Patologías del lenguaje del adulto

Transcripción

1 Patologías del lenguaje del adulto Nivel II ÍAL REGULAR D e s tin a d o só lo a la p r á c t ic a F O N O A U D I O L Ó G I C A

2 Objetivos in s tru m e n ta c ió n d e p la n e s te r a p é u tic o s d e s tin a d o s al re s ta b le c im ie n to d e l le n g u a je d e l a d u lto, d e s d e la o rie n ta c ió n fis io ló g ic a y fis io p a to ló g ic a.

3 Requisitos Este c u rs o es c o rre la tiv o d e l N iv e l I P a ra c u rs a r el N iv e l II es in d is p e n s a b le h a b e r a p r o b a d o p r e v ia m e n t e el C u rs o : Patologías del lenguaje del adulto NIVEL I

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5 Material de Estudio H El cursante recibe cada clase por correo electrónico o bien por correo postal, si fuere imprescindible por las características del material. Lo más frecuente es la primera modalidad de envío. H Cuando es necesario, en la exposición de la clase se adjunta la bibliografía complementaria de consulta. Clase; V La frecuencia es de cuatro encuentros virtuales mensuales. N V En la primera y tercera semana del mes, el cursante recibe la clase con el cuestionario o trabajo práctico correspondiente al tema. V En la segunda y cuarta semana del mismo mes el cursante envía, por correo electrónico, sus dudas y la resolución del cuestionario o trabajo práctico, el cual le será devuelto por el docente con las correcciones y ampliaciones que considere pertinentes

6 Técnica de estudio y H Los temas deben estudiarse en el orden en que se los recibe. Al finalizar cada tema se encuentra el cuestionario o trabajo práctico correspondiente. No puede enviarse más de un cuestionario o trabajo práctico por vez para su corrección y deben entregarse en la fecha estipulada (segunda y coaita semana^del ^ 2 ) ^. ^ ^ ^ ^ uera de V El objetivo de los mismos es conocer los progresos del cursante y acompañar su proceso de aprendizaje. Se admiten trabajos grupales, quienes estén interesados en trabajar de esta forma, deben informarlo a la Secretaría Docente de la Institución.

7 íntesis del programa 1- Recursos generales de tratamiento: El encuadre terapéutico El inicio del tratamiento La atención domiciliaria Terapia grupal vs terapia individual Seguimiento terapéutico Reevaluaciones ~ Modificaciones al plan terapéutico _ Información al paciente y a la familia Cierre terapéutico Finalización del tratamiento 2- Contenidos de los planes individuales según período (AVC) 2.a) Plan terapéutico del período de estado 2.a.a) Tratamiento del Síndrome Anártrico:

8 íntesis del programa Restablecimiento gnósico práxico orofacial Restablecimiento gnósico auditivo (com ponentes rítmicos y de musicalidad) Selección paradigmáticá~de fonemas r ^ Progresión de la com binación sintagmática de fonemas en logotomas y palabras con significado ' * Prosodia El restablecimiento del ritmo, la entonación y el acento ^ ^ * EL TRABAJO SOBRE LA ELOCUCION Fortalecimiento gradual de los recursos lingüísticos Restablecimiento de la sintaxis.

9 Síntesis del programa 2.a.b) Tratamiento del Síndrome Afásico: Interrelación categorial Vocabularios categoriales *7s- Inclusión de clases y subclases Relaciones semánticas a considerar Reestructuración de los cam pos semánticos: Polisemia Antónimos, sinónimos, parasinónimos, homónimos y parónimos Cambios semánticos derivados de la acentuación, la adición de afijos, la com binación de dos palabras y el cam bio de género

10 íntesis del programa Estructura profunda y superficial coincidentes y no coincidentes Polisemia de la frase *7s- Construcciones gramaticales complejas: Por flexión. Reversibles, irreversibles y de irreversibilidad incompleta Relaciones múltiples. Construcciones comparativas ^ * Construcciones adverbiales de tiempo, m odo y de régimen proposicional Textos breves. Subtextos simples

11 íntesis del programa Interpretación de refranes, dichos populares, absurdos verbales y del humor gráfico y verbal Material didáctico sugerido y forma de administración Contenidos de los planes terapéuticos. Criterios de jerarquización. El papel de la fisiopatología de ca d a com ponente 5- Reversibilidad del trastorno neurolingüístico 6- Pronóstico de los síndromes neurolingüísticos 7- Motivos más frecuentes del fracaso de las terapias lingüisticas

12 Duración Acreditación Aprobación 9 MESES 216 horas cátedra El curso se aprueba con el 7 5 % de los cuestionarios y trabajos prácticos entregados y aprobados. Todo cursante que haya cumplido con este requisito recibirá el certificado correspondiente. Inicia en la primera semana de cada mes durante todo el año.

13 Arancel 2016 S$ (Mil doscientos sesenta pesos) para residentes en Argentina. No residentes en Argentina: CONSULTAR EN LA SECRETARÍA DOCENTE: SE ABONA MATRICULACIÓN S El costo de la transferencia bancaria SÓLO ENTRE SUCURSALES del BANCO DE LA NACIÓN ARGENTINA. S Las clases. S Material de terapéutica digitalizado. S El certificado de cursado y aprobación. NO INCLUYE: S Material de tratamiento no digitalizado.

14 Inscripción Remitir completo el formulario de la sección CONTACTO de la página Web: Recibido este formulario se envían los datos para el depósito o transferencia de la cuota mensual Forma de pago Residentes en Argentina: Mediante depósito en el BANCO DE LA NACIÓN ARGENTINA que debe efectuarse durante la primera semana de cada mes. Residentes en el extranjero: Transferencia a través de WESTERN UNION El cursante debe notificar la operación enviando la constancia escaneada o los datos que en ella constan a la dirección de correo electrónico de ADINA ROSARIO. Este envío es indispensable para recibir las clases del mes correspondiente.

15 Para mayor información dirigirse a: ecretaría Docente WA ADINA R