LITERATURA ITALIANA 1: DEL MEDIEVO AL RENACIMIENTO

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1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA LITERATURA ITALIANA 1: DEL MEDIEVO AL RENACIMIENTO F Curso académico Actualizada 15/07/2014 MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Literatura de la Lengua Minor PROFESOR(ES) Literatura de la Lengua: Minor Italiano 3º 1º 6 Optativa DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.) Antonio R. Rubio Flores Dpto. Filologías: Románica, Italiana, Gallego-Portuguesa y Catalana. Facultad de Filosofía y Letras Campus de Cartuja s/n Teléfono: Correo electrónico: arf@ugr.es HORARIO DE TUTORÍAS Lunes: a 12.30/16.30 a Miércoles a GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Grado en Lenguas Modernas y sus Literaturas PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) Tener conocimientos adecuados (básicos) de Lengua Italiana y de Teoría de la literatura BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) Estudio de los principales autores y movimientos de la literatura italiana desde la Edad Media hasta el Barroco Análisis de los textos literarios más representativos de cada una de las épocas anteriormente mencionadas. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS Página 1 FECHA Y HORA 30/07/ :51:19 PÁGINA 1 / 6

2 Ser capaz de comunicar y enseñar los conocimientos adquiridos. Ser capaz de localizar, manejar y sistematizar información bibliográfica. Conocer y aplicar el metalenguaje especializado. Ser capaz de gestionar la información. Ser capaz de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica. Conocer y saber emplear las nuevas tecnologías aplicadas al conocimiento de las lenguas y las culturas. Localizar, manejar y aprovechar la información contenida en bases de datos y otros instrumentos informáticos y de Internet. Identificar los aspectos derivados de la relación entre lenguaje y género. Ser capaz de desarrollar razonamientos críticos. Ser capaz de reflexionar sobre los propios procesos de aprendizaje y ser conscientes del mismo. Saber reconocer la diversidad y la interculturalidad como fuente de enriquecimiento personal y social. Poder tomar decisiones de manera autónoma. Ser capaz de trabajar en equipo y asumir las responsabilidades del mismo. Adoptar un compromiso ético en el ejercicio de la profesión. Tener capacidad creativa. OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) Conocimiento de los principales autores Conocimiento de las principales obras Capacidad de comprender y valorar las obras literarias más significativas de las épocas estudiadas. Capacidad de comentar textos escogidos en prosa y verso. Capacidad de relacionar autores y obras entre sí, y con otros periodos de la literatura italiana u otras literaturas europeas TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TEÓRICO: 1. La poesía lírica del siglo XIII. La scuola siciliana. El dolce stil nuovo. 2. Dante Alighieri. 3. Francesco Petrarca. 4. Giovanni Boccaccio. 5. La literatura del Humanismo. 6. El tratado en el Renacimiento: Castiglione y Machiavelli. 7. La comedia del Renacimiento. Página 2 FECHA Y HORA 30/07/ :51:19 PÁGINA 2 / 6

3 8. La poesía épica del siglo XVI: L. Ariosto y T. Tasso. TEMARIO PRÁCTICO: 1. Análisis y comentario de obras literarias. 2. Redacción y exposición de trabajos. 3. Talleres y seminarios: 1) El infierno de Dante: estudio monográfico. 2) Boccaccio y el cuento en las postrimerías de la Edad Media Europea. 3) Análisis de varios sonetos y canciones del Canzoniere. 4) Importancia de la figura de Machiavelli en la evolución de las ideas políticas 5) Castiglione y la educación cortesana en la Europa del Renacimiento. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: G. Ferroni, Storia della letteratura italiana. Vol. I: Dalle Origini al Quattrocento. Vol. II: Dal Cinquecento al Settecento. Milán: Einaudi, R. Ceserani - L. de Federicis, Il materiale e l immaginario, vols. 1 y 2. Turín: Loescher, E. Malato, Storia della letteratura italiana, vols. I-V. Roma: Salerno, E. Raimondi (a cura di),tempi e immagini della letteratura, vols. 1 a-2. Milán: Mondadori, C. Segre, Avviamento all analisi letterario. Turín: Einaudi, BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Una bibliografía específica se pondrá a disposición de los alumnos en función de los grupos de trabajos y talleres o seminarios a los que se adscriban ENLACES RECOMENDADOS METODOLOGÍA DOCENTE Cada tema llevará anexo el análisis de textos relacionados con su contenido conceptual, de manera que tenderemos hacia una enseñanza teórico-práctica. El programa establecerá seminarios y tutorías complementarios para facilitar el desarrollo de las destrezas necesarias para los comentarios y Página 3 FECHA Y HORA 30/07/ :51:19 PÁGINA 3 / 6

4 análisis, y proporcionará al alumnado los textos, o las referencias para encontrarlos. El alumnado elaborará un cuaderno o carpeta de trabajo con todos los trabajos, materiales y prácticas de clase. Las sesiones teóricas consistirán en el desarrollo de los aspectos generales de cada tema, facilitando una visión de conjunto al alumno, que deberá completarla y elaborarla a través del trabajo autónomo o en grupo. Las clases prácticas se orientarán preferentemente al comentario de textos literarios extraídos de las obras literarias más significativas de los distintos autores; ocasionalmente el comentario podrá serlo de textos o fragmentos de textos de evaluaciones o apreciaciones críticas de carácter relevante o polémico y siempre en función de los temas tratados en las sesiones teóricas. Cada alumno deberá integrase en un grupo de trabajo, y deberá realizar un mínimo de lecturas de obras literarias relevantes del periodo, total o parcialmente. Se intentará fijar estas obras de acuerdo con los alumnos n la primera semana del curso. En todo caso se leerán obligatoriamente y comentarán obligatoriamente algunos cantos de dante y una selección de poemas del dolce stil nuevo y de Petrarca, así como algunos cuentos de Boccaccio y capítulos de Il principe. También se intentará familiarizar al estudiante con los instrumentos informáticos on-line relacionados con la asignatura PROGRAMA DE ACTIVIDADES Primer cuatrim estre Tem as del tema rio Actividades presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para la asignatura) Sesio nes teóric as (hora s) Sesio nes prácti cas (hora s) Exposiciones y seminarios Tutorías colectivas Exámenes Etc. Actividades no presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para la asignatura) Tutorías individuales Estudio y trabajo individual del alumno Trabajo en grupo Etc a b a b a Página 4 FECHA Y HORA 30/07/ :51:19 PÁGINA 4 / 6

5 5 6 3b a b Total horas a b EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) Exámenes orales y/o escritos sobre teoría y aplicaciones prácticas de la teoría (comentario de texto). Trabajos escritos y exposiciones orales Asistencia y participación en clase Cuaderno o carpeta de trabajo Los criterios de evaluación y la proporción de cada ítem en la calificación serán los establecidos en Página 5 FECHA Y HORA 30/07/ :51:19 PÁGINA 5 / 6

6 el plan de estudios para el módulo en que se incluye la asignatura. INFORMACIÓN ADICIONAL Aunque las clases se impartirán en lengua española, se procurará trabajar con textos originales, especialmente cuando se trate de poesía. Página 6 FECHA Y HORA 30/07/ :51:19 PÁGINA 6 / 6