Programa Educativo

Transcripción

1 Programa Educativo

2 HORARIO: Invierno (octubre-mayo): de 10 a 18h. Verano (junio-septiembre): de 10 a 21h. Taquilla cerrada una hora antes. Cerrado los lunes. DIRECCIÓN: Av. del Jardín Botánico, Gijón. TRANSPORTE PÚBLICO: Autobuses: 1, 2, 18 y 26 CONTACTO: Taquilla: / Oficinas: Fax: informacion.botanico@gijon.es

3 PRESENTACIÓN Conscientes del importante papel que esta institución desempeña en la sensibilización ambiental de nuestros jóvenes, un año más el Botánico pone a disposición de los centros escolares una oferta educativa variada. La observación, la experimentación directa con las plantas y el acercamiento al trabajo científico son algunas de las estrategias de este Programa cuyo fin es reforzar la importancia de las plantas para el hombre y el planeta y fomentar la puesta en valor de la biodiversidad y su necesidad de conservación. Para ello el Botánico cuenta con unos recursos únicos que avalan su potencial educativo, el atlántico como hilo argumental de los recorridos, la Carbayera de El Tragamón como espacio protegido y una singular museografía, que se acompañan de espacios como los huertos didácticos y complementan con materiales adaptados a cada nivel de aprendizaje. SESIONES PREPARATORIAS El Jardín Botánico como recurso didáctico Jornadas dedicadas profesores y profesoras que deseen recibir información más detallada sobre las instalaciones, colecciones, actividades y recursos didácticos del Botánico en general, y en particular sobre el nuevo proyecto educativo La Colmena Viajera. Se ofrecerá, además, una visita específica a la nueva zona de ampliación del Entorno Cantábrico, abierta al público desde el 23 de septiembre. Fechas y Horario: 25 y 27 de septiembre, de a horas Imprescindible reserva previa del 11 al 24 de septiembre en el teléfono:

4 CONDICIONES GENERALES DURACIÓN Y HORARIO DE LAS ACTIVIDADES 2 horas Frecuencias: de martes a viernes, de 10 a 12 horas y de 12 a 14 horas. Para horario de tarde (16 a 18 horas), consultar disponibilidad. Una vez finalizada la actividad los grupos pueden permanecer en el Botánico en su horario de apertura habitual.... no dejes de visitar nuestra singular zona de museos! Es imprescindible la presencia de, al menos, un profesor acompañante por cada grupo. VISITAS GUIADAS Precio: 50 por grupo Número máximo de participantes: 30 (incluidos los docentes a cargo del grupo) TALLERES-ITINERARIO Precio: 65 por grupo Número máximo de participantes: 30 (incluidos los docentes a cargo del grupo) INSCRIPCIONES Las solicitudes deberán efectuarse, como mínimo, con una semana de antelación para confirmar fechas y horarios disponibles. Por teléfono: Por correo electrónico: informacion.botanico@gijon.es En la Taquilla del Jardín Botánico (Avenida del Jardín Botánico 2230, Gijón). CANCELACIONES No se admitirán cancelaciones o modificaciones de los grupos participantes con menos de 24 horas de antelación a la fecha concertada. Éstas deberán comunicarse en los siguientes teléfonos y direcciones de correo, siendo posible solicitar un cambio de fecha (martes a domingo); (lunes) Por correo electrónico: informacion.botanico@gijon.es NOTAS Las condiciones climatológicas y/o temporales podrían obligar puntualmente a introducir ligeros cambios. El Botánico no dispone de consignas o zonas específicas para guardar las pertenencias personales de los visitantes, por lo que no se hace responsable de su pérdida o sustracción.

5 ÍNDICE TALLERES ITINERARIO El mercado vegetal (Ed. Infantil) El pequeño explorador (Ed. infantil y 1 y 2º de Primaria) Las estrategias de las plantas (3º y 4º de Primaria) La diversidad del mundo vegetal (5º y 6º de Primaria) Los usos de las plantas (ESO) Claves para la identificación de árboles y arbustos (ESO y Bachillerato) 10 N UEVO PROYECTO LA COLMENA VIAJERA (3º a 6º de Primaria y ESO) VISITAS GUIADAS Visita general (todos los niveles educativos) Visita técnica (Bachillerato, Formación Profesional y Universidad)

6 El mercado vegetal Objetivos curriculares Observar, identificar y valorar la importancia de las plantas para la vida a través del juego simbólico. Despertar el interés por la observación y la exploración de elementos presentes en el medio, con reconocimiento de sus funciones y usos cotidianos. Fomentar hábitos saludables de alimentación. Descripción En el juego del mercado, los niños y niñas harán la compra e identificarán frutas, verduras, así como pan o cereales, para descubrir cómo a partir de los productos vegetales se obtienen muchos alimentos cotidianos. A continuación visitarán el Molino, para conocer cómo es el paso de la materia prima a un producto elaborado, y la Zona de Huertos, donde podrán identificar muchos de los alimentos que había en el mercado y entrar en contacto con algunas labores para el cuidado de la huerta. Como cierre, cada alumno plantará su planta de huerta para cuidarla en casa hasta que crezca lo suficiente y se pueda consumir. Lugar de realización Factoría Vegetal, Quintana de Rionda y Huerto Didáctico. 4

7 El pequeño explorador Objetivos curriculares Observar e identificar seres vivos, sobre todo plantas, con investigación guiada sobre sus características (EI). Favorecer la exploración de sensaciones y percepciones a través de los sentidos y estimular la curiosidad hacia el entorno natural (EI). Experimentar la observación directa de las plantas en relación con su crecimiento, características y comportamiento (EP1). Estimular la curiosidad por el mundo vegetal y sus relaciones con otros seres vivos (EP1). Descripción En diferentes puntos de un recorrido se realizarán sencillos juegos de descubrimiento y de preguntas y respuestas que permitirán a los participantes adentrarse en el fascinante mundo vegetal a través de las plantas que habitan en el Botánico: descubrirán las estructuras, colores y tamaños presentes en la naturaleza, así como las formas de hojas y árboles y su relación con elementos cotidianos; aprenderán a identificar las partes de una planta, a diferenciar árboles por sus hojas o cortezas y a reconocer algunas plantas que nos curan y nos visten... o que convivían con los dinosaurios. Lugar de realización Entorno Cantábrico, Factoría Vegetal, Jardín de La Isla e Itinerario Atlántico. 5

8 Las estrategias de las plantas Objetivos curriculares Reconocer las partes de una planta y sus funciones Comprender las relaciones que se establecen entre los seres vivos y su medio: las adaptaciones de las plantas a los condicionantes ambientales. Promover un comportamiento activo hacia la conservación de las plantas y la mejora del medio natural. Descripción A lo largo del recorrido se realizará un juego en el que los participantes descubrirán las diferentes estrategias de las plantas para adaptarse a las diferentes condiciones ambientales donde viven y para perpetuar la especie: aprenderán a identificar plantas angiospermas y gimnospermas, como ejemplo de estrategia reproductiva y conocerán de cerca la diferencia entre árboles de hoja caduca y perenne. Lugar de realización Entorno Cantábrico, Factoría Vegetal, Jardín de La Isla e Itinerario Atlántico. 6

9 La diversidad del mundo vegetal Objetivos curriculares Observar la estructura y fisiología de las plantas. Aprender a clasificar las plantas a partir de criterios morfológicos. Reflexionar sobre la importancia ecológica y económica de los seres vivos y sobre el papel de las plantas en el equilibrio de los ecosistemas. Descripción Mediante un juego por equipos los participantes analizarán las diferencias y semejanzas entre las estructuras vegetales (helechos, trepadoras, árboles y arbustos). En la segunda parte del recorrido se realizará un juego donde podrán reflexionar sobre las interacciones que se producen entre los componentes de la cadena trófica y analizar de forma crítica las consecuencias de la intervención humana sobre la conservación de los recursos naturales. Lugar de realización Entorno Cantábrico, Factoría Vegetal, Jardín de La Isla e Itinerario Atlántico. 7

10 Los usos de las plantas Objetivos curriculares Observar y describir los ciclos vitales en plantas y animales. Relacionarla presencia de determinadas estructuras en los seres vivos y su adaptación al medio. Identificar los tipos de recursos naturales existentes y valorar las plantas como recurso de primer orden. Valorar la importancia de mantener la diversidad de los seres vivos, analizarlos problemas asociados a su pérdida y argumentar actuaciones para promover la gestión racional de los recursos. Descripción En esta actividad los participantes conocerán la estrecha relación existente entre las plantas y las personas, a través de los usos de las plantas (culinarias, textiles mágico-religiosas, etc.) por parte de diferentes sociedades y culturas, tomando como base los usos ancestrales y el conocimiento de la botánica en la época medieval. Asimismo, se analizarán las adaptaciones de los seres vivos a muchas sustancias de origen vegetal. Lugar de realización Entorno Cantábrico, Factoría Vegetal y Jardín de La Isla. 8

11 Claves para la identificación de árboles y arbustos Objetivos curriculares Conocer la biodiversidad vegetal del Entorno Cantábrico. Aprender a utilizar sencillas claves para la identificación de árboles y arbustos. Valorar la importancia de la conservación de los bosques. Desarrollar la capacidad de análisis e interpretación de datos sobre la naturaleza. Descripción Los participantes, por parejas, recibirán un plano del Entorno Cantábrico con diferentes localizaciones y una ficha con siluetas de las hojas de varios árboles y arbustos que deberán encontrar en cada punto marcado. A continuación, en la Carbayeda de El Tragamón, podrán observar algunas de esas especies en un bosque maduro y característico de nuestro entorno y se utilizarán sencillas claves dicotómicas para la identificación in situ de ciertos ejemplares. Pliegos de herbario y lupas binoculares serán los materiales utilizados para completar la observación, estudio e identificación de las especies. Lugar de realización Entorno Cantábrico y Carbayeda de El Tragamón. 9

12 Nuevo proyecto educativo organizado conjuntamente por la Asociación para la Defensa de las Abejas del Principado de Asturias (ADAPAS) y el Jardín Botánico Atlántico. La colmena viajera Objetivos curriculares Comprender la polinización y descubrir la importancia de los animales en este proceso. Interpretar las relaciones entre los componentes de un ecosistema, valorando la biodiversidad y analizando los problemas asociados a su pérdida. Identificar algunas alteraciones producidas por los seres humanos en la naturaleza, y las actuaciones que contribuyen al mantenimiento de la biodiversidad. El proyecto ofrece en 2 tipos de actividades complementarias pero independientes (se pueden solicitar por separado, sin que sea imprescindible realizar las dos). A) Actividad en los centros educativos (*): Un monitor especializado se desplazará al centro y realizará una presentación sobre la importancia ambiental de los agentes polinizadores, soportada por imágenes, vídeos cortos y distintos elementos expositivos que facilitarán la comprensión del tema en cuestión. 10 Actividad gratuita, subvencionada por las instituciones patrocinadoras. Disponible durante todo el curso escolar. (*) Sujeta a demanda y disponibilidad de monitores.

13 B) Taller-Itinerario en el Jardín Botánico: a través de nuestra colmena de observación los alumnos podrán comprobar, en vivo y en directo, cómo es la vida de una colonia de abejas domésticas e identificar, a través de un recorrido guiado por el Jardín, las distintas especies de polinizadores silvestres que allí habitan, destacando el importante papel ecológico que estos animales desempeñan y reflexionando sobre las principales amenazas que se ciernen sobre ellos. Lugar: Apiario, Entorno Cantábrico, Factoría Vegetal, Jardín de La Isla e Itinerario Atlántico. Precio: 65 /grupo Disponible de marzo a junio de Patrocina: Más Información en el teléfono Gestión de reservas en el correo lacolmenaviajera@gmail.com

14 Visita técnica Objetivo Descubrir el relevante papel del Jardín Botánico Atlántico en materia de conservación de la diversidad vegetal, a través del desarrollo de técnicas de conservación de plantas in situ y ex situ. DescripciónLa primera parte de la visita consiste en un recorrido en el que se combinan aspectos conceptuales y paisajísticos del Jardín con contenidos botánicos generales y un reconocimiento de las comunidades vegetales características de nuestro entorno y de las plantas utilizadas por el ser humano de manera cotidiana. En la segunda parte se visitarán las instalaciones de carácter científico y técnico, para conocer la función de un Banco de Semillas, así como el proceso de elaboración de un Herbario institucional y su importancia como herramienta documental. Finalmente, la visita a los viveros y bancales familiarizará al alumno con los distintos métodos de gestión y producción de plantas en el Botánico. Lugar de realización Entorno Cantábrico, Factoría Vegetal y Área Científica y de Mantenimiento (Banco de Germoplasma Vegetal, Herbario, Sala de Prensado y Viveros). Visita genérica Un recorrido por las cuatro grandes áreas temáticas del Jardín, en torno a la flora y vegetación de los distintos Biomas Atlánticos, en el que se combinan aspectos conceptuales y paisajísticos del recinto, con contenidos botánicos generales, historia, curiosidades del mundo vegetal y su importancia en el contexto global de la conservación de la biodiversidad. 12 Lugar de realización Entorno Cantábrico, Factoría Vegetal, Jardín de La Isla e Itinerario Atlántico.

15 Descarga de Materiales y Recursos Didácticos No te pierdas la Semana de la Ciencia 2012, con jornadas de puertas abiertas en el mes de noviembre. Edita: Jardín Botánico Atlántico de Gijón Fotos: Archivo fotográfico de JBA de Gijón Dep. Legal: AS-2900/2012

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