GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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1 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA G24 - Arqueología Grado en Historia Básica. Curso 1 Curso Académico

2 1. DATOS IDENTIFICATIVOS Título/s Grado en Historia Tipología y Básica. Curso 1 Curso Centro Módulo / materia ASIGNATURAS DE PRIMER CURSO MATERIA ARQUEOLOGÍA MATERIA ARQUEOLOGÍA MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LA HISTORIA Código y denominación G24 - Arqueología Créditos ECTS 6 Cuatrimestre Cuatrimestral (2) Web Idioma de impartición Español Forma de impartición Presencial Departamento Profesor responsable Número despacho Otros profesores DPTO. CIENCIAS HISTORICAS M. LUISA RAMOS SAINZ mluisa.ramos@unican.es Edificio Interfacultativo. Planta: + 1. DESPACHO PROFESORES (159) 2. CONOCIMIENTOS PREVIOS No se requieren. 3. COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS TRABAJADAS Competencias Genéricas Capacidad de organización y gestión de la información. El/la estudiante determinará eficazmente los objetivos, prioridades, métodos y controles para desempeñar tareas mediante la planificación de las actividades con los plazos y medios disponibles, y sabrá estructurar, recoger, procesar y obtener resultados de una información dada. Competencias Específicas Conocimiento de y habilidad para usar los métodos y las técnicas específicas necesarias para estudiar documentos (Paleografía, Latín...) y las evidencias arqueológicas de determinados períodos. El/la estudiante desarrollará y sabrá utilizar los procedimientos y las disciplinas y técnicas auxiliares necesarias para obtener información histórica. Nivel 1 Nivel RESULTADOS DE APRENDIZAJE - Capacidad para alcanzar un conocimiento global de la Arqueología y familiarizarse con la terminología propia de la disciplina. - Capacidad para conocer los diversos campos que aborda la Arqueología y sus investigaciones. - Capacidad para la toma de datos en el registro arqueológico. 2

3 4. OBJETIVOS Conocer lo que estudia la Arqueología y su utilidad como disciplina histórica. Aprender a conocer los recursos esenciales para el manejo de la Ciencia Arqueológica. Saber leer e interpretar el registro arqueológico. Aprender a tener un razonamiento crítico sobre las culturas de las sociedades humanas, en todo tiempo y lugar. 5. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DOCENTES ACTIVIDADES ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS DE LA ASIGNATURA HORAS DE CLASE (A) - Teoría (TE) - Prácticas en Aula (PA) - Prácticas de Laboratorio (PL) - Horas Clínicas (CL) Subtotal horas de clase ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO (B) - Tutorías (TU) - Evaluación (EV) Subtotal actividades de seguimiento Total actividades presenciales (A+B) Trabajo en grupo (TG) Trabajo autónomo (TA) Tutorías No Presenciales (TU-NP) ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Evaluación No Presencial (EV-NP) Total actividades no presenciales HORAS TOTALES

4 6. ORGANIZACIÓN DOCENTE CONTENIDOS TE PA PL CL TU EV TG TA 1 QUÉ ES LA ARQUEOLOGÍA: Definición Historiografía El yacimiento Arqueológico Periodización y especialización 7,20 3,80 0,00 0,00 1,20 0,30 3,00 13, , 2, 3 2 TÉCNICAS Y MÉTODOS DE TRABAJO Prospección Excavación El trabajo de laboratorio Las técnicas de datación Interpretación y publicación de los resultados 7,20 3,80 0,00 0,00 1,20 0,30 3,00 13, , 5, 6, 7 3 ARQUEOLOGÍA DE GESTIÓN La conservación de los materiales arqueológicos La puesta en Valor de los yacimientos El patrimonio arqueológico en España 7,20 3,80 0,00 0,00 1,20 0,30 3,00 13, , 9, 10 4 Visita a la Villa romana de la Olmeda. 0,00 5,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0, OTRAS ARQUEOLOGÍAS 7,20 3,80 0,00 0,00 1,20 0,30 3,00 13, , 14, 15 Arqueología Experimental Arqueología de la Muerte 6 ESPECIALIZACIÓN DE LA ARQUEOLOGÍA HISTÓRICA Arqueología Oriental Arqueología Clásica Arqueología Medieval y Post Medieval Arqueología Industrial 7,20 3,80 0,00 0,00 1,20 0,30 3,00 13, , 12 TOTAL DE HORAS 36,00 24,00 0,00 0,00 6,00 1,50 15,00 67,50 Esta organización tiene carácter orientativo. TU- NP EV- NP Semana TE PA PL CL TU EV TG TA TU-NP EV-NP Horas de teoría Horas de prácticas en aula Horas de prácticas de laboratorio Horas Clínicas Horas de tutoría Horas de evaluación Horas de trabajo en grupo Horas de trabajo autónomo Tutorías No Presenciales Evaluación No Presencial 4

5 7. MÉTODOS DE LA EVALUACIÓN Descripción Tipología Eval. Final Recuper. Portafolíos con los trabajos realizados en clase Trabajo No Sí 30,00 % Calif. mínima Duración Fecha realización Condiciones recuperación 1,50 semana 13 Asistencia y participación activa en clase Otros Sí No 15,00 Calif. mínima Duración Fecha realización Condiciones recuperación 0,75 clases prácticas Examen escrito Examen escrito No Sí 55,00 Calif. mínima Duración Fecha realización Condiciones recuperación 2,50 2h. semana 15 Cuando lo indique el Centro la calificación mínima de 2,5, se tendrá solo en cuenta, si se hace evaluación continua. TOTAL 100,00 5

6 A) PORTAFOLÍOS: Se trata de un cuaderno en el que se van recogiendo todas las prácticas realizadas, tanto en el aula como en el laboratorio. A1) PRACTICAS EN EL AULA: 1) Busca en Internet un descubrimiento importante para la historia de la Arqueología. 2) Arqueología Experimental: desecando un trozo de carne. 3) Dibujo en planta y alzado de un yacimiento arqueológico. 4) Compara las diversas técnicas arqueológicas empleadas por los investigadores de la ciudad romana de Pompeya y de la Cultura Nazca en los Valles de Ica en Perú. 5) Cronología relativa: Un ejemplo de seriación de artefactos. 6) Comenta, mediante un mapa conceptual, las investigaciones realizadas por los diversos especialistas en las tumbas del Valle de los Reyes en Egipto. 7) Visita a la Villa romana de la Olmeda en Palencia. Breve memoria de las actuaciones realizadas para su Puesta en Valor. 8) Búsqueda en Internet de un proyecto de Arqueología Experimental. A2) PRÁCTICAS EN EL LABORATORIO: 1) Restauración de un vaso cerámico. 2) Dibujo arqueológico de cerámica. 3) Fotografía de objetos arqueológicos. B) EXAMEN ESCRITO: La prueba final constará de examen escrito (55%). Para poder hacer nota media entre la evaluación continua (Portafolíos + Asistencia a clase) y el examen final, han de estar aprobadas ambas partes. La nota mínima será de 1,5 en el portafolios, 1 la asistencia a clase y de 2,5 en el examen final. para alumnos a tiempo parcial La evaluación continuada consta de dos partes. 1- La presentación del portafolíos (30% sobre la nota final) 2- Asistencia y participación activa en clase (15%) 8. BIBLIOGRAFÍA Y MATERIALES DIDÁCTICOS BÁSICA FERNÁNDEZ MARTÍNEZ, V.M. 1989: Teoría y método de la Arqueología. Madrid. RENFREW, C.BAHN, P. 1996: Arqueología, teorías, métodos y práctica. Oxford. WHEELER, M. 1979: La Arqueología de campo. Fondo de Cultura Económica. México. 6

7 Complementaria BIANCHI BANDINELLI, R., 1982: Introducción a la Arqueología clásica. Akal. Madrid. BROTHWELL, D., 1987: Desenterrando huesos. La excavación, tratamiento y estudio de restos del esqueleto humano. Fondo de Cultura Económica. México. DANIEL, G., 1981: Historia de la Arqueología. De los anticuarios a V.Gordon Childe, Alianza Editorial. Madrid RAMOS M.L., GONZALEZ, J. y BAENA, P., 2007: Arqueología experimental en la Península Ibérica: Investigación, Didáctica y Patrimonio. Edt. Asociación Española de Arqueología Experimental "Experimenta". Santander. RODÁ, I., EDT.)/ ALVAREZ PÉREZ, A., 1982: Ciencias, metodologías y técnicas aplicadas a la Arqueología. Fundación La Caixa. Barcelona. QUEROL, N., 1996: La gestión del Patrimonio Arqueológico en España. Madrid. 9. SOFTWARE PROGRAMA / APLICACIÓN CENTRO PLANTA SALA HORARIO 10. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Comprensión escrita Comprensión oral Expresión escrita Expresión oral Asignatura íntegramente desarrollada en inglés 7