Programa de estudio Disciplinar X. 12. Total de créditos 13. Total de horas 14. Equivalencias Parasitología I y Parasitología II

Transcripción

1 Datos generales 0. Área Académica Ciencias de la Salud Programa de estudio 1. Programa educativo Química Clínica 2. Facultad Bioanálisis 3. Código QCLI Nombre de la experiencia educativa PARASITOLOGÍA CLÍNICA 5. Área curricular 5.1 Básica general 5.2. Iniciación a la disciplina 5.3. Disciplinar X 5.4. Terminal 5.5. Electiva 6. Proyecto integrador. 7. Academia(s) 8. Requisito(s) 8.a. Prerrequisito(s): Parasitologia general 8.b. Correquisito(s): Ninguno 9. Modalidad Curso teórico práctico 10. Características del proceso de enseñanza aprendizaje 10.1 Individual 10.2 Grupal X Número mínimo: Número máximo: Número de horas de la experiencia educativa 11.1 Teóricas: Prácticas:4 12. Total de créditos 13. Total de horas 14. Equivalencias Parasitología I y Parasitología II 15. Fecha de elaboración/modificación 16. Fecha de aprobación 15.a.24 de Julio del b.16 de Julio del DE JULIO Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación. Q.C. Francisco Solís Páez, Q.F.B. Marina Trujillo Ortiz, Q.C. Sara Ortigoza Gutiérrez, Q.C Claudia Arronte, Q.C. Ricardo Vázquez Ballona. 18. Perfil del docente Licenciatura en Química Clínica,Q.B.P. o Q.F.B., preferentemente con estudios de postgrado en Parasitología Clínica o Patología Experimental, con cursos de formación docente, con 3 años mínimo de experiencia docente en nivel superior y con 3 años mínimo con experiencia profesional en el área de Parasitología Clínica

2 19. Espacio 20. Relación disciplinar Institucional Interdisciplinaria 21. Descripción mínima Esta experiencia educativa se ubica en el área disciplinar de la carrera, con tres horas teóricas y cuatro de practica y con un total de diez créditos. debido al incremento de las tasas de morbilidad y mortalidad ocasionadas por la presencia de las parasitosis, tanto recurrentes como emergentes, por lo cual es necesario que el estudiante en Química Clínica los identifique como causantes de enfermedad en el humano, siendo ético, responsable y cuidadoso en la selección de métodos de análisis para coadyuvar en el diagnóstico clínico oportuno de estas enfermedades; lográndolo mediante la aplicación de estrategias cognitivas, metacognitivas y afectivas centradas en el aprendizaje. Esto se evidencia mediante la elaboración de ensayos, lista de cotejo para prácticas de laboratorio, elaboración de modelos, reporte de resultados,. Presentaciones orales y escritas así como exámenes de saberes parciales y final, todo ello con criterios de limpieza, pertinencia, coherencia, claridad, y originalidad. 22. Justificación La mayor parte de las enfermedades que presenta el humano son causadas por parásitos ya que pueden provocar lesiones y alteraciones funcionales por su establecimiento, multiplicación y diseminación. Para ayudar en el diagnóstico de las parasitosis, el Químico Clínico como integrante del equipo de salud debe utilizar las metodologías de análisis con conocimientos de procesos bioquímicos y metabólicos para la identificación de estos agentes patógenos. Realizando conferencias cursos de capacitación y actualización profesional con ética y responsabilidad. 23. Unidad de Competencia El alumno con ética, responsabilidad y cuidado diagnostica oportunamente en muestras de procedencia humana parásitos causantes de enfermedad. 24. Articulación con los ejes Los alumnos trabajan en el laboratorio, en el aula y en la comunidad, en equipos (eje axiológico) realizando prácticas (eje heurístico) reflexionan (eje axiológico) sobre los fundamentos y conocimientos teórico prácticos adquiridos (eje teórico) e investigan (eje heurístico) sobre los parásitos causantes de enfermedad, elaborando en lo individual o en equipos, reporte de los resultados obtenidos(eje heurístico) lo discuten en grupo, se retroalimentan (eje axiológico) y hacen metacognición (ejes teórico, heurístico y axiológico) 25. Saberes 25.1 Teóricos 25.2 Heurísticos 25.3 Axiológicos Protozoarios de importancia médica: 1. Protozoarios intestinales. Morfología, Ciclo biológico, métodos diagnósticos, 1.1 Entamoeba histolytica 1.2. Giardia intestinales 1.3. Balantidium coli 2 Protozoarios de cavidad 2.1.Trichomonas vaginalis 3 Protozoarios de la sangre 3.1 Trypanosoma cruzi 3.2. Leishamania mexicana 3.3. Leishamania braziliensis 3.4. Plasmodium vivax 3.5. Plasmodium ovale 3.6. Plasmodium malariae 4. Toxoplasma gondii 5 Parásitos emergente; Coccidias, microsporidias, pneumocystis y Blastocystis Búsqueda y manejo de información a través de diversos medios bibliográficos y electrónicos Observación Síntesis y análisis Expresión oral y escrita Manejo adecuado de equipo e insumos Manejo de herramientas tecnológicas Comprensión de textos en inglés Dominio de operaciones básicas y avanzadas de laboratorio Elaboración de material didáctico Manejo y toma de muestra de calidad Conciente de los problemas de salud ocasionados por las parasitosis Promotor por el ejemplo sobre las medidas preventivas en parasitosis Disposición al trabajo de equipo Responsable Ético Tolerante a la diversidad cultural Apertura a la diversidad de ideas Disposición a la lectura individual y en equipo. Compromiso en el cumplimiento en sus trabajos Participativo Propositivo Reflexivo Cuidadoso

3 6.Amebas patógenas de vida libre 6.1 Naegleria y Acanthamoeba 7. Nematodos Morfología, Ciclo 7.1 Trichinella spiralis 7.2Ascaris lumbricoides, 7.3Toxocara 7.4Trichuris trichiura. 7.5Enterobius vermicularis 7.6 Strongyloides 7.7 uncinarias. 7.8 onchocerca 7.9 Gnathostoma 8. Tremátodos Morfología, Ciclo 8.1.Fasciola hepática 8.2.Paragonimus mexicanus 8.3 Schistosoma mansoni 8.4 Schistosoma haematobium 9 Cestodos Morfología, Ciclo 9.1.Diphyllobothrium latum 9.2 Dipylidium caninum 9.3.Hymenolepis nana 9.4. Hymenolepis diminuta 9.5.Taenia solium y Cysticerco 9.6. Taenia saginata 9.7.Echinococcus granulosus (hidatidosis) 10 Artrópodos Morfología, Ciclo 10.1 Insectos Anopluros Siphnapteros Hemipteros Dipteros 10.2 Aracnidos Acaros. 11. Coprología Químico Funcional analítica Disposición final de RIBP Remisión de solicitudes para envío de muestras a centros de referencia Embalaje de muestras Dibujo Retención de imágenes (memoria) Domino de metodologías para diagnóstico clínico Ordenado Respetuoso 26. Estrategias metodológicas 26.1 De aprendizaje: 26.2 De enseñanza: Búsqueda de fuentes de información Exposición de los temas introductorios de Consulta en fuentes de información en la los temas centrales, con preguntas red intercaladas Interrogatorio por medio de preguntas Demostración práctica en el laboratorio dirigidas Discusión dirigida Mapas conceptuales Revisión y corrección de tareas y trabajos Ejecución de prácticas en equipo de investigación. Exposición de temas en equipo Trabajos de investigación Elaboración de materiales didácticos Tareas de estudio independiente Lectura de artículos especializados Mapas conceptuales relacionados con el tema Ilustraciones

4 Elaboración de esquemas y Modelos Exposición de motivos y de metas Discusión acerca del uso y valor del conocimiento Discusiones grupales en torno de los mecanismos para aprender y dificultades encontradas. Organización de grupos colaborativos Propósitos del aprendizaje Visita guiada a los centros de referencia epidemiológica Aprendizaje basado en problemas. 27. Apoyos educativos 27.1 Materiales didácticos 27.2 Recursos didácticos C.D. con software relacionados con la de parasitología experiencia educativa Proyector de diapositivas Videos Proyector de acetatos Antología del curso Circuito cerrado Revistas y artículos especializados con Centro de cómputo con Internet temas centrales sobre la experiencia Biblioteca deductiva Proyector de multimedia Acetatos Pizarrón o pintaron Diapositivas Marcadores, borrador Guiones teóricos Manual de prácticas de laboratorio Referencias bibliografías de revistas, libros y direcciones en Internet especializadas y actualizadas Viales positivos de muestras biológicas humanas Laminas preparadas montada Laminas teñidas de parásitos y tejidos humanos 29. Evaluación del desempeño 29.1 Evidencia(s) de 29.2 Criterios de desempeño desempeño Ensayo Pertinencia Brevedad 29.3 Campo(s) de aplicación 29.4 Porcentaje 10 % Lista de cotejo para prácticas de laboratorio Modelos Colaboración grupal Operatividad del manejo de equipo, reactivos, muestra y procedimientos. Optimización de recursos humanos y materiales Tiempo de ejecución Colaboración grupal A escala Funcionalidad 20% 10%

5 Reporte de resultados Presentación de aspectos centrales de temas seleccionados por el docente Exámenes de saberes parciales y final Pertinencia argumentativa Viabilidad Brevedad Orden Funcionalidad Didáctica Haber obtenido el 70% de aciertos en la examinación de los saberes 20% 10% 30% 30. Calificación Calificación mínima de 60 % siempre y cuando haya cubierto un mínimo del 50 % cada una de las evidencias de desempeño 31. Acreditación Calificación mínima de 6 en cada parcial Entrega de reporte de prácticas Entrega de revisiones bibliográficas Entrega de modelo 32 Fuentes de información Básicas 1. Beaver, Jung, Cupp. PARASITOLOGIA CLINICA. Edit. SALVAT Biagi.ENFERMEDADES PARASITARIAS. Edit. La Prensa Médica Mexicana. 3. Despommier D. Dickson, Gwaadz, W. Robert Parasitic Diseases, Springer-Verlag Third Edition, New Cork, Gaviño de la Torre.G., et.al., TÉCNICAS BIOLÓGICAS SELECTAS DE LABORATORIO Y DE CAMPO., Etid. Limusa 5. Manuales Departamentales, Facultad de Medicina UNAM, PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA DE MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA II, Fascículo IV, Oliva Zarate L, et.al., MANUAL DIDÁCTICO DE LA MATERIA DE PARASITOLOGÍA CLÍNICA I, Universidad Veracruzana, Instituto de Ciencias de la Salud, Facultad de Bioanálisis Campus Xalapa, Salazar S, de Haro Arteaga. DIAGNOSTICO MORFOLOGICO DE LAS PARASITOSIS Tay lara. PARASITOLOGIA MÉDICA. Edit. Méndez Cervantes Zaman. ATLAS DE PARASITOLOGIA MÉDICA. Edit. Panamericana Complementarias 1. Brown, Neva. PARASITOLOGIA CLINICA. Edit. Interamericana 2. Facultad de Bioanalisis. MANUAL DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE PARASITOLOGIA HUMANA. Tesis Joumal of the American Medical Association. 4. Schell. MANUAL DE PRACTICAS DE PARASITOLOGIA. Edit. Academia 5. Todd- Stanford. DIAGNOSTICO CLINICO POR EL LABORATORIO. Edit. SALVAT. 6. Internet 7. Leventhal-Cenadel, PARASITOLOGÍA MÉDICA, Editorial Interamericana Rodríguez P., MANUAL ILUSTRADO DE PARASITOLOGIA, Médica Ed. Cuellar, 1991