VISITA AL JARDÍN BOTÁNICO DE CU. Objetivo: Conocer varios ecosistemas a través del reconocimiento.
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- Juan Luis Ríos Naranjo
- hace 6 años
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1 VISITA AL JARDÍN BOTÁNICO DE CU Alumno: Mónica, Gabriela, Rosalinda, Michel. Tema: Biodiversidad. Objetivo: Conocer varios ecosistemas a través del reconocimiento. ZONA SEMIDESÉRTICA Instrucciones: Toma una foto, describe las características de esta zona y señala los factores bióticos y abióticos que las conforman. Descripción: Carece de agua y por lo tanto la flora de este ecosistema tiene adaptaciones, como hojas modificadas (espinas). Este ecosistema tiene 38% de humedad y una temperatura de 28 C. Factores Bióticos Abióticos Nopales. Yucas. Cactus. Rocas. Tierra. Temperatura.
2 Agaves Insectos. Instrucciones: Coloca una foto que represente un organismo típico de esta zona y describe sus características A) imagen B) Describe: Cómo son sus hojas: Largas, anchas, gruesas, de un color amarillento. Las características de su tallo: Delgado en la parte baja y ancho en la parte superior. Cómo te imaginas que será su raíz: Profundas y gruesas.
3 ZONA BOSCOSA Instrucciones: Toma una foto, describe las características de esta zona y señala los factores bióticos y abióticos que las conforman. Descripción: Tiene una humedad del 33% y una temperatura de 22.7 C. El suelo tiene muy poca humedad y por lo tanto las raíces de su fauna llegan a ser profundas y se expanden mucho a cierta profundidad, en algunas arboles se llega a ver líquenes, los cuales son una combinación de algas y hongos. Factores Bióticos Abióticos Arboles como encinos. Pinos Temperatura. Humedad.
4 Líquenes. Aves. Insectos. Aire. Rocas. Agua. Animales: Mamíferos Instrucciones: Coloca una foto que represente un organismo típico de esta zona y describe sus características A) imagen B) Describe: Cómo son sus hojas: Son picudas, largas y delgadas. Las características de su tallo: Delgado y su corteza es rugosa. Cómo te imaginas que será su raíz: Llegan a tender cierta profundidad y cuando llegan a su profundidad máxima se expanden.
5 ZONA SELVÁTICA Instrucciones: Toma una foto, describe las características de esta zona y señala los factores bióticos y abióticos que las conforman. Descripción: La temperatura era cálida y al irnos adentrando la temperatura disminuyó. En este tipo de ecosistemas podemos encontrar aves, mamíferos, insectos. Esta zona tiene una humedad del 58%.El suelo no es muy profundo. Y no llega a ver tanta luz solar y por esta razón sus árboles son muy altos y con hojas anchas. Factores:
6 Bióticos Abióticos Arboles como : La ceiba. Las orquídeas. Enredaderas. Aves. Agua. Tierra. Rocas. Humedad. Temperatura Mamíferos. Instrucciones: Coloca una foto que represente un organismo típico de esta zona y describe sus características A) imagen B) Describe: Cómo son sus hojas: Largas y delgadas. Las características de su tallo: Ancho en la parte baja y delgado en el resto del tronco. Cómo te imaginas que será su raíz: Son delgadas, extendidas y están casi por encima del suelo.
7 CONCLUSIÓN: Instrucciones: Generen una conclusión al interior del equipo, consideren una conceptualización de ecosistema, las diferencias entre los ecosistemas observados y señalen en cual entraron más diversidad y por qué? Un ecosistema es un sistema formado por factores bióticos y abióticos que se interrelacionan entre sí. Diferencias: la humedad, temperatura, flora, fauna, tipo de suelo, rocas, clima. En la selva húmeda hay más diversidad porque su clima es muy adecuado para la reproducción y supervivencia de muchas especies, además hay más abundancia de agua y de nutrientes en el suelo. Qué aprendí? Aprendimos que las plantas y árboles son diferentes en cada ecosistema. En cada ecosistema hay diversidad de especies, cada una apta para sobrevivir a ese ambiente. Cómo me sentí? Nos sentimos muy orgullosas al saber que México tiene muchos ecosistemas con diversidad de especies y fauna, cada uno tan único y exótico. Al estar en estos tres ecosistemas nos sentimos con tranquilidad y relajación, aunque también nos produjo una gran tristeza porque es increíble que no hagamos nada para conservarlos. Pero como dijo la maestra no puedes proteger lo que no conoces y no aprecias, aún cuando cada ecosistema brinda recursos naturales muy importantes para la sobrevivencia del ser humano. Y es una injusticia que no valoremos ni cuidemos lo que tenemos y pronto por la falta de conocimiento y de conciencia dejaremos de tener.
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