Salud. y bienestar. por Rasó Marcellés'

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2 Salud y bienestar por Rasó Marcellés'

3 1 LA IMPORTANCIA DEL OÍDO Los últimos estudios científicos determinan que el oído capta el 90% de los estímulos que nos llegan del exterior. De ahí que sea el órgano sensorial más importante de nuestro cuerpo, responsable de funciones como el equilibrio y la coordinación, la audición, la escucha activa y la dinamización cerebral. El oído, tal como estableció el Dr. Alfred A. Tomatis, sirve para algo más que para oír. Oír es una sensación pasiva, involuntaria y no selectiva. En cambio, escuchar es la auténtica percepción; es la capacidad de usar el oído a nivel sensorial y motriz de forma atenta con la finalidad de aprender y comunicar sin que ello resulte perturbador a nivel emocional. Sin escucha no hay una comprensión correcta y posterior integración de los mensajes recibidos. Como decía el Dr. Tomatis, «la escucha representa para la audición lo que la puntería representa para la vista». No obstante, la escucha se ve perturbada cuando el cerebro no puede concentrarse en el mensaje auditivo para analizarlo e interpretarlo y ya no puede gestionar satisfactoriamente la emoción que este mensaje puede desencadenar. Entonces hablamos de distorsiones de la escucha, muchas veces provocadas por el estrés sin autocontrol emocional, el ruido y la ansiedad. No siempre nos damos cuenta de la importancia que tiene ocuparnos de nuestro cerebro. Cuando lo estimulamos enviándole mensajes sensoriales (lo cual tiene lugar sobre todo a través del oído), nos dinamiza y nos relaja. Pero esta estimulación puede ser deficiente cuando el cerebro desencadena un mecanismo de inhibición o protección, debido a un acontecimiento traumático puntual o a la sensación de verse agredido por el entorno. Este último puede ser el caso de personas enfrentadas a una r-eorganización / del ritmo de su vida, al aumento de responsabilidades, a la pérdida de referencias, a la presión social... Se puede ejercer la estimulación auditiva por medio de la música, electrónica mente modulada por un aparato. El Dr. Alfred A. Tomatis diseñó un aparato con este fin, llamado oído electrónico. Este dispositivo reproduce el sonido con efecto báscula (gating), permitiendo la integración necesaria de la información acústica. Ayuda al cerebro a recibir mejor esta información, seleccionarla y tratarla. El principio de funcionamiento del gating se basa en el concepto de contraste perceptivo. Consiste en un juego de alternancia entre dos canales sonoros que transmiten el mismo mensaje, pero con timbres e intensidades diferentes. Esta alternancia permite la movilización de los músculos del martillo y el estribo, lo que provoca una rehabilitación y reeducación del oído medio que desemboca en la recuperación de la escucha activa. El sonido resultante se reproduce a través de unos auriculares con conducción aérea y conducción ósea (mediante un vibrador que entra en contacto con el cráneo). CeJ. cev0'bro-0vwsortales- (0br0'Lodo-CVLVCW del.oido), y relcua: E}tcvpue,de; nos- ser 0'CUCUttdo-eJ. cevebrolm'1!db o-pvoc-ecci6yv. LA NECESIDAD DE UN MÉTODO Solo con aplicarse mecánicamente el oído electrónico mencionado no está todo hecho. Los resultados dependen también de la habilidad del practicante. La cuidadosa observación del cliente, el ajuste específico a ese cliente de los parámetros del oído electrónico y el apoyo psicológico (al cliente y, en el caso de los niños, también a los padres) son necesarios. En muchos casos conviene acompañar la estimulación auditiva con otras formas de terapia. En el caso de las dificultades de aprendizaje, se ha visto la utilidad del uso añadido de ejercicios de integración sensorial. Así pues, es conveniente que la práctica con el oído electrónico vaya acompañada por una aplicación metodológica específica. Para ello existen profesionales que han seguido una formación en la tecnología ideada por el Dr. Tomatis y la forma de aplicarla. Dicha especialidad está registrada como Método T omatis. Se han publicado un total de treinta y cinco estudios sobre el impacto del Método Tomatis de estimulación auditiva. Este artículo, basado en los escritos del Dr. Jan Gerritsen, revisa algunas de dichas investigaciones. Para una visión más a fondo del Método Tomatis véase el libro de Pierre Sollier Listening for Wellness (Sollier, 2005). La teoría actual es que el Método Tomatis estimula la mielinización de las vías auditivas (Sacarin, 2009), lo cual mejora la velocidad de procesamiento de las señales auditivas (Kandel, 2000). Además, la estimulación auditiva consigue una mejor integración entre los diferentes sistemas sensoriales y un equilibrio más armonioso entre el sistema nervioso simpático y el parasimpático (Tomatis, 1983). En el mercado existen varias formas de estimulación auditiva que hacen referencia a las investigaciones hechas sobre el Método Tomatis. Independientemente de que algunos de esos métodos puedan tener efectos beneficiosos, las investigaciones que presentaremos no pueden ser usadas ATHANOR, 98 (MARZO - ABRIL 2013) I 83

4 ---_._----- Se/puede-ejercer UvÍM!UA;Lctció-rv íncv por JIlILedWde. La- e1ect-ró1tú.c<iv- modulada/por E'i etpclf'"ctt-o-: w. 'tr6ni.co-' lñyli E V r. A lfreil,; A. TO": el. laido- eleccorv este: {trv. para apoyar sus afirmaciones. Para determinar si un programa cumple los criterios Tomatis hay que tener en cuenta varios aspectos; por ejemplo, si el programa lo administra un profesional que ha seguido una formación oficial en el Método Tomatis. También hay que tener en cuenta que la duración de un programa tiene que ser de 30 horas, a razón de dos horas diarias durante 15 días, y nunca sobrepasar estas dos horas de escucha diarias ni realizar menos de una hora al día. Q1JÉ BENEFICIOS PODEMOS OBTENER? El Método Tomatis, entendido como una herramienta complementaria a la actividad y metodología profesional, conlleva resultados beneficiosos en las áreas siguientes: trastornos en el procesamiento de señales auditivas, disfunciones de aprendizaje y problemas de conducta; trastornos por déficit de atención; autismo; aprendizaje de lenguas extranjeras; mejora de la voz y la musicalidad; embarazo y preparación al parto; tartamudez; trastornos psicológicos. Será precisamente en estos últimos en los que nos centraremos. Una de las características de la estimulación auditiva Tomatis es que abre el oído, especialmente a los sonidos de frecuencias altas. Esos sonidos tienen un efecto energético, de modo que suministran al ser humano la energía que necesita para manejar los problemas psicológicos a los que se enfrenta. La estimulación auditiva Tomatis actúa sobre el sistema límbico (parte media del cerebro) al que el sistema auditivo está conectado. Esta parte es, entre otras cosas, responsable de los mecanismos de la emoción, la memoria y el aprendizaje. Por otra parte, el órgano del oído medio llamado cóclea tiene el papel de la carga cortical, que produce varios efectos beneficiosos, como por ejemplo mayor motivación en las actividades cotidianas; mayor facilidad y capacidad de trabajo; menor susceptibilidad a la fatiga; conciencia de sentirse dinámico y con mayor vitalidad; mejor atención y concentración; mejor memoria; mejora de la calidad del sueño. Además, por su acción sobre el sistema límbico y el córtex prefrontal, el Método Tomatis va a intervenir en la regulación de los trastornos de la emoción en relación con la depresión, la ansiedad y el estrés (en es- 841 ATHANOR, 98 (MARZO - ABRIL 2013) tos dos últimos casos, su acción estimulante se ve reforzada con un efecto relajante a nivel corporal). AVAL CIENTÍFICO Varios estudios muestran el impacto positivo de la estimulación auditiva Tomatis sobre los trastornos de la ansiedad. Peché (Universidad de Potchefstroom, Sudáfrica) hizo un estudio piloto para determinar el efecto del tratamiento Tomatis en 10 mujeres estudiantes ansiosas (Van Jaarsveld, 1988). Los resultados fueron positivos y dieron lugar a un estudio de mayor calado llevado por Du Plessis. Du Plessis (Universidad de Potchefstroom, Sudáfrica) estudió el impacto de la estimulación auditiva Tomatis sobre 20 estudiantes universitarios ansiosos. La mitad recibieron 30 horas de entrenamiento Tomatis y unas entrevistas terapéuticas regulares. La otra mitad se utilizó como grupo de control. Al repetir el test, el nivel de ansiedad del grupo Tomatis había descendido significativamente, mientras que en el grupo de control no hubo cambios. Además, las puntuaciones en Propósito en la Vida aumentaron significativamente en el grupo Tomatis, mientras que descendieron en el grupo de control. Posteriormente, a los 14,3 meses se hizo un nuevo test que mostró que el grupo Tomatis mantenía su reducido nivel de ansiedad. No se detectaron cambios en el grupo de control.

5 Du Plessis tam ién estudió a 29 estudiantes de escuela primaria co iedad, en Recibieron 52 horas de estim 12 i- auditiva Tomatis, un programa de psicotera ia o ningún tratamiento. Los grupos fueron equili os cuidadosamente por su nivel de ansieda.5 e sonalidad, su funcionamiento cognitivo y 2 ilier. Y su capacidad de escucha. Se incluyeron "ts para valorar la ansiedad: el CAS (Childr en's iety Scale, Gillis, 1980) y el STAIC (State- T 2- ie y Inventory for Children, L CV e1-t"í;yrualcu:;{,ó rv CLUd.i;tíNcv To-wu;;U:Waore. oido, 0'sorccdo+ de- 0'cv"Loy fve<lt. E- doy r La. EWl.ht "tcvp(i{ai"cvmcvy\rf ha.,v- q (,,{. /,.. - P V- Spielberger et alt. 1973). En ambas pruebas, el grupo Tomatis mostró reducciones de ansiedad significativas. En el grupo tratado con psicoterapia los resultados fueron diversos: mientras que el test CAS no encontró reducción en la escala de ansiedad, uno de los parámetros del STAIC mostró una reducción en la ansiedad. De todos modos, la reducción conseguida fue menor que la lograda en el grupo Tomatis. No se encontraron cambios en la ansiedad en el grupo de control. Spaggiari, psiquiatra y practicante Tomatis en Regio Emilia (Italia), evaluó el impacto del entrenamiento Tomatis sobre 409 personas con trastornos psicológicos en El nivel de éxito de la intervención fue valorado en una escala de 4 puntos (1= sin impacto, 4= impacto muy grande). En el 57% de los casos el tratamiento fue profundamente exitoso (puntuación 3 y 4). Eso se debe contrastar con el 78% de nivel de éxito obtenido en el tratamiento de dificultades de aprendizaje. El iox de los clientes pareció no haberse beneficiado del Método Tomatis. (Más detalles en la tabla siguiente.) P Botes (Universidad de Potchefstroom, Sudáfrica) es" tudió en profundidad a tres clientes con depresión neurótica, que mostraron efectos positivos con el tratamiento Tomatis (Van Jaarsveld, 1988). Endefinitiva, está demostrado que una buena escucha puede cambiar la vida de una persona, porque el oído no sirve únicamente para oír, sino que es fundamental para estimular el cerebro y determinar el equilibrio. Una buena escucha es primordial para favorecer el desarrollo personal, el bienestar y la salud, y esto es posible conseguirlo con el Método Tomatis. "Roso Marcellés Doménech es socia directora de Health Managing Group (delega" ción en España de Tomatis Developpement) - www. healthmanaging.com ATHANOR,98(MARZO-ABRIL2013) I 85