CURSO MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO NUEVOS ESCENARIOS DEL ARTE INTERNACIONAL HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORÁNEO 4º 2º 6 OPTATIVA

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1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA NUEVOS ESCENARIOS DEL ARTE INTERNACIONAL CURSO MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORÁNEO PROFESOR(ES) NUEVOS ESCENARIOS DEL ARTE INTERNACIONAL 4º 2º 6 OPTATIVA DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección potal, teléfono, correo electrónico, etc.) Ana María Gómez Román Tel.: Ext anaroman@ugr.e Ana María Gómez Román Joé Carlo Martín Contrera Joé Carlo Martín Contrera Tel.: carmantico@ugr.e HORARIO DE TUTORÍAS Ana María Gómez Román Lune y miércole 9,30-10,30 y 17,30-19,30 Joé Carlo Martín Contrera Lune y Miércole, a (Palacio del Almirante) Marte y Jueve, a (Filoofía y Letra) GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Grado en Hitoria del Arte PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (i procede) BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) 1. La producción etética entre el mercado conumita y la conceptualización expaniva y imbólica. 2. La nueva tecnología y u vinculación con el mundo de la creación etética. Globalización y particularidade. Libertad e Página 1

2 Intitucionalización. Clave obre la proyección política del arte actual y u capacidad de interacción ocial. 3. Realidad y ficción en la cultura artítica contemporánea. Lo relativo veru lo aboluto. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS 1. Conciencia crítica de lo fundamento del arte má actual 2. Comprenión de lo lenguaje y la manifetacione imbólica del arte del iglo XXI. 3. Comprender y valorar lo cambio en la concepción del arte y la evolución de u funcione ocioculturale dede finale del iglo XX a la actualidad. 4. Conciencia de la exitencia de una permanente apertura crítica con repecto a la etética y a la cultura artítica contemporánea. 5. Dearrollo de habilidade para la interpretación crítica de lo diferente documento y fuente relativo a la cultura artítica arte del iglo XXI. OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) 1. Formar en la perfecta comprenión y en lo valore diferenciado y crítico del arte del Siglo XXI. 2. Dotar de una metodología abierta para la apreciación crítica del arte actual. 3. Depertar el entido analítico con repecto a la cultura artítica actual para aí ir conformando importante línea de invetigación que conoliden una vía de trabajo académico e invetigador. 4. Dotar de una formación lo uficientemente madura con repecto a la experiencia etética actuale para poder optar al mercado laboral de ete ector (galería, feria, mueo y otra intitucione, programa ociale de cultura, etc, etc.). TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA *INTRODUCCIÓN. 1.- Del objeto al concepto: arte conceptual, body art, land art, performance., activimo político. La potmodernidad artítica: identidad, multiculturalimo, feminimo, globalización, etc. 2.- Superproducción e intitucionalización artítica. Etilo o Tendencia? 3.- La economía del arte Contemporáneo 4.- Subata de marca. Arte y artita 5.- Lo crítico de arte *AMPLIACIÓN CONCEPTUAL E INTEGRACIÓN MULTIDISCIPLINAR EN LOS NUEVOS ESPACIOS. *EXPANSIONES ARTÍSTICAS Y LINGÜÍSTICAS. 1.- Nueva tecnología y u debate etético. El progreo técnico-tecnológico. 2.- La realidad contaminada. Viione crítica obre el preente. *LA ARQUITECTURA 1.-La arquitectura dede el pomodernimo al iglo XXI. 2.-Arquitectura, cultura y poder en el iglo XXI. 3.- La diveridad geográfica en la arquitectura contemporánea. Lo epacio verde, lo epacio culturale, epacio de ocio, edificio adminitrativo, vivienda y obra de ingeniería. *GLOBALIZACIÓN E IDENTIDAD. MULTICULTURALIDAD, POSCOLONIALISMO. HEGEMONÍAS HISTÓRICAS Y NUEVO ORDEN INTERNACIONAL. Página 2

3 *EVENTOS Y PROYECCIÓN MEDIÁTICA EN LA CREACIÓN ARTÍSTICA ACTUAL. NUEVOS ESPACIOS Y NUEVAS ESTRATEGIAS PÚBLICAS Y PRIVADAS. 1.- Bienale, 2.- Feria Internacionale 3.- Mueo y Centro de Arte Contemporáneo. 4.- Galería de arte 5.- Promotore y coleccionita de Arte Contemporáneo. Lo coleccionita de marca. 6.- Premio internacionale. *ESPACIOS PARA LA VIDA EN LA CREACIÓN ARTÍSTICA ACTUAL. 1. Intervencione, utopía y política de apropiación 2. Epacio elegido y epacio cotidiano *NUEVOS ESCENARIOS EN EL ÁMBITO ESPAÑOL 1- Identidad e Intitucionalización 2. -Nueva experiencia mueítica. Feria de arte. Principale galería. *REALIDAD Y FICCIÓN EN EL MUNDO ESTÉTICO CONTEMPORÁNEO. 1.- Valorar el arte contemporáneo. 2.- La fiura del arte contemporáneo 3.- El arte contemporáneo como inverión AAVV. Modo de hacer. Arte crítico, efera pública y acción directa. Salamanca, Univeridad, AAVV. En tiempo real. El arte mientra tiene lugar. A Coruña, Fundación Lui Seoane AAVV Lo epectáculo del arte, Barcelona, Tuquet. AAVV. Videocultura de fin de iglo. Madrid, Cátedra, AAVV. La Pomodernidad, Barcelona, Kairo, AAVV. Deacuerdo. Sobre arte, política y efera pública en el etado epañol. Arteleku, UNIA, MACBA, Centro Joé Guerrero. 4 Vol, AAVV. Qué e la ecultura moderna?. Del objeto a la arquitectura. Madrid, Fundación Mapfre, AAVV. Otra mirada obre la época. Murcia, Colección de Arquitectura, AUMONT, J. La etética hoy. Madrid, Cátedra, BREA, J.L. (Ed) El punto ciego. Arte epañol de lo año 90. Salamanca, Univeridad, BOURRIAUD, N. Potproduction. New York, Luka&Stemberg, 2005 BUCHLOH, B.H.D. Formalimo e hitoricidad. Modelo y método en el arte del iglo XX. Madrid, Akal, BUTLER,J. El género en diputa. El feminimo y la ubverión de la identidad. Paidó, BUTLER, J. Cuerpo que importan. Sobre lo límite materiale y dicurivo del exo. Barcelona: Paidó, CARRILLO, J. Arte en la red. Madrid, Cátedra, CONNOR, S. Cultura potmoderna, Madrid, Akal. DANTO, A.C. Depué del fin del arte. El arte contemporáneo y el linde de la hitoria.barcelona, Paido, FOUCALUT,M. Tecnología del yo y otro texto afine. Barcelona, Paidó, GUASCH,A.M. El arte último del iglo XX. Del pominimalimo a lo multicultural. Madrid, Alianza, GUASCH, A.M. (Ed) Lo manifieto del arte pomoderno. Madrid, Akal, GUASCH, A.M. (Ed) La crítica dialogada. Entrevita obre arte y penamiento actual ( ). Murcia, CENDEAC, Página 3

4 HEATH, J.-POTTER, A. Rebelare vende. El negocio de la Contracultura. Madrid, Tauru, HARAWAY, D. Ciencia, cyborg y mujere: la reinvención de la naturaleza. Madrid, Cátedra, HERNÁNDEZ MARTÍNEZ, A. La clonación arquitectónica. Madrid, Siruela, HERNÁNDEZ SÁNCHEZ, D. (Ed) Etética del arte contemporáneo. Salamanca, Univeridad, HÖWELWE, E, La contemporaneità verticale. Milano,Rizzolli-Skira, LO RICCO, G-MICHELI, S. Lo pettacolo dell architettura. Profilo dell architar. Milano, Mondadori, LORENTE, J.P.-ALMAZÁN, D. (Ed). Mueología crítica y arte contemporáneo. Zaragoza, Univeridad, MARCHAN FIZ, S. (Ed). Real/Virtual en la etética y la teoría de la arte. Barcelona, Paido, RAMIREZ, J.A.-CARRILLO, J. Tendencia del arte, arte de tendencia a principio del iglo XXI. Madrid, Cátedra, RIBALTA, J. (Ed.) Servicio público. Converacione obre financiación pública y arte contemporáneo. Salamanca, Univeridad, RUBIO LAPAZ, Jeú (coord.) Imágene multimedia de un mundo complejo. Vione de ambo lado del Atlántico. Granada, Univeridad, SHOHAT, E.-STAM, R. Multiculturalimo, cine y medio de comunicación. Crítica al penamiento eurocéntrico. Barcelona, Paido, SUDJIC, D. La arquitectura del poder. Cómo lo rico y poderoo dan forma al mundo. Barcelona, Ariel, TAYLOR, B. Arte hoy. Madrid, Akal, THOMPSON, D. El tiburón de 12 millone de dólare. La curioa economía del arte contemporáneo y la caa de ubata. Madrid, Ariel, VILLA, R. de la. Guia del uuario de arte actual, Madrid, Tecno WALLIS, B. (Ed) Arte depué de la Modernidad. Madrid, Akal, Diferente Catálogo de la Bienale de Arte Contemporáneo, Feria y demá evento de importancia internacional. ENLACES RECOMENDADOS Artcyclopedia: The Fine Arte Search Engine ( Ciudad de la Pintura: La mayor pinacoteca virtual ( Ar Summum: La comunidad libre de la Hitoria del Arte ( Web Gallery of Art ( Google Libro ( Joconde: Catalogue de Collection de Muee de France ( Página 4

5 PARES: Portal de Archivo Epañole ( Patrimonio Hitórico ( METODOLOGÍA DOCENTE Actividade formativa de carácter preencial (40%) Seione teórica: Metodología de eneñanza que implica la explicación de contenido por el profeorado relativo a la programación del temario que e contempla en la Guía Docente, con el acompañamiento de materiale didáctico divero. Seione práctica: Metodología de eneñanza que complemente y amplia la eione teórica. El profeorado contará con lo medio de apoyo que etime neceario (audioviuale, informático, documentale, ) para fomentar el debate y la reflexión crítica. Se contemplan, aimimo, la participación en eminario, expoición de trabajo y alida del centro para realizar práctica de campo (viita a expoicione, mueo, monumento, recorrido urbano, galería, archivo, biblioteca, aitencia a ciclo de conferencia, ) Tutoría individuale y colectiva, concebida como un epacio formativo y educativo de amplio epectro a travé de la que el alumno alcance y dearrolle u aprendizaje. Evaluación de lo conocimiento de acuerdo a lo itema etablecido. Actividade formativa de carácter no preencial (60%) Actividade de trabajo autónomo: etudio y trabajo individual del alumno (lectura de texto epecializado, elaboración de trabajo, búqueda en archivo digitale y bae de dato audioviuale, bibliográfica y hemerográfica Actividade de trabajo en equipo, mediante la participación en proyecto, debate, preparación de expoicione colectiva, PROGRAMA DE ACTIVIDADES Actividade preenciale (NOTA: Modificar egún la metodología docente propueta para la aignatura) Actividade no preenciale (NOTA: Modificar egún la metodología docente propueta para la aignatura) Segundo cuatrimetre Seione teórica Seione práctica Expoicion e y eminario Exámene Etc. Tutoría individuale Tutoría colectiv a Etudio y trabajo individual del alumno Trabajo en grupo Etc. Total: EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) Según la Normativa de Evaluación y de Calificación de lo Etudiante de la Univeridad de Granada (aprobada en Conejo de Gobierno de 20 de Mayo de 2013), la evaluación del rendimiento académico de lo etudiante reponderá a criterio público, objetivo y de imparcialidad. La evaluación erá preferentemente continua, entendiendo por tal la evaluación diverificada mediante divero procedimiento e intrumento de evaluación (exámene, trabajo, práctica, participación activa y otra prueba o actividade que garanticen una evaluación objetiva del aprendizaje y rendimiento). No obtante, también e contempla una evaluación única final, entendiendo por tal la que e realiza en un olo acto académico, a la que podrán acogere aquello etudiante que no puedan cumplir con el Página 5

6 método de evaluación continua por motivo laborale, etado de alud, dicapacidad o cualquier otra cua debidamente jutificada que le impida eguir el régimen de evaluación continua. Evaluación continua Según ete itema la calificación e obtendrá mediante la umatoria de una erie de trabajo y eminario que permitan al profeor evaluar la competencia adquirida a lo largo del curo académico, y que upondrán el 50 % de la nota final. La calificación de trabajo y eminario ólo erá aplicable i el alumno no acredita un 85% de aitencia a la clae preenciale. En cao contrario, no e le computará, debiendo examinare de una prueba ecrita general en la convocatoria extraordinaria de eptiembre. El otro 50% de la calificación e obtendrá mediante la uperación de una prueba de teoría y práctica con reconocimiento de imágene relativo a la materia, al término de la aignatura, durante la convocatoria ordinaria. Si eta prueba no fuee uperada por el alumno, no e le tendrá en cuenta la calificación obtenida por trabajo y eminario En cao de upender la evaluación continua, e le podrá guardar al alumno la nota acumulativa de lo trabajo y eminario hata la convocatoria extraordinaria de eptiembre de un mimo curo académico. Evaluación única final La evaluación única final podrá incluir cuanta prueba ean necearia para acreditar que el etudiante ha adquirido la totalidad de la competencia decrita en eta Guía Docente. Para acogere a la evaluación final, el etudiante, en la do primera emana de impartición de la aignatura, lo olicitará al Director del Departamento de Hitoria del Arte, que dará tralado al profeorado de la aignatura, alegando y acreditando la razone que le aiten para no poder eguir el itema de evaluación continua. El examen mediante evaluación única final e realizará durante el periodo correpondiente a la Convocatoria Ordinaria de eta aignatura y, para lo que no e hubieran preentado o hubieran upendido, en la Convocatoria Extraordinaria de Septiembre. En relación con la etructura y contenido de la prueba de evaluación, éta erá la iguiente: - Una prueba ecrita, con el dearrollo de contenido teórico propio del temario de la aignatura (50%) - Una prueba ecrita con reconocimiento de imágene relativo a toda la materia impartida a lo largo del curo (50%) INFORMACIÓN ADICIONAL En la guía didáctica correpondiente a la aignatura e dearrollará de forma pormenorizada el temario, aí como el cronograma de actividade, la metodología docente y la concreción exacta de lo criterio de evaluación. Página 6