MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO

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1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Ecritore clave de la literatura: dede el Trecento a la contemporaneidad MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Literatura PROFESOR(ES) Ecritore clave de la literatura: dede el Trecento a la contemporaneidad 1º 2º 6 Obligatoria DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección potal, teléfono, correo electrónico, etc.) María Joé Sánchez Monte mariaj@ugr.e (grupo de mañana) Profeor por determinar (grupo de tarde) Dpto. Lingüítica general y Teoría de la literatura, Facultad de Filoofía y Letra. Depacho. HORARIO DE TUTORÍAS Marte y jueve Vierne GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Grado en Hitoria del Arte PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (i procede) Lo contemplado por la Univeridad de Granada en el apartado de acceo y admiión para lo etudio de Grado de Hitoria del Arte. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) Se aborda una amplia viión y la evolución hitórica de la Literatura occidental dede el Trecento a nuetro día, detacando lo principale autore y u producción má relevante que han tenido, ademá, una incidencia muy ignificativa en la Hitoria del Arte. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS Adquiición de un conocimiento adecuado y uficiente de ditinto autore y obra clave de la Página 1

2 literatura univeral Adquiición de un conocimiento adecuado y uficiente de lo principale concepto y del vocabulario epecífico de la Literatura Viión interdiciplinar de la Humanidade Adquiición de una conciencia crítica de la relacione que e etablecen entre la literatura y el arte Dearrollo de habilidade para la lectura, análii y comentario crítico de texto literario Capacidad de interpretar y reunir dato relevante para emitir juicio crítico obre producto literario y culturale. Mejora de la competencia lectora y la actitud crítica general Dearrollo de la capacidad crítica y valorativa lo fenómeno culturale Dearrollo de la capacidad de apreciación etética Capacidad de entender la génei y funcionamiento hitórico de una determinado movimiento cultural o artítico OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) Que el alumno tome conciencia de la utilidad del conocimiento literario como herramienta para lo etudio de Hitoria del Arte. Que el alumno adquiera alguna capacidade que le permitan realizar y etablecer comparacione entre ditinto texto literario, aí como entre texto literario y otra manifetacione artítica. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TEÓRICO: Tema 1. La Baja Edad Media europea. Un gran poema narrativo: la Divina Comedia, de Dante. El Cancionero de Petrarca. Coleccione de cuento con marco: el Decamerón, de Boccaccio, y lo Cuento de Canterbury, de Chaucer. Tema 2. Humanimo, Renacimiento y Barroco. Lo grande poeta petrarquita europeo: San Juan de la Cruz. Un gran poema portugué: O Luiada, de Camoen. El teatro iabelino y el teatro nacional epañol: la pieza de Shakepeare y Calderón y u preencia en la ecena contemporánea. Tema 3. Lo orígene de la novela moderna. Narrativa culta y narrativa popular. La novela cómica: Françoi Rabelai. El Quijote de Cervante y u etela univeral. El Robinon Cruoe, de Defoe. El teatro cláico francé: Racine y Molière, la tragedia y la comedia. Tema 4. La cumbre de la Ilutración: Goethe. Poeta romántico inglee y alemane: Byron, Keat, Hörderlin y Heine. Voce y regitro del gran Victor Hugo: poeía, teatro y narrativa. La gran novela europea: Balzac, Flaubert, Toltoi, Dotoievki. Tema 5. Do luce de la literatura norteamericana: Whitman y Poe. Lo poeta imbolita francee: Baudelaire, Rimbaud y Mallarmé. El teatro ruo y ecandinavo: Chejov, Iben y Strindberg. Faro del modernimo y imbolimo hipánico: Rubén Darío y Juan R. Jiménez. Tema 6. El iglo XX. Poeta clave de la vanguardia hitórica. La narrativa experimental: Prout, Kafka y Joyce. Un maetro indicutible de la proa: Borge. Siete grande figura del teatro univeral: Pirandello, Valle-Inclán, Brecht, García Lorca, Camu, Arthur Miller y Peter Wei. Página 2

3 TEMARIO PRÁCTICO: Seminario/Tallere 1. Lectura de fragmento de la Divina Comedia y del Cancionero de Petrarca. 2. Lectura dramatizada de fragmento de Macbeth y La vida e ueño. 3. Análii de la etructura de El Quijote. 4. Lectura y análii de El doble, de Dotoievki 5. Análii de poema de Baudelaire, Rimbaud, Darío y Juan R. Jiménez. 6. Análii de Enma Zunz, de Borge, y lectura dramatizada de Un hombre e un hombre, de Brecht. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: Martín de Riquer y Joé Mª Valverde: Hitoria de la literatura univeral. Barcelona, Planeta, 1986 (3 vol.). Enciclopedia de la Literatura. Madrid, Garzanti/Edicione B, Hitorie de littérature. Pari, Librairie Gallimard, 1956 (vol. II y III). Hitoire de la Littérature Européenne. Pari, Hachette, M. Berthold: Hitoria ocial del teatro. Madrid, Guadarrama, 1974 (2 vol.) Arnold Hauer: Hitoria ocial de la literatura y el arte. Madrid, Guadarrama, 1968 (3 vol.). BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Eliabeth Frenzel: Diccionario de motivo de la literatura univeral. Madrid, Gredo, Gilbert Highet: La tradición cláica. Influencia griega y romana en la literatura occidental. México, FCE, 1954 (vol. I). Gilberto Durand: La etructura antropológica de lo imaginario. Madrid, Tauru, Demetrio Etébanez Calderón: Diccionario de término literario. Madrid, Alianza, Jordi Llovet (ed.): Leccione de literatura univeral. Siglo XII a XX. Madrid, Cátedra, 1995 ENLACES RECOMENDADOS METODOLOGÍA DOCENTE Preentación teórica de lo contenido fundamentale de la materia. Seminario de dicuión obre la obra eleccionada y leída durante el trabajo no preencial Práctica: etudio de cao Página 3

4 PROGRAMA DE ACTIVIDADES Primer cuatrimet re Tema del temari o Actividade preenciale (NOTA: Modificar egún la metodología docente propueta para la aignatura) Seione teórica Seione práctic a Expoicion e y eminario Tutoría colectiva Exámen e Etc. Actividade no preenciale (NOTA: Modificar egún la metodología docente propueta para la aignatura) Tutoría individual e Etudio y trabajo individu al del alumno Trabajo en grupo Etc Total hora EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) El itema de calificacione e expreará mediante calificación numérica de acuerdo con lo etablecido en el art. 5 del R. D 1125/2003, de 5 de eptiembre, por el que e etablece el itema europeo de crédito y el itema de calificacione en la titulacione univeritaria de carácter oficial y validez en el territorio nacional. Todo lo relativo a la evaluación e regirá por la normativa vigente de la Univeridad de Granada. Con objeto de evaluar la adquiición de lo contenido y competencia a dearrollar en la materia, e utilizará un itema de evaluación diverificado que conitirá en lo iguiente apartado: 1. Prueba ecrita que podrá combinar una pregunta de dearrollo con pregunta obre Página 4

5 reolución de problema o cao. Ea prueba upondrá el 60%. 2. Realización de trabajo para clae: a lo largo del curo e llevarán a cabo eminario que preparan lo alumno mediante la lectura de texto que e le facilitarán. Eta actividad e valorará con un 20% de la nota. 3. Participación: la participación en la dicuione de clae, tanto en la teórica como en la práctica, erán valorada con un 10% de la nota. 4. Aitencia a clae: e controlará la aitencia a clae y eta contituirá un 10% de la nota final En cao debida y uficientemente jutificado, e habilitará un procedimiento de eguimiento y evaluación de aquello alumno que no puedan aitir con regularidad a clae, a partir de la metodología académica adecuada para el aprendizaje/docencia emipreencial en Humanidade (comentario y análii de lo texto teórico y literario abordado en clae teoría y práctica; foro online y modelo de práctica ajutado a lo entorno virtuale de aprendizaje). Eta modalidad emipreencial exigirá un mínimo de aitencia a clae preenciale y la aitencia a la eión inaugural del curo o, en u defecto, a un encuentro organizado ad hoc para eto alumno. La tarea encomendada y competencia que habrán de cumplire erán equivalente, en cualquier cao, a la etablecida en eta guía docente egún el plan del grado verificado por la ANECA. INFORMACIÓN ADICIONAL Página 5