ÁREA ESPECÍFICA: CIENCIAS SOCIALES

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1 BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA. FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS. LICENCIATURA: QUÍMICO ÁREA ESPECÍFICA: CIENCIAS SOCIALES NOMBRE DE LA ASIGNATURA: FILOSOFIA DE LA CIENCIA CÓDIGO: LQF 101 FECHA DE ELABORACIÓN: MARZO DE 2001 NIVEL EN EL MAPA CURRICULAR: TIPO DE ASIGNATURA: BÁSICO CIENCIAS SOCIALES ELABORÓ: M.C. MA. GABRIELA M. LÓPEZ RÍOS. 3 Horas por semana. Créditos: 3 Sin requisitos previos. PRESENTACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA. La necesidad de una formación científica, humanística, crítica, reflexiva; es una tarea continua hacia los estudiantes para fortalecer sus capacidades, habilidades y conocimientos; en estos tiempos de constantes cambios y el compromiso para el perfil de egreso de nuestros futuros profesionistas que se incorporarán al tan competitivo mercado laboral y problemática de la vida social. Para la formación básica de los alumnos de esta facultad, se hacen necesarios conocimientos en el área de la Filosofía (reflexión crítica) por un lado; el tópico de la construcción de la ciencia en el orden metodológico por otro, para la conducción de la vida profesional en

2 su relación con el campo de trabajo, vida económico- social y realización individual. El conocimiento de la Filosofía de la Ciencia guarda una vinculación estrecha con los demás campos del saber, relaciones del hombre con el mundo; por lo que los contenidos de la materia proporcionará a los alumnos: conceptos base, los orígenes de las distintas ciencias naturales, la problemática sobre la ciencia en su desarrollo histórico y en el campo de la metodología, cómo se plantean los problemas de investigación?, elaboración de hipótesis, leyes y teorías; sobre la historia de la ciencia, además de la importancia de la vida humana en este contexto y su acción transformadora individual y social para los campos del hacer; por otro lado dando énfasis en los valores de responsabilidad, compromiso, tolerancia, pertinencia y respeto, para el logro de resultados favorables en su formación académica y humana. OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO. El curso de Filosofía de la Ciencia introducirá al alumno en el conocimiento y manejo del lenguaje y los conceptos relacionados con la problemática de la filosofía (o filosofías) con la construcción de la ciencia en el campo de la metodología en su contexto histórico y la vinculación entre la teoría y la práctica. Esto proporcionará tener una visión de construcción crítica, que a los alumnos les permita desarrollar su pensamiento de manera integral, de análisis y reflexión con respecto a la ciencia y la investigación a través de los contenidos que se irán trabajando; buscando cambios en las actitudes con una serie de valores dirigidos a su formación profesional. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

3 Los alumnos obtendrán conocimientos de los contenidos programáticos a través de la implementación de la lectura, su comprensión, análisis y reflexión así como la contínua investigación, la participación y la interacción entre los propios alumnos, para motivar al desarrollo de las habilidades del pensamiento, en la reflexión, la exposición y el discurso. CONTENIDO Y ESQUEMA DEL CURSO El programa consta de tres unidades, que se trabajarán en 3 horas a la semana. UNIDAD I.- INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA, LA CIENCIA Y SUS RELACIONES. OBJETIVO: es una introducción a los conceptos, el lenguaje y enfoque dentro de la filosofía y la ciencia, en su conocimiento y aplicación en los orígenes es decir, los paradigmas surgidos del pensamiento occidental en el período clásico. I.1.- Definiciones y características de los conceptos en el campo de la filosofía: Filosofía, método, ciencia, sujeto, objeto, lo objetivo, lo subjetivo, microcosmos, macrocosmos, idealismo, materialismo, relativismo, escepticismo, espacio, tiempo, movimiento, concreto, abstracto, etc. I.2.- La filosofía y las disciplinas filosóficas. Epistemología. Etica. Axiología, Estética. Lógica. Ontología. Metafísica. Definiciones e importancia en la construcción del conocimiento. I.3.- La epistemología y la investigación científica como ejes centrales en la construcción de la Filosofía de la Ciencia. I.4.- Orígenes de la Filosofía y de la ciencia en la Grecia Antigua. Pitágoras y el modelo matemático. La teoría de los átomos en Leucipo y Demócrito. Heráclito y la dialética en la naturaleza. La escuela Eléatica y la dialéctica en el pensamiento. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: El alumno conocerá y relacionará los conceptos y el lenguaje de la filosofía y la ciencia en sus orígenes clásicos: matemática, astronomía, física, biología, geografía, medicina,etc., así como la visión del

4 mundo tanto natural como social. BIBLIOGRAFÍA 1.- ABBAGNANO, Nicola DICCIONARIO DE FILOSOFÍA F.C.E RUSSELL, Bertrand LA SABIDURÍA DE OCCIDENTE Ediciones Aguilar WARTOFSKY, Marx W. INTROD. A LA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA volumen 1, Alianza Universidad Tiempo: de 12 a 15 horas. UNIDAD II.- LOS PRINCIPALES SISTEMAS FILOSÓFICOS, LA CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS Y LOS MÉTODOS DEL CONOCIMIENTO. OBJETIVO: el alumno conocerá a través de la investigación, la discusión y la reflexión, qué son los sistemas filosóficos, las metodologías y la clasificación de los campos del conocimiento de diferentes períodos de la filosofía y de la ciencia. II.1.- El sistema Filosófico de Platón, la metodología y la clasificación de la ciencia. II.2.- La clasificación de la ciencia, la lógica, y el sistema filosófico en Aristóteles. II.3.- Nacimiento de la Ciencia Moderna, sus fases de transformación: Kepler, Galileo y el método experimental. II.4.- La nueva Filosofia: Bacon y Descartes, el Novum Organum y el Discurso del método. II.5.- Generalidades de la Filosofía Clásica Alemana: El criticismo de Kant y La Dialéctica en Hegel. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Los alumnos conocerán, analizarán y compararán los distintos sistemas filosóficos, así como los diferentes métodos en la investigación e invención de la ciencia. BIBLIOGRAFÍA 1.-PLATÓN DIÁLOGOS Teetetes o de la Ciencia; Timeo o de la naturaleza. Editorial Porrúa QUILES, Ismael ARISTÓTELES,VIDA,ESCRITOS Y DOCTRINA Colección Austral RUSSELL, Bertrand CIENCIA Y FILOSOFÍA Edit. Aguilar BERNAL, John D. LA CIENCIA EN LA HISTORIA Nueva Imagen, UNAM,1989. TIEMPO: 15 HORAS.

5 UNIDAD RELACIONES METODOLÓGICAS ENTRE LA FILOSOFÍA Y LA CIENCIA. OBJETIVO: el alumno aprenderá a reflexionar, analizar y vincular los métodos de la filosofía y los métodos de la ciencia en el hacer del conocimiento. III.1.-LOS ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO : El sujeto, el objeto, el pensamiento. Los elementos cognoscitivos en relación con la ciencia. El concepto, el juicio y el raciocinio. III.2.- LA CIENCIA ES UNA CONSTRUCCIÓN MENTAL: La causa eficiente de la ciencia. Los significados de la palabra razón. El material para elaborar la ciencia. Veracidad y verificabilidad de la ciencia. Clasificación de la ciencia en los tiempos contemporáneos. III.3.- EL NIVEL EMPÍRICO Y EL NIVEL RACIONAL DEL MÉTODO CIENTÍFICO: El método como instrumento de investigación. El aspecto empírico y aspecto racional del método científico. Inducción y deducción. El análisis y la síntesis. III.4.- LA AVENTURA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: Características generales, sus objetivos, la importancia y utilidad así como los tipos de investigación que existen. Las hipótesis, las leyes y las teorías científicas. Reglas para formular problemas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: El alumno conocerá los procesos de investigación en las distintas ciencias. Las características de los diferentes métodos. Cómo se elaboran las hipótesis, las leyes y las teorías en la construcción de la ciencia. TIEMPO: 12 horas. 1.- Lecourd, D. Para una crítica de la Epistemología, Siglo XXI. 2.- Gutiérrez Saenz,R. Introducción al Método Científico. Ed.Esfinge 3.- Bunge, Mario. La Ciencia: Su método y su Filosofía.Edic.siglo veinte. METODOLOGÍA DEL CURSO: 1.- Se realizarán exposiciones verbales y escritas en el pizarrón, con la participación de los estudiantes. 2.- Se utilizarán acetatos con esquemas conceptuales que permitan explicar, analizar y realizar preguntas según el tema. 3.- Se pasarán videos referentes a la temática para realizar discusiones comparativas sobre las problemáticas y las posibles aplicaciones.

6 4.- Se implementarán equipos de trabajo para investigar y exponer temas con preguntas que reflejen resultados de aprendizaje. 5.- También se trabajará con lecturas dirigidas y comentadas. 6.- Desarrollar capacidades y habilidades del pensamiento, la discusión preparar una temática frente al grupo, analizar y reflexionar los contenidos para su práctica individual, social y profesional. EVALUACIÓN: La evaluación será contínua y se tomarán en cuenta las siguientes actividades: 1.- Asistencia y participación. 2.- Reportes de lectura e investigaciones. 3.- Exposiciones y trabajo en equipos de análisis. 4.- Elaboración de un Ensayo de un científico y su obra. 5.- Se aplicarán un examen para detectar resultados de aprendizajes. BIBLIOGRAFÍA 1.- Bernal, John, La Ciencia en la Historia, edit. Nueva Imagen. 2.- Losse, J. Introducción histórica a la Filosofía de la Ciencia Edit. Alianza,Universidad. 3.- Abbagnano N. Diccionario de Filosofía, F.C.E. 4.- Wartofsky, M. Introducición a la Filosofía de la Ciencia, Tomo I y II, edit. Alianza Universidad. 5.- Lecourd, D. Para una crítica de la Epistemología, Siglo XXI. 6.- Gutiérrez Saenz,R. Introducción al Método Científico. Ed.Esfinge 7.- Bunge, Mario. La Ciencia: Su método y su Filosofía.Edic.siglo xx 8.- Bunge, Mario La investigación científica, su estrategia y su filosofía, edit. Ariel Bollnow, Ott. Introducción a la Filosofía del conocimiento. Amorrortu editores Lamson, W.F. Elementos de la Investigación. Edit. Omega-casanova Grasseau. Teoría y Ciencia. Ediciones Ciencia al día Bachelar, Gastón. La Formación del Espíritu Científico. Siglo XXI ediciones Descartes, René El Discurso del Método. Edit. Porrúa Platón Diálogos. Edit. Porrúa Aristóteles La Lógica. Amorrortu editores Kant, E. Crítica del Juicio. Edit. F.C.E BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA

7 DE PUEBLA FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA ANTOLOGÍA PARA LA MATERIA: FILOSOFÍA DE LA CIENCIA TITULAR: M. C. María Gabriela M. López Ríos PUEBLA, PUE. OTOÑO CONTENIDO PROGRAMÁTICO. 1.- FILOSOFÍA Y CIRCUNSTANCIAS. Adolfo Sánchez Váquez.Edit. Antrópos. Barcelona-México a) MODOS DE HACER Y USAR LA FILOSOFÍA pág LA SABIDURÍA DE OCCIDENTE. Bertrán Russell. Edit.Aguilar a) ATENAS: Sócrates, Platón y Aristóteles. Pág INTRODUCCIÓN A LA EPISTEMOLOGÍA. Karl Popper. Ponencia. Internet. Pág EL COMPROMISO RACIONALISTA. Gastón Bachelard. Edit. Siglo XXI. México,1973. a) EL PROBLEMA FILOSÓFICO DE LOS MÉTODOS CIENTÍFICOS. Pág b) LA NATURALEZA DEL RACIONALISMO. Pág INTRODUC. A LA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA. Marx Wartofsky. Edit. Alianza Universidad a) LA REDUCCIÓN Y LA EXPLICACIÓN EN LAS CIENCIAS BIO- LÓGICA. Pág LAS REVOLUCIONES FILOSÓFICAS DE KANT A MARX. Adolfo Sánchez Vázquez. Conferencia UNAM, Pág LA CIENCIA EN LA HISTORIA. John D. Bernal. Edit. Nueva Imagen UNAM LA CIENCIA EN LOS SIGLOS XVIII Y XIX. a) LA QUÍMICA. FÍSICO-QUÍMICA. Pág b) LA BIOLOGÍA. Pág c) LA CIENCIA EN LA ÉPOCA DEL CAPITALISMO. Pág EL MÉTODO CIENTÍFICO. Raúl Gutiérrez Sáenz. Edit. Esfinge. México, a) LA CIENCIA ES UNA CONSTRUCCIÓN MENTAL. Pág b) EL NIVEL EMPÍRICO Y EL NIVEL RACIONAL DEL MÉTODO CIENTÍFICO. Pág LA REALIDAD: OBJETIVA O CONSTRUIDA? FUNDAMENTOS

8 BIOLÓGICOS DEL CONOCIMIETO. Humberto Maturana R. Edit. Anthropos. España, a) REALIDAD: LA BÚSQUEDA DE LA OBJETIVIDAD. Pág REVOLUCIONES CIENTÍFICAS. Ian Hacking. Breviario F.C.E. a) LA RACIONALIDAD DE LAS REVOLUCIONES CIENTÍFICAS. Pág