Bachillerato No Escolarizado. para Estudiantes con Discapacidad

Transcripción

1 Bachillerato No Escolarizado para Estudiantes con Discapacidad Enero de 2009

2 Programa de Educación Orientada a Personas con Discapacidad Plan Nacional de Desarrollo ( ). Abatir la marginación y el rezago que enfrentan los grupos sociales vulnerables para proveer igual-dad en las oportunidades que les permitan desarrollarse con inde-pendencia y plenitud (Objetivo 17) Programa Sectorial de Educación hace referencia a ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad

3 Propósito Ofrecer una alternativa educativa incluyente de Bachillerato a personas con discapacidad, con las condiciones que les faciliten o apoyen su proceso de aprendizaje, estableciendo 46 Centros de Atención en planteles federales (41de DGETI y 5 de DGB), con el modelo educativo de la Preparatoria Abierta de la DGB.

4 Principios básicos Promoción de derechos de las personas con discapacidad. Autonomía y vida independiente. Educación Integración y normalización. Accesibilidad universal y diseño para todos. Calidad de vida

5 El Bachillerato No Escolarizado operará a través de Centros de Atención para estudiantes con discapacidad Se pretende mejorar la atención a personas con discapacidad y contar con condiciones, para hacerlo. Con el modelo de Preparatoria Abierta como primer paso, sin que sea limitativo, ya que hay una población inscrita que ha permitido conocer sus necesidades. 41 centros de atención a nivel nacional en planteles federales de DGETI. 5 planteles de DGB. Tener accesibilidad y equipamiento básico para la atención a estudiantes ciegos, débiles visuales, sordos y con discapacidad motriz. Elaborar materiales didácticos específicos para ciegos y débiles visuales. Capacitar al personal administrativo y orientadores académicos para una mejor atención a estudiantes con discapacidad

6 Para ingresar al Bachillerato No Escolarizado Solicitar Plática informativa via internet en la página ( para el DF) donde se explican las características de la modalidad, los requisitos, y los servicios que se ofrecen. En provincia acudir a los centros establecidos en los Planteles DGETI indicados.

7 Características del Bachillerato No Escolarizado, como opción incluyente para personas con Discapacidad Ritmo de aprendizaje del estudiante. Ingreso Todos pueden acceder Espacio. Diverso el aprendizaje está donde el estudiante considere Horario flexible Apertura Métodos. Varios modos de aprender Apoyos académicos asesorías Organización del aprendizaje Lo realiza el estudiante Materiales didácticos autodirigidos educación personalizada

8 Plan de Estudios y Material El Plan de Estudios del Subsistema de Preparatoria Abierta está constituido por 33 asignaturas, de éstas, 17 forman el tronco común.( y que se modificará en el marco de la Reforma Integral de la Educación Media Superior) Las 16 asignaturas restantes varían en función del área de conocimiento que cursa el estudiante; estas áreas son: Humanidades. Ciencias Administrativas y Sociales. Ciencias Físico - Matemáticas. Didáctico Son materiales impresos especialmente elaborados para el Subsistema de Preparatoria Abierta para apoyar el estudio de quienes ingresan a él. Entre estos materiales se encuentran: Libros de Texto. Guías de estudio. Cuadernos de Trabajo. Antologías. Ejercicios de autoevaluación. El certificado lo extiende la DGB

9 COMPONENTES DEL BACHILLERATO NO ESCOLARIZADO Espacios, accesibilidad y equipamiento Capacitación a personal de apoyoy orientadores académicos Orientación académica adecuada y procesos de evaluación Material Didáctico apropiado Coordinación con otras instituciones

10 Capacitación para la atención de alumnos con alguna discapacidad LOS RESPONSABLES DE ESTOS CENTROS ESTÁN COMPROMETIDOS A DESARROLLAR UNA RED QUE PERMITA COMPARTIR EXPERIENCIAS Y ESFUERZOS QUE PERMITAN EL ÉXITO DE LA OPERACIÓN DE LOS CENTROS, EN BENEFICIO DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD.

11 Orientación académica y evaluación que responda a las necesidades de los alumnos Secuencias didácticas apropiadas para estudiantes con discapacidad visual y auditiva. Elaborar instrumentos y esquemas de evaluación como apoyo al aprendizaje y para la acreditación.

12 Coordinación de acciones y recursos con instancias en apoyo de personas con discapacidad Establecer acuerdos o convenios de colaboración con organismos e instituciones que desarrollen acciones a favor de personas con discapacidad Vinculación al mercado laboral con empresas socialmente responsables, que faciliten la inserción de discapacitados, formados

13 Inicio de Operaciones Todos los Centros de Atención para personas con discapacidad iniciarán operaciones a lo largo de Febrero de 2009 Los Centros cuentan con accesibilidad para sillas de ruedas en espacios comunes y adaptaciones para recibir a estudiantes para asesorías Los orientadores académicos están en condiciones de atender a estudiantes con diferentes tipos de discapacidades Cuentan en el inicio con algunos equipos de cómputo con software especializado, que permite acercar a estudiantes ciegos al uso de las tecnologías de la información y comunicación como herramientas de apoyo para reforzar las asesorías académicas

14 Planteles 1 AGUASCALIENTES CETIS BCN CETIS 18 3 BCN CETIS BCS CBTIS 62 5 CAMPECHE CBTIS 9 6 CHIAPAS CETIS CHIAPAS CETIS CHIHUAHUA CBTIS CHIHUAHUA CETIS COAHUILA CBTIS COAHUILA CETIS EDO. MEX CETIS EDO. MEX CETIS GUANAJUATO CBTIS GUERRERO CETIS HIDALGO CBTIS 8 23 JALISCO CBTIS MICHOACAN CBTIS MORELOS CETIS QUERETARO CETIS QUINTANA ROO CBTIS SINALOA CBTIS SINALOA CBTIS SLP CBTIS SONORA CBTIS TABASCO CBTIS TAMAULIPAS CBTIS COLIMA CBTIS DF CETIS 2 14 DF CETIS 6 26 NAYARIT CETIS NUEVO LEON CBTIS VERACRUZ CBTIS VERACRUZ CETIS DF CETIS DURANGO CBTIS DURANGO CETIS OAXACA CBTIS PUEBLA CBTIS YUCATAN CETIS ZACATECAS CETIS 113

15 Planteles con servicio abierto LOS CENTROS DE SERVICIOS DE PREPARATORIA ABIERTA EN EL DISTRITO FEDERAL Centro de Servicios de Preparatoria Abierta Núm. 1 Centro de Servicios de Preparatoria Abierta Núm. 2 Centro de Servicios de Preparatoria Abierta Núm. 3 Iztapalapa Centro de Servicios de Preparatoria Abierta Núm. 5 José María Pino Suárez Centro de Servicios de Preparatoria Abierta José María Rico