PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE. Sistemas operativos

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1 CENTRO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA Y ARTE DIGITAL PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE Sistemas operativos

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Materia: Denominación de la asignatura: Grado en Ingeniería en Desarrollo de Contenidos Digitales Centro Universitario de Tecnología y Arte Digital (U-tad) Ingeniería Fundamentos de Sistemas Software y Hardware Sistemas operativos Código: Curso: Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Segundo Primero Básica Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Equipo docente: Profesor/a: Presencial Español RAUL ARRABALES MORENO RAUL ARRABALES MORENO Grupos: Despacho: Sala de profesores Teléfono: Ext Página web: 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: No se requieren Aconsejables: Ninguno 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Esta asignatura pertenece al Módulo de Fundamentos, a la Materia de Fundamentos de Sistemas Software y Hardware. Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. 2

4 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA ASIGNATURA. COMPETENCIAS GENERALES CG-2. Saber adaptarse al cambio y a las nuevas situaciones con flexibilidad y versatilidad CG-12. Expresar el sentido crítico y autocrítico y la capacidad de análisis para la valoración de diferentes alternativas RESULTADOS DE APRENDIZAJE Resolver situaciones y problemas del ámbito profesional de manera versátil y creativa. Analizar y valorar las diferentes altarnativas con sentido crítico y autocrítico COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE-3. Demostrar conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería CE-11. Tener conocimiento de las características, funcionalidades y estructura de los Sistemas Operativos y diseñar e implementar aplicaciones basadas en sus servicios RESULTADOS DE APRENDIZAJE Conocer los principios de funcionamiento, diseño e implementación de hardware, así como los principios básicos de la abstracción digital en los sistemas electrónicos. Conocer la estructura del hardware y las diversas partes que componen un ordenador. Comprender y ser capaz de implementar un sistema operativo básico, como es el caso de Minix. Comprender el funcionamiento interno de un sistema operativo y emplear este conocimiento para servirse del sistema operativo como plataforma de software. Resolver problemas relacionados con la gestión de recursos (procesos, memoria, dispositivos de E/S y ficheros) de un sistema operativo. Ser capaz de automatizar determinadas tareas de administración en entornos Linux o Windows. 3

5 5. CONTENIDO Arquitectura de los SSOO Mecanismos de múltiples procesos, comunicación y sincronización en sistemas operativos Gestor de memoria Gestor de E/S Sistemas de ficheros Mecanismos de seguridad Sistemas operativos especiales (tiempo real, distribuidos...) 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS Arquitectura de los SSOO Mecanismos de múltiples procesos, comunicación y sincronización en sistemas operativos Gestor de memoria Gestor de E/S Sistemas de ficheros Mecanismos de seguridad Sistemas operativos especiales (tiempo real, distribuidos...) PERÍODO TEMPORAL 3 semanas 4

6 5

7 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA MÉTODO DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS RELACIONADAS HORAS PRESENCIALES TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS Clases teóricas Lección magistral ce3,ce Estudio de casos Resolución de Seminarios y ejercicios y talleres problemas Clases prácticas Practicas externas Tutorías Actividades de evaluación Estudio y trabajo en grupo Estudio y trabajo autónomo, individual Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje orientado a proyectos Aprendizaje orientado a proyectos Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje cooperativo Estudio de casos Resolución de ejercicios y problemas Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje orientado a proyectos ce3,ce11 ce3,ce11 ce3,ce11 ce3,ce

8 8. SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Pruebas de autoevaluación, heteroevaluación o coevaluación Trabajos, informes, portfolios proyectos, memorias, Prácticas o pruebas de simulación real o ficticia CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se valorará que el alumno aplique correctamente los contenidos aprendidos durante las clases teóricas. Se valorará que el alumno demuestre de forma adecuada que maneja los conceptos básicos y utiliza correctamente dichos conceptos en las tareas propuestas Se valorará que el alumno resuelva de forma correcta las pruebas o prácticas que se le plantean relacionadas con la asignatura. VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 30% 60% 10% 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía general Bibliografía Básica: Operating System Concepts. 9ªEd. A. Silberschatz, P. B. Galvin, G. Gagne. John Wiley & Sons, Inc Sistemas Operativos, Una visión Aplicada 2ª edición, J. Carretero, P. de Miguel, F. García, F. Pérez. McGraw-Hill, 2007 Bibliografía Recomendada: Sistemas Operativos Modernos. 3ª Ed. A. Tanenbaum. Prentice Hall. W. Stallings. Sistemas operativos: aspectos internos y principios de diseño. 5ª ed. Pearson Educacion, 2005, ISBN 7

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