Información del Curso: ESTRATEGIAS DOCENTES PARA LA INCLUSIÓN DE NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN

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1 Información del Curso: ESTRATEGIAS DOCENTES PARA LA INCLUSIÓN DE NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN

2 Estrategias Docentes para la Inclusión de Niños con Síndrome de Down Fecha límite para inscripción: 25 de Marzo de 2017 Presentación: La educación es la garantía que tenemos como especie, de heredar todo lo aprendido a las nuevas generaciones. No solo de la vida, sino de la cultura. Y uno de los elementos centrales de nuestra cultura y nuestra herencia debe ser la inclusión. Que cada niño, sea respetado en su diferencia, amado en su singularidad y educados con un modelo incluyente, integral y ético. Este curso facilita las herramientas teórico-prácticas para lograr este objetivo en cada escuela del país. Objetivo: Diseñar estrategias educativas que ayuden a las personas con SD a la inclusión en la escuela regular Dirigido a: Docentes, pedagogos, psicólogos, educadores, estudiantes y público en general interesado en la educación. Modalidad En línea Duración 50 Horas Inicio de clases 28-Marzo-2017 Costo de Inscripción: $1, % a docentes, estudiantes y A.C. Descuentos del: 30% a grupos a partir de 2 personas 40% al inscribirse a dos cursos 50% a grupos a partir de 5 personas ***En caso de requerir factura pregunte por las políticas de facturación. Requisitos de Inscripción. Ficha SD02 con sus datos completos Ficha de depósito (escaneada o fotografiada) Enviar los documentos anteriores a vinculacion.iieco@gmail.com (especificar en asunto el curso al que se está inscribiendo). También puede inscribirse en nuestro portal En nuestro portal puede consultar formas de pago, descuentos, facturación y muchos servicios más.

3 Temario: Unidad I: Síndrome de Down I.1. I.2. I.3. I.4. Causas y características del SD Complicaciones del SD Desarrollo cognitivo de las personas con SD Características del proceso de aprendizaje de la personas con SD Unidad II: Integración e inclusión educativa II.1. Concepto y diferencias entre integración e inclusión educativa II.2. Integración a nivel preescolar, primaria y secundaria II.3. Proceso de inclusión educativa II.4. Colaboración escuela-familia Unidad III: Estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples III.1. Aprendizaje humano por asociación III.2. Condicionamiento operante de Skinner III.3. Aprendizaje observacional III.4. Inteligencias múltiples Unidad IV: Plan de acción para personas con síndrome de Down IV.1. Qué enseñar a los alumnos con SD IV.2. Cómo enseñar a los alumnos con SD IV.3. Qué, cuándo y cómo evaluar a los alumnos con SD IV.4. Adaptaciones curriculares.

4 Metodología educativa: El curso está diseñado para una modalidad completamente en línea. Mediante el uso de un software especializado, didáctico y práctico. Los materiales están diseñados para que el alumno los estudie en un promedio de 5 horas por semana. Se planea además que el alumno, realice actividades complementarias proporcionales a 1.5 horas, por cada hora de contenido del curso. Por tal, por semana, cada alumno deberá haber dedicado un total de 12.5 horas. Con lo que al final del curso se habrán cubierto 50 horas. Cada semana se habilitará un módulo, con la unidad correspondiente a esa semana, los temas y subtemas. Se explicarán a través de diversos medios didácticos. La finalidad es generar una riqueza educativa que facilite el aprendizaje de los contenidos, así como desarrollar las habilidades de reflexión, análisis y crítica, con las cuales podrá realizar las tareas que se asignen a cada unidad. Las tareas, están diseñadas para que en ellas se resuma y se refuerce el contenido de todo lo visto durante la semana. Las tareas deberán ser enviadas antes de la media noche, del día sábado correspondiente a la semana en turno. Las cuales son calificadas del jueves a sábado de la semana próxima inmediata posterior.

5 También existe la alternativa de trabajo mediante foros (esta función puede estar inactiva para algunos cursos). En los cuales se participará junto con otros compañeros, a partir de preguntas claves, que estén diseñadas para generar reflexión, análisis y crítica de los contenidos expuestos en cada unidad. Se deberá revisar al menos 2 veces por semana, dejando algún comentario que contribuya a la construcción del conocimiento propio y de los demás. El Certificado: Por política de la institución la constancia deberá pagarse el servicio de constancia impresa en la última semana del curso. Y se envía digital al día siguiente de calificada la última tarea. Para verificar que los datos sean correctos y así enviarla a domicilio impresa. El servicio Gold cuesta $120 Pesos y el servicio Gold Premier $150 Pesos. Ambas son hojas gruesas de excelente calidad y se envían en sobre burbuja y van garantizadas en caso de daño, se reponen sin costo adicional. La diferencia de las constancias es que la Gold es en acabado mate y la Gold Premier es en acabado satinado. En caso de no cubrir la cuota marcada, su constancia la recibirá gratis en formato digital un mes después de concluido el curso.

6 Políticas de Facturación Recuerde solicitar la cuenta de la empresa, a la encargada de vinculación antes de realizar su depósito. Y habiendo aclarado todas sus dudas. El costo del curso ya incluye IVA. La cuenta de la empresa únicamente recibe depósitos o transferencias de personas físicas o morales con obligaciones fiscales que requieran factura. Deberá enviar sus datos fiscales al momento de su inscripción.