Dr. Ing. Industrial. Dr. Ing. Industrial PTU UMH. Ing. Industrial Colaborador UMH. Ing. Industrial Colaborador UMH. Ind. de Caminos ASO UMH

Transcripción

1 Personal académico disponible El profesorado implicado en este Máster suma un total de 6 profesores de los cuales 2 son profesorado funcionario de la universidad UMH, y 4son personal contratado en la universidad UMH. De los anteriores 4 son doctores/as. Como profesorado externo participan 4 profesores doctores de la Universidad Politécnica de valencia. El conjunto de profesorado implicado en el Máster aporta un total de 6 sexenios (esto es, un promedio de 1 sexenios por profesor/a) y un total de 4 quinquenios (esto es un promedio de 2 por funcionario/a). Puede concluirse a partir de estos números que se trata de un profesorado relativamente joven, pero con una buena trayectoria de investigación. El profesorado implicado en el Máster está altamente cualificado para la impartición de las materias propuestas. Todo este profesorado se encuentra ya implicado en las titulaciones de primer y segundo ciclo de Ingeniería Industrial e Ingeniería de Telecomunicación de la Escuela Politécnica Superior de Elche (EPSE), que es el ámbito de educación donde de manera mayoritaria se espera obtener el interés de los/las futuros/as estudiantes del Máster. Esta implicación en los estudios previos, permitirá una perfecta adecuación de los contenidos impartidos en el Máster con respecto a los estudios previos. En su gran mayoría, el profesorado tiene una experiencia docente de al menos más de 8 años en el ámbito de los estudios de Ingeniería Industrial o Ingeniería de Telecomunicación (cabe recordar que dichos estudios comienzan en la Universidad Miguel Hernández (UMH) en , y es en ese periodo cuando se produce la incorporación a la UMH de la mayoría del profesorado implicado en este Máster. En la siguiente tabla se especifica el personal académico disponible actualizado con la inclusión de las modificaciones propuestas para la modalidad a distancia, indicando su categoría académica, su tipo de vinculación a la Universidad y su experiencia docente e investigadora y/o profesional. TITULACIÓN CATEGORÍA Dr. Ing. Industrial PTU UMH Dr. Ing. Industrial PTU UMH Dr. Ing. Industrial Contratado Doctor UMH Ing. Industrial Colaborador UMH Ing. Industrial Colaborador UMH Dr. Ing. Industrial Contratado Doctor UMH Ind. de Caminos ASO UMH Ing. Industrial AYU UMH Ing. Industrial ASO UMH Ing. Industrial ASO UMH

2 Ing. Industrial ASO UMH Dr. Ing. Industrial CU UPCT Dr. Ing. Industrial TEU UPV Dr. Ing. Industrial PTU UPV Dr. Ing. Industrial PTU UPV Dr. Ing. Industrial PTU UPV Ing. Industrial Prof. Experto - Ing. Industrial Prof. Experto - Ing. Informatico Prof. Experto - Ing. Industrial Prof. Experto - Ing. Industrial Prof. Experto UMH Del total de 21 profesores que configuran el equipo docente del máster, 16 tienen vinculación laboral con la universidad siendo el 43% funcionarios de carrera (1 Catedrático de Universidad, 5 Profesores titulares de Universidad y 1 Profesor Titular de Escuela Universitaria). Además se cuenta con contratados a tiempo completo en la figura de 2 Profesores Colaboradores, 2 Profesores Contratados Doctores y 1 Profesor Ayudante. En total, el personal a tiempo completo vinculado a la universidad es del 81,21% y el porcentaje de doctores del 56,25%. El profesorado implicado en el Máster está altamente cualificado para la impartición de las materias propuestas. Inicialmente este profesorado impartía docencia en las titulaciones a extinguir de Ingeniería Industrial (I.I.), de Ingeniería Técnica Industrial Mecánica (I.T.I.M.). En la actualidad dicha docencia se localiza en el Máster de Ingeniería Industrial y en los Grados en Ingeniería Mecánica, en Ingeniería Eléctrica y en Ingeniería Electrónica y Automática Industrial. Esta implicación en los estudios previos, permitirá una perfecta adecuación de los contenidos impartidos en el Máster con respecto a los estudios previos. El 63% del profesorado tiene más de 10 años de experiencia docente en titulaciones en el ámbito de los estudios de Ingeniería Industrial o Ingeniería de Telecomunicación (cabe recordar que dichos estudios comienzan en la Universidad Miguel Hernández (UMH) en , y es en ese periodo cuando se produce la incorporación a la UMH de la mayoría del profesorado implicado en este Máster. A esto se suma el grupo de expertos con una trayectoria profesional reconocida y que justifica que se dispone de profesorado y profesionales adecuados para ejercer la tutoría de las prácticas externas en empresas Con la puesta en marcha de la modalidad a distancia se lleva a cabo la incorporación de un docente más, con dedicación exclusiva. Las tareas de este nuevo docente se centrarán en la coordinación de la docencia online. Todos los profesores de la UMH tienen acceso a diversos recursos formativos e informativos sobre los recursos web disponibles en la UMH y otros, así como sobre sus usos en docencia y especialmente para la docencia en red vinculada a los estudios en modalidad semipresencial y online.

3 La información sobre los recursos web disponibles en la UMH, así como de sus usos didácticos está disponible y accesible a los profesores de la UMH en la web Esta web también ofrece recursos didácticos y recomendaciones destinadas a profesores para la docencia semipresencial y a distancia, organizados a modo de Guía de Semipresencialidad y Docencia a Distancia. La web de innovación docente, ofrece un denso catálogo de recursos web 2.0 para docencia, sin duda provechosos para facilitar a los profesores su utilización para la docencia en cualquiera de sus modalidades y en particular para la semipresencial y a distancia. El Plan de Formación Continua del PDI incluye todos los años cursos sobre la utilización de todos los recursos web disponibles para la docencia, entre los que se incluye el servicio de videoconferencia. La mayoría de los profesores del máster han participado en los cursos formativos de la universidad en relación a la docencia online, donde han aprendido el manejo de programas de digitalización de la documentación docente, software de grabación de presentaciones y edición de videos, así como al manejo de tablets y tabletas digitalizadoras. La elaboración y maquetación de materiales docentes destinados al apoyo a la docencia presencial y para la docencia semipresencial y en red viene apoyada por la Convocatoria anual de Proyectos de Innovación Docente. Los proyectos apoyados en esta convocatoria son aquellos vinculados a grados y másteres, con prioridad para los cursos de carácter semipresencial y a distancia. Todos los proyectos aprobados reciben apoyo técnico para la maquetación de los materiales docentes, en diferentes formatos, todos ellos integrables en web y accesibles en red. Actualmente la mayoría de los docentes que imparten clase en el máster y que impartirán clase en la modalidad online se encuentran inscritos en la Convocatoria de Proyectos de Innovación Docente. En esta convocatoria están trabajando en la elaboración de material docente destinado al apoyo de la docencia online de las asignaturas de grados y másteres en las que tienen participación. La experiencia del profesorado para la docencia online en lo que respecta al uso de los recursos web disponibles en la UMH se justifica además y ampliamente a raíz de la utilización de estos recursos como herramientas de apoyo a la docencia presencial. La UMH además, dispone de un consolidado sistema de gestión de calidad a través del cual ha venido exigiendo del profesorado la utilización de los diversos recursos web para la docencia, la compleción de guías docentes en la web, la compartición de materiales docentes vía web, la gestión electrónica de actas, etc. Otros recursos web vinculados a la evaluación e interacción web vienen siendo también profusamente utilizados entre nuestros docentes, como apoyo a la docencia presencial. La totalidad de los profesores que imparten actualmente docencia en la modalidad presencial se están comprometidos a la elaboración de cuanta documentación sea necesaria para compaginar su actual docencia con la enseñanza online. Puesto que todos los profesores combinarán ambos tipos de enseñanza, el porcentaje de dedicación a cada modalidad será proporcional al número de alumnos matriculados en cada una de ellas. En el caso de coincidir ambas cifras, dichos porcentajes serían aproximadamente un 75% a la modalidad presencial, a través de la que se generan a la vez materiales didácticos a utilizar también en la modalidad online, y un 25% a la modalidad online, en la medida en que se refuerza con estos alumnos la tutorización personalizada online.

4 Siguiendo las recomendaciones habituales al respecto, la UMH establece los siguientes rangos de dedicación a actividades dirigidas y compartidas con el estudiante, a través de las cuales el profesor interviene en el proceso de enseñanzaaprendizaje. Estos rangos son los siguientes: - Actividades dirigidas, en las que el profesor interactúa directamente con todos los estudiantes a través de clases presenciales: entre el 20% y el 30% del creditaje - Actividades compartidas, en las que el profesor interactúa con algunos alumnos de modo síncrono o asíncrono, como tutorías, talleres, seminarios,...: entre el 10% y el 40%. Se asume el sistema de creditaje ECTS en el que 1 crédito equivale a 25 horas de dedicación del estudiante. Se incluye a continuación la experiencia personal de algunos de los profesores del máster en el desarrollo de contenidos teóricos y prácticos de docencia online, en la tutorización de cursos online, así como en la evaluación de los mismos. Pedro Ginés Vicente Quiles (Profesor Titular de Universidad) Contrato de colaboración entre la Universidad Miguel Hernández de Elche (UMH) y la Federación de Empresarios del Metal de la provincia de Alicante (FEMPA) para la realización de curso de formación continua contrato programa nacional sector metal expte.: f Código Técnico de la Edificacion para Instaladores HS4, HS5 y HE4. Tutorización de 3 ediciones del curso entre 2008 y Participación en el contrato entre la Asociación Técnica Española de Climatización y Refrigeración (Atecyr) y la Federación de Empresarios del Metal de la provincia de Alicante (FEMPA) para la realización del curso de formación continua, contrato programa nacional sector metal expte.: fss15/2009/61 Reglamento de Instalaciones Térmicas en los Edificios" Tutorización de 2 ediciones del curso entre 2010 y Participación como ponente y tutor online del curso de Ingeniería y Gestión Medioambiental realizado en colaboración con la empresa ESER AULA PRÓXIMA S.L. Tutorización de 9 ediciones entre los años 2011 y Manuel Lucas Miralles (Profesor Contratado Doctor) "Realización del material audiovisual del curso On-line Las repercusiones del nuevo Código Técnico de la Edificación y el Reglamento de Baja Tensión en la actividad de los instaladores desarrollado en colaboración con FEMPA (Federación de Empresarios del Metal de la Provincia de Alicante) con objeto de la difusión del contenido del curso entre las pymes del sector. Este curso se formalizó mediante un Contrato de Apoyo para Actividades de asesoramiento y asistencia técnica entre la UMH y FEMPA en junio de 2007, siendo el investigador responsable por la UMH el Dr. Pedro G. Vicente Quiles. Realización del material audiovisual del curso On-line Obra aclaratoria sobre el Código Técnico de la Edificación y su repercusión en la actividad de los instaladores

5 desarrollado en colaboración con FEMPA (Federación de Empresarios del Metal de la Provincia de Alicante) con objeto de la difusión del contenido del curso entre las pymes del sector. Este curso se formalizó mediante un Contrato de Apoyo para Actividades de asesoramiento y asistencia técnica entre la UMH y FEMPA en febrero de 2006, siendo el investigador responsable por la UMH el Dr. Pedro G. Vicente Quiles. Participación como docente en el curso On-line Formación continua del contrato autonómico para el sector del metal Expte: FFS15/2007/0030 CTE para instaladores HS4, HS5 y HE4 en enero de 2008/09 y del curso On-line Formación continua del contrato del programa nacional para el sector del metal Expte F , Código Técnico de la Edificación para instaladores HS4, HS5 y HE4 en el curso 2008/09" Sergio Valero Verdú (Profesor Contratado Doctor) Profesor responsable del curso online de Aplicación del Código Técnico de la Edificación (CTE) y el Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión (REBT) en colaboración con FEMPA (Federación de Empresarios del Metal de la Provincia de Alicante). Participación como profesor responsable en las ediciones de 2009 y 2010, con un total de 60 horas de docencia online por curso. Mario Ortiz García (Profesor Colaborador) Curso online de Aplicación del Código Técnico de la Edificación (CTE) y el Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión (REBT) en colaboración con FEMPA (Federación de Empresarios del Metal de la Provincia de Alicante). Participación como profesor en las ediciones de 2009 y 2010, con un total de 60 horas de docencia online por curso. Colaboración en el programa de innovación docente de la UMH para el desarrollo de herramienta web de apoyo a la docencia online. Se incluye un ejemplo de dicha herramienta en la siguiente enlance. Manuel Romero Rincón (Profesor Asociado) Tutor y gestor principal de la plataforma de docencia online Escuela de Energía en Edificación E-Learning orientada a la formación e-learning sobre el comportamiento energético de edificios, su eficiencia energética, las energías renovables, los certificados ambientales LEED y VERDE y la certificación de eficiencia energética de edificios nuevos y existentes. Participación como ponente y tutor online del curso de Ingeniería y Gestión Medioambiental realizado en colaboración con la empresa ESER AULA PRÓXIMA S.L. Tutorización de 9 ediciones entre los años 2011 y Francisco Javier Aguilar Valero (Profesor Asociado)

6 Participación como ponente y tutor online del curso de Ingeniería y Gestión Medioambiental realizado en colaboración con la empresa ESER AULA PRÓXIMA S.L. Tutorización de 9 ediciones entre los años 2011 y 2013.