1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

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1 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Área Departamental Semestre Derecho Derecho Civil. Patrimonial I Módulo 3. Instituciones Jurídicas I Ciencias Sociales y de la Salud Primer semestre Créditos totales 6 Curso 2º Carácter Lengua de impartición Formación Básica Castellano Modelo de docencia: Tipo A1 a. Enseñanzas Básicas (EB): 70% (31 horas) b. Enseñanzas Prácticas y Desarrollo (EPD): 30% (14 horas) c. Actividades Dirigidas (AD) 2. RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA Nombre Centro Áreas Departamentales Profª. Drª. Dª. Consuelo Camacho Pereira Centro Universitario San Isidoro Ciencias Sociales y de la Salud ccamacho@centrosanisidoro.es 1

2 3. UBICACIÓN EN EL PLAN FORMATIVO 3.1. Objetivos de la Asignatura Los objetivos que debe alcanzar el alumnado con esta asignatura pueden concretarse en los siguientes: Conocer la teoría general de las obligaciones. Conocer la teoría general del contrato. Tener una visión general de los fundamentos básicos del Derecho de daños. Distinguir los contratos más frecuentes en el tráfico jurídico. Conocer las líneas generales de los cuasi contratos y el principio general de prohibición del enriquecimiento sin causa Aportaciones al plan formativo El Derecho Civil es el tronco común de todas las demás ramas del Derecho. Por tanto, todas las asignaturas de Derecho Civil (Derecho Civil, Parte General, Derecho Civil Patrimonial I y II, Derecho de familia y sucesiones), constituyen asignaturas troncales imprescindibles para un conocimiento integral del Derecho. Esta asignatura se destina a los estudiantes del segundo curso del Grado en Derecho, impartiéndose en el primer cuatrimestre. Su estudio se es esencial, al tener aplicación en el resto de las materias que componen el Grado. Este aspecto es trascendental en la asignatura, dado que permite al estudiante transferir sus conceptos al resto de conocimientos que adquiere en las distintas disciplinas, estructurándolas en una unidad de sentido, lo que va a permitir, a la postre, profundizar en las distintas materias utilizando una misma base. Por otra parte, el conocimiento del Derecho Civil Patrimonial I es primordial para el jurista que quiera dedicarse al Derecho privado (como abogado, notario, juez, asesor). En esta asignatura se estudia la regulación y ordenación de la circulación de los bienes, y la dinámica del tráfico económico en general. Se analizan las instituciones del Derecho de de obligaciones y contratos, y se muestra la interrelación del Derecho español con el de los países de nuestro entorno jurídico, y en particular la perspectiva europea sobre unificación del Derecho contractual. Se analizan las particularidades existentes en la contratación con el consumidor final, que conlleva la modificación del contenido tradicional de nuestro derecho de obligaciones y contratos codificado. Se estudia la responsabilidad extracontractual, por acciones y omisiones generadoras de daños, su atribución y consecuencias Recomendaciones o conocimientos previos requeridos Debido a la amplitud de la materia objeto de esta asignatura, resulta conveniente que el estudiante tenga en cuenta y sepa relacionar la materia 2

3 que se estudia con los conceptos básicos de las asignaturas de Derecho Civil. Parte General y Derecho romano. 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Los resultados del aprendizaje derivados del seguimiento y superación de esta materia conciernen a la aproximación global del estudiante al contenido teórico-práctico de la misma, de tal manera que se logre a la conclusión del proceso formativo, la adquisición de las competencias y habilidades inherentes a ella. La misma posee, además, un carácter esencial para la adquisición de competencias y habilidades obligatorias de la totalidad de la titulación. Una vez cursada la asignatura, el alumno: Analiza la realidad social considerando el carácter unitario del ordenamiento jurídico y con visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. Distingue las principales instituciones jurídicas privadas, en su génesis y su conjunto. Aborda el estudio de las instituciones civiles, así como el análisis de casos con conciencia crítica y sensibilidad hacia la realidad social. Utiliza terminología jurídica básica. Aplica las tecnologías de la información y comunicación (TICs) en la obtención de la información jurídica (bases de datos de legislación, jurisprudencia, bibliografía, Internet), así como en el manejo y en la comunicación de datos. Maneja las fuentes jurídicas (legales, jurisprudenciales, administrativas y doctrinales). Desarrolla las técnicas de argumentación jurídica. Desarrollar la oratoria jurídica. Adquiere la capacidad de evitación y resolución de conflictos jurídicos. Es capaz de leer, interpretar y redactar documentos, textos y escritos jurídicos. 5. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA (TEMARIO) TEMA1. LOS FUNDAMENTOS ACTUALES DEL DERECHO DE OBLIGACIONES Y CONTRATOS 1.1. Las claves del Derecho de obligaciones y contratos Fundamentos constitucionales del Derecho civil patrimonial La modernización del Derecho de obligaciones y contratos. TEMA 2. LAS OBLIGACIONES, SUJETOS QUE LA INTEGRAN, OBJETO Concepto de obligación. Obligación y relación obligatoria. 3

4 2.2. El contenido de la relación obligatoria: El crédito y la deuda. Posición jurídica del deudor y posición jurídica del acreedor Las fuentes de las obligaciones La modalización de los efectos de las obligaciones contractuales: condición y término Los sujetos de la obligación. Las obligaciones con pluralidad de sujetos Modificación subjetiva de la obligación El objeto de la obligación. Especial referencia a las obligaciones pecuniarias. TEMA 3. CUMPLIMIENTO DE LAS OBLIGACIONES 3.1. Cuestiones generales sobre el cumplimiento Los requisitos objetivos del cumplimiento. El principio del cumplimiento exacto: identidad, integridad e indivisibilidad Circunstancias del cumplimiento. Lugar, momento y medios de pago El cumplimiento de las obligaciones genéricas El cumplimiento de las obligaciones alternativas y facultativas El cumplimiento de obligaciones de hacer y de no hacer Sujeto que realiza el cumplimiento. Cumplimiento por tercero Concurrencia de pagos e imputación de pagos Los subrogados del cumplimiento Efectos extintivos del cumplimiento. Costes y formalidades. TEMA 4. REMEDIOS FRENTE AL INCUMPLIMIENTO 4.1. Concepto unificado de incumplimiento Impedimentos ajenos a la voluntad del deudor Sistema unitario de remedios Derecho a suspender el cumplimiento de una obligación recíproca La pretensión de cumplimiento Reducción del precio Resolución Indemnización de daños y perjuicios La mora del deudor Remedios del acreedor para conservar la solvencia del deudor Medidas de fortalecimiento del derecho de crédito. TEMA 5. LA RESPONSABILIDAD CIVIL EXTRACONTRACTUAL 5.1. Concepto y funciones de la responsabilidad civil extracontractual. Diferencias con la responsabilidad civil contractual Sistemas de responsabilidad civil extracontractual Elementos de la responsabilidad civil extracontractual Responsabilidad civil por hecho ajeno Exclusión de la responsabilidad civil: culpa exclusiva de la víctima, caso fortuito y fuerza mayor La obligación de reparar el daño Prescripción de la acción. TEMA 6. LOS CUASICONTRATOS Y EL ENRIQUECIMIENTO INJUSTO 6.1. Los cuasicontratos. Concepto y fuente de obligaciones Gestión de negocios ajenos Cobro de lo indebido Enriquecimiento injusto. Concepto y fuente de obligaciones. 4

5 TEMA 7. CONTRATO Y AUTONOMÍA PRIVADA. CONCEPTO Y REQUISITOS Contrato y autonomía privada. Bases constitucionales del contrato Elementos del contrato Consentimiento y capacidad Objeto Causa Forma. TEMA 8. LA FASE PRECONTRACTUAL 8.1. La fase precontractual Los deberes precontractuales, en particular el deber de información La responsabilidad por los daños causados por quebrantamiento de deberes precontractuales. TEMA 9. LA FASE DE FORMACIÓN DEL CONTRATO 9.1. La oferta y la aceptación La perfección del contrato. Referencia a la contratación electrónica El derecho de desistimiento. TEMA 10. INVALIDEZ DEL CONTRATO La ineficacia del contrato: Conceptos generales Nulidad Anulabilidad Rescisión Los vicios del consentimiento Consideración y elementos Supuestos de discrepancia entre la voluntad interna y la declaración Los vicios de la voluntad Los vicios del objeto: Imposibilidad. Ilicitud. Indeterminación Los vicios de la causa: Inexistencia. Falsedad. Ilicitud La alteración de las circunstancias contractuales: remedios al desequilibrio producido en las prestaciones. La cláusula rebus sic stantibus Nuevas adaptaciones de los regímenes de nulidad y anulabilidad. Las cláusulas abusivas en los contratos con los consumidores TEMA 11. CONTENIDO Y EFECTOS DEL CONTRATO El contenido del contrato. Integración del contrato Las condiciones generales de la contratación y cláusulas no negociadas individualmente La eficacia relativa del contrato y la estipulación a favor de tercero La interpretación del contrato. TEMA 12. CONTRATOS TRASLATIVOS DE DOMINIO Compraventa Concepto y elementos de la compraventa Obligaciones del vendedor. Obligaciones del comprador Los riesgos en la compraventa Los remedios: resolución del contrato de compraventa La compraventa de bienes de consumo: garantías La permuta: permuta de solares por pisos a construir Donación Concepto y naturaleza jurídica. 5

6 Los requisitos de la donación: capacidad, objeto, causa y forma La perfección de la donación La revocación de las donaciones. TEMA 13. CONTRATOS DE OBRA Y SERVICIO Los contratos de obras y servicios: cuestiones generales El contrato de servicios: Concepto y caracteres. Obligaciones de las partes El contrato de obra: Concepto y caracteres del contrato de obra en el Código Civil La Ley 38/1999, de 5 de noviembre, de Ordenación de la Edificación. TEMA 14. CONTRATOS DE FINANCIACIÓN Y GARANTÍAS Los contratos de financiación: concepto y función El mutuo simple: concepto, elementos y efectos El mutuo con interés y la Ley de Usura Los contratos de crédito al consumo El leasing financiero: concepto y régimen jurídico Los contratos de garantía: conceptos La fianza Las garantías independientes o autónomas. TEMA 15. OTROS CONTRATOS Contratos de uso y disfrute: arrendamientos, comodato y precario Contratos en la litis: transacción y arbitraje. La mediación Contratos aleatorios: alimentos, juego y apuesta Contratos de cooperación en la esfera ajena: mandato, comisión Contratos societarios: sociedad civil y aparcería. Otros contratos. 6. BIBLIOGRAFÍA 6.1. Bibliografía Básica Se aconseja que, con independencia de la asistencia a clase, todo alumno cuente con un manual y lo utilice como "libro de cabecera" para la preparación de la asignatura. Cada alumno puede usar el manual que mejor se adapte a sus condiciones, razón por la cual se incluye información de los más habituales. ALBALADEJO, Curso de Derecho Civil, tomo II, Bosch, Barcelona. DÍEZ-PICAZO Y GULLÓN, Sistema de Derecho Civil, vol. II, Tecnos, Madrid. LACRUZ BERDEJO, Elementos de Derecho Civil, Tomo II, vols.i I y III, Dykinson, Madrid. LACRUZ BERDEJO, Nociones de Derecho civil e introducción al Derecho, Dykinson, Madrid. LASARTE ÁLVAREZ, Curso de Derecho Civil Patrimonial, Introducción al Derecho, Dykinson. Madrid. LASARTE ÁLVAREZ, Principios de Derecho Civil II. Obligaciones. 6

7 Marcial Pons. Madrid. LASARTE ÁLVAREZ, Principios de Derecho Civil III. Contratos. Marcial Pons. Madrid. LÓPEZ LÓPEZ, VALPUESTA FERNÁNDEZ (eds); INFANTE RUIZ, LÓPEZ DE LA CRUZ, L (coords.) Derecho Civil Patrimonial I, Tirant lo Blanch, Valencia. Todo alumno habrá de hacerse, como mínimo, con un ejemplar de la Constitución y otro del Código Civil, siempre actualizados. Estos deberán manejarse profusamente al tiempo que se estudian las diversas lecciones del Programa. A lo largo del curso se distribuirá o se harán las pertinentes indicaciones sobre otra legislación cuyo conocimiento y utilización también será necesario. 7. COMPETENCIAS 7.1. Competencias Básicas y Generales CGI1 - Capacidad de análisis y síntesis CGI2 - Capacidad de organización y planificación CGI5 - Capacidad de gestión de la información (emitir juicios y reflexiones a partir de datos relevantes). CGI6 - Capacidad de evitación y de resolución de problemas CGP2 - Adquirir la capacidad de trabajar en equipo CGS1 - Habilidades de aprendizaje autónomo CGS2 - Creatividad CGS3 - Sensibilidad hacia temas de la realidad social, económica y medioambiental CGS4 - Capacidad de practicar la expresión oral y escrita (trasmitir contenidos al público) CG18 - Adquirir la capacidad de negociación y conciliación 7.2. Competencias Transversales No hay datos para esta asignatura Competencias Específicas CEA4- Conocer el carácter unitario del ordenamiento jurídico y la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos. CEA5 - Comprender y conocer las principales instituciones jurídicas, privadas y públicas, en su génesis y su conjunto CEA6 - Adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico CED1 - Adquirir la capacidad para utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación del ordenamiento jurídico. CED2 - Adquirir la terminología jurídica básica en español y en una lengua extranjera moderna. CED3 - Aplicar las tecnologías de la información y comunicación (TICs) en la 7

8 obtención de la información jurídica (bases de datos de legislación, jurisprudencia, bibliografía, Internet), así como en el manejo y en la comunicación de datos CED4- Adquirir la capacidad de estructuración y creación de normativa CEP1 - Adquirir la capacidad para el manejo de fuentes jurídicas (legales, jurisprudenciales, administrativas y doctrinales). CEP2 - Desarrollar las técnicas de argumentación jurídica. CEP3 - Desarrollar la oratoria jurídica CEP4 - Adquirir la capacidad de leer, interpretar y redactar documentos, textos y escritos jurídicos CEP5 - Adquirir la capacidad de evitación y resolución de conflictos jurídicos 8. ACTIVIDADES FORMATIVAS ACTIVIDADES FORMATIVAS HORAS PRESENCIALIDAD Enseñanzas Básicas: Enseñanzas Básicas: se imparte sobre un grupo completo, e incorpora la enseñanza teórica, los fundamentos metodológicos y los conceptos esenciales de la disciplina. Podrán incorporarse también conferencias, proyecciones, visitas, etc Enseñanzas Prácticas y de desarrollo: Se imparten sobre grupos reducidos: Su contenido versa sobre las prácticas en laboratorio y sobre el desarrollo de casos prácticos que faciliten la adquisición de competencias por parte del estudiante % 14 30% Tutorías especializadas 0 Trabajo personal autónomo Otras actividades 0 En la Universidad Pablo de Olavide se entiende, de acuerdo con las restantes universidades andaluzas, que en el ECTS la carga de trabajo del estudiante se distribuye de la siguiente forma: 1 crédito 25 horas de trabajo del estudiante (6 créditos:150 horas). Trabajo presencial: trabajo coincidente del profesor y del estudiante: 30% (6 créditos: 45 horas). Trabajo particular del estudiante: 60% (6 créditos: 90horas). Evaluación: 10% (6 créditos: 15 horas). 8

9 9. METODOLOGÍA DOCENTE METODOLOGÍA La docencia de la asignatura se estructura en dos tipos de clases, enseñanzas básicas y enseñanzas prácticas y de desarrollo. - Enseñanzas básicas. Las clases de Enseñanzas básicas seguirán principalmente el método propio de la lección magistral, con la explicación por el profesor de los contenidos propios de la asignatura. La clase se centrará fundamentalmente en la explicación de los contenidos más importantes y en la aclaración de aquéllos que planteen problemas al alumno, sin que ello signifique que lo no explicado en clase no deba ser estudiado por éste. - Enseñanzas prácticas y de desarrollo. Se trabajará en clases de enseñanzas prácticas mediante actividades esencialmente prácticas, siendo fundamental el estudio previo de los conceptos y contenidos explicados en las enseñanzas básicas. El alumno deberá resolver los supuestos o casos prácticos que se planteen aplicando la legislación pertinente. 10. SISTEMA DE EVALUACIÓN La evaluación de la asignatura se realizará de acuerdo con la Normativa de evaluación de los estudiantes de Grado de la Universidad Pablo de Olavide. La evaluación en la convocatoria ordinaria de curso se regirá por el principio de evaluación continua. La convocatoria ordinaria de recuperación de curso y la convocatoria extraordinaria se evaluarán mediante prueba única. El sistema de evaluación continua será considerado como preferente, de modo que se garantice al estudiante la posibilidad de adquirir las competencias y conocimientos de un modo progresivo y secuenciado. Se entiende por evaluación continua, aquel conjunto de pruebas y actividades de evaluación realizadas a lo largo del periodo formativo y que permite valorar el progreso del estudiante a lo largo del mismo. Podrá consistir en la realización de supuestos prácticos, trabajos, proyectos o prácticas de laboratorio o de campo, prácticas de informática, la realización de exámenes, la participación en seminarios, exposiciones o cualquier otro tipo de prueba apta para valorar el progreso y adquisición de conocimientos y competencias por parte del estudiante. 9

10 La evaluación en las diferentes convocatorias se realizará de la siguiente forma: Convocatoria ordinaria de curso. a) La calificación de la asignatura se rige por el principio de evaluación continua. b) Las calificaciones obtenidas en las distintas actividades de evaluación continua desarrolladas durante el periodo de docencia presencial supondrán un 30% de la nota de la asignatura, que se obtendrá sumando las calificaciones de las distintas actividades realizadas a lo largo de dicho periodo. c) La prueba de evaluación final (examen), representa el 70% de la calificación final de la asignatura. d) La calificación de la asignatura será el resultado de sumar ambas notas. En todo caso, se exige que el alumno apruebe tanto la prueba de evaluación final como las actividades de evaluación continua para superar la asignatura. Convocatoria ordinaria de recuperación de curso. a) Si el estudiante superó con éxito las tareas desarrolladas durante el periodo de docencia, la prueba o pruebas de evaluación tendrán el mismo valor porcentual que en la convocatoria de curso, y la calificación final de la asignatura será el resultado de sumar las calificaciones obtenidas en las pruebas de evaluación continua con las obtenidas en la prueba o pruebas de evaluación (examen) de la convocatoria de recuperación de curso. b) Los alumnos que no hayan seguido el proceso de evaluación continua, o no superaron las pruebas de evaluación incluidas en el mismo, en la prueba o pruebas de evaluación correspondiente a la convocatoria de recuperación de curso, se les evaluará del total de los conocimientos y competencias que figuran en la guía docente. c) Aunque el estudiante haya superado con éxito el conjunto de las tareas desarrolladas durante el periodo de docencia, tendrá derecho a ser evaluado del total de los conocimientos y competencias que figuran en la guía docente, optando al 100 % de la calificación total de la asignatura, siempre que renuncie expresamente a la calificación obtenida en aquellas. El estudiante deberá comunicar esta circunstancia de modo expreso y por escrito al profesor responsable de la asignatura con un plazo mínimo de 10 días antes de la celebración de las pruebas, de cara a facilitar la organización del proceso evaluador. d) Los alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria ordinaria de curso y de recuperación, deberán matricularse de nuevo de la asignatura y desarrollar la misma iniciando el proceso de aprendizaje y evaluación continua sin que quepa acudir a convocatoria extraordinaria, salvo lo dispuesto en el apartado siguiente. 10

11 Convocatoria extraordinaria. Esta convocatoria es la correspondiente al mes de noviembre, que se activa a petición del alumno siempre y cuando esté matriculado en todas las asignaturas que le resten para finalizar sus estudios de grado, tal y como establece la Normativa de Progreso y Permanencia de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla. Se evaluará del total de los conocimientos y competencias que figuren en la guía docente del curso anterior, de modo que permita obtener el 100% de la calificación correspondiente a la asignatura. La valoración de cada tipo de actividad se hará en función de la dedicación definida para cada una de ellas a través de los siguientes porcentajes: SISTEMA DE EVALUACIÓN Evaluación de las Enseñanzas Básicas: Prueba o pruebas, de carácter escrito u oral, se descarta la posibilidad de que dichas pruebas se restrinjan a cuestionarios multirespuestas. Evaluación de las enseñanzas prácticas y de desarrollo: Prueba o pruebas, de carácter escrito u oral, más evaluación continua de las actividades desarrolladas por los estudiantes (lecturas, prácticas, exposiciones, etc) PORCENTAJES 70 % 30 % 11