FACULTAD DE SALUD GRADO EN ENFERMERÍA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE GESTIÓN Y CALIDAD ASISTENCIAL

Transcripción

1 FACULTAD DE SALUD GRADO EN ENFERMERÍA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE GESTIÓN Y CALIDAD ASISTENCIAL

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA Título: Facultad: Departamento/Instituto: Módulo: Denominación de la asignatura: Grado en Enfermería Ciencias de Salud Enfermería Ética, Legislación y Administración Gestión y Calidad Asistencial Código: Curso: Semestre: Tipo de asignatura ( básica, obligatoria u optativa): Créditos ECTS: Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Tercero Primero Obligatoria 3 Presencial Castellano Página web: 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS Esenciales: No se exigen requisitos previos Aconsejables: 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. La asignatura pertenece al campo de conocimiento de Ciencias de la Enfermería. Materia de ética, Legislación y Administración. Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Su vinculación mayor se establece con Ética y Legislación, y con otras como Historia de la Enfermería. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. Se instituye como una asignatura básica, de alto valor formativo e indispensable para conocer el contexto sociojurídico y financiero con el que el estudiante tendrá que familiarizarse para conseguir un desenvolvimiento eficaz en su labor profesional. Capacita para entender e interactuar con las estructuras básicas de gestión, asumiendo las funciones organizacionales propias de la profesión para la consecución de estándares de calidad. 2

4 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS GENÉRICAS RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS CG2. Planificar y prestar cuidados de enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se Elaborar un cuadro de mandos con los principales diagnostica, trata o cuida un problema de indicadores de enfermería. salud. CG3. Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la Explicar conceptos de economía de la salud. enfermería. CG14. Establecer mecanismos de evolución, considerando los aspectos científico-técnicos y los de calidad. CG15. Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la Aplicar los modelos de calidad a las actividades de que se estructuran de forma uni o enfermería. multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales. CG16.Conocer los sistemas de información sanitaria. COMPETENCIAS TRANSVERSALES RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES CTG1.Capacidad de análisis y síntesis. Explicar los principales modelos de salud. CTG2.Capacidad de organización y planificación. CTG3. Habilidades de comunicación oral y escrita en la lengua nativa. Elaborar el diseño y puesta en marcha de una Unidad de CTG5.Capacidad y habilidades de Enfermería. utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas preventivas y de investigación. Diseñar el organigrama y las competencias de los CTG6.Capacidad de gestión de la equipos información. CTG7.Competencias y habilidades de comunicación. CTG8.Capacidades en resolución de problemas. CTG9.Capacidad de toma de decisiones. CTG10.Habilidades de trabajo en equipo. 3

5 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE22. Conocer el Sistema Sanitario Español. Identificar las características de la función directiva de los servicios de enfermería y la gestión de cuidados. Conocer y ser capaz de aplicar las técnicas de dirección de grupos. CE29. Conocer los principios de financiación sanitaria y sociosanitaria y utilizar adecuadamente los recursos disponibles. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Explicar las características del sistema sanitario español. Desarrollar actividades de planificación, gestión y control en unidades de Enfermería, en relación con otros servicios sanitarios. 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS Unidad 1. Entorno sanitario. Sistema Sanitario Español. Unidad 2. Nociones básicas de Economía de la salud. Unidad 3. Conceptos generales sobre calidad asistencial. Unidad 4. Identificación y priorización de oportunidades de mejora. Unidad 5. Satisfacción del paciente. Unidad 6. Planificación y realización de estudios de evaluación de la calidad. Unidad 7. La monitorización de actividades de calidad en el campo sanitario. Unidad 8. La gestión por procesos. Unidad 9. Seguridad del paciente. 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS Unidad 1. Entorno sanitario. Sistema sanitario español Unidad 2. Nociones básicas de economía de la salud. Unidad 3. Conceptos generales sobre calidad asistencial Unidad 4. Identificación y priorización de oportunidades de mejora. Unidad 5. Satisfacción del paciente. Unidad 6. Planificación y realización de estudios de evaluación de la calidad. Unidad 7. La monitorización de actividades de calidad en el campo PERÍODO TEMPORAL 1ª semana 2ª semana 3ª semana 4ª semana 5ª semana 6ª semana 7ª semana 4

6 sanitario. Unidad 8. La gestión por procesos. Unidad 9. Seguridad del paciente 8ª semana 9ª semana 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA MÉTODO DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS RELACIONADAS TRABAJO PRESENC. HORAS TRABAJO AUTÓNOMO HORAS TOTAL HORAS Clase magistral Método expositivo (grupo total < 40) CE Seminario Método expositivo (grupo total) CG2 CG3 CG14CG15 CG16 CTG1 CTG2, CTG3,CTG7 CE Tutoría Resolución de problemas (individual) Evaluación Evaluación (individual) Plataforma Virtual Trabajos/Actividades Trabajos de grupo Aprendizaje cooperativo (subgrupos < 5) CG15 CG16 CTG1 CTG2 CTG3 CTG5 CTG6 CTG7 CTG8 CTG9 CTG10 CE Estudio Aprendizaje (individual) Total horas SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) Clase expositivas Exámenes tipo test 70 5

7 Elaboración de informes y trabajos de revisión Comentarios y ejercicios de prácticas y casos clínicos Grado de ajuste al esquema y principios planteados + exposición oral Grado de ajuste al esquema y principios planteados Tutorías individuales Seguimiento de metas y objetivos 5 CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: Para superar la asignatura el estudiante debe asistir al 80% de las actividades presenciales. Se realizara 1 examen tipo test. Para realizar la suma de la prueba objetiva de conocimiento y resto de actividades el estudiante debe obtener una nota de un 5. La evaluación continua de esta asignatura se aplicará en convocatoria ordinaria y extraordinaria. 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica AYUSO, D., GRANDE, RF. La gestión de enfermería y los servicios generales en las organizaciones sanitarias. Madrid: Díaz de Santos BENGOA, R., NUÑO SOLINIS, R. Curar y Cuidar. Innovación en la gestión de enfermedades crónicas: una guía práctica para avanzar. Barcelona: Masson ORTEGA VARAS, MC. et al. Manual de evaluación del servicio de calidad en enfermería: estrategias para su aplicación. Madrid: Editorial Médica Panamericana PEREZ, E., OTEO, LA. (ED.). Función directiva y recursos humanos en sanidad. Madrid: Díaz de Santos.2006 MARRINER-TOMEY, A. Gestión y Dirección de Enfermería. Barcelona: Elsevier Bibliografía complementaria Ley General de Sanidad de Ley 16/2003, de Cohesión y Calidad del Sistema Nacional de Salud. Ley 4/2002, Básica Reguladora de la Autonomía del Paciente. Ley Orgánica 15/1999, de Protección de Datos de Carácter Personal. Ley 15/1997, de 25 de abril, sobre habilitación de nuevas formas de gestión del Sistema Nacional de Salud. Real Decreto-Ley 16/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes para garantizar la sostenibilidad del Sistema Nacional de Salud y mejorar la calidad y seguridad de sus prestaciones. Real Decreto 29/2000, de 14 de enero, sobre nuevas formas de gestión del Instituto Nacional de la Salud Disponible en: AYUSO MURILLO, D. (Dir. U coord.). (2009). La gestión de enfermería y la división médica como dirección asistencial. Madrid: Díaz Santos. CABANES HITA, J.M. (Dir.). (2010). La financiación del gasto sanitario en España. Valoración del sistema de financiación, medida de la necesidad relativa y equidad. Bilbao: Fundación BBVA. COBO SALVADOR, J. (Dr.). (2010). Gestión sanitaria integral: pública y privada. Madrid: centro de estudios financieros. SERRANO GIL, A. Y TEJEDOR MUÑOS, L. (Dir. Y Coord.). (2013). Gestión de recursos humanos en Enfermería: 6

8 un análisis interdisciplinar. Madrid: Díaz de Santos. VILLALOBOS HIDALGO. J. (2011). Gestión sanitaria para los profesionales de la salud. Madrid: McGraw-Hill. Interamericana. 10. OBSERVACIONES 7