CURSO E LEARNING CUIDADOS DE PERSONAS MAYORES DEPENDIENTES Y CON PÉRDIDA DE AUTONOMÍA Curso de 60 Horas

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1 CURSO E LEARNING CUIDADOS DE PERSONAS MAYORES DEPENDIENTES Y CON PÉRDIDA DE AUTONOMÍA Curso de 60 Horas

2 INDICE: Fundamentación 3 Objetivo General y Específicos 4 Dirigido a 5 Requisitos 5 Certifica 5 Duración y Horas de Certificación 5 Modalidad 6 Temario 7 Equipo Docente 8 Valores 9 Contacto 10 2

3 FUNDAMENTACIÓN: En las últimas décadas se ha experimentado un considerable e irreversible aumento de la población adulta mayor a nivel mundial, siendo ésta de 650 millones en la actualidad y estimándose a 2000 millones hacia el año En este contexto, la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Organización Panamericana de la Salud (OPS), han sostenido reiteradamente que el envejecimiento poblacional requiere que las sociedades se adapten a este nuevo fenómeno (OPS, 2009), estableciendo un plan de acción de salud de las personas mayores para el período ; dentro de este plan de acción, la estrategia 2 establece que los sistemas de salud deben adecuarse para afrontar los retos del envejecimiento de la población y las necesidades de salud de las personas mayores. En Chile, la situación no es diferente. La población envejece de forma acelerada y la pirámide poblacional ha dejado de ser del tipo expansiva (que representa a un país joven), como lo era en el año 1960, y ha pasado a ser una pirámide en transición hacia un país adulto. Se estima que al 2015, el 15% de la población total será mayor de 60 años, y al 2020 alcanzará el 17,6%, lo que se traduce en un reto para nuestro sistema de salud. (CEPAL, 2011). Esta transición demográfica, que se relaciona directamente con la disminución de la natalidad y con el cambio epidemiológico (menor índice de las enfermedades infecciosas e incremento de las enfermedades crónicas) y el consiguiente aumento de la expectativa de vida, ha permitido acentuar nuestra atención hacia las personas mayores y a sus problemas de salud. En este contexto, en Chile desde la década de los 90 se han comenzado a diseñar políticas públicas y acciones en pos de la calidad de vida de este creciente grupo de personas. Entre estas acciones, se ha incluido la Evaluación Funcional del Adulto Mayor (EFAM) donde se ha observado un gran número de adultos mayores en estado de dependencia y con pérdida de autonomía. En base a lo anterior, es menester que el personal de salud cuente con los conocimientos y competencias necesarias para brindar un cuidado integral y de calidad a este grupo etario y que a su vez cuente con las herramientas que le permitan capacitar a los cuidadores de las personas mayores dependientes. Finalmente, se estará contribuyendo a que muchos adultos mayores puedan recuperar su autonomía y que no empeore su estado de dependencia y de salud. 3

4 OBJETIVOS GENERALES: Adquirir las competencias necesarias para brindar un cuidado integral y de calidad a los adultos mayores dependientes y con pérdida de autonomía. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Reconocer los cambios biopsicosociales que se producen por el envejecimiento. 2. Identificar los criterios utilizados para la medición y clasificación de la dependencia en el adulto mayor. 3. Analizar los síndromes geriátricos y su influencia en la salud de la persona mayor. 4. Evaluar los cuidados que son necesarios para mantener la salud biopsicosocial de la persona mayor. 5. Identificar los cuidados generales que debe tener el cuidador principal de la persona mayor dependiente. 6. Relacionar los síndromes geriátricos con los cuidados necesarios del adulto mayor dependiente. 7. Implementar y ejecutar una serie de acciones y procedimientos destinados al cuidado eficiente, eficaz y acorde a las necesidades de la persona mayor. 4

5 DIRIGIDO A: Técnicos de enfermería que otorgan atención clínica en centros de salud públicos o privados. Cuidadores de adultos mayores dependientes. Estudiantes de alguna carrera de la salud u otra. REQUISITOS: Para usar el medio instruccional: Disponer de un computador al menos Pentium III, con conexión a Internet simple (telefónica) o de banda ancha. Tener una cuenta de correo electrónico habilitada. Tener conocimientos a nivel de usuario de Windows, procesador de textos (Word, por ej.) y de navegación en Internet. Competencias requeridas: Estudios completos o en curso de medicina, de otra carrera de la salud o de otra carrera, pero con desenvolvimiento en el ámbito de la salud. Tener desempeño clínico actual o futuro en el cuidado de personas con pérdida de su dependencia. CERTIFICA: El certificado de aprobación de curso es emitido por Innovares Ltda. Organismo Técnico de Capacitación (OTEC) Reconocido por el Servicio Nacional de Capacitación y Empleo de Chile. SENCE. Su razón social es Capacitación Olivares y Vásquez Ltda., y su RUT es OTEC Innovares se encuentra certificada por Norma Chilena 2728, equivalente a ISO DURACIÓN Y HORAS DE CERTIFICACIÓN: La duración del curso es de 60 días, donde el alumno elige su horario para realizar sus actividades online, video-clases, tareas asignadas por el docente, etc. Una vez aprobado el curso se emite una certificación por 60 Horas. 5

6 MODALIDAD: Medio Instruccional Para impartir los cursos hemos elegido la modalidad e learning, por tratarse de una enseñanza basada en Internet. Nos identificamos con la definición e learning como el uso de tecnologías de redes para diseñar, entregar, seleccionar, administrar y extender los procesos de aprendizaje. Sus elementos constitutivos son: contenidos en múltiples formatos, administración del proceso de aprendizaje y una comunidad en red de alumnos, desarrolladores y expertos. Está demostrado que el e learning enriquece la experiencia educativa, la hace más rápida, reduce los costos, aumenta el acceso a la educación y a las tecnologías de la información, y asegura mayor transparencia del proceso para todas las partes involucradas como docentes, autoridades y alumnos. Beneficios de la Modalidad Se imparte cuando sea: 24 horas al día, los 7 días de la semana, y donde sea: alumnos dispersos geográficamente y desde cualquier lugar; aumenta el intercambio internacional. Mayor flexibilidad: El e learning ofrece una mayor flexibilidad, los alumnos pueden recibirlo en cualquier franja horaria, además el alumno puede fijar sus propios ritmos de aprendizaje, según el tiempo de que disponga y de los objetivos que se haya fijado. Se eliminan las barreras de distancia, por lo que disminuyen tiempos y costos asociados al traslado a las salas de clases. Permite la interacción asíncrona; colaboración grupal; enriquecimiento del aprendizaje por medio de simulaciones, juegos e interactividad; integración de computadores. Aumenta la interactividad entre tutor y alumno. El tiempo de adquisición de contenidos es mejor y en menor tiempo. Los cursos suelen estar mejor diseñados, preparados y los contenidos más completos. 6

7 TEMARIO: Módulo I. El Proceso biopsicosocial del envejecimiento. Aspectos epidemiológicos y conceptos generales. Proceso biológico del envejecimiento. Proceso sicológico del envejecimiento. Proceso social del envejecimiento. Módulo II. La autonomía y la dependencia en la persona mayor. Conceptualización. Medición de la dependencia. Módulo III. Conociendo los síndromes geriátricos para lograr un cuidado óptimo de la persona mayor. Dismovilidad. Incontinencia urinaria. Trastornos del ánimo y ansiedad. Trastornos cognitivos y demencia. Trastornos del sueño. Polifarmacia. Otros problemas asociados al envejecimiento. Módulo IV. Cuidados biopsicosociales de la persona mayor dependiente. Alimentación de la persona mayor. Movilización del paciente dependiente y en postración. Manejo de la incontinencia urinaria. Prevención y manejo general de las úlceras por presión. Prevención de las caídas. Manejo del aislamiento social. Manejo de los trastornos del ánimo y de la depresión. Otros cuidados específicos de la persona mayor. Módulo V. Perfil y orientaciones del cuidador. Habilidades sociales del cuidador. Sentimientos de carga del cuidador principal. Cuidados del cuidador. 7

8 DOCENTE: JULIO ENRIQUE LORCA JEREZ, Enfermero Universidad de Santiago de Chile. Especialidad: Adulto mayor/cuidados Paliativos/Docencia Universitaria. Diplomado de Atención Integral del adulto Mayor Universidad de Chile. Diplomado de Docencia Universitaria basada en Competencias Universidad de Chile. Diplomado de Docencia Universitaria en Ciencias de la Salud Universidad Diego Portales. Magíster en Salud Pública (cursando) Escuela de Salud Pública Universidad de Chile. 8

9 VALORES: Valores para compras individuales Pesos Chilenos: (Valores Válidos años ) $ (Depósito o transferencia Bancaria) $ (Tarjetas de Crédito) Valores para compras institucionales aplicables a Cursos e Learning en Chile 0-3 Se mantiene precio del curso 4-8 Se aplica un 5% de descuento sobre el precio del curso Se aplica un 10% de descuento sobre el precio del curso. Más de 12 Se aplica un 15% de descuento sobre el precio del curso. participantes *Facturación Electrónica 9

10 CONTACTO: Información e Inscripciones Teléfono: