia a alimentos, especialmente aquellas alergias que podrían resultar en reacciones peligrosas o potencialmente mortales por inhalación, ingestión o contacto de la piel con el alimento en particular. Es importante revelar el alimento al que el estudiante es alérgico, así como la naturaleza de la reacción alérgica. Comuníquese con la enfermera de la escuela o con el director de la escuela si su hijo tiene una alergia a alimentos conocida o tan pronto como sea posible después de cualquier diagnóstico de alergia a alimentos. El distrito ha desarrollado y revisa anualmente un plan de manejo de alergias alimentarias, que trata sobre la capacitación de los empleados, el tratamiento de alergenos alimentarios comunes y estrategias específicas para tratar con estudiantes diagnosticados con alergias alimentarias severas. Cuando el distrito recibe información de que un estudiante tiene una alergia alimentaria que pone al estudiante en riesgo de anafilaxia, se desarrollarán planes de cuidado individual para ayudar al estudiante a acceder con seguridad al ambiente escolar. El plan de manejo de alergias alimentarias del distrito se puede obtener en [Véase también la política FFAF y Celebraciones en la página 25.] Piojos (Todos los niveles de grado) Los piojos de la cabeza, aunque no son una enfermedad o enfermedad, son muy comunes entre los niños y se propagan muy fácilmente por contacto directo durante el juego, los deportes o el tiempo de la siesta y cuando los niños comparten cosas como cepillos, peines, sombreros. Si la observación cuidadosa indica que un estudiante tiene piojos de la cabeza, la enfermera de la escuela se pondrá en contacto con los padres del estudiante para determinar si el niño tendrá que ser recogido de la escuela y discutir un plan para el tratamiento con un champú medicado aprobado por la FDA. Se pueden comprar en cualquier droga o tienda de comestibles. Después de que el 68

79 estudiante ha sido sometido a un tratamiento, el padre debe verificar con la enfermera de la escuela para discutir el tratamiento utilizado. La enfermera también puede ofrecer recomendaciones adicionales, incluyendo los tratamientos posteriores y la mejor manera de deshacerse de los piojos y prevenir su regreso. También se dará aviso a los padres de los estudiantes de la escuela primaria de la clase afectada. Se puede obtener más información sobre los piojos de la cabeza en el sitio web de DSHS, Managing Head Lice. [Vea política FFAA] Requisitos de actividad física Escuela primaria De acuerdo con las políticas de EHAB, EHAC, EHBG y FFA, el distrito se asegurará de que los estudiantes de pre-kindergarten a 5º grado participen en actividad física moderada o vigorosa por lo menos 30 minutos al día o 135 minutos por semana. Para obtener información adicional sobre los requisitos y programas del distrito con respecto a los requisitos de actividad física de los estudiantes de la escuela primaria, consulte al director. Escuela Secundaria / Intermedia De acuerdo con las políticas de la EHAB, EHAC, EHBG y FFA, el distrito se asegurará de que los estudiantes de la escuela secundaria media o menor se involucren en 30 minutos de actividad física moderada o vigorosa por día durante al menos cuatro semestres O al menos 225 minutos de Moderada o vigorosa dentro de cada período de dos semanas durante al menos cuatro semestres. Para obtener información adicional sobre los requisitos y programas del distrito relacionados con los requisitos de actividad física de los estudiantes de secundaria y media, consulte al director. Se requieren zapatos apropiados para los estudiantes en las clases de educación física y deben seguir las siguientes guías: a. Se recomiendan zapatos de tenis. b. Los zapatos apropiados deben tener una suela de goma no marcada y deben cubrir todo el pie. c. Si se llevan sandalias, zapatos de espalda abiertos, zapatos de tacón alto o botas de cuero con suela, el estudiante DEBE LLEVAR ZAPATOS APROPIADOS PARA P.E. d. Las grapas no están permitidas en P.E. e. Los zapatos de rodillos DEBEN sacar los rodillos. f. Los cordones deben estar ajustados y amarrados en la parte superior del zapato. Consejo Asesor de Salud Escolar (SHAC) (Todos los niveles de grado) 69

80 Durante el año escolar anterior, el Consejo Asesor de Salud Escolar del distrito (SHAC) sostuvo 4 reuniones. Información adicional sobre el SHAC del distrito está disponible de Shane Strickland, Superintendente Asistente al Los deberes del SHAC van desde la recomendación del currículo hasta el desarrollo de estrategias para integrar el currículo en un programa coordinado de salud escolar que abarque temas como servicios de salud escolar, servicios de consejería, un ambiente escolar seguro y saludable, recomendaciones de recreo, Y el bienestar del empleado. [Vea políticas en BDF y EHAA. Vea la Instrucción sobre Sexualidad Humana en la página 6 para obtener información adicional.] Política de Bienestar del Estudiante/Plan de Bienestar (Todos los niveles de grado) Springtown ISD está comprometido a alentar a los estudiantes sanos y por lo tanto ha desarrollado una política de bienestar aprobada por el consejo en FFA (LOCAL) y los planes y procedimientos correspondientes para implementar la política. Le animamos a ponerse en contacto con Shane Strickland, Superintendente Asistente al con preguntas sobre el contenido o la implementación de la política y plan de bienestar del distrito. Otros asuntos relacionados con la salud Evaluación de Aptitud Física (Grados 3-12) Anualmente, el distrito llevará a cabo una evaluación de la aptitud física de los estudiantes en los grados 3-12 que están matriculados en un curso de educación física o un curso para el cual se otorga crédito de educación física. Al final del año escolar, un padre puede presentar una solicitud por escrito al director para obtener los resultados de la evaluación de aptitud física de su hijo realizada durante el año escolar. Máquinas expendedoras (Todos los niveles de grado) El distrito ha adoptado e implementado las políticas y directrices estatales y federales para el servicio de alimentos, incluyendo las pautas para restringir el acceso de los estudiantes a las máquinas expendedoras. Para más información sobre estas políticas y pautas, vea al Supervisor de Nutrición Infantil, Kim Nash, al [Vea políticas en CO y FFA.] Tabaco y E-Cigarrillos Prohibidos (Todos los niveles de grado y Todos los Otros en la Propiedad Escolar) A los estudiantes se les prohíbe poseer o usar cualquier tipo de producto de tabaco, cigarrillos electrónicos (e-cigarrillos), o cualquier otro dispositivo de vaporización electrónica, mientras que en la propiedad de la escuela en cualquier momento o mientras asisten a una actividad fuera de la escuela. 70

81 El distrito y su personal hacen cumplir estrictamente las prohibiciones contra el uso de todos los productos de tabaco, cigarrillos electrónicos o cualquier otro dispositivo electrónico de vaporización, por los estudiantes y todos los demás en la propiedad escolar y en actividades patrocinadas por la escuela y relacionadas con la escuela. [Véase el Código de Conducta Estudiantil y las políticas de FNCD y GKA.] Plan de Manejo del Asbesto (Todos los niveles de grado) El distrito trabaja diligentemente para mantener el cumplimiento de la ley federal y estatal que gobierna el asbesto en los edificios escolares. Una copia del Plan de Manejo de Asbestos del distrito está disponible en la oficina del superintendente. Si tiene alguna pregunta o desea examinar el plan del distrito con más detalle, comuníquese con Carol Wall, coordinadora designada del asbesto del distrito, al Plan de Manejo de Plagas (Todos los niveles de grado) El distrito debe seguir procedimientos integrados de manejo de plagas (MIP) para controlar plagas en los terrenos escolares. Aunque el distrito se esfuerza por utilizar los métodos más seguros y eficaces para manejar plagas, incluyendo una variedad de medidas de control no químicas, a veces es necesario el uso de plaguicidas para mantener un control adecuado de plagas y asegurar un ambiente escolar seguro y libre de plagas. Todos los plaguicidas utilizados están registrados para su uso previsto por la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos y son aplicados solamente por aplicadores de pesticidas certificados. Excepto en caso de emergencia, las señales se publicarán 48 horas antes de la aplicación en interiores. Todas las aplicaciones al aire libre se publicarán en el momento del tratamiento, y las señales permanecerán hasta que sea seguro entrar en el área. Los padres que tengan más preguntas o que quieran ser notificados antes de la aplicación de pesticidas dentro del área de asignación de la escuela de su hijo pueden comunicarse con Carol Wall, coordinadora del IPM del distrito, al o por correo electrónico a cwall@springtownisd.net. ESTUDIANTES SIN HOGAR (Todos los niveles de grado) Se le anima a informar al distrito si usted o su hijo están sin hogar. El personal del distrito puede compartir recursos con usted que pueden ayudarle a usted ya su familia. Consulte también el sitio web del campus para obtener información relacionada con los servicios disponibles en la zona que pueden ayudar a las familias sin hogar. Para obtener más información sobre los servicios para estudiantes sin hogar, comuníquese con la coordinadora de educación del distrito, Toni Farmer, al ENFERMEDAD [Vea Enfermedad estudiantil bajo Asuntos relacionados con la salud en la página 58.] 71

82 INMUNIZACIÓN (Todos los niveles de grado) Un estudiante debe estar completamente inmunizado contra ciertas enfermedades o debe presentar un certificado o declaración que, por razones médicas o razones de conciencia, incluyendo una creencia religiosa, el estudiante no será inmunizado. Para las exenciones basadas en razones de conciencia, sólo los formularios oficiales emitidos por el Departamento de Servicios de Salud del Estado de Texas (TDSHS), Rama de Inmunización, pueden ser honrados por el distrito. Este formulario se puede obtener escribiendo la sucursal de inmunización de TDSHS (MC 1946), P.O. Box , Austin, Texas ; O en línea en la Solicitud de Declaración Jurada de Exención de Inmunización. El formulario debe ser notarizado y presentado a la directora oa la enfermera de la escuela dentro de los 90 días de la notarización. Si el padre está buscando una exención para más de un estudiante en la familia, se debe proveer un formulario separado para cada estudiante. Las inmunizaciones requeridas son: difteria, tétanos y tos ferina; Rubeola (sarampión), paperas y rubéola; polio; hepatitis A; hepatitis B; Varicela (varicela); Y el meningococo. La enfermera de la escuela puede proporcionar información sobre las dosis apropiadas para la edad o sobre un historial de enfermedad aceptable y validado por el médico requerido por el TDSHS. La prueba de inmunización puede establecerse mediante registros personales de un médico licenciado o clínica de salud pública con una firma o validación de sellos de goma. Si un estudiante no debe ser inmunizado por razones médicas, el estudiante o el padre debe presentar un certificado firmado por un médico registrado y licenciado en los Estados Unidos indicando que, en opinión del médico, la inmunización requerida está contraindicada médicamente o representa un riesgo significativo para la salud y Bienestar del estudiante o de un miembro de la familia o el hogar del estudiante. Este certificado debe ser renovado anualmente a menos que el médico especifique una condición de por vida. Como se ha señalado en la meningitis bacteriana, los estudiantes que ingresan a la universidad también deben presentar, con una excepción limitada, pruebas de haber recibido una vacunación contra la meningitis bacteriana en los cinco años anteriores a la inscripción en una institución de educación superior. Un estudiante que desee inscribirse en un curso de crédito dual tomado fuera de la escuela puede estar sujeto a este requisito. [Para obtener más información, vea la política FFAB (LEGAL) y el sitio web de DSHS: Requisitos de inmunización del Centro de Cuidado Infantil y Escolar de Texas.] AGENCIAS PARA LA APLICACIÓN DE LA LEY (Todos los niveles de grado) Cuestionamiento de Estudiantes Cuando los oficiales de la ley u otras autoridades legales desean interrogar o entrevistar a un estudiante en la escuela, el director cooperará completamente con las condiciones de la entrevista, si el interrogatorio o entrevista es parte de una investigación de abuso infantil. En otras circunstancias: 72

83 El director verificará y registrará la identidad del oficial u otra autoridad y pedirá una explicación de la necesidad de interrogar o entrevistar al estudiante en la escuela. El director normalmente hará esfuerzos razonables para notificar a los padres a menos que el entrevistador plantee lo que el director considera ser una objeción válida. El director normalmente estará presente a menos que el entrevistador plantee lo que el director considera una objeción válida. Los estudiantes que están bajo Custodia La ley estatal requiere que el distrito permita que un estudiante sea llevado bajo custodia: Cumplir con una orden del tribunal de menores. Cumplir con las leyes de detención. Por un agente de la ley si hay una causa probable para creer que el estudiante ha participado en una conducta delincuente o conducta que necesita supervisión. Por un oficial de libertad condicional si hay una causa probable para creer que el estudiante ha violado una condición de libertad condicional impuesta por el tribunal de menores. Por un representante autorizado de Servicios de Protección Infantil del Departamento de Servicios Familiares y de Protección de Texas, un agente de la ley o un oficial de libertad condicional juvenil, sin una orden judicial, bajo las condiciones establecidas en el Código de Familia la seguridad. Cumplir con una directiva debidamente emitida para llevar a un estudiante en custodia. Antes de que un estudiante sea puesto en libertad a un oficial de la ley u otra persona legalmente autorizada, el director verificará la identidad del oficial y, a lo mejor de su capacidad, verificará la autoridad del funcionario para tomar la custodia del estudiante. El director notificará inmediatamente al superintendente y normalmente intentará notificar a los padres a menos que el oficial u otra persona autorizada plantee lo que el director considera una objeción válida para notificar a los padres. Debido a que el director no tiene la autoridad para prevenir o retrasar la liberación de un estudiante a un oficial de la ley, cualquier notificación será más probable después del hecho. Notificación de violaciones a la ley El distrito es requerido por la ley estatal para notificar: Todo el personal de instrucción y apoyo que tiene la responsabilidad de supervisar a un estudiante que ha sido detenido, arrestado o remitido al tribunal de menores por cualquier delito grave o por ciertos delitos menores. 73

84 Todo el personal de instrucción y apoyo que tenga contacto regular con un estudiante que se cree que cometió ciertos delitos o que ha sido condenado, recibió procesamiento diferido, recibió una adjudicación diferida o fue adjudicado por conducta delincuente por cualquier delito grave o ciertos delitos menores. Todo el personal apropiado del distrito con respecto a un estudiante que debe registrarse como delincuente sexual. [Para más información, vea la política FL (LEGAL).] SALIR FUERA DEL CAMPUS (Todos los niveles de grado) Por favor recuerde que la asistencia de los estudiantes es crucial para el aprendizaje. Pedimos que las citas sean programadas fuera de las horas escolares tanto como sea razonablemente posible. También tenga en cuenta que recoger a un niño temprano en una base regular resultados en las oportunidades perdidas para el aprendizaje. A menos que el director haya concedido la aprobación debido a circunstancias atenuantes, un estudiante no será puesto en libertad regularmente antes del final del día escolar. Las reglas estatales requieren que se obtenga el consentimiento de los padres antes de que se permita a cualquier estudiante salir de la escuela por cualquier parte del día escolar. El distrito ha establecido los siguientes procedimientos para documentar el consentimiento de los padres: Para los estudiantes de primaria y secundaria, un padre o adulto autorizado debe venir a la oficina y firmar al estudiante. Por favor esté preparado para mostrar identificación. Una vez que una identidad es verificada, un representante del campus entonces llamará al estudiante o recogerá al estudiante y lo traerá a la oficina. Por razones de seguridad y estabilidad del ambiente de aprendizaje, no podemos permitir que usted vaya al salón de clases u otra área sin escolta para recoger al estudiante. Si el estudiante regresa al campus el mismo día, el padre o adulto autorizado debe firmar al estudiante de regreso a través de la oficina principal al regreso del estudiante. Documentación sobre la razón de la ausencia también será necesario. Para los estudiantes de preparatoria, se seguirá el mismo proceso. Si los padres del estudiante autorizan al estudiante a dejar el campus sin acompañante, una nota proporcionada por el padre debe ser presentada a la oficina principal antes de la ausencia, a más tardar dos horas antes de la necesidad del estudiante de salir de la escuela. Una llamada telefónica recibida de los padres puede ser aceptada, pero la escuela puede requerir en última instancia que se presente una nota para fines de documentación. Una vez que la oficina haya recibido información de que el padre del estudiante consiente que el estudiante salga de la escuela, se le dará un pase al estudiante para entregarle a su maestro la información necesaria. El estudiante debe firmar a través de la oficina principal y firmar en su vuelta, si el estudiante regresa el mismo día. Si un estudiante tiene 18 años de edad o es un menor emancipado, el estudiante puede producir una nota en su propio nombre. Se requerirá documentación sobre el motivo de la ausencia. 74

85 Si un estudiante se enferma durante el día escolar y la enfermera de la escuela o el otro personal del distrito determina que el estudiante debe ir a casa, la enfermera entrará en contacto con los padres del estudiante y documentará los deseos del padre sobre la liberación de la escuela. A menos que el padre de familia lo ordene para liberar al estudiante no acompañado, el padre u otro adulto autorizado debe seguir los procedimientos de salida como se mencionan arriba. Si a un estudiante se le permite salir de la escuela por sí mismo, según lo permitido por el padre del estudiante, o si el estudiante es mayor de 18 años o es un menor emancipado, la enfermera documentará la hora del día en que el estudiante fue dado de alta. Bajo ninguna circunstancia un niño en la escuela primaria o secundaria será liberado sin acompañamiento de un padre o adulto autorizado por el padre. Durante el almuerzo El distrito mantiene un período de almuerzo campus cerrado y se permite que ningún estudiante para dejar un campus durante el almuerzo sin un padre. En cualquier otro momento durante el día escolar Los estudiantes no están autorizados a salir del campus durante las horas regulares de clases por cualquier otra razón, excepto con el permiso del director. Los estudiantes que salgan del campus violando estas reglas estarán sujetos a acción disciplinaria de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil. PERDIDO Y ENCONTRADO (Todos los niveles de grado) Un recuadro de colección "perdido y encontrado" se encuentra en la oficina del campus. Si su hijo ha perdido un artículo, por favor, anime a él o ella a revisar la caja perdida y encontrada. El distrito desalienta a los estudiantes a traer a la escuela artículos personales de alto valor monetario, ya que el distrito no es responsable por objetos perdidos o robados. El campus dispondrá de artículos perdidos y encontrados al final de cada semestre. TRABAJO INACABADO (MAKEUP WORK) Trabajo inacabado debido a una ausencia (Todos los niveles de grado) Para cualquier clase perdida, el maestro puede asignar el trabajo inacabado del estudiante basado en los objetivos de instrucción para el tema o curso y las necesidades del estudiante individual en dominar los conocimientos y habilidades esenciales o en el cumplimiento de las materias o requisitos del curso. Un estudiante será responsable de obtener y completar el trabajo inacabado de manera satisfactoria y dentro del tiempo especificado por el maestro. Un estudiante que no componga el trabajo asignado dentro del tiempo asignado por el maestro recibirá un grado de cero para la asignación. El grado de trabajo inacabado después de una ausencia injustificada se reducirá en un 30 por ciento. 75

86 Todas las tareas requeridas por un padre o estudiante durante la ausencia del estudiante serán pagaderas el día que el estudiante regrese a la escuela. Se anima al estudiante a hablar con su maestro si el estudiante sabe de una ausencia antes de tiempo, incluyendo ausencias para actividades extracurriculares, para que el maestro y el estudiante puedan planificar cualquier trabajo que se pueda completar antes o poco después de la ausencia. Por favor recuerde la importancia de la asistencia de los estudiantes en la escuela y que, aunque las ausencias pueden ser excusadas o no excusadas, todas las ausencias representan el umbral del 90 por ciento en lo que respecta a las leyes estatales que rodean la "asistencia por crédito o calificación final". O Grado final en la página 20.] Un estudiante involucrado en una actividad extracurricular debe notificar a sus maestros antes de tiempo sobre cualquier ausencia. A un estudiante se le permitirá hacer pruebas y entregar proyectos debido en cualquier clase perdida por ausencia. Los maestros pueden asignar una multa tardía a cualquier proyecto a largo plazo de acuerdo con los plazos aprobados por el director y previamente comunicados a los estudiantes. DAEP Trabajo inacabado (Makeup Work) Un estudiante que sea removido a un programa de educación alternativa disciplinaria (DAEP) durante el año escolar tendrá la oportunidad de completar, antes del comienzo del próximo año escolar, un curso del plan de estudios de la fundación en el cual el estudiante fue matriculado en el momento del retiro. El distrito puede proporcionar la oportunidad de completar el curso a través de un método alternativo, incluyendo un curso por correspondencia, otra opción de aprendizaje a distancia o una escuela de verano. El distrito no cobrará al estudiante por cualquier método de terminación provisto por el distrito. [Vea política FOCA (LEGAL).] Suspensión en la escuela (ISS) Trabajo inacabado (Makeup Work) (Todos los niveles de grado) Un estudiante que haya sido removido del salón de clases regular a la suspensión en la escuela o en otro lugar, que no sea un DAEP, tendrá la oportunidad de completar antes del comienzo del siguiente año escolar cada curso en el cual el estudiante fue matriculado aula. El distrito puede proporcionar la oportunidad por cualquier método disponible, incluyendo un curso por correspondencia, otra opción de aprendizaje a distancia, o escuela de verano. El distrito no cobrará al estudiante por cualquier método de terminación provisto por el distrito. [Vea política FO (LEGAL).] MEDICINA EN LA ESCUELA (Todos los niveles de grado) Los medicamentos que se deben administrar a un estudiante durante las horas de escuela deben ser proporcionados por los padres del estudiante. Todos los medicamentos, ya sean prescritos o no, deben ser mantenidos en la oficina de la enfermera y administrados por la enfermera u otro empleado autorizado del distrito, a menos que el estudiante esté autorizado a poseer su propia medicación debido a asma o alergia severa como se describe abajo o como Permitido por la ley. El distrito no va a comprar medicamentos sin receta para dar a un estudiante. Los empleados del distrito no le darán a un estudiante medicamentos recetados, medicamentos sin receta, sustancias 76

87 herbarias, esteroides anabólicos o suplementos dietéticos, con las siguientes excepciones:only authorized employees, in accordance with policy FFAC, may administer: Medicamento recetado, en el envase original, debidamente etiquetado, proporcionado por el padre, junto con una solicitud por escrito. Medicamento recetado de un contenedor de dosis unitaria debidamente etiquetado llenado por una enfermera registrada u otro empleado calificado del distrito del contenedor original, debidamente etiquetado. Medicamento sin receta, en el envase original, correctamente etiquetado, proporcionado por el padre junto con una solicitud por escrito. Suplementos a base de hierbas o dietéticos proporcionados por el padre solamente si es requerido por el programa de educación individualizada (IEP) del estudiante o el plan de la Sección 504 para un estudiante con discapacidades. Los estudiantes cuyos horarios proveen tiempo regular en el exterior, incluyendo clases de recreo y educación física, deben aplicar protector solar antes de venir a la escuela. Para los estudiantes de nivel elemental, el maestro del estudiante u otro personal del distrito aplicará protector solar a la piel expuesta del estudiante si el estudiante trae el protector solar a la escuela y solicita ayuda con la aplicación del protector solar. Nada prohíbe a un estudiante a este nivel aplicar su propio protector solar si el estudiante es capaz de hacerlo. Para los estudiantes en el nivel secundario, un estudiante puede poseer y aplicar protector solar cuando sea necesario. Si el estudiante necesita ayuda con esta solicitud, por favor dirija la necesidad de ayuda con la enfermera de la escuela. Si un estudiante está en el nivel elemental o secundario, si el protector solar necesita ser administrado para tratar cualquier tipo de condición médica, esto debe ser manejado a través de la comunicación con la enfermera de la escuela para que el distrito esté enterado de cualquier seguridad y asuntos médicos. A un estudiante con asma o reacción alérgica severa (anafilaxis) se le puede permitir poseer y usar medicación prescrita de asma o anafilaxia en la escuela o eventos relacionados con la escuela solamente si él o ella tiene autorización por escrito de su padre y un médico u otro Proveedor de cuidado. El estudiante también debe demostrar a su médico o proveedor de atención médica ya la enfermera de la escuela la posibilidad de usar la medicación prescrita, incluyendo cualquier dispositivo requerido para administrar el medicamento. Si se le ha recetado medicamento para el asma o anafilaxia durante el día escolar, el estudiante y los padres deben discutir esto con la enfermera de la escuela o el director. De acuerdo con el plan de salud individual del estudiante para el manejo de la diabetes, a un estudiante con diabetes se le permitirá poseer y usar suministros y equipo de monitoreo y tratamiento mientras esté en la escuela o en una actividad relacionada con la escuela. Consulte a la enfermera de la escuela o al director para obtener información. [Vea política FFAF (LEGAL).] 77

88 Drogas Psicotrópicas Un fármaco psicotrópico es una sustancia utilizada en el diagnóstico, tratamiento o prevención de una enfermedad o como componente de un medicamento. Se pretende que tenga un efecto alterador sobre la percepción, la emoción o el comportamiento y se describe comúnmente como una sustancia que altera el estado de ánimo o el comportamiento. Los maestros y otros empleados del distrito pueden discutir el progreso académico o comportamiento de un estudiante con los padres del estudiante u otro empleado según sea apropiado; Sin embargo, no se les permite recomendar el uso de drogas psicotrópicas. Un empleado del distrito que es una enfermera registrada, una enfermera especializada avanzada, un médico o un profesional de salud mental certificado o acreditado puede recomendar que un estudiante sea evaluado por un médico apropiado, si es apropiado. [Para más información, vea la política FFAC.] DECLARACIÓN DE NO DISCRIMINACIÓN (Todos los niveles de grado) En sus esfuerzos para promover la no discriminación y como lo requiere la ley, Springtown ISD no discrimina en base a raza, religión, color, origen nacional, género, sexo, discapacidad, edad, o cualquier otra base prohibida por la ley,, Actividades y programas, incluyendo programas de CTE, y proporciona igualdad de acceso a los Boy Scouts y otros grupos juveniles designados. Se han designado los siguientes representantes del distrito para coordinar el cumplimiento de estos requisitos legales: Coordinador del Título IX, por preocupaciones relacionadas con discriminación basada en el sexo, incluyendo acoso sexual o acoso sexual: Shane Strickland, Superintendente Asistente, 301 East 5th Street, Springtown, TX, 76082, Coordinador de la ADA / Sección 504, por preocupaciones relacionadas con la discriminación por discapacidad: Stacy Johnson, Directora de Educación Especial y Evaluación, 301 East 5th Street, Springtown, TX, 76082, Todas las demás preocupaciones relacionadas con la discriminación: Consulte al superintendente, Mike Kelley, [See policies FB, FFH, and GKD.] PROGRAMAS ACADÉMICOS NO TRADICIONALES (Todos los niveles de grado) Programa Académico Positivo en un Ambiente Constructivo (PACE) Springtown ISD ofrece varias alternativas no tradicionales para los estudiantes que buscan demostrar el dominio de los cursos en la esperanza de ganar y / o recuperar créditos. El Programa PACE incluye las cuatro opciones que se describen a continuación: Reemplazar Programa - Los estudiantes en los grados 9-12 pueden solicitar la oportunidad de asistir al Programa Reemplazar ciertas noches de la semana. Con la 78

89 aprobación del maestro, los estudiantes pueden utilizar el programa para trabajar en las asignaciones con el fin de "reemplazar" las calificaciones de las seis semanas anteriores que estaban por debajo del estándar mínimo de aprobación. Los cursos incluyen Artes del Lenguaje Inglés, Matemáticas, Ciencias, Estudios Sociales, Lengua Extranjera y Comunicaciones Profesionales. Programa de Recuperación / Aceleración - Con la aprobación del consejero, los estudiantes en los grados 9-12 pueden ser matriculados en el laboratorio durante las clases diurnas o nocturnas para "recuperar" crédito (s) previamente negado. Los estudiantes también pueden tomar cursos de aceleración para cumplir con los requisitos de graduación. Los cursos incluyen Artes del Lenguaje Inglés, Matemáticas, Ciencias, Estudios Sociales, Lengua Extranjera y Comunicaciones Profesionales. Los consejeros deben ser consultados con respecto a la disponibilidad de otros créditos electivos. Programa Opcional de Día Escolar Flexible - Los estudiantes junior y senior elegibles pueden inscribirse en el Programa Opcional de Día Escolar Flexible y asistir a clases diurnas o vespertinas con la esperanza de obtener créditos del curso. Las clases diurnas son de lunes a viernes de 8: 05-3: 40 (los estudiantes deben asistir a un requisito mínimo de 3 horas diarias para inscribirse en clases diurnas) y las clases nocturnas son de lunes a viernes de 4:30 a 7:30. Los estudiantes que buscan utilizar el Programa Opcional de Día Escolar Flexible deben cumplir al menos una de las siguientes condiciones: El estudiante corre el riesgo de abandonar la escuela El estudiante es una deserción previa El estudiante no puede asistir a la escuela en un ambiente tradicional Al estudiante se le negó el crédito por uno o más cursos en los que el estudiante estaba inscrito Programa TXVSN (Red de Escuelas Virtuales de Texas) - Los estudiantes pueden inscribirse en cursos de preparatoria en línea o cursos universitarios de doble crédito después de obtener la aprobación del consejero. Los estudiantes pueden optar por tomar tales cursos durante el día escolar tradicional o durante la escuela nocturna. Los cursos se pueden tomar para la aceleración ganando créditos de la High School secundaria o para el crédito de la universidad. El programa también provee oportunidades para que los estudiantes tomen cursos no ofrecidos actualmente en Springtown High School. [Vea Aprendizaje a Distancia en la página 36 y Requisitos para un Diploma en la página 51.] PADRES Y PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA (Todos los niveles de grado) Trabajando juntos Tanto la experiencia como la investigación nos dicen que la educación de un niño tiene más éxito cuando hay buena comunicación y una sólida asociación entre el hogar y la escuela. Su participación y participación en esta asociación puede incluir: Alentar a su hijo a poner una alta prioridad en la educación y trabajar con su hijo diariamente para aprovechar al máximo las oportunidades educativas que ofrece la escuela. 79

90 Fiestas Asegurarse de que su hijo complete todas las tareas y proyectos especiales y venga a la escuela cada día preparado, descansado y listo para aprender. Familiarizarse con todas las actividades escolares de su hijo y con los programas académicos, incluyendo programas especiales, ofrecidos en el distrito. Hablar con el consejero de la escuela o con el director cualquier pregunta que pueda tener sobre las opciones y oportunidades disponibles para su hijo. Revisar los requisitos y opciones para la graduación con su hijo en la escuela intermedia y otra vez mientras su hijo esté matriculado en la escuela secundaria. Supervisar el progreso académico de su hijo y ponerse en contacto con los maestros según sea necesario. [Vea Consejería Académica en la página 30.] Asistir a conferencias programadas y solicitar conferencias adicionales según sea necesario. Para programar una conferencia telefónica o en persona con un maestro, consejero escolar o director, por favor llame a la oficina de la escuela para una cita. El maestro normalmente devolverá su llamada o se reunirá con usted durante su período de conferencia o antes o después de la escuela. [Vea Boletas de calificaciones / Informes de progreso y conferencias en la página 74.] Convertirse en un voluntario de la escuela. [Para más información, vea la política GKG y Voluntarios en la página 86.] Participar en las organizaciones de padres de la escuela. Comuníquese con la oficina del campus para los contactos de la organización actual. Servir como representante de los padres en los comités de planificación a nivel de distrito o del distrito, ayudando en el desarrollo de metas educativas y planes para mejorar el logro estudiantil. [Para más información, vea las políticas de BQA y BQB, y comuníquese con el director de la escuela.] Sirviendo en el Consejo Asesor de Salud Escolar (SHAC, por sus siglas en inglés), ayudar al distrito a asegurar los valores de la comunidad local se refleja en la instrucción de educación de salud y otros asuntos de bienestar. [Vea las políticas de BDF, EHAA, FFA e información en este manual en el Consejo Asesor de Salud Escolar (SHAC) en la página 61.] Estar al tanto de los esfuerzos continuos de la escuela en materia de intimidación y prevención del acoso. Ponerse en contacto con los funcionarios de la escuela si le preocupa el bienestar emocional o mental de su hijo. Asistir a las reuniones del consejo para aprender más sobre las operaciones del distrito. [Ver políticas en BE y BED para más información.] 80

91 Las escuelas primarias (PK-Grado 4) designarán a tres partidos de la clase del campus durante el año. El evento y tema que se celebrará será determinado por el plantel individual de la escuela primaria. La información sobre las partes de la clase será comunicada a los padres o tutores por el personal de la escuela. EXAMENES FISICOS / PRUEBAS DE SALUD Participación en el Atletismo (Sólo en los Grados Secundarios) Un estudiante que desee participar o seguir participando en el programa de atletismo del distrito regido por el UIL debe presentar la certificación de un proveedor de cuidado de la salud autorizado bajo las reglas de UIL que el estudiante ha sido examinado y es físicamente capaz de participar en el programa atlético. Este examen se requiere en el primer año de la competencia de la escuela intermedia y el primer y tercer año de la competencia de la escuela secundaria. Durante los años alternos, el estudiante debe completar un formulario de evaluación médica, y los resultados de esta evaluación pueden hacer que el distrito requiera un examen físico. Otros exámenes y pruebas de detección (Todos los Niveles de grado) Los estudiantes deben someterse a una evaluación de riesgo para la diabetes tipo 2 al mismo tiempo que el distrito examina a los estudiantes para problemas de audición y visión, o para curvaturas espinales anormales. [Vea política FFAA.] JURAMENTO A LA BANDERA Y UN MINUTO DE SILENCIO (Todos los Niveles de grado) Cada día escolar, los estudiantes recitarán el Juramento de Lealtad a la bandera de los Estados Unidos y el Juramento de Lealtad a la bandera de Texas. Los padres pueden presentar una solicitud por escrito al director para excusar a su hijo de recitar una promesa. [Vea Recitación de las promesas a las banderas de Estados Unidos y Texas en la página 7.] La ley estatal requiere que un minuto de silencio siga la recitación de las promesas. Cada estudiante puede optar por reflexionar, orar, meditar o participar en cualquier otra actividad silenciosa durante ese minuto, siempre y cuando la actividad silenciosa no interfiera o distraiga a los demás. Además, la ley estatal requiere que cada escuela provea la observancia de un minuto de silencio al comienzo del primer período de clases cuando el 11 de septiembre cae en un día escolar regular en recuerdo de aquellos que perdieron la vida el 11 de septiembre de [Vea política CE para más información.] PRAYER (Todos los niveles de grado) 81

92 Cada estudiante tiene el derecho de orar individualmente, voluntariamente y silenciosamente o meditar en la escuela de una manera que no interrumpa las actividades de instrucción u otras actividades de la escuela. La escuela no alentará, requerirá, o coaccionará a un estudiante a participar en o para abstenerse de tal oración o meditación durante cualquier actividad escolar. PROMOCIÓN Y RETENCIÓN Un estudiante será promovido solamente en base al logro académico o demostrado dominio en el tema del curso o nivel de grado, la recomendación del maestro del estudiante, la puntuación recibida en cualquier evaluación basada en criterio o mandada por el estado y cualquier otra La información académica necesaria según lo determinado por el distrito. Además, en ciertos niveles de grado, un estudiante -con excepciones limitadas- será requerido para aprobar las Evaluaciones de Preparación Académica del Estado de Texas (STAAR), si el estudiante está inscrito en una escuela pública de Texas en cualquier día entre el 1 de enero y la fecha De la primera administración del STAAR. Niveles de Grado de Primaria, Intermedio y Secundaria En kinder, la promoción al siguiente grado se basará en el dominio del 70 por ciento de las habilidades introducidas en Artes del Lenguaje Inglés, Lectura y Matemáticas. En el grado 1, la promoción al siguiente grado se basará en un grado de 70 o más en artes del lenguaje inglés y lectura y matemáticas, y un promedio equivalente a 70 o más en ciencias o estudios sociales En los grados 2-8, la promoción al siguiente grado se basará en un promedio general de 70 en una escala de 100 basada en las normas de nivel de curso (conocimientos esenciales y habilidades) para todas las materias y un grado de 70 o más en artes del lenguaje inglés y lectura, matemáticas y ciencias o estudios sociales. Para ser promovidos al grado 6, los estudiantes matriculados en el grado 5 deben desempeñarse satisfactoriamente en las secciones de matemáticas y lectura de la evaluación del grado 5 en inglés o español. Para ser promovidos al grado 9, los estudiantes matriculados en el grado 8 deben desempeñarse satisfactoriamente en las secciones de matemáticas y lectura de la evaluación del grado 8 en inglés. Si un estudiante de grado 5 o 8 está inscrito en un curso que gana créditos para la escuela secundaria y para lo cual se le administrará una evaluación de fin de curso, el estudiante no estará sujeto a los requisitos de promoción descritos anteriormente para el Evaluación de grado 5 u 8. En su lugar, el alumno tomará la evaluación EOC correspondiente. Si un estudiante en los grados 3-8 está matriculado en una clase o curso destinado a estudiantes por encima de su nivel de grado actual en el cual el estudiante recibirá una evaluación estatal, el estudiante deberá tomar una Evaluación solamente para el curso en el cual él o ella está inscrito, a menos que lo requiera la ley federal. [Vea Pruebas estandarizadas en la página 79.] Un estudiante en grado 5 o 8 tendrá dos oportunidades adicionales para tomar una evaluación fallida. Si un estudiante falla por segunda vez, un comité de colocación de grado, consistente en el director o designado, el maestro y el padre del estudiante, determinará la instrucción especial 82

93 adicional que el estudiante recibirá. Después de un tercer intento fallido, el estudiante será retenido; Sin embargo, el padre puede apelar esta decisión al comité. Para que el estudiante sea promovido, basado en los estándares previamente establecidos por el distrito, la decisión del comité debe ser unánime y el estudiante debe completar instrucción especial adicional antes de comenzar el siguiente grado. Si el estudiante es retenido o promovido, un plan educativo para el estudiante será diseñado para permitir que el estudiante realice a nivel de grado para el final del próximo año escolar. [Vea política EIE.] Ciertos estudiantes-algunos con discapacidades y algunos clasificados como aprendices del idioma inglés- pueden ser elegibles para exenciones, acomodaciones o exámenes diferidos. Se convocará una reunión del comité de admisión, revisión y despedida (ARD) si un estudiante que recibe servicios de educación especial en grado 5 o 8 no cumple con un desempeño satisfactorio después de las primeras administraciones de STAAR en lectura o matemáticas. Para obtener más información, consulte al director, al consejero escolar o al director de educación especial. Los padres de un estudiante en o sobre el nivel de grado 3 que no se desempeñan satisfactoriamente en sus exámenes estatales serán notificados de que su hijo participará en programas de instrucción especiales diseñados para mejorar el rendimiento. El estudiante puede ser requerido a participar en esta instrucción antes o después de las horas normales de la escuela o fuera del año escolar normal. El fracaso de un estudiante para asistir a estos programas puede resultar en violaciones de la asistencia escolar requerida, así como el estudiante no ser promovido al siguiente grado. Se preparará un Plan de Graduación Personal (PGP) para cualquier estudiante en la escuela intermedia o nivel junior que no haya tenido un desempeño satisfactorio en una evaluación estatal o que el distrito determine que no es probable que obtenga un diploma de escuela secundaria antes del quinto Año escolar siguiente a la inscripción en el grado 9. El PGP será diseñado e implementado por un consejero escolar, maestro u otro miembro del personal designado por el director. El plan, entre otros temas, identificará las metas educativas del estudiante, abordará las expectativas educativas del padre para el estudiante y describirá un programa de instrucción intensiva para el estudiante. Para un estudiante que recibe servicios de educación especial, el IEP del estudiante puede servir como PGP del estudiante y, por lo tanto, será desarrollado por el comité ARD del estudiante. [Para información relacionada con el desarrollo de planes de graduación personal para estudiantes de secundaria, vea Planes de Graduación Personal en la página 55.] Niveles de Grado de Preparatoria Para obtener créditos en un curso, un estudiante debe recibir un grado de al menos 70 basado en normas de nivel de curso o nivel de grado. 83

94 Un estudiante en los grados 9-12 será avanzado un nivel de grado basado en el número de créditos de curso ganados. [Vea la Clasificación de Nivel de Grado en la página 45.] Los estudiantes también tendrán múltiples oportunidades para retomar las evaluaciones de EOC. [Vea Graduación en la página 51 y Pruebas Estandarizadas en la página 79 para obtener más información sobre las evaluaciones de EOC.] LIBERACIÓN DE ESTUDIANTES DE LA ESCUELA [Ver Dejando el Campus en la página 65.] CARTA DE REPORTE Y CONFERENCIAS (Todos los niveles de grado) Los boletines de calificaciones con las calificaciones o desempeño de cada estudiante y las ausencias en cada clase o asignatura se emiten al menos una vez cada seis / nueve semanas. Al final de las primeras tres semanas de un período de calificación, los padres recibirán un informe de progreso si el desempeño de su hijo en cualquier curso / área temática es cercano o inferior a 70 o está por debajo del nivel esperado de desempeño. Si el estudiante recibe una calificación inferior a 70 en cualquier clase o asignatura al final de un período de calificaciones, se le pedirá al padre que programe una conferencia con el maestro de esa clase o materia. Programar una conferencia.] Los maestros siguen las pautas de calificación que han sido aprobadas por el superintendente de conformidad con la política adoptada por el consejo y están diseñadas para reflejar el dominio relativo de cada alumno de cada asignación para el período de calificaciones, el semestre o el curso. La ley estatal establece que una calificación de prueba o curso emitida por un maestro no puede ser cambiada a menos que la junta determine que el grado fue arbitrario o que contiene un error, o que el maestro no siguió la política de calificación del distrito. [Vea la política EIA (LOCAL) y las Guías de Calificación en la página 45.] Las preguntas sobre el cálculo del grado deben ser discutidas primero con el maestro; Si la pregunta no se resuelve, el estudiante o padre puede solicitar una conferencia con el director de acuerdo con FNG (LOCAL). La boleta de calificaciones o el informe de progreso insatisfactorio indicarán si se requieren tutorías para un estudiante que recibe una calificación inferior a 70 en una clase o materia. Los boletines de calificaciones y reportes de progreso insatisfactorios deben ser firmados por el padre y devueltos al maestro. El distrito puede usar un programa electrónico para comunicar información académica acerca de su hijo, incluyendo el boletín de calificaciones y los reportes de progreso. Una firma electrónica del padre será aceptada por el distrito, pero usted tiene derecho a solicitar la opción de proporcionar una firma manuscrita de reconocimiento en su lugar. RETALIACIÓN [Vea Violencia entre parejas, Discriminación, Acoso y Represalias en la página 33.] SEGURIDAD (Todos los niveles de grado) 84

95 La seguridad de los estudiantes en el campus, en eventos relacionados con la escuela y en los vehículos del distrito es una alta prioridad del distrito. Aunque el distrito ha implementado procedimientos de seguridad, la cooperación de los estudiantes es esencial para asegurar la seguridad de la escuela. Se espera que un estudiante: Evite conductas que puedan poner en riesgo al estudiante u otras personas. Seguir los estándares de conducta de este manual y el Código de Conducta Estudiantil, así como las reglas adicionales de conducta y seguridad establecidas por el director, los maestros o los conductores de autobuses. Manténgase alerta y informe prontamente al maestro o al director sobre cualquier riesgo de seguridad, como intrusos en el plantel escolar o amenazas hechas por cualquier persona hacia un estudiante o miembro del personal. Conocer las rutas y señales de evacuación de emergencia. Seguir de inmediato las instrucciones de los maestros, conductores de autobús y otros empleados del distrito que están supervisando el bienestar de los estudiantes. Seguro de accidents Poco después del comienzo del año escolar, los padres tendrán la oportunidad de comprar un seguro de accidentes de bajo costo que ayudaría a cubrir los gastos médicos en caso de lesión a su hijo. Los estudiantes o padres deberán pagar la prima por la cobertura, si deciden participar. Al rechazar la oferta de seguro de no responder a ella, los padres / guardianes están aceptando la responsabilidad total por los costos asociados con la lesión o lesiones de un estudiante. El Distrito no es responsable de los costos del tratamiento de lesiones y no puede asumir responsabilidad por ningún otro costo asociado con una lesión. Ejercicios de Preparación: Evacuación, Tiempo Severo y Otras Emergencias De vez en cuando, los estudiantes, maestros y otros empleados del distrito participarán en simulacros de preparación de procedimientos de emergencia. Cuando se da la orden o se emite una alarma, los estudiantes deben seguir la dirección de los maestros u otros responsables de manera rápida, silenciosa y ordenada. Tratamiento Y información médica de emergencia Si un estudiante tiene una emergencia médica en la escuela o una actividad relacionada con la escuela cuando el padre no puede ser alcanzado, la escuela puede tener que depender de consentimiento previo escrito de los padres para obtener tratamiento médico de emergencia e información sobre alergias a medicamentos, alimentos, insectos Mordeduras, etc. Por lo tanto, se pide a los padres cada año que completen un formulario de consentimiento de atención de emergencia. Los padres deben mantener actualizada la información de atención de emergencia (nombre del médico, números de teléfono de emergencia, alergias, etc.). Comuníquese con la enfermera de la escuela para actualizar cualquier información que la enfermera o el maestro necesite saber. Información de cierre de la escuela en una emergencia 85

96 Cada año, se pide a los padres que llenen un formulario de liberación de emergencia para proporcionar información de contacto en caso de que la escuela sea despedida temprano debido a un tiempo severo u otra emergencia, o si el plantel debe restringir el acceso debido a una amenaza de seguridad. Cuando tales condiciones existan, el superintendente tomará la decisión oficial sobre el cierre de las instalaciones del distrito. Cuando sea necesario abrirse tarde o liberar a los estudiantes temprano, las siguientes estaciones de radio y televisión serán notificadas por los oficiales de la escuela: KDFW Channel 4 KXAS Channel 5 WBAP 820 AM WFAA Channel 8 KTVT-CBS Channel 11 Información de cierre de la escuela en una emergencia Aunque otras estaciones de radio y canales de televisión transmitirán información de cancelación, la estación oficial para los cierres o demoras de Springtown ISD es WBAP-820. Los anuncios de cierre de mal tiempo también se colocarán en el sitio web del distrito en y el sistema de mensajes telefónicos de ParentLink también dará aviso de un anuncio de cierre. El distrito se basará en la información de contacto en el archivo con el distrito para comunicarse con los padres en una situación de emergencia, que puede incluir mensajes en tiempo real o automatizados. Es crucial notificar a la escuela de su hijo cuando un número telefónico previamente proporcionado al distrito ha cambiado. SAT, ACT, Y OTRAS PRUEBAS NORMALIZADAS [Vea Pruebas estandarizadas en la página 79.] EDIFICIOS ESCOLARES Uso por Estudiantes Antes y Después de la Escuela (Todos los niveles de grado) Algunas áreas de la escuela serán accesibles a los estudiantes antes y después de la escuela para propósitos específicos. Se requiere que los estudiantes permanezcan en el área donde está programada su actividad. A menos que el maestro o patrocinador que supervisa una actividad da permiso, a un estudiante no se le permitirá ir a otra área del edificio o el campus. Después de la salida de la escuela por la tarde, a menos que un estudiante está involucrado en una actividad bajo la supervisión de un maestro u otro empleado o persona autorizada, o menos que los estudiantes se les concede permiso para permanecer en el campus de conformidad con BAAF política, los estudiantes deben salir de la escuela inmediatamente. Conducta Antes y Después de la Escuela (Todos los niveles de grado) Los maestros y administradores tienen plena autoridad sobre la conducta del estudiante en las actividades antes o después de clases en las instalaciones del distrito y en eventos patrocinados por la escuela fuera de las instalaciones del distrito tales como ensayos de juego, reuniones del club, prácticas atléticas y grupos especiales de estudio o tutoriales. Los estudiantes están sujetos a las mismas reglas de conducta que 86

97 se aplican durante el día de instrucción y estarán sujetos a las consecuencias establecidas por el Código de Conducta Estudiantil o cualquier otro estándar más estricto de conducta establecido por el patrocinador para los participantes extracurriculares. Uso de los pasillos durante el tiempo de clase (Todos los niveles de grado) No se permite vagar o permanecer de pie en los pasillos durante la clase. Durante el tiempo de clase, un estudiante debe tener un pasillo para estar fuera del aula para cualquier propósito. El incumplimiento de obtener un pase resultará en acción disciplinaria de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil. Servicios de Cafetería (Todos los niveles de grado) El distrito participa en el Programa de Desayunos Escolares y en el Programa Nacional de Almuerzos Escolares y ofrece a los estudiantes dietas nutricionalmente balanceadas diariamente de acuerdo con los estándares establecidos en la ley estatal y federal. Las comidas gratuitas oa precio reducido están disponibles según la necesidad económica o la situación del hogar. La información sobre la participación de un estudiante es confidencial; Sin embargo, la divulgación de la elegibilidad de un estudiante puede hacerse sin previo aviso o consentimiento a programas, actividades y personas que tienen acceso específicamente autorizado bajo la Ley Nacional de Almuerzos Escolares (NSLA), que es la ley que establece los límites de divulgación para el distrito Nutrición infantil. El nombre de un estudiante, estado de elegibilidad y otra información pueden ser revelados a ciertas agencias según lo autorizado bajo la NSLA para facilitar la inscripción de niños elegibles en Medicaid o el programa estatal de seguro de salud infantil (CHIP) a menos que el padre del estudiante notifique al distrito que el estudiante La información no debe ser revelada. La decisión de un padre no afectará la elegibilidad del niño para comidas gratis oa precio reducido o leche gratis. Vea a Kim Nash, Supervisora de Nutrición Infantil al para solicitar servicios de comidas gratuitas oa precio reducido. Se recomienda encarecidamente a los padres que supervisen continuamente el saldo de la cuenta de comida de su hijo. Cuando la cuenta de comida de un estudiante se agota, el distrito notificará a los padres. El estudiante podrá continuar comprando comidas por hasta 3 días y el distrito presentará al padre con un horario de reembolso por cualquier saldo pendiente de la cuenta. Si el distrito no puede llegar a un acuerdo con el padre del estudiante sobre la reposición de la cuenta de comida del estudiante y el pago de cualquier saldo pendiente, el estudiante recibirá una comida alternativa. El distrito hará todo lo posible para evitar llamar la atención a tal estudiante. Biblioteca (Todos los niveles de grado) La biblioteca es un laboratorio de aprendizaje con libros, computadoras, revistas y otros materiales disponibles para asignaciones en el aula, proyectos y lectura o placer de escuchar. Los estudiantes son responsables de ver la fecha de vencimiento en los libros y devolverlos a tiempo. Aunque los libros suelen ser retirados durante dos semanas, las fechas varían según las vacaciones y cerca del final de la escuela. Se puede cobrar una multa por libros atrasados, excluidos los fines de semana, días festivos y ausencias por enfermedad (según la política del campus). Cuando un estudiante comprueba un libro, él / ella es responsable de ese libro hasta que sea devuelto a la biblioteca. Los estudiantes deben pagar los libros perdidos. Los estudiantes que tienen libros atrasados o multas no pagadas no están autorizados a revisar otros materiales de la biblioteca, ni se les permitirá recibir su boleta de calificaciones hasta que se hayan resuelto estas 87

98 obligaciones. Para las renovaciones, los libros deben ser devueltos, y la nueva fecha correctamente estampada en el libro y en la tarjeta del prestatario. Reuniones de Grupos No Relacionados con el Currículo (Sólo para los Grados Secundarios) Se permite a los grupos estudiantiles, organizados y dirigidos por estudiantes que no están relacionados con el currículo, que se reúnan durante las horas designadas por el director antes y después de la escuela. Estos grupos deben cumplir con los requisitos de la política FNAB (LOCAL). Una lista de estos grupos está disponible en la oficina del director. BÚSQUEDAS Con el fin de promover la seguridad de los estudiantes e intentar asegurar que las escuelas estén seguras y libres de drogas, los oficiales del distrito pueden, de vez en cuando, realizar búsquedas. Dichas búsquedas se llevan a cabo sin una orden judicial y como lo permite la ley. Escritorios y armarios para estudiantes (Todos los niveles de grado) Los escritorios y armarios de los estudiantes son propiedad de la escuela y permanecen bajo el control y la jurisdicción de la escuela incluso cuando están asignados a un estudiante individual. Los estudiantes son completamente responsables de la seguridad y el contenido de sus escritorios y casilleros asignados. Los estudiantes deben estar seguros de que sus casilleros están cerrados y que las combinaciones no están disponibles para otros. Las búsquedas de escritorios o taquillas pueden ser conducidas en cualquier momento en que exista sospecha razonable de creer que contienen artículos o materiales prohibidos por la política, esté o no presente un estudiante. El padre será notificado si cualquier artículo prohibido se encuentra en el escritorio del estudiante o casillero. Telecomunicaciones y Otros Dispositivos Electrónicos (Todos los niveles de grado) El uso del equipo del distrito y sus sistemas de red no es privado y será monitoreado por el distrito. [Vea política CQ para más información.] Cualquier búsqueda de telecomunicaciones personales u otros dispositivos electrónicos personales se llevará a cabo de acuerdo con la ley, y el dispositivo puede ser confiscado para realizar una búsqueda legal. Un dispositivo confiscado puede ser entregado a la policía para determinar si se ha cometido un delito. 88

99 [Vea la política FNF (LEGAL) y Dispositivos electrónicos y recursos tecnológicos en la página 39 para obtener más información.] Vehículos en el campus (sólo en los grados secundarios) Un estudiante tiene plena responsabilidad por la seguridad y el contenido de su vehículo estacionado en la propiedad del distrito y debe asegurarse de que está cerrado y que las llaves no se dan a otros. [Véase también el Código de Conducta Estudiantil.] Los vehículos estacionados en la propiedad del distrito están bajo la jurisdicción del distrito. Los oficiales de la escuela pueden buscar cualquier vehículo en cualquier momento en que haya sospecha razonable de hacerlo, con o sin el permiso del estudiante. Si un vehículo sujeto a búsqueda está bloqueado, se le pedirá al estudiante que desbloquee el vehículo. Si el estudiante se niega, el padre del estudiante será contactado. Si el padre del estudiante también rechaza una búsqueda, el distrito entregará el asunto a la policía. El distrito puede, en ciertas circunstancias, ponerse en contacto con la aplicación de la ley incluso si se concede permiso para buscar. Perros entrenados (Todos los niveles de grado) El distrito usará perros entrenados para alertar a los oficiales de la escuela sobre la presencia de artículos prohibidos o ilegales, incluyendo drogas y alcohol. En cualquier momento, los perros entrenados se pueden utilizar alrededor de los casilleros y las áreas alrededor de vehículos estacionados en la propiedad de la escuela. Las búsquedas de aulas, áreas comunes, o pertenencias del estudiante también pueden ser conducidas por perros entrenados cuando los estudiantes no están presentes. Un artículo en un salón de clases, un armario o un vehículo al cual un perro entrenado puede alertar puede ser revisado por oficiales de la escuela. Detectores de metales (Todos los niveles de grado) Con el fin de mantener la seguridad de los estudiantes, se pueden usar detectores de metales para buscar a un estudiante, o mochila, por contrabando o artículos razonablemente sospechosos de violar la política del distrito. [Para más información, vea la política FNF (LOCAL).] ACOSO SEXUAL [Vea Violencia entre parejas, Discriminación, Acoso y Represalias en la página 33.] PROGRAMAS ESPECIALES (Todos los niveles de grado) El distrito ofrece programas especiales para estudiantes dotados y talentosos, estudiantes sin hogar, estudiantes en acogimiento, estudiantes bilingües, estudiantes migrantes, estudiantes de inglés, estudiantes diagnosticados con dislexia y estudiantes con discapacidades. El coordinador de cada programa puede responder preguntas sobre los requisitos de elegibilidad, así como los programas y servicios ofrecidos en el distrito o por otras organizaciones. Un estudiante o padre con preguntas acerca de estos programas debe comunicarse con el consejero de la escuela. 89

100 PRUEBAS NORMALIZADAS Niveles de Grado Secundario SAT / ACT (Scholastic Aptitude Test y American College Test) Muchas universidades requieren la Prueba del Colegio Americano (ACT) o la Prueba de Aptitud Escolar (SAT) para admisión. Se anima a los estudiantes a hablar con el consejero de la escuela temprano durante su año menor para determinar el examen apropiado a tomar; Estos exámenes se toman generalmente al final del año junior. El SAT Preliminar (PSAT) y ACT-Aspire son las evaluaciones preparatorias y preparatorias correspondientes para el SAT y ACT, y se puede obtener más información sobre estas evaluaciones del consejero de la escuela. NOTA: La participación en estas evaluaciones puede calificar a un estudiante para recibir un reconocimiento de desempeño en su transcripción bajo el programa de graduación de fundación y puede calificar como un sustituto para un requisito de fin de curso en ciertas circunstancias. El rendimiento de un estudiante en un cierto nivel en el SAT o ACT también hace que el estudiante sea elegible para la admisión automática a una institución pública de Texas de educación superior. Evaluación de TSI (Texas Success Initiative) (Iniciativa de Éxito de Texas) Antes de inscribirse en una universidad o colegio público de Texas, la mayoría de los estudiantes deben tomar una prueba estandarizada llamada evaluación de la Iniciativa de Éxito de Texas (TSI). El propósito de la evaluación de la ETI es evaluar las habilidades de lectura, matemáticas y escritura que deben tener los estudiantes de primer año si tienen que desempeñarse efectivamente en programas de licenciatura o licenciatura en universidades y colegios públicos de Texas. Esta evaluación puede ser requerida antes de que un estudiante se inscriba en un curso de doble crédito ofrecido a través del distrito también. El logro de ciertas puntuaciones de referencia en esta evaluación para la preparación para la universidad también puede dispensar ciertos requisitos de evaluación de fin de curso en circunstancias limitadas. STAAR (Evaluaciones del estado de Texas de preparación académica) Grados 3-8 Además de los exámenes de rutina y otras medidas de logro, se requiere que los estudiantes en ciertos grados tomen la evaluación del estado, llamada STAAR, en los siguientes temas: Matemáticas, anualmente en los grados 3-8 Lectura, anualmente en los grados 3-8 Escritura, incluyendo ortografía y gramática, en los grados 4 y 7 Ciencias en los grados 5 y 8 Estudios Sociales en grado 8 90

101 El desempeño exitoso en las evaluaciones de lectura y matemáticas en los grados 5 y 8 es requerido por la ley para que el estudiante sea promovido al siguiente grado, a menos que el estudiante esté matriculado en un curso de lectura o matemática destinado a estudiantes por encima del grado actual del estudiante nivel. Las excepciones pueden aplicarse a los estudiantes matriculados en un programa de educación especial si el comité de ARD concluye que el estudiante ha hecho progresos suficientes en el plan individual de educación del estudiante (IEP). [Vea Promoción y Retención en la página 72 para obtener información adicional.] STAAR Alternate 2 está disponible para estudiantes elegibles que reciben servicios de educación especial que cumplen con ciertos criterios estatales establecidos por el comité ARD del estudiante. STAAR Spanish está disponible para estudiantes elegibles para quienes una versión en español de STAAR es la medida más apropiada de su progreso académico. Cursos de preparatoria-evaluación de fin de curso (EOC) Las evaluaciones STAAR de fin de curso (EOC) se administran para los siguientes cursos: Álgebra I Inglés I e Inglés II Biología Historia de estados unidos El desempeño satisfactorio en las evaluaciones aplicables será requerido para la graduación, a menos que se renuncie o se sustituya de otra manera según lo permitido por la ley estatal y las reglas. Hay tres ventanas de prueba durante el año en las cuales un estudiante puede tomar una evaluación de EOC, la cual ocurrirá durante los meses de otoño, primavera y verano. Si un estudiante no cumple con un desempeño satisfactorio, el estudiante tendrá oportunidades adicionales para volver a tomar la evaluación. STAAR Alternate 2 está disponible para estudiantes elegibles que reciben servicios de educación especial que cumplen ciertos criterios establecidos por el estado según lo determinado por el comité ARD del estudiante. Un comité ARD para un estudiante que recibe servicios de educación especial determinará si el desempeño exitoso en las evaluaciones de EOC será requerido para la graduación dentro de los parámetros identificados en las reglas estatales y el plan personal de graduación del estudiante. [Vea Graduación en la página 51 para obtener información adicional.] 91

102 ESTEROIDES (Solo Niveles de Grado Secundario) La ley estatal prohíbe a los estudiantes poseer, dispensar, entregar o administrar un esteroide anabólico. Los esteroides anabólicos son para uso médico solamente, y sólo un médico puede prescribir el uso. culturismo, el aumento muscular o incremento de la masa muscular o fuerza a través del uso de una hormona del crecimiento humana de esteroides anabólicos o por un estudiante sano no es un uso médico válido y es un delito. ESTUDIANTES BAJO CUIDADO DE CRIANZA (Todos los niveles de grado) En un esfuerzo por proveer estabilidad educativa, el distrito se esfuerza por ayudar a cualquier estudiante que está actualmente colocado o recién colocado en cuidado de crianza temporal (custodia temporal o permanente del estado, a veces llamada cuidado sustituto) con el proceso de inscripción y registro Como otros servicios educativos a lo largo de la inscripción del estudiante en el distrito. Por favor comuníquese con Shane Strickland, quien ha sido designado como coordinador de cuidado de crianza del distrito, al con cualquier pregunta. [Vea también Estudiantes en la Conservación del Estado en la página 13 para más información.] ORADORES ESTUDIANTILES (Todos los niveles de grado) El Distrito ha creado un foro público limitado para los estudiantes que hablan en todos los eventos escolares en los cuales un estudiante debe hablar públicamente. La selección de estudiantes que pueden hablar o eventos en los cuales los estudiantes pueden hablar se regirá por cualquier regulación del Distrito que pueda concernir a tal selección de oradores o eventos. Los estudiantes son elegibles para usar el foro público limitado si ellos: 1. Se seleccionan según lo determinado sobre la base de criterios neutros de puntos de vista; 2. No están en una colocación disciplinaria en el momento del discurso; y 3. Cuando sea apropiado, son miembros o oficiales electos del grupo de estudiantes que está conduciendo, participando o patrocinando el evento. PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN DEL ABUSO DE SUSTANCIAS (Todos los niveles de grado) 92

103 Si le preocupa que su hijo esté usando o esté en peligro de experimentar, usar o abusar de drogas ilegales u otras sustancias prohibidas, comuníquese con el consejero de la escuela. El consejero de la escuela puede proveerle una lista de recursos de la comunidad que pueden serle de ayuda. El Departamento de Servicios de Salud del Estado de Texas (TDSHS) mantiene información sobre los servicios de intervención en salud mental y abuso de sustancias en su sitio web: Servicios para Niños y Adolescentes. CONCIENCIA DEL SUICIDIO Y APOYO DE SALUD MENTAL (Todos los Niveles de grado) El distrito está comprometido a asociarse con los padres para apoyar el saludable desarrollo mental, emocional y conductual de sus estudiantes. Si está preocupado por su hijo, por favor visite Texas Suicide Prevention o comuníquese con el consejero de la escuela para obtener más información relacionada con los servicios de prevención del suicidio disponibles en su área. ESCUELA DE VERANO (Todos los niveles de grado) La información para la escuela de verano, si se ofrece, estará disponible en la oficina del consejero del campus individual. LIBROS DE TEXTO, LIBROS DE TEXTO ELECTRÓNICOS, EQUIPOS TECNOLÓGICOS Y OTROS MATERIALES DE INSTRUCCIÓN (Todos los niveles de grado) Todos los libros de texto deberán declarar que el libro es propiedad del Estado o está autorizado para ello. Los libros de texto aprobados por el estado se proporcionan gratuitamente a los estudiantes para cada materia y clase. Los libros deben ser cubiertos por el estudiante bajo la dirección del maestro. Los libros de texto electrónicos y el equipo tecnológico también se pueden proporcionar a los estudiantes, dependiendo del curso y los objetivos del curso. Un estudiante que recibe un artículo dañado debe reportar el daño al maestro. Cualquier estudiante que no devuelva un artículo en condiciones aceptables pierde el derecho a libros de texto gratuitos y equipo tecnológico hasta que el artículo sea devuelto o el daño pagado por el padre; Sin embargo, el estudiante recibirá libros de texto y equipo para usar en la escuela durante el día. Los libros deben ser devueltos al maestro al final del año escolar o cuando el estudiante se retire de la escuela. [Código de Educación (c)]. Bajo circunstancias determinadas por la Junta, el Distrito puede renunciar o reducir el pago requerido si el estudiante es de una familia de bajos ingresos. El Distrito permitirá a los estudiantes usar libros de texto y equipo en la escuela durante cada día escolar. Si un artículo no es devuelto y el pago no se hace, el Distrito puede retener los registros del estudiante, pero no impedirá que el estudiante se gradúe, participe en una ceremonia de graduación o reciba un diploma. Sin embargo, de acuerdo con las políticas FL y GBA, los estudiantes tienen derecho a copias de cualquier y todos los registros del Distrito que pertenecen a ellos. TRANSFERENCIAS (Todos los niveles de grado) El director está autorizado a transferir a un estudiante de una clase a otra. [Vea Transferencias / Asignaciones de Seguridad en la página 13, Intimidación en la página 23, y Estudiantes que Tienen Problemas de 93

104 Aprendizaje o Necesitan Servicios de Educación Especial en la página 15, para otras opciones de transferencia.] TRANSPORTE (Todos los niveles de grado) Viajes patrocinados por la escuela Los estudiantes que participan en viajes patrocinados por la escuela están obligados a usar el transporte proporcionado por la escuela hacia y desde el evento. Según lo aprobado por el director, un entrenador o patrocinador de una actividad extracurricular puede establecer procedimientos relacionados con hacer una excepción a este requisito cuando un padre solicita que el estudiante sea dado a conocer al padre oa otro adulto designado por el padre. El Distrito no será responsable por ninguna lesión que ocurra a los estudiantes que viajan en vehículos que no son provistos por la escuela. Autobuses y otros vehículos escolares El distrito hace disponible el transporte escolar en autobús a todos los estudiantes que viven a dos o más millas de la escuela; Excepto que, debido a su ubicación, todos los estudiantes de la Primaria Reno serán elegibles para tomar el autobús a la escuela. Este servicio se ofrece sin costo para los estudiantes. Sólo se permite que los pasajeros elegibles viajen en su ruta de autobús asignada. El director y / o el director de transporte pueden, en una situación de emergencia, colocar a un estudiante en otro autobús ese día. Se puede obtener más información llamando al departamento de transporte al Las rutas y paradas de autobuses serán designadas anualmente, y cualquier cambio posterior será publicado en la escuela y en el sitio web del distrito. Para la seguridad del operador del vehículo y de todos los pasajeros, los estudiantes deben abordar los autobuses u otros vehículos sólo en paradas autorizadas, y los conductores deben descargar los pasajeros solamente en paradas autorizadas. Los tiempos de llegada del autobús pueden variar 10 minutos más o menos el tiempo de recogida designado. Por favor, haga los arreglos para estar en la parada designada 10 minutos antes. Un padre también puede designar una instalación de cuidado de niños con licencia o la residencia de un abuelo como la ubicación regular de recolección y entrega para su hijo. La instalación o residencia designada debe estar en una parada aprobada en una ruta aprobada. Para obtener información sobre las rutas de autobús y las paradas o para designar un lugar de recogida o devolución alternativo, puede comunicarse con el departamento de transporte al Vea el Código de Conducta Estudiantil para las disposiciones relativas al transporte al programa disciplinario de educación alternativa (DAEP). A los estudiantes no se les permitirá traer a casa amigos para fiestas, para la tarea, o para pasar la noche. Es la responsabilidad de los padres para este tipo de transporte. Se espera que los estudiantes ayuden al personal del distrito a asegurar que los autobuses y otros vehículos del distrito permanezcan en buenas condiciones y que el transporte sea proporcionado de manera segura. Cuando se conduce en vehículos del 94

105 distrito, incluyendo autobuses, los estudiantes están sujetos a los estándares de comportamiento establecidos en este manual y el Código de Conducta Estudiantil. Los estudiantes en los autobuses escolares: # 1 Sea seguro cerca: Permanecer en sus asientos correctamente en todo momento Sentado en el asiento asignado Escuchando las instrucciones del conductor Mantenga la cabeza, las manos y los pies dentro del autobús Usando un nivel de voz de 1 # 2 Respetar el autobús por: Recoger toda la basura y sacarla del autobús Mantener los alimentos y bebidas fuera del autobús No usar productos de tabaco en el autobús No tirar objetos dentro del autobús o por la ventana No dañar el autobús Cooperar con el conductor # 3 El respeto de unos a otros, por: Mantener las manos, los pies y los objetos en su propio espacio personal Usando palabras amables Tener tolerancia cero para el acoso y el acoso Todos los dispositivos multimedia y de teléfono celular deben tener auriculares Cuando los estudiantes viajan en un automóvil de pasajeros del distrito, los cinturones de seguridad deben estar sujetos en todo momento. La falta de conducta será castigada de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil; El privilegio de viajar en un vehículo del distrito, incluyendo un autobús escolar, puede ser suspendido o revocado. PARA TODOS LOS CAMPUSES: El viaje de ida y vuelta a la escuela es la parte más peligrosa del día del estudiante. No habrá tolerancia para los pasajeros que están dispuestos a poner su propia seguridad, y la seguridad de los que les rodean en riesgo. SISD operará en el 3 Strike (tres oportunidades) Principal y la pérdida de privilegios ocurrirá. Paso 1: Referencia por escrito; Conferencias del Personal Escolar Designado con el Estudiante y el padre es Notificado Paso 2: Segunda Suspensión en la Escuela (ISS) a discreción del Campus Paso 3: Tercera Referencia Escrita, Privacidad de los Estudiantes Negados por 3 Días Paso 4: Cuarta referencia por escrito; Privilegios de autobús negados por estudiantes durante 5 días Paso 5: Quinta referencia por escrito; Estudiante Negado Privilegios de Autobús por 10 Días Paso 6: Sexta Referencia Escrita; Referencia por escrito; Privilegios de autobús negados por estudiantes durante 15 días 95

106 Paso 7: Séptima referencia por escrito; Privilegios de autobús negados por el estudiante para el resto del semestre. Además, las referencias que ocurran durante las 2 semanas finales del primer semestre resultarán en suspensiones de los privilegios de montar, extendiéndose 10 días en el siguiente semestre. Paso 8: Octavo Otro Regla del Segundo Semestre: Los estudiantes que recibieron previamente un Paso 7 (Retiro semestral) para el primer semestre comenzarán con el Paso 6 el segundo semestre. Todos los demás estudiantes que recibieron una referencia el 1er semestre, comenzarán el segundo semestre en el Paso 2. Cláusula severa: Las ofensas que pueden ser clasificadas como de naturaleza severa pueden resultar en una suspensión inmediata y / o prolongada del autobús escolar y también podría dar como resultado que el estudiante reciba una citación del oficial de recursos de la escuela. La falta de conducta será castigada de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil; El privilegio de viajar en un vehículo del distrito, incluyendo un autobús escolar, puede ser suspendido o revocado. VANDALISMO (Todos los niveles de grado) Los contribuyentes de la comunidad han hecho un compromiso financiero sostenido para la construcción y el mantenimiento de las instalaciones escolares. Para asegurar que las instalaciones escolares puedan servir a aquellos a quienes están destinados -tanto este año como en los próximos años- no se tolera la basura, desfigurar o dañar la propiedad de la escuela. Los estudiantes deberán pagar por los daños que causen y estarán sujetos a procedimientos penales, así como a las consecuencias disciplinarias de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil. VIDEO CAMERAS (Todos los niveles de grado) Por razones de seguridad, el equipo de grabación de video y audio se utiliza para monitorear el comportamiento de los estudiantes, incluso en los autobuses y en las áreas comunes del campus. A los estudiantes no se les dirá cuándo se está utilizando el equipo. El director revisará las grabaciones de video y audio de forma rutinaria y documentará la mala conducta de los estudiantes. La disciplina estará en conformidad con el Código de Conducta Estudiantil. 96

107 Por requerimiento escrito de un padre de un estudiante que recibe servicios de educación especial, un miembro del personal (como este término lo define la ley), un director o subdirector, o la junta, la ley estatal requiere que el distrito coloque video y equipo de grabación de audio En un salón de clases en el cual el estudiante gasta por lo menos el 50 por ciento de su día de instrucción, referido en la ley como un aula autocontenida. La mayoría de los estudiantes en este tipo de salón también deben ser estudiantes que reciben servicios de educación especial. Antes de que el distrito ponga una cámara de video en un salón de clases u otro lugar en el cual su hijo reciba servicios de educación especial, el distrito le notificará. Por favor, hable directamente con el director o Stacy Johnson, Director de Educación Especial, quien ha sido designado por el distrito para coordinar la implementación y cumplimiento de esta ley, para obtener más información o para solicitar la instalación y operación de este equipo. [Ver EHBAF (LOCAL)] VISITANTES A LA ESCUELA (Todos los niveles de grado) Visitantes generals Padres y otros son bienvenidos a visitar las escuelas del distrito. Para la seguridad de aquellos dentro de la escuela y para evitar la interrupción del tiempo de instrucción, todos los visitantes deben primero reportarse a la oficina principal y deben cumplir con todas las políticas y procedimientos aplicables del distrito. Al llegar al campus, todos los padres y otros visitantes deben estar preparados para mostrar su identificación. Las visitas a las aulas individuales durante el tiempo de instrucción sólo se permiten con la aprobación del director y el maestro y sólo mientras su duración o frecuencia no interfiera con la entrega de la instrucción o interrumpa el ambiente escolar normal. Incluso si la visita es aprobada antes de la llegada del visitante, el individuo debe registrarse en la oficina principal primero. Se espera que todos los visitantes demuestren los más altos estándares de cortesía y conducta; No se permitirá el comportamiento perturbador. Estudiantes de otras escuelas / campus no pueden visitar los planteles escolares de Springtown sin permiso específico. El director u otro miembro del personal puede solicitar la identificación de cualquier persona en la propiedad de la escuela y puede pedir a cualquier persona que no tenga negocios legítimos que se vaya de la escuela. Personas no autorizadas De acuerdo con el Código de Educación , el administrador de la escuela, el oficial de recursos escolares (SRO) o el oficial de policía del distrito tiene la autoridad de rechazar la entrada o expulsar a una persona de la propiedad del distrito si la persona se niega a marcharse pacíficamente, La persona presenta un riesgo sustancial de daño a cualquier persona; o La persona se comporta de una manera que es inapropiada para un ambiente escolar y la persona persiste en el comportamiento después de haber recibido una advertencia verbal de que el comportamiento es inapropiado y puede resultar en la negativa de entrada o expulsión. Las apelaciones relativas a la denegación de entrada o expulsión de propiedad del distrito pueden ser presentadas de acuerdo con FNG (LOCAL) o GF (LOCAL). 97

108 [Vea también Código de Conducta Estudiantil.] Visitantes que participan en programas especiales para estudiantes Grupos Empresariales, Cívicos y Juveniles El distrito puede invitar a representantes de las sociedades patrióticas enumeradas en el Título 36 del Código de los Estados Unidos para que presenten información a los estudiantes interesados sobre la pertenencia a la sociedad. Dia de la carrera En el Día de la Carrera de la Escuela Secundaria, el distrito invita a representantes de colegios y universidades y otras instituciones de educación superior, empleadores potenciales y reclutadores militares a presentar información a los estudiantes interesados. VOLUNTARIOS (Todos los niveles de grado) Apreciamos mucho los esfuerzos de los padres y abuelos voluntarios que están dispuestos a servir a nuestro distrito ya los estudiantes. Si está interesado en ser voluntario, comuníquese con el director para obtener más información y para completar una solicitud. REGISTRO DE VOTANTES (Solo Niveles de Grado Secundario) Un estudiante que es elegible para votar en cualquier elección local, estatal o federal puede obtener una solicitud de registro de votante en la oficina principal del campus. RETIRADA DE LA ESCUELA (Todos los niveles de grado) Un estudiante menor de 18 años puede ser retirado de la escuela solamente por un padre. La escuela solicita una notificación de los padres por lo menos con tres días de antelación para que los registros y documentos puedan ser preparados. El padre puede obtener un formulario de retiro de la oficina del director. En el último día del estudiante, el formulario de retiro debe ser presentado a cada maestro para los promedios de calificaciones actuales y para la aprobación de libros y equipos; Al bibliotecario para asegurar un registro claro de la biblioteca; A la clínica para los registros de salud; Al consejero de la escuela para la última tarjeta de calificaciones y la autorización del curso; Y finalmente, al director. Una copia del formulario de retiro será entregada al estudiante, y una copia será colocada en el expediente permanente del estudiante. Un estudiante que es mayor de 18 años, que está casado o que ha sido declarado por un tribunal como un menor emancipado puede retirarse sin la firma de los padres. 98

109 Glosario Accelerated Instruction- es un programa suplementario intensivo diseñado para satisfacer las necesidades de un estudiante individual en la adquisición de los conocimientos y destrezas requeridos en su nivel de grado y / o como resultado de que un estudiante no cumple con la norma aprobatoria en una evaluación estatal. ACT-Aspire- se refiere a una evaluación que tomó el lugar de ACT-Plan y está diseñada como una evaluación preparatoria y de preparación para el ACT. Esto es generalmente tomado por los estudiantes en el grado 10. ACT Se refiere a uno de los dos exámenes de admisión de universidad o universidad más frecuentemente utilizados: el Examen de Colegio Americano. La prueba puede ser un requisito para la admisión a ciertos colegios o universidades. ARD Es el comité de admisión, revisión y despido convocado para cada estudiante que es identificado como necesitando una evaluación completa e individual para servicios de educación especial. El estudiante elegible y sus padres son miembros del comité. Attendance review committee Es responsable de revisar las ausencias del estudiante cuando la asistencia del estudiante cae por debajo del 90 por ciento, o en algunos casos el 75 por ciento, de los días en que se ofrece la clase. Bajo las directrices adoptadas por el consejo, el comité determinará si hay circunstancias atenuantes para las ausencias y si el estudiante necesita completar ciertas condiciones para dominar el curso y recuperar el crédito o un grado final perdido debido a ausencias. DAEP Es un programa disciplinario de educación alternativa, una colocación para estudiantes que han violado ciertas disposiciones del Código de Conducta Estudiantil. EOC assessments Son pruebas de fin de curso, las cuales son mandatos estatales, y son parte del programa STAAR. El desempeño exitoso en las evaluaciones de EOC es requerido para la graduación. Estos exámenes se impartirán en Inglés I, Inglés II, Álgebra I, Biología e Historia de los Estados Unidos. ESSA Es la Ley Federal de Todos los Sucesos Sucesivos aprobada en diciembre de FERPA Se refiere a la Ley Federal de Derechos Educativos y Privacidad de la Familia que otorga protecciones de privacidad específicas a los registros de los estudiantes. La ley contiene ciertas excepciones, tales como información de directorio, a menos que un padre del estudiante o un estudiante de 18 años o más ordene a la escuela que no publique información de directorio. IEP Es el registro escrito del programa de educación individualizada preparado por el comité ARD para un estudiante con discapacidades que es elegible para servicios de educación especial. El IEP contiene varias partes, como una declaración del rendimiento educativo actual del estudiante; Una declaración de objetivos anuales mensurables, con objetivos a corto plazo; Los servicios de educación especial y relacionados y los servicios y ayudas suplementarias que se proporcionarán, y las modificaciones del programa o el apoyo del personal de la escuela; Una declaración sobre cómo se medirá el progreso del estudiante y cómo se mantendrá informado a los padres; Alojamiento para pruebas estatales o distritales; Si se requiere la finalización exitosa de las evaluaciones requeridas por el estado para la graduación, etc. IGC Es el comité de graduación individual, formado de acuerdo con la ley estatal, para determinar la elegibilidad de un estudiante para graduarse cuando el estudiante no ha demostrado desempeño satisfactorio en no más de dos de las evaluaciones estatales requeridas. 99

110 ISS Se refiere a la suspensión en la escuela, una técnica disciplinaria por mala conducta que se encuentra en el Código de Conducta Estudiantil. Aunque es diferente de la suspensión fuera de la escuela y la colocación en un DAEP, ISS elimina al estudiante de la clase regular. PGP Significa Plan de Graduación Personal, que es requerido para los estudiantes de secundaria y para cualquier estudiante en la escuela intermedia que falla una sección en una prueba estatal o es identificado por el distrito como no probable obtener un diploma de escuela secundaria antes del quinto año escolar Después de que él o ella comience el grado 9. PSAT Es la evaluación preparatoria y de preparación para el SAT. SAT Se refiere a uno de los dos exámenes de admisión universitarios o universitarios más utilizados: el Examen de Aptitud Escolar. La prueba puede ser un requisito para admisiones a ciertos colegios o universidades. SHAC Es un grupo de por lo menos cinco miembros, la mayoría de los cuales deben ser padres, designados por la junta escolar para ayudar al distrito a asegurar que los valores de la comunidad local y los asuntos de salud se reflejen en la instrucción de educación sanitaria del distrito, Junto con la prestación de asistencia con otros estudiantes y problemas de bienestar de los empleados. Section 504 Es la ley federal que prohíbe la discriminación contra un estudiante con una discapacidad, requiriendo que las escuelas proporcionen oportunidades para servicios, programas y participación en actividades iguales. A menos que se determine que el estudiante es elegible para servicios de educación especial bajo la Ley de Educación de Individuos con Discapacidades (IDEA), se proporcionará educación general con acomodaciones de instrucción apropiadas. STAAR Es el Estado de Texas Evaluaciones de Preparación Académica, el sistema estatal de evaluaciones estandarizadas de logros académicos. STAAR Alternate 2 Es una evaluación alternativa estatal diseñada para estudiantes con severas discapacidades cognitivas que reciben servicios de educación especial que cumplen con los requisitos de participación, según lo determinado por el comité ARD del estudiante. STAAR Spanish Es una evaluación alternativa estatal administrada a estudiantes elegibles para quienes una versión en español de STAAR es la medida más apropiada de su progreso académico. State-mandated assessments Se requieren de los estudiantes en ciertos grados y en materias especificadas. El desempeño exitoso a veces es una condición de promoción, y pasar las evaluaciones de STAAR EOC es una condición de graduación. Los estudiantes tienen múltiples oportunidades de tomar las pruebas si es necesario para la promoción o graduación. Student Code of Conduct Se desarrolla con el asesoramiento del comité de distrito y se adopta por el consejo e identifica las circunstancias, de acuerdo con la ley, cuando un estudiante puede ser removido de un aula, campus o vehículo del distrito. También establece las condiciones que autorizan o exigen que el director u otro administrador ubique al estudiante en un DAEP. Describe las condiciones para la suspensión fuera de la escuela y para la expulsión. El Código de Conducta Estudiantil también notifica a los padres sobre la violación por parte de un estudiante de una de sus disposiciones. TELPAS Representa el Sistema de Evaluación de la Competencia del Idioma Inglés de Texas, el cual evalúa el progreso que los estudiantes de inglés realizan en el aprendizaje del idioma inglés, y se administra para aquellos que cumplen con los requisitos de participación en kinder grado

111 TSI assessment Es la evaluación de la Iniciativa de Éxito de Texas diseñada para medir las habilidades de lectura, matemáticas y escritura que los estudiantes de primer año de nivel universitario deberían tener si tienen éxito en los programas de pregrado en universidades y colegios públicos de Texas. TXVSN Es la Red de Escuelas Virtuales de Texas, que ofrece cursos en línea para los estudiantes de Texas para complementar los programas de instrucción de los distritos escolares públicos. Los cursos son impartidos por instructores calificados, y los cursos son equivalentes en rigor y alcance a un curso impartido en un aula tradicional. UIL Se refiere a la Liga Interscolástica Universitaria, la organización sin fines de lucro estatal que supervisa los concursos extracurriculares académicos, deportivos y musicales. 101

112 APÉNDICE I: Política contra la intimidación Nota para el desarrollador de manuales: Debido a que la ley estatal requiere que la política del distrito sobre intimidación se distribuya en su Manual de Estudiantes, se ha formateado lo siguiente para que usted pueda insertar más fácilmente la política de distrito FFI (LOCAL) aquí en lugar de en el cuerpo de El propio manual. Tenga en cuenta que las pólizas de la junta escolar pueden ser revisadas en cualquier momento. Para conocer el contexto legal y la copia más actualizada de la política local, visite A continuación se muestra el texto de la política de Springtown ISD FFI (LOCAL) a partir de la fecha en que este manual fue finalizado para este año escolar. BIENESTAR DEL ESTUDIANTE: LIBERTAD DE INTIMIDACIÓN Adoptada el 26/03/

113 Nota: Esta política trata el acoso escolar de los estudiantes del Distrito. Para las disposiciones relativas a la discriminación y el acoso que afectan a los estudiantes del Distrito, vea FFH. Tenga en cuenta que FFI se utilizará junto con FFH para ciertas conductas prohibidas. Para reportar los requerimientos relacionados con abuso y negligencia infantil, vea FFG. PROHIBIDO LA INTIMIDACIÓN DEFINICIÓN El Distrito prohíbe la intimidación según lo definido por esta política. Las represalias contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja es una violación de la política del Distrito y está prohibida. La intimidación ocurre cuando un estudiante o grupo de estudiantes se involucra en la expresión escrita o verbal, expresión a través de medios electrónicos, o conducta física que ocurre en la propiedad de la escuela, en una actividad patrocinada por la escuela o en la escuela, o en un vehículo manejado por el Distrito y que: 1. Tiene el efecto o tendrá el efecto de dañar físicamente a un estudiante, da ñar la propiedad de un estudiante o poner a un estudiante en razonable temor de daño a la persona del estudiante o de daño a la propiedad del estudiante; o 2. Es lo suficientemente grave, persistente y penetrante que la ación o amenaza crea un entorno educativo intimidante, amenazante o abusivo para un estudiante. Esta conducta es considerada intimidación si: 1. Explota un desequilibrio de poder entre el perpetrador del estudiante y la víctima del estudiante a través de expresión escrita o verbal o conducta física; y 2. Interfiere con la educación de un estudiante o interrumpe sustancialmente el funcionamiento de una escuela. EJEMPLOS RETALIACIÓN EJEMPLOS FALSO RECLAMO La intimidación de un estudiante puede incluir novatadas, amenazas, burlas, confinamiento, asalto, demandas de dinero, destrucción de bienes, robo de posesiones valoradas, llamadas de nombre, propagación de rumores u ostracismo. El Distrito prohíbe represalias por parte de un estudiante o empleado del Distrito contra cualquier persona que de buena fe haga un reporte de intimidación, actúe como testigo o participe en una investigación. Ejemplos de represalias pueden incluir amenazas, propagación de rumores, os-tracismo, asalto, destrucción de bienes, castigos injustificados o reducciones de grado injustificadas. Las represalias ilegales no incluyen pequeñas desgracias o molestias. Un estudiante que intencionalmente hace una afirmación falsa, ofrece declaraciones falsas, o se niega a cooperar con una investigación del 103

114 Distrito con respecto a la intimidación estará sujeto a la acción disciplinaria apropiada. TIEMPO DE INFORMACIÓN PROCEDIMIENTOS DE INFORMACIÓN REPORTE DEL ESTUDIANTE REPORTES DE LOS EMPLEADOS FORMATO DE REPORTE CONDUCTA PROHIBIDA INVESTIGACIÓN DEL REPORTE CONCLUSIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Los reportes de intimidación se harán tan pronto como sea posible después del acto o conocimiento conocido del supuesto acto. La falta de reportar inmediatamente puede afectar la capacidad del Distrito para investigar y tratar la conducta prohibida. Para obtener asistencia e intervención, cualquier estudiante que crea que él o ella ha experimentado intimidación o cree que otro estudiante ha experimentado intimidación debe reportar inmediatamente los actos alegados a un maestro, consejero, director u otro empleado del Distrito. Cualquier empleado del Distrito que sospeche o reciba un aviso de que un estudiante o grupo de estudiantes ha o puede haber experimentado intimidación debe notificarlo inmediatamente al director o su designado. Un informe se puede hacer oralmente o por escrito. El director o persona designada reducirá cualquier informe oral a la forma escrita. El director o la persona designada determinará si las denuncias en el reporte, si son probadas, constituirían una conducta prohibida como se define en la política FFH, incluyendo violencia de pareja y acoso o discriminación por raza, color, religión, género, origen nacional o discapacidad. Si es así, el Distrito procederá bajo la política FFH. Si las denuncias pudieran constituir tanto una conducta prohibida como una intimidación, la investigación en el marco de la FFH incluirá una determinación sobre cada tipo de conducta. El director o persona designada conducirá una investigación apropiada basada en las acusaciones en el reporte. El director o persona designada tomará prontamente medidas provisionales calculadas para prevenir el acoso escolar durante el curso de una investigación, si es apropiado. A falta de circunstancias atenuantes, la investigación debe ser completada dentro de los diez días laborables del Distrito a partir de la fecha del informe inicial que alegue intimidación; Sin embargo, el director o persona designada tomará tiempo adicional si es necesario para completar una investigación exhaustiva. El director o persona designada preparará un informe final escrito de la investigación. El informe incluirá una determinación de si hubo o no intimidación, y si es así, si la víctima usó una legítima defensa propia. Una copia del reporte será enviada al Superintendente o persona designada. AVISO A LOS PADRES ACCIÓN DEL DISTRITO ACOSO Si se confirma un incidente de intimidación, el director o su designado notificará prontamente a los padres de la víctima y del estudiante que participó en acoso escolar. Si los resultados de una investigación indican que hubo intimidación, el Distrito responderá prontamente tomando la acción disciplinaria apropiada de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil del Distrito y puede tomar medidas correctivas razonablemente calculadas para abordar la conducta. 104

115 DISCIPLINA CORRECTIVA ACCIÓN TRANSFERENCIAS CONSEJERÍAE CONDUCTA INAPROPIADA CONFIDENCIALIDAD APELACIÓN RETENCIÓN DE REGISTROS ACCESO A LA POLÍTICA Y PROCEDIMIENTOS Un estudiante que es víctima de intimidación y que usó una legítima defensa personal en respuesta a la intimidación no estará sujeto a acción disciplinaria. La disciplina de un estudiante con una discapacidad está sujeta a la ley estatal y federal aplicable además del Código de Conducta del Estudiante. Ejemplos de acciones correctivas pueden incluir un programa de capacitación para las personas involucradas en la queja, un programa integral de educación para la comunidad escolar, consultas de seguimiento para determinar si se han producido nuevos incidentes o cualquier represalia, involucrando a los padres Y los estudiantes en los esfuerzos para identificar problemas y mejorar el clima de la escuela, aumentando el monitoreo del personal de las áreas donde ha ocurrido la intimidación y reafirmando la política del Distrito contra el acoso escolar. El director o persona designada se referirá a FDB para las provisiones de transferencia. El director o persona designada debe notificar a la víctima, al estudiante que participó en el acoso escolar y a los estudiantes que fueron testigos de la intimidación de las opciones de consejería disponibles. Si la investigación revela conducta inapropiada que no se elevó al nivel de conducta prohibida o intimidación, el Distrito puede tomar acción de acuerdo con el Código de Conducta del Estudiante o cualquier otra acción correctiva apropiada. En la medida de lo posible, el Distrito respetará la privacidad del demandante, las personas contra quienes se ha presentado un informe y los testigos. Pueden ser necesarias revelaciones limitadas para llevar a cabo una investigación exhaustiva. En la medida de lo posible, el Distrito respetará la privacidad del demandante, las personas contra quienes se ha presentado un informe y los testigos. Pueden ser necesarias revelaciones limitadas para llevar a cabo una investigación exhaustiva. La retención de registros deberá estar de acuerdo con el CPC (LOCAL). Esta política y los procedimientos que la acompañan se distribuirán anualmente en los manuales de los empleados y los estudiantes. Copias de la política y los procedimientos se publicarán en el sitio Web del Distrito, en la medida de lo práctico, y estarán disponibles en cada escuela y en las oficinas administrativas del Distrito. 105

116 Ausencias Comité de revisión de asistencia, 87 Nota del médico, 21 Excusado, 18, 19 Circunstancias atenuantes, 20 Para visitas a la universidad, 19 Para la competencia, 43 Para jugar "Taps", 19 Para los estudiantes en hogares de guarda, 18 Trabajo inacabado, 66 Familias de militares, 12, 19 Nota del padre, 21 Sin excusa, 19 Ver también la asistencia. Programas académicos No tradicionales, 70 Participación de los padres, 70 Instrucción acelerada Asistencia, 17, 19 Definido, 87 Incumplimiento de los estándares aprobados en la evaluación del estado, 17 Instrucción de lectura, 17 Responsabilidad del distrito escolar, 22 ADA / Coordinador de la Sección 504, 69 Admisión, revisión y destitución (ARD), 56 Admisiones colegio y universidad, Universidad de Texas en Austin, 28 Cursos de Posicionamiento Avanzado (AP), 28 Anafilaxis, 68 Ver también alergias alimentarias. Amianto, 62 Asistencia a los animales, 13 Asistencia, 17 Visitas al colegio, 19 Obligatorio, 17, 18 Nota del médico, 21 Licencia para conducir, 22 Circunstancias atenuantes, 20 Familias de militares, 12 Tiempo de asistencia oficial, 21 Nota del padre, 21 estudiantes 19 or older, 17 Index Corte de absentismo escolar, 20 Medidas de prevención de absentismo escolar, 20 Ausencias injustificadas, 19 Carta de advertencia, 19, 20 Comité de revisión de asistencia, 32 Definido, 87 Admisión automática, Otorgamiento de créditos, 31 Premios, 23 Meningitis bacteriana, Comunicabilidad, 59 Definido, 58 Prevención, 59 Síntomas, 58 Vea también las enfermedades contagiosas. Programas bilingües, 16, 41 Intimidación, 23 Asesoramiento, 24 Ciberbullying, 24 Política, 90 Transferencia de seguridad escolar, 13 Vea también hazing. Autobuses, 82 Cafetería, 76 Educación profesional y técnica (CTE), 25 Cursos de crédito universitario, 28 Asesoramiento, 31 Declaración de no discriminación, 25 Celebre la Semana de la Libertad, 7 Celebraciones, 25 Teléfonos celulares, 39 Certificado de asistencia, 56 Certificado de finalización del curso, 56 Abuso infantil, 25 Cambios de clase, 82 Rango de clase, 26 Horarios de clase, 27 Parcial vs. tiempo completo, 27 Cambios de horario, 76 Fiestas en el aula, 25 clubs. Vea las actividades extracurriculares. colegio Admisiones,

117 Crédito, 28 Universidad de Texas en Austin, 28 Visitas, 19 Enfermedades contagiosas Ver enfermedades contagiosas. Comunicaciones, automatizadas, 29 Emergencia, 29 No emergencia, 29 Quejas, 11, 29 Conducta, 29 En eventos sociales, 30 Antes y después de la escuela, 76 Interrupción de las operaciones escolares, 30 En el transporte escolar, 30 Uso de pasillos, 76 Cuando se aplican las reglas escolares, 29 Enfermedades contagiosas, 58 Meningitis bacteriana, Excluyendo de la escuela, 58 Abandonar el campus en caso de enfermedad, 65 Castigo corporal, 4 cursos por correspondencia. Vea el aprendizaje a distancia. asesoramiento Académico, 31 Grados 7 y 8, 30 En la escuela primaria y media / secundaria, 30 Personal, 31 Educación postsecundaria, 31 crédito Por examen, 31 Para la aceleración o adelanto, 32 Con instrucción previa, 31 Sin instrucción previa, 32 Recuperación de crédito, 31 Para cursos, 31 Crédito parcial, 31 Violencia en las citas, 34 Declaración de la independencia Excusando a un estudiante de recitar, 7 Departamento de Seguridad Pública (DPS), 22 Diabetes, 68 Información del directorio, 4 Estudiantes discapacitados, Discriminación, 34 Aprendizaje a distancia, 36 Distribución, 37 Materiales no escolaresby others, 37 Por estudiantes, 37 Materiales escolares, 37 Citas médicas, 18 Código de vestimenta, 38 Licencia de conducir, 22 Verificación del formulario de inscripción, 22 Programas de doble crédito, 28 Intervención temprana en salud mental, 81 Obtener crédito, 31 E-cigarrillos. Vea los cigarrillos electrónicos. Cigarrillos electrónicos, 62 medios electrónicos Contacto entre el estudiante y el personal, 4 Evaluaciones de fin de curso (EOC), 80 Inglés como segunda lengua, 16, 41 Aprendiz de inglés, 16, 41 Exámenes Ver pruebas. Actividades extracurriculares, 42 Conducta, 43 Elegibilidad, 42 Tasas, 43 Reuniones, 77 Tasas, 43 Graduación, 57 Renuncias, 44 Simulacros de incendio, 75 Fitnessgram. Vea la evaluación de la aptitud física. Alergias alimentarias, 60 Plan de manejo, 60 Vea también anafilaxis. Vea también celebraciones. Enlace de cuidado de crianza, 81 Estudiantes de acogida. Vea también a los estudiantes en cuidado de crianza temporal. Programa de graduacion de fundacion Nivel distinguido de logros, 52 Endosos, 52 Reconocimientos de rendimiento, 52 Planes de graduación personal (PGP), 55 Ver también programas de graduación. Recaudación de fondos, 44 zonas libres de bandas, 44 El acoso sexual, 34, 35 Grados 107

118 Clasificación por créditos, 45 Graduación, 51 Actividades, 56 Certificados de finalización de los cursos, 56 Evaluaciones de fin de curso (EOC), 51 Gastos, 57 Comité de graduación individual (CIG), 52, 56 Programa de educación individualizada (IEP), 56 Plan de graduación personal (PGP) Para la escuela intermedia o secundaria, 73 Bajo el programa de graduación de la fundación, 55 Programas Programa de fundaciones, 52 Requisitos, 51 Estudiantes oradores, 57 Estudiantes con discapacidades, 56 Véase también crédito; Grados; pruebas estandarizadas. Subvenciones, 57 Agravios Vea las quejas. Normas de aseo, 38 Pasillo, 76 Acoso, Basada en el género, 34, 35 Investigación, 36 Informes, 35 Represalia, 35 Sexual, 34 Novatadas, 57 Véase también intimidación. Piojos de la cabeza, 60 Instrucción de salud, 3 Exámenes de salud, 71 Cuestiones relacionadas con la salud, 58 Amianto, 62 Cigarrillos electrónicos, 62 Alergias alimentarias, 60 Manejo de plagas, 62 Aptitud física, 60, 61 Protector solar, 67 Tabaco, 62 Máquinas expendedoras, 62 Estudiantes sin hogar, 14, 62 Diplomas, 14 Escuela de origen, 14 Tarea, 70 Medios electrónicos y sociales, 4 Honores, 23 Instrucción de la sexualidad humana, 6 Plan de estudios, 7 Sacar a un niño de la clase, 7 Revisión de materiales, 7 IEP. Vea el programa de educación individualizada (IEP). CIG. Ver comité de graduación individual (CIG). enfermedad Saliendo del campus, 65 Vea también las enfermedades contagiosas. Inmunización, 63 Exenciones por razones de conciencia, 63 Exenciones médicas, 63 Vacunas requeridas, 63 Comité de graduación individual (CIG) Definido, 87 Graduación, 52, 56 Programa de educación individualizada (IEP) Y elegibilidad para actividades extracurriculares, 42 Definido, 87 Graduación, 56 Materiales de instrucción, 8, 9 Cursos del International Baccalaureate (IB), 28 Programas conjuntos de la escuela secundaria y la universidad, 28 Portátiles, 39 Aplicación de la ley, 63 Notificación de violaciones a la ley, 64 Cuestionamiento de estudiantes, 63 Estudiantes detenidos, 64 Verificación de la identidad y autoridad del funcionario, 64 Dificultades de aprendizaje, 15 Saliendo del campus, 65 Durante el almuerzo, 66 En caso de enfermedad del estudiante, 65 La firma de un estudiante, 65 Guardián legal 108

119 Definido, 1 Enlace para niños y jóvenes sin hogar, 62 Enlace para estudiantes en curaduría del estado, 81 Piojos Vea los piojos de la cabeza. Dominio limitado del inglés (LEP). Ver Aprendiz de inglés. Perdido y encontrado, 66 Trabajo de maquillaje, Durante la suspensión en la escuela, 67 Por ausencias, 66 En DAEP, 67 Sanciones, 66 Emergencia médica, 75 Medicina, 67 Alergias, 68 Asma, 68 Diabetes, 68 Suplementos herbales o dietéticos, 67 Sin prescripción, 67 Receta, 67 Psicotrópicos, 68 Protector solar, 67 Meditación, 72 Reuniones de grupos no relacionados con el currículo, 77 Salud mental, 81 Intervención temprana, 81 Familias de militares, 12 Reclutadores militares, 5 Minuto de silencio, 7, 71 En cumplimiento del 11 de septiembre de 2001, 71 Teléfonos móviles, 39 Hermanos múltiples del nacimiento, 13 Programa Nacional de Almuerzos Escolares, 76 Netbooks, 39 Periódico (periódico escolar), 37 Sin pase, sin juego, 36, 42 No discriminación, 68 Organizaciones, estudiantes. Vea las actividades extracurriculares. padre Acceso a los registros de los estudiantes, 10 Estar involucrado, Definido, 1 Sin custodia, 8 Derechos, 3-16 Voluntariado, 70, 86 La paternidad y la crianza de los hijos, 3 pediculosis. Vea los piojos de la cabeza. Apariencia personal, 38 Plan de graduación personal (PGP) Para la escuela intermedia o secundaria, 73 Bajo el programa de graduación de la fundación, 55 Manejo de plagas, 62 Actividad física, 60 Exámenes físicos, 6 Participación atlética, 71 Evaluación de la aptitud física, 61 Promesas de lealtad, 71 Excusando a un estudiante de recitar, 7 policía. Vea la aplicación de la ley. Perros de policía, 78 Oración, 72 intimidad Y dispositivos personales de telecomunicaciones, 40 Durante investigación de conducta prohibida, 36 FERPA, 87 Sobre equipos y redes de propiedad del distrito, 78 Expedientes estudiantiles, 10, 11 Programas Antes y después de la escuela, 76 Informes de progreso, 74 Conducta prohibida, 33 Investigación, 36 Informes, 35 Véase también bullying; Violencia de pareja; discriminación; acoso; novatada; represalias; Sexting vandalismo; cámaras de vídeo. Promoción y retención, Plan de graduación personal (PGP) para la escuela intermedia o secundaria, 73 STAAR, 72 Véase también crédito; Grados; pruebas estandarizadas. Información protegida, 5 Evaluación psicológica, 3 Material publicado De fuentes externas, 37 De los estudiantes, 37 Materiales escolares, 37 grabación Permiso, 3 Sin el consentimiento de los padres, 3 109

120 Liberación de estudiantes de la escuela. Vea salir del campus. religión Y la inmunización, 63 Y encuestas, 6 Días santos, 18 No discriminación, 68 Creencias religiosas o morales Y retiro del aula, 7 Boletines de calificaciones, 74 Firma de los padres, 74 Conferencias padre-maestro, 74 Ver también grados. Represalia, 24, 35 derechos Padre no custodio, 8 Parental, 3-16 Estudiante, 5 Seguridad, 74 Tratamiento e información médica de emergencia, 75 Preparación para emergencias, 74 Incendio, tornado y ejercicios de clima severo, 75 Cascos de fútbol, 42 En el campus, 74 En los vehículos del distrito, 74 Ejercicios de preparación, 75 Conducta del estudiante, 74 Reglas del UIL, 42 Cámaras de video, 84 SAT / ACT, 79 Horarios Vea los horarios de clases. Becas, 57 Programa de Desayuno Escolar, 76 Danzas escolares, 30 Instalaciones escolares, 76 Antes y después de la escuela, 76 Cafetería, 76 Reuniones, 77 Consejo Asesor de Salud Escolar, 6, 61 Definido, 88 Enfermera de la escuela, 59, 63, 65, 67, 68 Tratamiento e información médica de emergencia, 75 Enviar un estudiante a casa en caso de enfermedad, 65 Exención estudiantil de inmunización, 63 Búsquedas, 77 Escritorios y armarios, 77 Equipos y redes de propiedad del distrito, 78 Dispositivos electrónicos personales, 40, 78 Perros entrenados, 78 Vehículos, 78 Sección 504. Vea a los estudiantes con discapacidades. Animales de servicio, 13 educación sexual. Vea la instrucción de la sexualidad humana. Sexting, 41 Abuso sexual de un niño, 25 Opciones de asesoramiento, 26 Informes, 26 Señales de advertencia, 25 Acoso sexual, 34 La firma de un estudiante. Vea salir del campus. Educación especial, 15, 16 Graduación, 56 Programas especiales, 78 Coordinador, 79 Pruebas estandarizadas, 79 Evaluaciones de fin de curso (EOC), 80 Aprendiz de inglés, 41 SAT / ACT, 79 STAAR, 79 Evaluación de la ETI, 79 Clases particulares, 8 Véase también crédito; Grados; graduación; Promoción y retención. Evaluaciones del estado de Texas de preparación académica (STAAR), 79 Definido, 88 Promoción y retención, 72 Retomando, 72 Esteroides, 80 Ver también la prueba de drogas. Código de Conducta Estudiantil, 1, 8, 29, 37, 39, 40, 41, 43, 58, 62, 74, 76, 78, 84, 87 Grupos de estudiantes, 43, 44, 77 Vea también actividades extracurriculares. Enfermedad estudiantil Saliendo del campus, 65 Véase también las enfermedades contagiosas. Expedientes del estudiante, 8 110

121 Organizaciones de acreditación, 11 Colegios y escuelas postsecundarias, 10 Confidencialidad, 10 Copias, 11 Correcciones, 11 Órdenes judiciales, 10 Custodio, 11 Información del directorio, 4 Verificación de asistencia de licencia de conducir, 22 Ayuda financiera, 10 Agencias gubernamentales, 10 Instituciones de educación superior, 5 Reclutadores militares, 5 Publicado con permiso, 11 Funcionarios escolares, 10 Estudiantes mayores de 18 años, 10 Trabajo de estudiante Exhibición de, 3 Publicación, 3 Estudiantes en curaduría del estado. Vea a los estudiantes en cuidado de crianza temporal. Estudiantes de acogida, 13, 80 Diplomas para estudiantes en curaduría del estado, 13 Servicios educativos, 80 Asistencia de inscripción, 80 Matrícula de estudiantes en curaduría del estado, 13 Exenciones a la asistencia obligatoria, 18 Enlace de cuidado de crianza, 81 Estudiantes con discapacidades, Graduación, 56 No discriminación, 68 Sección 504 de la Ley de Rehabilitación, 16, 68 Estudiantes con dificultades de aprendizaje, 15 Prevención e intervención en el abuso de sustancias, 81 Conciencia suicida, 81 Escuela de verano, 81 Encuestas, 5 Inspección, 6 Opting fuera, 6 Tabletas, 39 Calificaciones del maestro y del personal, 12 Tecnología, 39 Uso aceptable de los recursos del distrito, 40 Dispositivos confiscados, 40 Uso educativo de dispositivos electrónicos personales, 40 Dispositivos electrónicos personales, 39 Dispositivos personales de telecomunicaciones, 39 Usos prohibidos de los recursos del distrito, 41 Grabación de imágenes fijas y de vídeo prohibidas, 40 Búsquedas de dispositivos personales, 40 Uso no autorizado, 40 examen de preparación. Vea tutoría. Pruebas, 7, 8 Confidencialidad, 10 Crédito por examen, 31 Exámenes de accloración o avance de grado, 32 Dispositivos electrónicos personales, 39 Resultados, 9 Véase también las pruebas estandarizadas. Evaluación de la Iniciativa de Éxito de Texas (ETI), 79 Red de Escuelas Virtuales de Texas (TxVSN), 28, 36 Libros de texto, 8 Coordinador Título IX, 68 Prohibido el tabaco, por ciento superior, 27 Diez por ciento superior, 27 Tornados, 75 Transferencias, 82 Hermanos múltiples del nacimiento, 13 Razones de seguridad, 13 Educación especial, 16 Estudiantes víctimas de intimidación, 24 Estudiantes que participan en el acoso, 13, 24 Víctimas de acoso, 13 Transporte, 82 Viajes patrocinados por la escuela, 82 Ausentismo, 19 Medidas de prevención, 20 Tribunal de absentismo escolar, 20 Clases particulares, 8 Retiro del aula, 8 Servicios escolares, 8 UIL. Ver Liga Interescolar de la Universidad. Ausencias injustificadas, 19 Admisiones universitarias. Vea las admisiones a la universidad. 111

122 Liga Interscolástica Universitaria (UIL), 42 Condición de los cascos de fútbol, 42 Reglas de seguridad, 42 Uso de edificios escolares, 76 Vandalismo, 84 Vaping Vea los cigarrillos electrónicos. máquinas expendedoras. Vea las máquinas expendedoras de salud. Cámaras de video, 84 Visitantes, 85 Observación en el aula, 85 Padres, 85 educación vocacional. Ver la carrera y la educación técnica (CTE). Voluntarios, 70, 86 Registro de votantes, 86 Retirarse de la escuela, 86 Anuario,

123 Springtown ISD Manual del Estudiante "Los estudiantes estarán salvos, seguros y exitosos" 113