Syllabus Religión

Transcripción

1 1. Presentación y objetivos de la asignatura. Syllabus Religión Objetivo General Reconocer las principales características de su cultura religiosa logrando así el reconocimiento de su fe y así mismo valorar la riqueza que existe en otras culturas y religiones con el fin de encontrar un estilo de vida donde se promueva la tolerancia y el respeto a partir del encuentro con Dios Objetivos Específicos Fortalecer la identidad cristiana - católica del colegio teniendo presente la diversidad de credos y confesiones. Desarrollar en el estudiante el encuentro personal con Dios y su espiritualidad. Adquirir una mayor conciencia de sus propias cualidades y áreas d e crecimiento personal y social, que le permitan conocer y relacionarse con otras creencias, ideas, realidades y culturas. 2. Resumen del programa. 6to de Años Intermedios Andrés: Uno antes y otro después de Jesús. - Andrés, el discípulo. - Su ciudad. - Su oficio. - Su hermano: Pedro. - Su llamado. Características del discípulo. - El Primero en ser llamado. - Un discípulo discreto, pero valiente. - Carácter de Andrés. - El trabajo de Andrés. - Andrés: El amigo de Jesús. - Lecciones de vida del discípulo Andrés. - La Idea de la comunidad Calendario Litúrgico - Miércoles de ceniza - Cuaresma - Semana Santa

2 Conversión, que significa. Los sacramentos - Bautizo - Comunión - Confirmación - Reconciliación - Unción de los enfermos - Orden sacerdotal - Matrimonio La Oración - Dialogo con Dios. - Me comunico con Dios - Que es la oración - Tipos de oración - Padre Nuestro - Partes del Padre nuestro, y a que nos invita esta oración. Reglas morales del pueblo de Dios. - Los 10 mandamientos - Como se desarrollan los mandamientos en nuestra época. 7mo de Años Intermedios Introducción a la Biblia - Qué es la Biblia? - Cómo se divide la biblia - Sus principales libros - Qué tipo de mentalidad abierta e indagadora debemos tener para ver la historia de la salvación Las alianzas con Dios - Los valores y los avances del Hombre con Dios. - Los personajes que hacen de Dios la historia del Hombre - La amistad un espacio de reconocimiento del otro y de sus relaciones con Dios - Dios nos habla desde la historia, y desde las culturas - Las espiritualidades, como formas de agradecer a Dios su encuentro. Las alianzas con Dios - Adán - Noé - Abraham - José - Moisés

3 - Josué - David 8vo de Años Intermedios Nuevo Testamento - Introducción, los profetas. - La comunidad de Jesús - El llamado de Jesús - Repaso de la historia de la salvación - Características de la Biblia Nuevo Testamento (nexo con el segundo Bimestre) - Qué tipo de mentalidad abierta e indagadora debemos tener para ver la Biblia y su contexto. Jesús en la historia - Quién es Jesús? - Hijo de Dios - Jesús en los evangelios sinópticos - Jesús en el evangelio de Juan - Evangelios apócrifos - Jesús en su comunidad - Contexto del tiempo de Jesús - Los Hechos de los apóstoles. - Las cartas de Pablo - Las cartas Católicas - Apocalipsis Dios y mi persona - Quién soy yo para Dios? - Qué quiere Dios de mí a esta edad? - Qué aspectos voy formando en mí? - Compromisos para seguir a Dios (alcohol, drogas, personalidad, etc). Como preparación para el programa invictos. 9no de Años Intermedios Cristología - Qué es la cristología? - Qué se quiere lograr con su estudio? - Qué ayuda la historia de la salvación? - LLEVAR UNA VIDA CRISTOCRENTRICA Las mujeres y los pobres en el tiempo de Jesús - Cuál es la idea de la mujer y su situación?

4 - Cómo eran y estaban los pobres en el tiempo de Jesús? - Por qué los pobres eran desclasados en el tiempo de Jesús? - Qué tipo de mentalidad abierta e indagadora debemos tener para ver la persona de Cristo Las leyes en el tiempo de Jesús - Cómo eran las leyes en el tiempo de Cristo? - Por qué estas leyes no eran de carácter unánime? - Qué se puede encontrar luego de las leyes? (LEY DE AMOR) - CRISTIANISMO Otras visiones de Jesús, la muerte - Identidad del cristianismo - Cómo veían otras culturas a Cristo? - Cómo era Cristo ante la esperanza y la muerte? - YO QUIERO SER DISCIPULO Pre Promoción La Iglesia luego de Cristo Introducción - Cómo siguió el mundo luego de la ascensión de Cristo? - Las primeras comunidades cristianas - Que idea de integridad y de mentalidad abierta creen que se debe tener para ver a estas comunidades en los inicios del cristianismo. Edad antigua - Padres de la Iglesia - Las demás culturas y el inicio del cristianismo - Ordenamiento de la Iglesia en la antigüedad Edad media y conquista de América - Inquisición - Lutero - San Ignacio - SAN FRANCISCO - América Y LA EVANGELIZACION - Los indígenas y sus culturas OTRAS RELIGIONES - Una mirada crítica per bien respetuosa a otras religiones, desde el sentido histórico, pero también religioso - Comparación entre religiones

5 - Rituales Bolivianos - Una mirada más spiritual Promoción Introducción - Aspectos generales de la religión cristiana. - La creación vs la relación científica - Quién es Dios? Historia de la Iglesia principales hechos. - Las mujeres y la dignidad desde la religión - Ser iguales - Los enfermos, son castigo de Dios Bioética y medio ambiente - Desde la idea de la creación, cómo responde el ser humano a esta creación? - Aborto - Que calidades de mentalidad abierta pero siendo íntegros a la idea de ser humano es la que tienen? - Cómo vivir mi fe, fuera del SAS? - Respeto por mis amigos y amigas? 3. Explicación breve de las pruebas que se rendirán. Las evaluaciones que se realizarán para la materia de valores son diversas dentro de las cuales se tendrán: Evaluaciones escritas tipo examen Ensayos Proyectos Debates Análisis de textos y situaciones actuales Trabajos equivalentes a evaluación 4. Explicación breve de los criterios de evaluación. Los criterios de evaluación que se utilizan en la materia de valores son 5 los cuales se encuentran ligados a las dimensiones de evaluación del ministerio de educación: 1. Identifica el tema (IV - SABER): El estudiante tiene que saber con claridad de qué tema se habla. 2. Tratamiento del tema (TV - SABER): El estudiante tiene que poder explicar claramente el tema y poder definirlo. 3. Perspectiva personal (PP- DECIDIR : El estudiante tiene que exponer y desarrollar su criterio personal sobre el tema presentado.

6 4. Conexiones (CV - HACER): El estudiante tiene que conectar el tema a experiencias de su vida personal o a otras situaciones cotidianas. 5. Diversidad (DV DECIDIR): El estudiante debe ponerse en el lugar del otro e interpretar con sus palabras, diferentes puntos de vista. 5. Necesidades para la asignatura. El tiempo mínimo que se requiere o sugiere para una adecuada preparación fuera de las horas lectivas es de 1 hora semanal. La bibliografía complementaria se la otorga de acuerdo al avance de la asignatura La materia tiene un grupo inscrito en MOODLE (aula virtual). Los productos generados por la materia de religión son los siguientes: Ensayos Debates Proyectos personales Ceremonia de INVICTOS 8vo 6. Programación de tareas Las pruebas intermedias de evaluación se realizan mensualmente y pueden ser controles de lectura o pruebas de razonamiento, análisis o trabajos en grupo así como la revisión del cuaderno de apuntes.