ESCUELA SUPERIOR DE ARQUITECTURA Y TECNOLOGÍA

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1 ESCUELA SUPERIOR DE ARQUITECTURA Y TECNOLOGÍA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE TECNOLOGIA TEXTIL III CURSO

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Módulo: Denominación de la asignatura: Grado en Diseño de Moda ESAyT Departamento de Diseño Ciencias aplicadas y tecnología. Tecnología Textil III Código: Curso: Cuatrimestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Tercero Primero y Segundo Obligatoria Créditos ECTS: 9 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Equipo docente: Profesor/a: Grupos: Presencial Español D. Jorge Martinez D.Luz Martín Casero D. Jorge Martínez D.Luz Martín Casero MOD31 Despacho: Sala de profesores Planta 1ª Teléfono: Ext. jorge.martinez@esne.es Página web: Curso

3 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: Las propias del título. Aconsejables: Conocimientos adquiridos en cursos anteriores para el correcto desarrollo y comprensión de la asignatura. 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al pertenece la asignatura. Ciencias aplicadas y tecnología. Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del curriculum. La asignatura Tecnología Textil III, amplia los conocimientos adquiridos en el curso anterior de una manera particular y pormenorizada tanto en peletería, cueros, corsetería y baño. Su relación con Diseño III es perfecta para el correcto desarrollo de colecciones. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. La asignatura Tecnología Textil III pretende aportar al diseñador una base teóricotécnica, que le permita afrontar sus creaciones con un mayor espectro de posibilidades y alternativas técnicas; asimismo como unos conocimientos que le permitan solucionar problemas de producción en sus colecciones. Mediante el estudio de la Técnica Textil el alumno podrá seleccionar de una manera adecuada los materiales textiles para usos concretos y específicos. En general el alumno tendrá una visión global pero a la vez particular de los materiales con los que va a trabajar. Curso

4 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA ASIGNATURA. COMPETENCIAS GENÉRICAS CG1. Al final de este curso el alumno habrá establecido las bases del aprendizaje proyectual. CG2. Tendrá un desarrollo intelectual elevado, con conocimientos culturales y técnicos necesarios para su labor como diseñador. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS CG1. El alumno realizará un proyecto final complementado los conocimientos aprendidos en la asignatura con los aprendizajes en otras asignaturas de una forma multidisciplinar. CG2. Aplicará los conocimientos teóricos y prácticos en la elaboración de trabajos complejos. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE1.Reconocer y diferenciar los conceptos básicos en pieles. CE2.Valorar precios, calidades y trabajos artesanales de la peletería. CE3.Experimentar con acabados y materiales adecuados para la peletería. CE4.Diseñar piezas o prendas en ante y napa o piel. CE5.Identificar las diferencias entre tejidos de corsetería y baño. CE6.Experimentar con diferentes materiales y avíos como complementos de los diseños. CE7.Reconocer las últimas tendencias en el sector. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE1.El alumno diferenciará los diferentes tipos de pieles. CE2. El alumno tomará en cuenta los precios, calidades y trabajos artesanales de la peletería a la hora de diseñar. CE3.Experimentaraá realizando texturas nuevas para aplicar en sus diseños. CE4.Diseñará piezas o prendas en ante y napa o piel con diferentes complejidades para presentar en dos concursos. CE5.El alumno conocerá las materias, tejidos y materiales utilizados en prendas de corsetería y baño. CE6. Reconocerá claramente los diferentes materiales y avíos como complementos de los diseños. CE7.Reconocerá las últimas tendencias en peletería, ante y napa, corsetería y baño como en avíos y fornituras. Curso

5 5. CONTENIDOS /TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS. TEMA 1.CONSERVACION ANIMAL. Tratados Organismos oficiales TEMA2. CONCEPTOS BASICOS GENERALES. La piel animal - estructura y partes Curtición, confección, conservación TEMA3. VARIEDADES DE PIEL. Cueros Piel de Pelo Variedades de piel de cueros Variedades de piel de pelo TEMA4. GRANJAS DE EXPLOTACION. Tipos de granjas, jaulas, trampeo. TEMA5. VALORACION DE CALIDADES. Orígenes y precios Criterios internacionales TEMA6.CURTICION DE PIEL FINA ANTE Y NAPA Secado, congelado Proceso de Curtición Acabados Resultados y fines del curtido Tema7.ECOLOGIA Y PIELES. Asociaciones, fundaciones, tratados, convenios reguladores. Tema8.PROCESO GENERAL DE CONFECCION. Operaciones Previas Tipos de confección Muestras y retalería TEMA9.LIMPIEZA Y TRATAMIENTO DE PELETERIA Conservación y mantenimiento TEMA10.FERIAS INTERNACIONALES DE PELETERIA Pasarelas Curso

6 TEMA11.TENDENCIAS EN PELETERIA Tendencias en cueros. TEMA12.DISEÑO DE PRENDAS Diseños para concursos y desfiles. TEMA13.CONCEPTOS BÁSICOS CORSETERÍA Y BAÑO. Tipologías de prendas. Copa y talla. Partes de las prendas. TEMA14. MATERIAS PRIMAS Y PROPIEDADES. Poliamida, algodón, poliéster, poliuretano, modal. TEMA15. TIPOS DE TEJIDOS. Poliamidas texturadas, microfibras. Nanotecnología, cosmetotextiles, microencapsulaciones. TEMA 16: CORTE Y CONFECCIÓN. Tipos de costuras. Embudos y complementos. Detalles. TEMA16.TIPOS DE SUJECCIÓN. Tipologías de prendas. TEMA17.INNOVACIONES Y MARCAS. Funcionalidad. Deporte. Novedades. TEMA18.DISEÑOS PROPIOS. Desarrollo de colección propia. TEMA19.AVÍOS Y FORNITURAS. De cierre: Cremalleras, velcro, botones. De adorno: parches, De terminación: vivos, picot, etc. Normativa. Curso

7 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS TEMA 1.CONSERVACION ANIMAL. TEMA2. CONCEPTOS BASICOS GENERALES. TEMA3. VARIEDADES DE PIEL. TEMA4. GRANJAS DE EXPLOTACION. TEMA5. VALORACION DE CALIDADES. TEMA6.CURTICION DE PIEL FINA ANTE Y NAPA. TEMA7.ECOLOGIA Y PIELES. TEMA8.PROCESO GENERAL DE CONFECCION. TEMA9.LIMPIEZA Y TRATAMIENTO DE PELETERIA TEMA10.FERIAS INTERNACIONALES DE PELETERIA TEMA11.TENDENCIAS EN PELETERIA TEMA12.DISEÑO DE PRENDAS. TEMA13.CONCEPTOS BÁSICOS CORSETERÍA Y BAÑO. TEMA14. MATERIAS PRIMAS Y PROPIEDADES. TEMA15. TIPOS DE TEJIDOS. TEMA 16: CORTE Y CONFECCIÓN. TEMA16.TIPOS DE SUJECCIÓN. TEMA17.INNOVACIONES Y MARCAS. TEMA18.DISEÑOS PROPIOS. TEMA19.AVÍOS Y FORNITURAS. PERÍODO TEMPORAL SEPTIEMBRE SEPTIEMBRE OCTUBRE OCTUBRE OCTUBRE OCTUBRE NOVIEMBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE DICIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO FEBRERO MARZO MARZO ABRIL ABRIL MAYO MAYO Curso

8 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIV A Clase teórica Clases prácticas MÉTODO DE ENSEÑANZA Exposición de los temas. Explicar planificación de la asignatura: programa, apuntes y bibliografía. Repaso al inicio de clase. Resolución de dudas: Temas y lecturas. - Pruebas de evaluación. Resolución de ejercicios. Debates sobre los temas, ejercicios y lecturas. Presentaciones. Pruebas de evaluación. COMPETENCIAS RELACIONADAS CG1, CG2, CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE7, CG1, CG2, CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE7, HORAS PRESEN CIALES HORAS DE TRABAJO AUTÓNO MO TOT AL DE HOR AS Estudio y trabajo autónomo Tutorías Lecturas: preparación y búsqueda de información complementaria. Estudio personal. Preparación de comentarios y debates. Tutorías libres y voluntarias. Preparación de clase mediante lectura de los temas. Planificación de debates y comentarios mediante la preparación de las lecturas. Resolución de ejercicios. Comentarios y resolución de dudas presencialmente o por correo electrónico. CG1, CG2, CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE7, CG1, CG2, CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE7, Curso

9 8. SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Exámenes / Pruebas objetivas VALORACIÓN RESPECTO CRITERIOS DE EVALUACIÓN A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) Examen teórico a final de curso con parcial a mitad de curso 65% Trabajos de investigación Trabajos prácticos relacionados con el temario - Presentación (20%) - Contenido (60%) - Maquetación (20%) 15% Exposiciones orales de trabajos de investigación Actitud Claridad, selección de contenidos y exposición frente a público. 10% Evolución y participación durante el curso académico. 10% Consideraciones generales acerca de la evaluación: Para superar la asignatura es necesario aprobar todas las partes, primero y segundo cuatrimestre dónde se hará una media de la asignatura en su totalidad. La asistencia es obligatoria. Sin una asistencia demostrada de al menos un 80%, los exámenes y trabajos no serán evaluados, debiendo acudir a la siguiente convocatoria. 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica Guy Konopnicki, Elogio de la peletería,,ed. Medici (1997) Carlos Bosch, Especies usadas en peletería, Ed Aedos 1992 Clara McCarty and Matilda McQuaid, Structure and surface, Moma,1998 Bibliografía complementaria Lola Gabarrón, Piel de angel. Maguelonne Toussaint-Samat, Historia técnica y moral del vestido3,complementos y estrategias, Ed. Alianza (1990) Maguelonne Toussaint-Samat, Historia técnica y moral del vestido1,las pieles, Ed.Alianza (1990) Maguelonne Toussaint-Samat, Historia técnica y moral del vestido3,complementos y estrategias, Ed. Alianza (1990) Curso

10 10.- OBSERVACIONES En esta asignatura se realizarán visitas externas a fábricas las cuales son de asistencia obligatoria, así como la participación de concursos de diseño del sector. Curso